高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用

王擎

摘要：時事政治是高中階段政治教學(xué)的重心，也是學(xué)生必須要了解和掌握的重要內(nèi)容。尤其是從近幾年的高考命題不難看出，時事政治所占的比重越來越高，基于此政治學(xué)科的教師應(yīng)當(dāng)積極地涉獵新聞，并同學(xué)生們講解這些知識，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時也可以跟上時代的步伐。

關(guān)鍵詞：課堂導(dǎo)入;關(guān)聯(lián)書本;應(yīng)用能力

具有重大社會影響和意義的新聞就是時事政治，學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)政治知識的同時必須要了解時事政治，這是因為時事政治不僅關(guān)乎學(xué)生自身，更是課堂知識得以有效使用的最佳方式，學(xué)生們根據(jù)事件利用自己所學(xué)的政治知識積極地發(fā)表自己的觀點可以有效地提高學(xué)習(xí)積極性和豐富課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在高中階段進行時事政治的課堂教學(xué)就顯得十分有必要了。

一、課堂導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

時事政治中很多知識點都是同課本內(nèi)容息息相關(guān)的，合理的利用這些知識點可以讓學(xué)生更快速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂教學(xué)的一個時間點非常的重要，那就是如何快速的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的注意力被吸引了才可以更好地投入到課堂學(xué)習(xí)之中，在進行課堂教學(xué)的時候政治教師可以在課前地五分鐘為學(xué)生總結(jié)近幾日內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，然后為學(xué)生講解具體的內(nèi)容，并讓學(xué)生進行思考和發(fā)表看法。要知道，每一節(jié)課剛開始時，學(xué)生們都還沒有收回心來，合理的利用這一段時間進行時事政治的導(dǎo)入，不僅可以讓學(xué)生快速的融入到課堂學(xué)習(xí)中來，還幫助學(xué)生開拓了眼界，可以說即做到了理論同實踐的有機結(jié)合，又提高了學(xué)生的結(jié)題能力，為學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)成績打下了堅實牢固的基礎(chǔ)。例如：在學(xué)習(xí)文化的傳承和文化的創(chuàng)新相關(guān)知識點的時候，教師為了讓學(xué)生們快速的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就可以先為學(xué)生講解以色列和巴勒斯坦的時事政治，讓學(xué)生們知道民族和文化的重要性，同時還可以以多媒體為媒介為學(xué)生們展示戰(zhàn)爭下的學(xué)生，讓學(xué)生們知道自己現(xiàn)在的幸福生活正是來源于祖國的強大。

二、關(guān)聯(lián)書本知識，幫助學(xué)生理解書本內(nèi)容

高中政治要學(xué)習(xí)的單元很多，其知識點囊括了經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和文化，這些知識點大都以原理和概念的形式呈現(xiàn)。如果讓學(xué)生們直接學(xué)習(xí)這些知識，那么很多學(xué)生都難以理解，即使在做題時答出了正確答案，也是憑借著死記硬背，這是十分不利于學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和成長的。這些抽象的知識如何具現(xiàn)化，讓學(xué)生可以快速理解就成了教師最應(yīng)當(dāng)思考的問題。時事政治都是發(fā)生在身邊的重大新聞事件，通過對這些新聞事件的解讀，就可以讓學(xué)生更好地理解所學(xué)的抽象知識。例如：在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟全球化》和《國際組織》等相關(guān)知識點的時候，學(xué)生對于這一塊的知識點難以理解，這時候教師就可以把近期烏俄沖突中相關(guān)的新聞拉出來，讓學(xué)生們知道，聯(lián)合國、北約、WTO等等組織成立的原因和這些組織在促進經(jīng)濟發(fā)展和世界穩(wěn)定中起到的重要作用。同時還可以穿插歷史方面的知識，讓學(xué)生們知道落后就要挨打，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。學(xué)生們了解了這些后，教師還可以借著新聞講解一些國家相關(guān)的新聞，讓學(xué)生們知道，中國一直堅持走和平發(fā)展的道路，我們的外交政策強調(diào)獨立自主的和平外交，在這一前提上去維護世界的和平，促進世界的共同發(fā)展。

三、分析時事政治，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力

最新的課程標準中強調(diào)學(xué)生要具備一定的應(yīng)用能力，在課堂教學(xué)的時候教師可以根據(jù)知識來培育學(xué)生的思維方法和思維習(xí)慣，讓學(xué)生可以做到獨立自主的思考。例如：在講解高中知識點《政治生活》一章節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生們很多都聽的云里霧里，這時候教師適時的引入每年三月份在北京召開的全國人民代表大會，并列舉人民大表大會的提案同學(xué)生們的日常相關(guān)知識點，就會方便學(xué)生們理解相關(guān)的知識點。像全國人民代表大會的主要工作報告就是針對的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的歸納總結(jié)，通過這一政治時事的講解，學(xué)生們知道了人民代表大會的性質(zhì)和職能，同時教師還可以讓學(xué)生思考自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)。

四、教師要親近學(xué)生同時拓展自己的知識面

俗話說“親其師，信其道”，教師在教學(xué)時起到的不僅僅是授業(yè)解惑地作用，更是有著傳道的作用，這就要求教師不僅要同學(xué)生具備良好的關(guān)系，同時還要有率先垂范的示范作用，教師為了讓學(xué)生們了解更具備針對和時效的新聞，就要多多地涉獵新聞，積極地從電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等平臺上搜集同書本相關(guān)的信息，只有做到了這些才可以在給學(xué)生授課的時候做到有的放矢，學(xué)生們在這樣的課堂學(xué)習(xí)知識也會非常的愉悅。

結(jié)語：

通過多年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，高中階段的政治課堂教學(xué)引入時事政治是非常有必要的，這不僅可以讓課堂的教學(xué)效率提升，還切合了最新的課程標準，讓學(xué)生們不再讀死書?？梢哉l，這是讓高中課堂順應(yīng)時代發(fā)展的方式，教師在后續(xù)的教學(xué)中一定要多多地嘗試為學(xué)生帶來更多地時事新聞，為學(xué)生今后更好地發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。