2021年54期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報(bào)業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日報(bào)社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 高職院校教學(xué)綜合管理信息化建設(shè)分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估的理論與實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的主體性
- 提升幼兒園教育探究區(qū)域活動(dòng)有效性策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想
- 《前端框架技術(shù)》課程教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課型不同的“打開方式”
- 探析高中校大課間體育活動(dòng)的組織與管理
- 基于分層教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教師課堂教學(xué)行為的有效性探究
- 優(yōu)化高中美術(shù)教學(xué) 提升教學(xué)有效性
- 關(guān)于小學(xué)高年級群文閱讀教學(xué)指導(dǎo)探析
- 淺談概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略研究
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 課堂互動(dòng)與課外互助對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用
- 基于技術(shù)與工程領(lǐng)域,提高學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 挖掘優(yōu)勢,讓學(xué)生作文妙筆生花
- 初中歷史課程實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 試論游戲在學(xué)前教育專業(yè)語言教學(xué)的應(yīng)用
- 后疫情時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)英語課程
- 以物理核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理《牛頓第三定律》的教學(xué)案例分析
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)策略
- 對小學(xué)語文教學(xué)與情感教育關(guān)系的探討
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略研究
- 例談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- DAP教育理念下的幼兒園科學(xué)游戲課程的實(shí)踐探討
- 新媒體環(huán)境對高校檔案管理的影響與應(yīng)對對策探討
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文識字和閱讀教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)音樂教學(xué)中音律感和節(jié)奏感的培養(yǎng)策略
- 淺析開展初中體育田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值及方法
- 淺談如何提升八年級學(xué)生英語寫作技能
- 小學(xué)語文作文教學(xué)仿寫訓(xùn)練研究
- 因地制宜 科學(xué)管理課程資源
- 情境創(chuàng)設(shè)融入小學(xué)語文詩歌教學(xué)的實(shí)踐探究
- “雙減”下數(shù)學(xué)老師如何減“負(fù)”提“質(zhì)”
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 基于理性思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識走向生活化,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高年級語文拓展閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 向祖國告白
- 初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 基于農(nóng)村幼兒園戶外自主游戲低結(jié)構(gòu)材料投放的實(shí)踐思考
- 新時(shí)期高校單招學(xué)生心理健康教育研究
教學(xué)探究
- 新農(nóng)村建設(shè)過程中鄉(xiāng)村道路建設(shè)存在的問題探索
- 九年級化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用策略研究
- 拓展小學(xué)語文課外活動(dòng),提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)路徑
- 讓《道德與法治》課有溫度
- “信息技術(shù)+”時(shí)代信息化教學(xué)的問題與對策
- 讀中學(xué)寫，以寫促讀
- 心中有生 育人有方
- 基于雙減的初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 以“三鏈一拓”實(shí)施途徑，夯實(shí)幼兒園足球課程
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)策略
- 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)低段學(xué)生濃厚的課外閱讀興趣
- 眼有里美 筆下有形 心中有魂
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實(shí)踐分析
- “自主”+“個(gè)性”=真游戲
- 不知如何去愛你
- 高考美術(shù)素描教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力思考
- 探索合作訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高校音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展分析
- 智慧課堂理念下小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)思考
- 如何在中職語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 發(fā)展性教學(xué)理論指導(dǎo)下提高小學(xué)語文教師課堂教學(xué)語言表達(dá)的有效性研究
- 淺析小學(xué)語文與其他學(xué)科的整合
- 初中體育教學(xué)中如何有效提升學(xué)生規(guī)則意識探討
- 關(guān)于初中英語口語教學(xué)的探討
- 商科本科生實(shí)踐與管理能力教育
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法與數(shù)字化教學(xué)資源的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 基于崗位技能要求的高職課堂設(shè)計(jì)研究
- 產(chǎn)教深度融合培養(yǎng)中職民族技藝人才改革與實(shí)踐
- 芻議小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)優(yōu)化措施
- 大學(xué)英語教學(xué)推行課程思政的問題與對策研究
- 幼兒園對口支援活動(dòng)的價(jià)值及創(chuàng)新策略探析
- “設(shè)計(jì)研究”視角下信息技術(shù)與幼兒園語言領(lǐng)域課程的整合
- “雙新”背景下的高中生物課堂教學(xué)初探
- 觀察,讓孩子的學(xué)習(xí)看得見
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運(yùn)用研究
- 探析傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的融合
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 認(rèn)識情緒，從“心”開始
- 愛心、耐心、細(xì)心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 試談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 電工電子實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的改革和實(shí)踐研究
- 新形勢下中職班主任管理工作的若干思考初探
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用
教學(xué)反思
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中硬筆書法能力的培養(yǎng)
- 淺談《雁南飛》
- 有效運(yùn)用多媒體技術(shù) 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 中職教育教學(xué)管理改革路徑分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)六年級語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中鋼琴彈唱的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑探究
- 淺析高中歷史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)
- 芻議優(yōu)化小學(xué)中年段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 雙減政策下初中英語作業(yè)布置問題及改進(jìn)策略
- 探究提高初中物理教學(xué)效率的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)研究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“位置與方向”教學(xué)的思考
- 打破束縛、自由表達(dá)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生寫好作文的體會(huì)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)道德與法治中的滲透與延伸
- 未來教育重塑研究心得體會(huì)
- 淺談當(dāng)前幼兒園教育活動(dòng)中存在的問題及對策思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中"問題導(dǎo)學(xué)法"的運(yùn)用研究
- 高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)淺析
- “更相減損法”中的中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化滲透
- 學(xué)科融合視角下初中歷史課堂教學(xué)的思考
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論述情境教學(xué)法的應(yīng)用讓初中地理課堂煥發(fā)生命力
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)策略探究
- 強(qiáng)化小學(xué)六年級體育教學(xué)中的體能訓(xùn)練
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 選課走班制下班級管理的難點(diǎn)突破
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在高中物理教育領(lǐng)域的踐行
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中寫作支架的有效搭建
- 開展游戲教學(xué)，讓初中英語課堂豐富多彩
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)的實(shí)施探析
- 信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中的運(yùn)用初探
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意手工制作教學(xué)研究
- 探究幼兒園教育"小學(xué)化"現(xiàn)象分析與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 卸下壓力、快樂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語過程性評價(jià)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息化背景下圖書管理優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)生心理健康問題及教育對策
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進(jìn)
- 巧用游戲激活小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 淺談關(guān)于送教上門為特殊兒童服務(wù)的實(shí)踐探究
- 基于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語文低段識字教學(xué)研究
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 妙用大數(shù)據(jù)，巧培學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)方面的創(chuàng)新和收獲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)路徑
學(xué)科交流
- 小學(xué)語文整本書閱讀探究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 拓展生活化教育資源，提升小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)效
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀、寫作有效實(shí)施策略
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)三年級學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 分層教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化背誦在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 淺談初中音樂幸福課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文書法教學(xué)探究
- “教學(xué)做合一”理念指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 淺議中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透感恩教育的策略
- 小學(xué)民族音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的措施
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化高中體育田徑教學(xué)的措施探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形運(yùn)動(dòng)的教學(xué)策略
- 探討中職體育教育存在的問題與對策
- 利用思維導(dǎo)圖開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談高校學(xué)生心理健康教育中的問題及對策
- 養(yǎng)成教育視角下開展家校共育人才培養(yǎng)模式研究
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及歸因分析
- 小學(xué)高段英語教學(xué)中語法知識學(xué)習(xí)策略探微
- 家校合作視角下小學(xué)語文教學(xué)之思
- 初中英語書面表達(dá)能力的提高方法研究
- 淺析微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)運(yùn)用畫圖策略解決問題的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文課堂分層教學(xué)策略探究
- 淺談高職院校酒店管理教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法的策略
- 解析青少年健康體能練習(xí)提升中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)能力的方法
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中出現(xiàn)的問題和對策分析
- 高職院校黨史教育路徑探究
- 英語繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)改革
- 小學(xué)英語課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 做學(xué)習(xí)型音樂教師
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的對策
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂與初中英語的融合路徑
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的研究
- 淺析初中生心理健康教育有效策略
- 雙減政策下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀的批評與改革
教育新知
- 芻議數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多文本閱讀對中學(xué)語文教學(xué)的影響分析
- 回歸生活的幼兒園美術(shù)教育指導(dǎo)策略分析
- 淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談多元智能理論下的初中地理教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課智慧課堂模式構(gòu)建
- 高中班級管理工作中如何滲透德育
- 做立德樹人的有心人
- 淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)游戲化教學(xué)研究
- 初中英語記敘類閱讀文本例析
- 大數(shù)據(jù)對財(cái)務(wù)管理教學(xué)的影響及相關(guān)對策探索
- 高中歷史問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 殘障學(xué)生聽力語言康復(fù)探析
- 基于“雙減”背景下初中語文課堂教學(xué)模式研究
- 論家庭教育對兒童行為習(xí)慣的影響
- 淺談初中生有效記憶地理知識的方法
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用誤區(qū)及其解決策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)新教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中函數(shù)概念的教學(xué)
- 英語學(xué)習(xí)中的朗讀
- 漢語文學(xué)科教學(xué)中如何滲透積極心理健康教育的研究
- 創(chuàng)新與優(yōu)化小學(xué)班主任管理工作實(shí)踐探討
- 為學(xué)生搭建好課堂展示平臺(tái)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)道法情境化教學(xué)實(shí)效性探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂“精準(zhǔn)預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實(shí)踐探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高中生物實(shí)驗(yàn)高效課堂
- 淺論數(shù)學(xué)微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 民辦高職院校專業(yè)核心競爭力實(shí)證研究
- 初中英語總復(fù)習(xí)教學(xué)策略探析
- 基于創(chuàng)新的角度對高中英語教學(xué)實(shí)踐的探究
- 事業(yè)單位預(yù)算項(xiàng)目支出績效管理體系的構(gòu)建思路探析
- “組織者”策略在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)提升策略探究
- 大學(xué)英語課程思政教學(xué)的問題與對策
- 語言服務(wù)行業(yè)中的計(jì)算機(jī)輔助翻譯
- 初中歷史材料解析題解題策略的研究
- 創(chuàng)新意識培養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 淺析小學(xué)音樂課堂加入微課的作用
- 新高考背景下高中物理教學(xué)創(chuàng)新模式芻探
- 跟學(xué)生溝通的有效方法
- 如何提高初中班主任德育工作實(shí)效性的策略
- 感受教育之美
- 素質(zhì)教育改革下高中德育教育與心理健康教育的整合研究
- 高中政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)教育管理過程中的傳統(tǒng)文化教育
- 如何有效提升幼兒審美能力探討
- 巧用點(diǎn)題美文章
- 信息技術(shù)在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的價(jià)值及對策
- “雙減”目標(biāo)下初中英語思維型單元作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- “校本研修2.0”“落戶”山區(qū)學(xué)校
- 論情感教學(xué)在小學(xué)語文教育教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 心理健康教育在高校思想政治教育中的作用分析
- 混合式教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè) 《幼兒舞蹈》課程中的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
- 故事在幼兒語言教學(xué)中的作用
- 關(guān)于小學(xué)德育有效開展措施的思考
- 試論如何提升幼兒語言表達(dá)能力
- 數(shù)學(xué)三角函數(shù)解題誤區(qū)分析
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)淺談
- 繪本助力，激發(fā)想象
- 淺析初中語文朗讀教學(xué)存在的問題及解決
- 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）教學(xué)實(shí)錄與評析
- 分析在家庭教育中如何更好體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化
- 幼兒園教育中游戲多元化教學(xué)方法的實(shí)踐分析
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略
- 論小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育家園共育模式創(chuàng)新策略
- 閱讀教學(xué)中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力
- 闡述音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育載體
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 線粒體融合分裂與自噬的研究進(jìn)展
- 小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施路徑研究
- “班班通＋教學(xué)通2.0”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 例談畫圖在解決問題中的重要性
- 探討博物館文物陳列與文物保護(hù)意識
- 布局銀發(fā)經(jīng)濟(jì)新賽道
- 基于圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的初中地理教學(xué)探討
- 交互式教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)及評價(jià)的有效性分析
- 淺談特殊教育學(xué)校少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- 培養(yǎng)高階思維能力的小學(xué)語文課堂教學(xué)初探
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語文小說教學(xué)的現(xiàn)狀與策略分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革研究
- 高中生物教學(xué)中探究思維培養(yǎng)模式研究
- 淺析信息化教學(xué)在高職會(huì)計(jì)課程中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的策略與探究
- 初中語文“名著閱讀”有效教學(xué)模式研究
- 基于師生有效互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的技巧與策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的影響
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談?dòng)變簣@園本課程之建設(shè)
- 小學(xué)生足球精神和德育思想融合探討
- 小學(xué)低段學(xué)生寫話能力培養(yǎng)探究
- 小學(xué)班主任工作中如何滲透德育
- 談高中歷史教學(xué)如何讓學(xué)生愛上歷史課
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)模式探析
- 小學(xué)低年級學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀與策略
- 從區(qū)域活動(dòng)中的師幼互動(dòng)看教師定位
- 從設(shè)計(jì)史的角度，分析經(jīng)濟(jì)對設(shè)計(jì)的影響
- 多媒體視野下中職體育教學(xué)改革新思路
- 在情境中提升道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 認(rèn)知語言學(xué)視角下的翻譯研究
- 小剪刀 大學(xué)問
- 立教材 明文體 重差異
- 加強(qiáng)初中化學(xué)習(xí)題教學(xué)的措施分析
- 淺析減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 初探行為習(xí)慣教育如何增強(qiáng)德育的實(shí)效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的思考
- 高職院校教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站實(shí)踐路徑研究
- 幼小銜接音樂教育的課程開發(fā)與應(yīng)用
- 幼兒園美術(shù)教育中的兒童繪畫心理分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)生心理健康的影響及應(yīng)對措施
- 提升文化軟實(shí)力，宣傳人文素養(yǎng)
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式探討
- 文化意識培養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語教學(xué)探究
- 探討新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 減稅降費(fèi)下中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度實(shí)踐探究
- 互動(dòng)教學(xué)形式與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 初中語文單元體系下文言文閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于在初中英語閱讀教學(xué)中有效運(yùn)用問題設(shè)置的研究
- 當(dāng)前高中班主任與學(xué)生溝通存在的問題及對策研究
- 就業(yè)導(dǎo)向下的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升
- 新時(shí)期班主任開展思想政治教育工作探析
- 淺談中班幼兒繪本閱讀中的情感引導(dǎo)
- 疫情背景下小學(xué)體育課線上教學(xué)實(shí)踐探討
- 《擷英采華》課程研究
- 大學(xué)生閱讀療法實(shí)施路徑
- 高校大學(xué)生利用微信公眾號開展英語自主學(xué)習(xí)的個(gè)案研究
- 大學(xué)生海淘的風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避
- 基于核心素養(yǎng)的單元規(guī)劃
- 理想教育的課堂實(shí)踐
- 為"情"所動(dòng),曉之以"理"
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生文化意識
- 在“數(shù)與數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中請你多問幾個(gè)“為什么”
- 略談班級管理中的ABC
- 人生在勤，不索何獲
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 互動(dòng)教學(xué)方法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語科學(xué)設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)思考
- 幼兒園保育工作優(yōu)化策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)德育管理中精細(xì)化管理的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略
- 探析初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 如何利用游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒生活自理能力
- 道德與法治課堂高效的策略研究
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)游戲課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 在解決問題中強(qiáng)化政治認(rèn)同感
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 新時(shí)代眾創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 在解決問題中強(qiáng)化政治認(rèn)同感①
- 小學(xué)語文寫作方法初探
- 談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下如何提高英語偏科生的語法填空能力
- 酒店管理專業(yè)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)策略
- 群眾文化舞蹈創(chuàng)作與編導(dǎo)思路分析
- 高職院校漢語言文學(xué)與人文素質(zhì)教育融合發(fā)展策略
- 小學(xué)生寫作能力的提高策略
- 凸顯教育督導(dǎo)職能 助推教育改革發(fā)展
- 金農(nóng)畫梅筆墨中的平面意識
- 培養(yǎng)小學(xué)階段同學(xué)解題能力的有效策略
- 小學(xué)語文高年級個(gè)性化閱讀教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)分析
- 淺談兒童挑食的飲食習(xí)慣糾正之蔬菜篇
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 如何提升農(nóng)村特崗教師的思想政治素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂寫作教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問技巧思考
- 淺析國內(nèi)濕地生態(tài)系統(tǒng)健康評價(jià)研究進(jìn)展
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中英語生活化課堂的策略分析
- 試分析初中美術(shù)教學(xué)中情感教育的滲透
- 初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式構(gòu)建
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于五育并舉的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中歷史教學(xué)開展家國情懷教育的價(jià)值與路徑探析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
- 淺談主題建構(gòu)游戲中存在的問題與對策
- 運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”構(gòu)建初中英語高效課堂的實(shí)踐研究
- 自制教具在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 基于學(xué)生體質(zhì)健康提升的初中體育教學(xué)策略
- 分析農(nóng)村小學(xué)生英語詞匯核心素養(yǎng)教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng) + 教育”在高中信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率提升策略探析
- “微時(shí)代”小學(xué)探究式微課資源開發(fā)的研究
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談在快樂體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析小學(xué)班主任管理工作
- 淺談留守兒童心理健康教育的現(xiàn)狀與對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)班主任如何加強(qiáng)班級管理
- 淺談加強(qiáng)小學(xué)生防溺水安全教育工作實(shí)施路徑
- 群文閱讀，傳承與革新
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的高中物理精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐
- 如何與孩子進(jìn)行有效溝通
- 信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)教育中責(zé)任感建立的探究
- 搭建學(xué)習(xí)支架，落實(shí)語文要素
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- “微”力無限
- 探析生活化材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用