互聯(lián)網(wǎng)+背景下的steam高中英語(yǔ)教學(xué)研究

鄭衛(wèi)娟

摘要：高中英語(yǔ)在當(dāng)前的教學(xué)應(yīng)當(dāng)考慮到互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景和新一輪課程改革的教學(xué)目標(biāo)調(diào)整。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景之下，本文研究了steam英語(yǔ)教學(xué)理念，針對(duì)當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題提出了將steam教學(xué)理念應(yīng)用于高中英語(yǔ)課堂當(dāng)中的有效措施，促進(jìn)高中英語(yǔ)的教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高中英語(yǔ);教學(xué)研究;

我國(guó)科技在不斷向前發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)如今已經(jīng)成為了人們生產(chǎn)生活的重要工具。而“互聯(lián)網(wǎng)+”則是一種新時(shí)代背景下出現(xiàn)的特殊經(jīng)濟(jì)形態(tài)，泛指在傳統(tǒng)行業(yè)當(dāng)中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行技術(shù)和資源優(yōu)化配置的產(chǎn)業(yè)模式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對(duì)于提高效率、優(yōu)化配置具有十分重要的作用?，F(xiàn)在，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為一種創(chuàng)新的思維方式，它具有跨界融合性、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)性、公眾體驗(yàn)性和集約互聯(lián)性。

將教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合是當(dāng)下教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。高中英語(yǔ)與互聯(lián)網(wǎng)+的結(jié)合能夠使英語(yǔ)教學(xué)更好地滿足學(xué)生多元的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重新塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)得到發(fā)展，還可以提高英語(yǔ)教學(xué)的效率和效果。而在互聯(lián)網(wǎng)背景的高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，引入steam教學(xué)理念，更加有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

一、steam教育理念的含義

Steam教育是一種先進(jìn)的教育理念，這個(gè)教育理念的名稱包含了五個(gè)方面的關(guān)鍵元素，s表示science，t表示thchnology，e表示engineering，a表示arts，m表示math，是指在進(jìn)行英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)時(shí)，同時(shí)融入關(guān)于數(shù)學(xué)、藝術(shù)、工程、技術(shù)、科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，從原來(lái)的?？茖W(xué)習(xí)，成為全科學(xué)習(xí)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、思維和能力。Steam教育理念應(yīng)用于高中英語(yǔ)的教學(xué)當(dāng)中，能夠更有效地達(dá)到學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，改善傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、快速發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科保持持續(xù)的動(dòng)力。

二、傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中的不足

傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中存在一些不足之處，尤其在教學(xué)方面的原因，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。部分高中英語(yǔ)教師仍然秉承傳統(tǒng)的教育理念，忽視學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性，給予學(xué)生灌輸式的教學(xué)，課堂比較死板平淡，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。教師對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)過(guò)于重視，沒(méi)有充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力和素養(yǎng)，不利于學(xué)生全面發(fā)展，而且容易在教學(xué)過(guò)程中打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另外，高中時(shí)期沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓學(xué)生的心理壓力比較大，在學(xué)習(xí)方面會(huì)產(chǎn)生不良的情緒，學(xué)習(xí)效率下降。

三、Steam教育理念應(yīng)用于高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效策略

針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+背景下傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題，教師要善于利用steam教學(xué)理念去創(chuàng)新教學(xué)模式。

（一）為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境

教師要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出有趣的、有實(shí)效的教學(xué)情境，在教學(xué)情境的設(shè)置當(dāng)中，教師要充分融入steam內(nèi)涵，在英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)當(dāng)中同時(shí)為學(xué)生們拓展科學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)。

比如，在高中英語(yǔ)必修五《animals in danger》當(dāng)中，教師可以通過(guò)幻燈片、flash、音效等讓學(xué)生直觀看到這樣一幅情境：在非洲草原上，有偷獵者偷獵瀕臨滅絕的動(dòng)物。。讓學(xué)生在多元的信息技術(shù)的教學(xué)輔助之下，與本堂課英語(yǔ)教學(xué)的主題產(chǎn)生共鳴。接著，教師可以通過(guò)動(dòng)態(tài)展示相關(guān)的野生保護(hù)動(dòng)物被捕獵的圖片等，將數(shù)據(jù)、圖片與事件通過(guò)信息技術(shù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，向?qū)W生們普及每年全球動(dòng)物物種的消失情況和每年增加的瀕危物種，讓學(xué)生對(duì)主題產(chǎn)生更深的理解。

通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對(duì)《animals in danger》中的許多生詞、短語(yǔ)、句子有更深刻的影響，能夠在情境當(dāng)中記住相應(yīng)的表達(dá)，如“how many elephants are killed on average every day？”“in order to identify birds”、“a plan is being carried out to xx.”、“ to cut the skin off an animal.”同時(shí)，學(xué)生對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的知識(shí)面也得到了一定的拓展，對(duì)于學(xué)生有著綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用。

（二）開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)

教師可以在課堂上組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)小組對(duì)于相關(guān)主題的研究探索，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和吸收，同時(shí)拓展學(xué)生的探究能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

比如在高中英語(yǔ)必修五當(dāng)中的《a job worth doing》教學(xué)中，教師可以在教學(xué)中使用小組主題學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行本課知識(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)之后，將學(xué)生們進(jìn)行分組，教師給出主題如“the meaning of jobs”、“the modern jobs”、“the traditional jobs”等，每個(gè)組選擇不同的主題進(jìn)行探索研究，找出跟主題相關(guān)的所有內(nèi)容。學(xué)生可以利用信息技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，并借鑒學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，與人進(jìn)行溝通交流，形成系統(tǒng)的主題知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后在課堂上進(jìn)行講解展示，在演示時(shí)也可以用互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)為自己的展示提供數(shù)據(jù)、圖像的支撐。通過(guò)主題教學(xué)活動(dòng)，充分激活學(xué)生的思維活力，給學(xué)生探索能力的發(fā)揮提供了空間，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

四、結(jié)語(yǔ)

教師要在高中英語(yǔ)教學(xué)的課堂上，妥善使用steam教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)+背景之下大力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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