淺談養(yǎng)成教育在教學(xué)中的重大作用

韋順朵

摘要：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！庇绕涫切W(xué)階段是形成行為習(xí)慣的重要階段，更是對日后人生成長有著重要影響的時期。要知道習(xí)慣培養(yǎng)越早越好，主要是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。而養(yǎng)成教育并不是一早一夕就能形成的，需要的是一個長期的過程。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生各方面都還未發(fā)育完善，性格方面也極其不穩(wěn)定，自律性也比較差，很多事情都需要依賴于成人的監(jiān)督才能完成。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，語言習(xí)慣以及思維習(xí)慣的教育，這也足以說明了習(xí)慣在小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的重要性。而現(xiàn)如今在新課改的改革趨勢下，學(xué)生的養(yǎng)成教育更是成為了當(dāng)今的熱門話題，就如葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睘榇?，養(yǎng)成良好的習(xí)慣要從小抓起，不要放過任何一個突破口。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，正文培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，教師要充分重視培養(yǎng)小學(xué)生的養(yǎng)成教育，這對小學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展能夠起到積極的推動作用。為此，本文借此探討?zhàn)B成教育在教學(xué)中的重大作用進(jìn)行分析，并提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育;小學(xué)教學(xué);習(xí)慣培養(yǎng)

引言

養(yǎng)成教育是小學(xué)德育教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是各科教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。并且作為一名人民教師更是不可懈怠，要重視養(yǎng)成教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)是多么的重要，對學(xué)生一生的發(fā)展都有著重要的作用，影響著學(xué)生人格的形成以及學(xué)生自信心的建立。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生他們的生理，心理都是急速變化的時期，更是道德行為習(xí)慣以及思想品質(zhì)培養(yǎng)的最佳時期。如果在少年時期形成了不良的品質(zhì)以及習(xí)慣在日后是很難進(jìn)行更正的，這非常不利于他們身心健康的發(fā)展，反過來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣則受益終身。因此，對小學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，從而為他們的美好人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓他們快樂茁壯地成長。

一、養(yǎng)成教育應(yīng)從早、從小抓起，防止學(xué)生養(yǎng)成不良行為習(xí)慣

“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！痹醋杂谥慕逃遗喔f的話。并且我們要知道一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這樣是無法形成良好的習(xí)慣，需要時間的積累，要持之以恒，要有耐性，所以養(yǎng)成教育要從小并且要早就要開始進(jìn)行抓起。尤其是教師在培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣時，要從身邊的小時做起，如;見到身邊的果皮紙削要撿起來丟進(jìn)垃圾桶，自己也要做到不能亂丟垃圾;見到教師要主動行禮問好，在走廊上要輕聲走不能大聲喧嘩;下樓梯要靠右行，不可推擠;不可隨地吐痰，辱罵別人等。其次就是在教學(xué)中，如做作業(yè)時要認(rèn)真審題，理解題意，不可粗心大意。這些身邊的瑣碎小事都要認(rèn)真的做好，形成一種良好的習(xí)慣，在小學(xué)生的心理扎根發(fā)芽，并且防止了學(xué)生養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

二、行為世范，樹立良好的榜樣

“學(xué)高為師，身正為范”。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！边@足以說了教師在學(xué)生心目中的地位，教師的道德品質(zhì)以及個人修養(yǎng)問題直接影響了學(xué)生的價值觀，行為習(xí)慣等。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)都是源于模仿，教師的舉手投足之間都會影響學(xué)生。為此，教師行為世范，為學(xué)生樹立良好的榜樣，用自己的一言一行去教育學(xué)生。要求學(xué)生做之前首先自己就要帶好頭，起到示范榜樣的作用。比如，作為教師的我看到講臺上比較臟亂時，我會主動的整理，教室桌子歪了我會主動的擺正，教室內(nèi)地上很臟時我會主動拿掃把清理干凈。這些都能夠潛移默化的影響學(xué)生，自然他們也會受影響，形成良好的行為習(xí)慣，這對他們的學(xué)習(xí)也能受益匪淺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。與此同時，在這種教育情況下，教師可以對學(xué)生適度組織課外活動或社會活動，在實踐中鍛煉學(xué)生們的各項學(xué)習(xí)能力，以爭取讓學(xué)生們在整個教育階段的學(xué)校生活中接受能受益終生的心理思想教育。愛護(hù)課堂環(huán)境，努力營造良好氛圍，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、寬容、謙遜、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)識和成績，使每個學(xué)生都能健康、有活力，在溫暖的家庭中和諧快樂地成長可激活開展有益的班級活動和團(tuán)隊活動，提高學(xué)生的廣泛地位，如國旗下演講、小報、手抄報、青年獵鷹爭章、日常例行巡邏等，在學(xué)生中樹立榜樣，在學(xué)生中選擇“文明楷?！薄ⅰ肮饷髦恰?，讓學(xué)生從身邊的人和事中得到教訓(xùn)，從集體中感受到“我能行”的思想認(rèn)識能力，一點一點使有些人可以逐漸成為多數(shù)人所有，并最終成為集體的強(qiáng)大力量，而成為集體的光榮與財富。

三、結(jié)合德育，課堂教育實踐多元化

首先，可以組織主題會議，使小學(xué)學(xué)生能夠在班級精神健康教育中擺脫真正的厭倦情緒，并緊接著進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的相互討論，在德育教育課堂中共同研究他們感興趣的課題或確保學(xué)生在德育教育過程的活動中進(jìn)行合作，這不僅有助于學(xué)生之間的情感發(fā)展，而且有助于學(xué)會、提高與他人合作的能力，教師通過合理的引導(dǎo)教育學(xué)生們理解和尊重他人，同時向?qū)W生提供心理健康、人格等方面的全面教育，爭取讓其德、智、體、美、勞五個方面做到全面、均衡的發(fā)展，最后讓學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下獲得良好的價值觀和健康的心理成長。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該建議良好的校園文化氛圍，良好的校園文化可以使學(xué)生擁有了良好的使命感和責(zé)任感。比如，組織課外活動，如體育活動、書法、演講比賽，學(xué)校應(yīng)該將心理健康和道德教育納入學(xué)校課程，通過校園內(nèi)集體組織的文化活動，比如開展有關(guān)學(xué)員福利、父母配合、紅色革命、古韻古香等主題的活動，使學(xué)生們能夠在快樂的氛圍下成長，用良好的情感“呼喚”情感的方法，通過引導(dǎo)及采取良好的行為習(xí)慣、內(nèi)部關(guān)注、心理追求等方式，最終對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育及德育教育的綜合教育。再例如，我們定期請醫(yī)生給孩子們傳授口腔衛(wèi)生、視力保護(hù)等知識，讓醫(yī)生給孩子們提供適合孩子們使用的小牙膏和牙刷。家長普遍反映，孩子主動要求在家刷牙，這對促進(jìn)孩子良好健康習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了較好的作用。

結(jié)束語

總之，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成品質(zhì)不是一蹴而就的。它需要教師不斷引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，逐步形成良好的道德品質(zhì)，實現(xiàn)德育目標(biāo)。因此，教師要時刻注意言行，提高道德素質(zhì)，為學(xué)生樹立好榜樣。以寬容和耐心對待學(xué)生;及時表揚學(xué)生;細(xì)分培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的目標(biāo);多與家長溝通;充分發(fā)揮家庭教育的作用;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)德育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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