王海永

摘 ?要：隨著我國社會經(jīng)濟水平的升高，法治教育成為了社會各界所關(guān)注的重心，在基礎(chǔ)教育工作當(dāng)中，法治教育所占據(jù)的地位較高，同時其也是用來提高國民素質(zhì)的主要路徑。本文主要就在初中政治教學(xué)中加強學(xué)生法治意識培養(yǎng)進行探究，借助道德與法治課程的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的政治科學(xué)素養(yǎng)水平。

關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué);法治意識;培養(yǎng)

引言：

現(xiàn)階段，我國人們的法治觀念認知水平會比較差，其會對社會各類行為方式產(chǎn)生一定的影響，且隨著社會主義法治進程的推進，法治意識培養(yǎng)必須要遵守與時俱進的原則，緊跟時代的發(fā)展步伐，堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)狀況，多方面的探討適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)對策，讓學(xué)生能夠樹立更為正確的法治認知意識，培養(yǎng)合格優(yōu)質(zhì)的公民。

1提升學(xué)生辨別是非能力

初中時期學(xué)生的身心發(fā)展速度會比較快，且身體發(fā)育也越發(fā)的成熟，在心理方面上獨立意識會持續(xù)不斷的升高，并且該時期學(xué)生的叛逆思想也會較為嚴重，他人的評價會直接影響到學(xué)生的心理狀態(tài)，且學(xué)生也會在該時期尤為注重自己的個人形象。對此，老師要強化學(xué)生明辨是非的能力，開展思想政治教育工作，讓學(xué)生的法治意識變得更強，同時使得學(xué)生能夠清晰的認識到自己在社會當(dāng)中所扮演的角色，保障其法治觀念的正確性，明確自身所擁有的權(quán)責(zé)義務(wù)，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如，老師可以使用更為多元化的方式和對策，和家長保持良好合作的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生可以明白自己在該時期所需要做的事情，可以借助一些社會行為熱點去教育學(xué)生，這些教學(xué)方式的使用都能夠幫助學(xué)生形成正確的社會認知，同時促進學(xué)生身心健康化的發(fā)展。除此之外，老師還需要多和學(xué)生家長進行互動和溝通，以便與其更為細致化的了解當(dāng)前學(xué)生的心理發(fā)展情況，積極的做好學(xué)生叛逆的應(yīng)對措施。家長和學(xué)生要共同努力，給學(xué)生創(chuàng)建出更適合其發(fā)展的法治意識培養(yǎng)環(huán)境，這樣就會對學(xué)生形成潛移默化的影響，學(xué)生在各種環(huán)境下也能夠明辨是非。

2引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法

學(xué)校是學(xué)生生活及學(xué)習(xí)的主要場所，一般情況下，初中學(xué)生一天中最長的時間都會處在學(xué)校，所以學(xué)校所推行的規(guī)章制度會約束學(xué)生的舉止行為，老師要引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠全面且深入的了解學(xué)校所推行的校規(guī)紀律，自覺的遵守校紀校規(guī)，同時幫助其養(yǎng)成良好的遵紀守法習(xí)慣。針對學(xué)生群體中所出現(xiàn)的違反校規(guī)等行為嚴肅化的處理，讓學(xué)生都能夠引以為戒，防止學(xué)生日后再犯同種錯誤，學(xué)生長時期的處于這種強制性的管理方式下，可以更好的形成良好的行為習(xí)慣，同時學(xué)生也可以借助法律知識維護自身的合法權(quán)益。比如，一些學(xué)生會在寢室當(dāng)中使用一些違規(guī)的電器，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生這類違規(guī)行為時，校方要嚴肅的教育當(dāng)事人，同時對其進行處分及警告，要告誡這些學(xué)生將這些電器帶入寢室所造成的后果以及其所需要承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)并強化學(xué)生的自我保護認知意識，讓學(xué)生的法治意識變得更強。同時要針對學(xué)生在上學(xué)時期所出現(xiàn)的爭吵打鬧等行為進行規(guī)范化的處理，開展校紀校規(guī)整治活動，針對違規(guī)情節(jié)較輕的學(xué)生要進行通報和批評，如果違規(guī)情節(jié)較為惡劣，那么就需要對這部分學(xué)生進行嚴肅的警告和處分。在實施這一管理措施時，學(xué)校以及老師必須要注重管理的方式和技巧，要以教育學(xué)生思想為基準(zhǔn)，不可以懲罰為主。分析學(xué)生產(chǎn)生這類違規(guī)行為的具體化原因以及心理發(fā)展?fàn)顩r，使用合理化的管理對策，妥善的解決這一問題，要公平、公正且保持耐心的對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生可以長時期的處于這種良好的環(huán)境下，遵紀守法。把法治教育納入中小學(xué)教育，是社會、學(xué)校、家長和學(xué)生自身的需要。各學(xué)校要堅持法治教育與德育相結(jié)合，堅持法治教育與法治實踐相結(jié)合，提高法治教育的重要性，進一步推進法治教育，努力弘揚法治精神，并扣好青少年成長的第一個法治素養(yǎng)扣子。另外，通過法治教育可以培養(yǎng)和增強學(xué)生的法律意識，幫助他們運用法律武器，科學(xué)合理地自我保護，防止不必要的傷害。

3案例學(xué)習(xí)提升法律認知

初中政治課程具有較強的思想性以及實踐性，所以老師在實際講解政治知識的過程中，要將其重心投入到典型案例分析方面，這樣可以便于學(xué)生深度的理解課堂知識，同時還可以提升整體的課堂效率，使得學(xué)生切實的感受到法治意識對于其生活所形成的影響。若其所使用的教學(xué)方式只是將法律條文內(nèi)容，強制性的灌輸給學(xué)生，那么其教學(xué)的內(nèi)容就會尤為枯燥乏味，無法引起學(xué)生探究該模塊知識的興趣和欲望，將其知識內(nèi)容和具體的案例結(jié)合在一起，這樣學(xué)生就會有一種身臨其境的感覺?？梢圆扇?chuàng)建家庭社會學(xué)校一體化的教育環(huán)境，將三者融合在一起，調(diào)動起全社會的力量開展思想政治引導(dǎo)教學(xué)工作，老師要關(guān)注社會人士，多和家長進行溝通和聯(lián)系，以便于創(chuàng)建生活化教育場所。

4結(jié)語：

初中政治老師必須要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，抓住學(xué)生特征，這是因為初中階段學(xué)生的心思較為細膩且會處于叛逆期，要結(jié)合這一問題，使用合理的教學(xué)方式幫助學(xué)生，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成更為積極樂觀的人生觀以及價值觀念。此外，還需要使用更為多元化的教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠深刻且全面的認知法律知識，在實際生活當(dāng)中應(yīng)用法律知識，切實的維護自身的權(quán)益，處理實際方面的問題，推進社會主義法治建設(shè)，讓學(xué)生能夠?qū)W法、用法、尊法。

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