孫曉光

摘要：隨著的新課程改革不斷深入，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化更新自身的教學(xué)方式，并以此提升教學(xué)效率。針對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)性地借助在線課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。本文主要結(jié)合新形勢(shì)下大學(xué)本科院校數(shù)學(xué)科目在線課堂發(fā)展展開了研究與分析。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)? ?大學(xué)本科院校? ?數(shù)學(xué)科目? ?在線課堂

現(xiàn)代信息教育技術(shù)的不斷發(fā)展，能夠適用大學(xué)本科院校的數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加高效的發(fā)展。下面，筆者闡述了創(chuàng)新型教學(xué)對(duì)大學(xué)本科數(shù)學(xué)課程的影響，并具體分析了創(chuàng)新型教學(xué)模式在大學(xué)本科數(shù)學(xué)課程中的實(shí)施策略，希望對(duì)大學(xué)本科數(shù)學(xué)教學(xué)的開展有所啟發(fā)。

一、創(chuàng)新型教學(xué)對(duì)大學(xué)本科院校數(shù)學(xué)科目的影響

隨著新課程改革的不斷深入，在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)深化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，借助新型教學(xué)模式，針對(duì)性地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。

在新形勢(shì)下，信息技術(shù)不斷發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)積極借助網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力。如在教學(xué)“線性代數(shù)”的過程中，教師可以通過導(dǎo)入相關(guān)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)感，不斷激發(fā)學(xué)生線性代數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代日益深入的今天，教師應(yīng)當(dāng)以教材為主，網(wǎng)絡(luò)資源為輔，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，確保高等數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化、現(xiàn)代化，這與新時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。在高校開展多元化的教學(xué)，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷完善教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)與各個(gè)學(xué)科知識(shí)的融合，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

二、創(chuàng)新型教學(xué)在大學(xué)本科院校數(shù)學(xué)科目中的具體實(shí)施

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)，豐富自身的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)資源能夠給學(xué)生提供良好的思考環(huán)境，也能夠使教師借助創(chuàng)新型軟件，不斷完善教學(xué)方式。通過創(chuàng)新型教學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)和敏銳感，所以教師應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到數(shù)學(xué)創(chuàng)新型課堂教學(xué)過程中，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供更加可行的方案，幫助教師節(jié)省大量教學(xué)時(shí)間，減輕教師的教學(xué)壓力，提高教師的教學(xué)技能，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究精神。

2.開闊教學(xué)視野，提升教學(xué)能力

在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化自己的教學(xué)能力，還要提高自身的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。針對(duì)教學(xué)能力的培養(yǎng)，教師要投入相應(yīng)的教學(xué)科研，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師與外界的交流，或者引導(dǎo)教師到其他院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不斷提高教師的教學(xué)能力。如教師可以借助學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的學(xué)科教學(xué)能力，也可以在完成本學(xué)科教授的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科的探索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。同時(shí)，學(xué)校組織的外出交流，有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，能夠促使教師更加高效地投入教學(xué)，提高教師的教學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)更加高效的教學(xué)。

在新形勢(shì)下開展大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該明確創(chuàng)新型教學(xué)對(duì)大學(xué)本科數(shù)學(xué)科目的影響，并借助網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助教師開闊教學(xué)視野，提升教學(xué)能力，不斷提升大學(xué)本科數(shù)學(xué)科目教學(xué)質(zhì)量。

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（作者單位：吉林廣播電視大學(xué)四平分校）