小學音樂教學的節(jié)奏訓練探究

孫宇

關鍵詞：小學;音樂教學;節(jié)奏訓練

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-

引言

課程改革要求教師關注學生的全面發(fā)展。音樂教學不僅可以提高學生的審美能力，而且還可以在教學過程中提升學生的人格素養(yǎng)，促進學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。在音樂教學中，節(jié)奏訓練是教學的基礎，學生只有把握節(jié)奏，才能更好地學習歌曲，明確歌曲中所表達的情感，從而提升音樂鑒賞能力。對學生進行節(jié)奏訓練可以有效提升學生感知聲音的能力，豐富學生知識的積累，為學生的學習奠定堅實基礎。

一、開展節(jié)奏訓練教學的必要性

隨著素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，在進行教學的過程當中，只是借助傳統(tǒng)理論知識開展教學活動，并不能夠滿足當前教學發(fā)展需要。我們在進行教學時，需要融入全新的教學方法，逐步提高教學質(zhì)量。節(jié)奏訓練是音樂學習中的重要組成部分，對于學生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)有著重要的作用，音樂學習需要學生具備較強的節(jié)奏感，因此，開展節(jié)奏訓練是音樂教學中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。我們在進行教學時，需要將節(jié)奏訓練融入其中，以逐步提高教學質(zhì)量。

二、在小學音樂教學節(jié)奏訓練中要注意的問題

在教學中，雖然教師通過節(jié)奏訓練的方式，能夠提升音樂教學的質(zhì)量，但是仍存在不少需要注意的問題，教師要對其進行分析，進而保證教學工作的有效性。為保證學生有效地理解節(jié)奏教學中包含的知識，教師應根據(jù)小學階段學生的特點，保證節(jié)奏訓練的形象化，防止節(jié)奏訓練知識過于抽象化而出現(xiàn)學生難以理解的現(xiàn)象，進而提高節(jié)奏教學的質(zhì)量，使其在提升學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮重要作用。小學階段的學生的學習還缺乏自覺性，一些學生不會在課后進行相關知識的學習，在上課期間也容易受到外界事物的影響，不能掌握教師講授的相關知識。針對這些問題，教師要將節(jié)奏訓練經(jīng)?；?，確保學生可以在經(jīng)?；墓?jié)奏訓練中補充自身在以往節(jié)奏訓練中未掌握的知識，促使相關知識在學生的腦海中形成深刻的印象。

三、節(jié)奏訓練在小學音樂課堂中的開展策略

（一）游戲化教學方式促進節(jié)奏感訓練

藝術的產(chǎn)生，所有人可想而知，對于音樂藝術的喜好才是關鍵所在，因此一定要激起學生愛學習的樂趣，在節(jié)奏訓練當中是必然的，要想達到這樣的效果游戲是選擇的最佳方式。在小學音樂課程當中，因為學生太小，所以不能達到長遠的注意力。在這種情形下，對于節(jié)奏感的訓練強化，教師能夠合理運用游戲訓練方式指導學生有效地進行節(jié)奏感的訓練。那么游戲的訓練方式，是結(jié)合游戲方式來指導學生進行有效學習，這樣更能貼近小學生自身發(fā)展，能夠使得學生不斷地提高學習樂趣，進而自主參加教學項目，獲取更多的節(jié)奏感訓練成果。例如我們知道的歌曲《小紅帽》在這首歌里進行節(jié)奏訓練，教師能夠通過安排學生進行肢體動作進行拍打節(jié)奏訓練，游戲的有效設置，可以讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣，進而還可以更好地激起學生的自主性，因此在進行節(jié)奏拍打的過程當中，能夠讓學生們明確地記住此首歌曲的節(jié)奏。通過游戲的不斷深入，教師還可以指導所有的學生極力參加節(jié)奏訓練教育，與此同時，在節(jié)奏訓練教學教育當中，融入愉快的游戲訓練，促進學生在音樂訓練中的積極性。

（二）節(jié)奏視唱法

在小學音樂課堂節(jié)奏教學中，練習可進行節(jié)奏的視唱，將完整的節(jié)奏讓學生認讀。學生能夠順利地完成節(jié)奏的視唱，才有完美演唱一首完整樂曲的可能。例如：在對四年級音樂課堂節(jié)奏訓練中，我的教學設計首先是遵守著循序漸進，不操之過急的原則，防止挫傷學生學習音樂知識的積極性，讓學生選擇自由編寫節(jié)奏視唱譜子;然后我根據(jù)學生情況在教學過程中把握難度，在遇見難度較高，學生難以掌握的節(jié)奏時，讓他們先對節(jié)奏進行演唱，對節(jié)奏型有了一定的了解之后再進行視唱，這樣提高他們的自信心;最后就是在節(jié)奏視唱練習的時候，對難度系數(shù)相對高的節(jié)奏型就提醒學生注意不要每次都從頭唱到尾，每次都應該分段練習，把所要學習的一整段節(jié)奏進行分解，形成一個個小的部分然后單獨進行練習，為了達到各個學習內(nèi)容的重點擊破的效果。通過一學期的節(jié)奏視唱方法的訓練，學生在每節(jié)課堂中都利用這樣的方法反復練習，最終大部分學生熟練地掌握了音樂教材所有的節(jié)奏型。

結(jié)束語

總之，小學音樂教學至關重要，音樂教學對于學生未來成長和發(fā)展有著重要的影響，是提高學生綜合素養(yǎng)的重要渠道之一。通過有效的教學，逐步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，使學生能夠在學習的過程當中更好地感知節(jié)奏，感受音樂的特殊魅力，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，為后期音樂學習的開展奠定良好基礎。同時也能夠更好地促進學生全面成長，學習更多的知識，更好地滿足時代發(fā)展需要。

參考文獻

[1]管璐曦.關于小學音樂教學中節(jié)奏訓練的思考[J].新課程教學（電子版），2019（24）：60-61.

[2]張麗燕.節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的要點分析[J].教師，2019（36）：94.

[3]林櫻花.小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法分析[J].考試周刊，2018（22）：170.

[4]張琪.探析小學音樂教學中節(jié)奏訓練的應用研究[J].課程教育研究，2018（05）：198.