張軍剛

摘要：伴隨著我國教育體制改革的不斷深化推進(jìn)，國家對于中職院校的相關(guān)教學(xué)質(zhì)量問題提出了更高的要求，在這樣的時(shí)代背景下，相關(guān)中職學(xué)生的思想政治教育問題開始越來越引起了社會(huì)各界人士的廣泛討論和熱烈討論。本文針對中職院校的教學(xué)階段，在銜接段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下對于思想政治教育的沖擊這一問題進(jìn)行了深層次的研究和討論，希望能夠幫助相關(guān)的政治教師在實(shí)際的教學(xué)創(chuàng)新探索過程中引發(fā)更多的思考，從而為整體的中職學(xué)生自身的思想政治教育水平提升奠定重要基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;中職;思想政治教育

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言：

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中，中職學(xué)生不可避免地受到了更多網(wǎng)絡(luò)信息的影響，同時(shí)也對學(xué)生自身的意識形態(tài)和思想政治產(chǎn)生了較為復(fù)雜的沖擊。為了能夠更好地幫助學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍實(shí)現(xiàn)對自身核心素養(yǎng)的不斷提升，相關(guān)政治教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，通過結(jié)合國內(nèi)外更加先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷結(jié)合更加豐富的教學(xué)資源大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過拓展學(xué)生的整體學(xué)習(xí)視野和思維方式從而在根本上提升整體思想政治課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對策探究

（一）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升教學(xué)引導(dǎo)教育工作效率

在實(shí)際的中職院校思想政治教學(xué)實(shí)踐過程中，傳統(tǒng)的政治教師依舊抱有著陳舊的教學(xué)觀念，將網(wǎng)絡(luò)視作危險(xiǎn)的洪水猛獸。這樣的教學(xué)觀念不僅會(huì)大大阻礙了自身對于整體教學(xué)課堂內(nèi)容的創(chuàng)新和擴(kuò)展，同時(shí)也會(huì)和學(xué)生的意識形態(tài)之間差距越來越大，最終造成師生之間的溝通交流出現(xiàn)問題，進(jìn)而影響整體教學(xué)效率和質(zhì)量。[1]為了避免這樣的問題出現(xiàn)，相關(guān)的政治教師應(yīng)當(dāng)深入到實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展進(jìn)程中去，通過了解和結(jié)合相關(guān)的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息和相關(guān)技術(shù)，從而進(jìn)一步拓展自身政治課堂教學(xué)的講解手段，從而在一定程度上實(shí)現(xiàn)對于自身教學(xué)水平的提升。并且隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與社會(huì)各行各業(yè)的深度聯(lián)系和融合，網(wǎng)絡(luò)所引發(fā)的相關(guān)社會(huì)問題已經(jīng)成為了思想政治教學(xué)知識當(dāng)中需要進(jìn)行深入分析和講解的重要內(nèi)容，需要相關(guān)的教師通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，將政治學(xué)科相關(guān)知識與學(xué)生實(shí)際關(guān)注的興趣點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，從而更好地實(shí)現(xiàn)對于整體教學(xué)引導(dǎo)工作的效率提升，從而為之后的教學(xué)工作奠定了重要的基礎(chǔ)。

（二）提升整體教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)思想政治素養(yǎng)

為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升，相關(guān)的政治教師應(yīng)當(dāng)針對網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的相關(guān)基礎(chǔ)性工作進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)一培訓(xùn)和深入學(xué)習(xí)，從而能夠進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)思想政治素養(yǎng)，為學(xué)生打造新型政治教學(xué)課堂做出積極的促進(jìn)作用。[2]針對一些年級較大的政治教師，可以通過中職院校組織的相關(guān)講座課程來進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新趨勢和應(yīng)用，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于計(jì)算機(jī)，多媒體設(shè)備等相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的應(yīng)用能力，從而在整體上提升了政治課堂的教學(xué)形式豐富度，不僅能夠更好地契合現(xiàn)代中職學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，同時(shí)還能夠提升整體思想政治教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

（三）針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育進(jìn)行形式創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)實(shí)踐過程中，由于教師習(xí)慣于言傳身教的固定教學(xué)形式，久而久之會(huì)造成學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的抵觸和抗拒心理，這對于整體課堂的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成造成了一定的影響。為了避免這樣的問題出現(xiàn)，相關(guān)教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際課堂表現(xiàn)和興趣特點(diǎn)，通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的功能，從而很好地將整體政治學(xué)科教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新。[3]例如在進(jìn)行《消費(fèi)與消費(fèi)觀》這一章節(jié)內(nèi)容的中職思政學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐過程中，教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上存在的雙十一，剁手以及超前消費(fèi)等熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入的講解和班級內(nèi)部的討論，幫助學(xué)生在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)了相關(guān)消費(fèi)行為和消費(fèi)心理的分析和理解，從而在教師的合理引導(dǎo)下加強(qiáng)了自身對于科學(xué)消費(fèi)觀的有效建立，從而為之后的教學(xué)應(yīng)試考察和生活實(shí)際應(yīng)用都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響。這樣的教學(xué)形式不僅大大拉進(jìn)了師生之間的距離，同時(shí)也進(jìn)一步激活了中職思想政治課堂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在和諧輕松的討論氛圍當(dāng)中實(shí)現(xiàn)對于自身思維能力的進(jìn)一步拓展。

（四）建立網(wǎng)絡(luò)思想政治交流平臺

在實(shí)際的中職院校思想政治教學(xué)實(shí)踐過程中，教師往往對于整體教學(xué)課堂內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量較為重視，但是缺乏了課后和平時(shí)學(xué)習(xí)生活中學(xué)生對于相關(guān)教學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固工作。[4]這容易造成學(xué)生學(xué)的快，忘得更快，同時(shí)自身的教學(xué)知識也沒有完全轉(zhuǎn)化為應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和自身觀念養(yǎng)成。為了避免這樣的問題出現(xiàn)，相關(guān)的政治教師應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立更加全面的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，通過加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系有效性，從而更好地幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂之中遺漏的教學(xué)知識問題。同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)自身在實(shí)際生活當(dāng)中遇到的問題向教師進(jìn)行詢問，從而更好地實(shí)現(xiàn)對自身健康發(fā)展的相關(guān)需求。教師也能夠在這樣的溝通平臺進(jìn)一步加深了對于學(xué)生群體的理解，從而為之后的教學(xué)課堂和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和調(diào)整起到了更加深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用，從而在整體上提升了教學(xué)課堂的質(zhì)量。

二、結(jié)束語

綜上所述，在國家和社會(huì)對于未來應(yīng)用型人才的廣泛需求背景下影響下，相關(guān)的政治教師應(yīng)當(dāng)充分國家的號召，通過更好的方式結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，從而結(jié)合政治學(xué)科相關(guān)教學(xué)知識實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的進(jìn)一步教學(xué)提升，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際實(shí)現(xiàn)對于相關(guān)知識的進(jìn)一步靈活應(yīng)用，從而在根本上鍛煉了學(xué)生自身的核心素養(yǎng)能力，為之后的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展起到了深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用，最終為響應(yīng)國家和社會(huì)對于未來人才的歷史性發(fā)展培養(yǎng)需求做出自己的一份重要貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[4]李凱華. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究[J]. 新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版）， 2019， 000（046）：P.1-1.