鐘玲

摘要：小學(xué)教育是學(xué)生接受教育的初級(jí)階段，是學(xué)生今后一生成長(zhǎng)和發(fā)展的基本階段，其重要性不言而喻。但是，毫無(wú)疑問(wèn)，小學(xué)生安全教育是小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。近幾年，小學(xué)生溺水安全事故頻發(fā)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。為此，本文探討了小學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，并提出了加強(qiáng)小學(xué)生防溺水安全教育的具體措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué);防溺水安全教育;策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

近幾年，我國(guó)小學(xué)生溺水事故頻發(fā)，小學(xué)生安全問(wèn)題日益突出，不僅影響到學(xué)生的身心健康和學(xué)校正常教育秩序，而且涉及面廣，引起社會(huì)大量關(guān)注。我們都知道，小學(xué)生應(yīng)該獲得健康、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)，但是，隨著小學(xué)生溺水問(wèn)題的加劇，影響到學(xué)校和小學(xué)生的身心健康。能不能做好小學(xué)生防溺水安全教育，是我國(guó)能否培養(yǎng)出有特色的社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的前提和基礎(chǔ)。為此，我們要加強(qiáng)小學(xué)生防溺水安全教育，確保小學(xué)生能在安全前提下健康、快樂(lè)、自由的發(fā)展。

一、小學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因

1.學(xué)生的防溺水安全意識(shí)淡薄

小學(xué)生的精神都比較好，他們對(duì)生活抱有極大的熱情，天生就具有很強(qiáng)的活力和好奇心。出于好奇，他們常常會(huì)做一些我們認(rèn)為不太安全的事情。此外，小學(xué)生的生活經(jīng)歷也很少，這使得小學(xué)生們不知道什么是危險(xiǎn)的，什么是安全的。分辨不清事物危險(xiǎn)與安全的界限，因此很容易發(fā)生溺水事故。

2.教師的防范意識(shí)薄弱

在學(xué)校，老師們常常認(rèn)為學(xué)習(xí)比安全教育更重要，有些老師的安全作業(yè)留在嘴里，并沒(méi)有讓學(xué)生對(duì)防溺水的安全知識(shí)上心。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)防溺水安全知識(shí)認(rèn)識(shí)不足，造成溺水事故的頻發(fā)。假如教師對(duì)溺水的預(yù)防意識(shí)不強(qiáng)，則有可能不能及時(shí)處理好安全事故，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、小學(xué)生防溺水安全教育工作實(shí)施策略

針對(duì)當(dāng)前小學(xué)防溺水安全教育的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為有必要結(jié)合以下分析做好小學(xué)防溺水安全教育工作。

1.學(xué)期伊始，抓好防溺水安全教育

每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們都要意識(shí)到防溺水安全教育的重要性。教師應(yīng)在課堂教育中融入相關(guān)安全教育知識(shí)，班主任也應(yīng)在班會(huì)上注重防溺水安全知識(shí)的普及，以及開(kāi)展一些相關(guān)討論活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)期伊始就意識(shí)到防溺水安全教育的重要性。

2.創(chuàng)設(shè)校園防溺水安全教育氛圍

學(xué)校應(yīng)采取安全宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等方式，營(yíng)造防溺水安全教育環(huán)境，使學(xué)生從多角度全面認(rèn)識(shí)防溺水的相關(guān)安全知識(shí)。每日對(duì)學(xué)生們進(jìn)行防溺水安全熏陶，通過(guò)各種方法使其在濃厚的安全教育氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)。

3.加強(qiáng)宣傳，普及防溺水安全知識(shí)

為保證學(xué)生安全，學(xué)校必須采取各種措施幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到防溺水安全教育的重要性，并抓住機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使防溺水意識(shí)深入人心。

第1， 可以組織小學(xué)生參加防溺水安全知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生普遍存在競(jìng)爭(zhēng)心理，開(kāi)展防溺水安全教育時(shí)，為使學(xué)生學(xué)會(huì)相關(guān)安全知識(shí)，以個(gè)人或班級(jí)為單位，在全校召開(kāi)防溺水安全大賽，設(shè)立防溺水安全集體、安全個(gè)人等各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的防溺水意識(shí)。

第二，開(kāi)展防溺水安全宣傳教育活動(dòng)?？梢远ㄆ谘?qǐng)專(zhuān)業(yè)的普及防溺水安全知識(shí)的人員到學(xué)校進(jìn)行安全教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)防溺水意識(shí)。在安全教育過(guò)程中，通過(guò)實(shí)例的講解，使學(xué)生注意到防溺水安全知識(shí)的重要性。

第三，發(fā)揮學(xué)校宣傳作用。學(xué)校的廣播電臺(tái)或?qū)W校的宣傳畫(huà)面上都可以開(kāi)展防溺水安全有關(guān)的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防溺水安全培訓(xùn)，以幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生加深對(duì)防溺水安全知識(shí)的理解，獲得良好的教育效果。

第四，進(jìn)行主題班會(huì)的滲透。班會(huì)是每個(gè)班級(jí)必須做的事，在教學(xué)過(guò)程中，要把防溺水安全知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的安全意識(shí)，以加深學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)演示、錄像等方式，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種防溺水安全事故。

4.建設(shè)小學(xué)防溺水安全教育隊(duì)伍

由于小學(xué)防溺水安全教育的能力與素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校安全管理工作的開(kāi)展，因此，在小學(xué)生溺水事故多發(fā)階段，要建立高質(zhì)量的校園防溺水安全教育隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)安全教育工作至關(guān)重要。所以，校園安全教育小組的設(shè)立是十分重要的，針對(duì)各種情況進(jìn)行綜合考慮，謹(jǐn)慎選擇教師，并在小學(xué)組建一個(gè)強(qiáng)有力的校園防溺水安全教育小組。首先，校園安全教育人員要高度重視防溺水安全教育，不僅要高喊防溺水安全口號(hào)，更要從思想上重視防溺水安全教育，用實(shí)際行動(dòng)保障小學(xué)生的防溺水安全教育良好實(shí)施。其次，由于近幾年來(lái)許多小學(xué)生發(fā)生了溺水事故，因此，建立這樣一支有責(zé)任心、有能力、高素質(zhì)的防溺水安全教育隊(duì)伍，有利于推動(dòng)校園安全管理工作的開(kāi)展。

5.健全小學(xué)防溺水安全教育的具體內(nèi)容

如今的很多家庭幾乎都有一兩個(gè)甚至多個(gè)孩子，小學(xué)生的占比也很大，家長(zhǎng)們也很擔(dān)心自己孩子的安全問(wèn)題，尤其在安全事故頻發(fā)的環(huán)境中，家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的安全。教學(xué)過(guò)程中，老師要經(jīng)常向?qū)W生講解防溺水安全知識(shí)，并將防溺水安全問(wèn)題與知識(shí)講解相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程時(shí)能掌握安全知識(shí)，通過(guò)師生共同努力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。例如，上課前播放一分鐘防溺水的相關(guān)安全提示，課后讓學(xué)生分小組討論一下有哪些防溺水的安全知識(shí)并在之后的課上進(jìn)行分享。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。但學(xué)生不光要有防溺水的安全意識(shí)，還要對(duì)這種意識(shí)足夠重視，而不是只停留在表層認(rèn)識(shí)階段。為此，教師有必要有意識(shí)地去引導(dǎo)和加強(qiáng)小學(xué)生的防溺水安全意識(shí)，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)突發(fā)落水事件的方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在小學(xué)教育中，防溺水安全教育是學(xué)校教育不可或缺的一環(huán)。我們發(fā)展防溺水安全教育，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。所以，在教育中，要認(rèn)識(shí)溺水問(wèn)題的原因，采取有針對(duì)性的方法進(jìn)行引導(dǎo)。此外，要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的安全問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好穩(wěn)定的環(huán)境。

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