2022年6期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化前置性作業(yè)設(shè)計，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 基于云課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)混合式課堂教學(xué)實踐探討
- 幼兒園科學(xué)小實驗初探
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用①
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級開展微課教學(xué)的研究
- 以人為本的初中班主任管理策略探究
- 運(yùn)用言語實踐落實小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)
- 小學(xué)音樂教學(xué)如何提升學(xué)生節(jié)奏感
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校中的發(fā)展策略
- 幼兒園區(qū)域游戲活動組織與合理實施分析
- 幼兒戶外游戲中教師指導(dǎo)策略的基礎(chǔ)研究
- 讀寫結(jié)合優(yōu)化初中作文教學(xué)
- 探討戶外安全舉措維護(hù)幼兒快樂活動
- 新形勢下實施中職英語語法教學(xué)的有效途徑
- 優(yōu)化幼兒戶外游戲活動的策略思考
- 新課改背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 新時代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語心理機(jī)制及教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 實現(xiàn)分層教學(xué)，優(yōu)化高中語文課堂教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升閱讀和寫作的能力
- 幼兒游戲活動設(shè)計與應(yīng)用研究
- 淺談沙畫活動對幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)數(shù)學(xué)獨(dú)特魅力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
- 如何利用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)探析
- 農(nóng)村歷史教學(xué)中愛國主義教育方式探析
- 愛的表達(dá)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 如何于高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的英語寫作素養(yǎng)
- 將課外文段閱讀融入小學(xué)語文課堂
- 初中語文隨筆作文練習(xí)的重要性及方法
- 淺析高中英語口語教學(xué)的優(yōu)化教學(xué)策略
- 多元化評價在初中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)用的探討
- 探究式學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中自主探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語課堂導(dǎo)入的有效開展
- 淺議新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)策略
- “三管齊下”，為朗讀賦能
- 淺談特殊教育學(xué)校德育管理的策略
- 農(nóng)村留守兒童心理健康現(xiàn)狀分析策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的路徑創(chuàng)新和方法實踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 談幼兒園音樂課教學(xué)與幼兒想象力的培養(yǎng)
- 高中語文教師教學(xué)反思能力的研究
- “以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)五年級數(shù)學(xué)變式教學(xué)
- 探討小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的有效途徑探討
- 紅色文化與小學(xué)德育有效融合
- 基于STEAM教育理念的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺談高三大課間語文學(xué)習(xí)的有效性
- 多媒體技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 初中語文古詩詞教學(xué)的現(xiàn)狀和新路徑
- 讓孩子的個性飛揚(yáng)
- 淺談小學(xué)語文問題導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用途徑
- 高中數(shù)學(xué)情智教學(xué)的資源開發(fā)應(yīng)用
- 革新策略以引領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)高速發(fā)展
- 關(guān)于增強(qiáng)高中語文教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 新高考背景下的英語讀后續(xù)寫策略探究
- 新課程改革背景下初中英語互動式教學(xué)方法探討
- 《0的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 感悟生命
- 中職思想政治課教學(xué)中踐行立德樹人的途徑
- 為小學(xué)語文閱讀教學(xué)拓展新視角
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前導(dǎo)入中的問題與優(yōu)化
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低年級計算教學(xué)的應(yīng)用策略
- 信息化教學(xué)資源在幼兒園大班科學(xué)活動中的運(yùn)用
- 關(guān)注精神需求，促進(jìn)全面發(fā)展
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略研究
教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 以生為本在中職語文教學(xué)中的踐行
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 提高初中英語成績方法探究
- 新形勢下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新
- 基于深度學(xué)習(xí)視角下的初中物理教學(xué)策略探析
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于小學(xué)英語教學(xué)提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行有效提問
- 三省吾身，尚為師矣
- 高中語文課堂中如何滲透小說閱讀教學(xué)
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)策略分析
- 高中英語語法教學(xué)策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探究
- 閱讀，孩子想象的翅膀
- 初中道德與法治與生活的緊密聯(lián)系
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之我見
- 幼兒園游戲趣味教學(xué)路徑的探究和實踐
- 領(lǐng)悟核心素養(yǎng)關(guān)注小學(xué)體育教學(xué)
- 通過評價激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 如何建設(shè)小學(xué)科學(xué)高效課堂的策略與探討
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 淺析數(shù)字媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高差班教學(xué)成績的策略總結(jié)
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師通過數(shù)學(xué)開展道德培育的模式分析
- 幼兒園“體育”
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的基本策略
- 中職語文教師如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 走進(jìn)學(xué)生心靈
- 初中物理課堂中的多元化教學(xué)策略應(yīng)用
- 淺談對高中英語詞匯教學(xué)的思考
- 微課在小學(xué)語文閱讀中的實際應(yīng)用
- 初中生英語閱讀能力培養(yǎng)探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級管理的對策
- 初中物理生活化教學(xué)策略
- 試論在初中道德與法治課程中應(yīng)用生活化教學(xué)模式的方法
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)的節(jié)奏訓(xùn)練探究
- “新教育”理念
- 論小學(xué)高年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的策略探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的策略研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中課堂提問策略的探究
- 淺談核心素養(yǎng)視域下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級語文批注式閱讀指導(dǎo)策略探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用策略
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀與研究
- 高中語文小說整本書閱讀教學(xué)策略
- 幼兒園教學(xué)活動中應(yīng)用信息技術(shù)的案例研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文高年級作文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)注語言教學(xué),關(guān)愛幼兒發(fā)展
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)創(chuàng)新的策略研究
- 幼小銜接中兒童人際交往教育實踐探究
- 電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能中教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)模式創(chuàng)新實踐探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 小學(xué)英語關(guān)聯(lián)單元統(tǒng)整復(fù)習(xí)的教學(xué)實踐思考
- 初中化學(xué)教學(xué)有效性的提升研究
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)的問題及策略
- 幼兒園語言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問題與對策研究
- 全媒體傳播觀視域下小學(xué)語文課外閱讀新模式研究
- 關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)易錯點的管理與干預(yù)策略
- 如何在表演游戲中發(fā)展大班幼兒語言表達(dá)能力
- 基于新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)英語多元開放課堂教學(xué)的創(chuàng)建
- 如何在班主任工作中實施養(yǎng)成教育
- 初中語文生活化教學(xué)實施策略
- 初中語文開設(shè)閱讀課的重要性
- 審美教育在高中語文課堂中的滲透
- 探究師生互動環(huán)節(jié)在高中地理課堂上的合理應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)快慢班的教學(xué)部署分析
- 高中歷史信息化教學(xué)的有效方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 幼兒園開展科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動環(huán)節(jié)有效性研究
- 如何充分利用語文課堂培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)的有效融合
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動游戲化的實踐與探索
- 高中語文有效教學(xué)研究
- 初中生體育團(tuán)隊精神的培養(yǎng)途徑探究
- 新課標(biāo)背景下提升小學(xué)五六年級語文閱讀能力的有效路徑
- 心理健康教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 論如何提高道德與法治課堂教學(xué)效率
- 游戲教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力研究
- 滲透情感教育，讓小學(xué)語文課堂綻放光芒
- 打造小學(xué)語文信息技術(shù)高效課堂的實踐與探索
- 試論小學(xué)英語單元整體教學(xué)方式
- 初中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 小議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的開展
教學(xué)反思
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中美育滲透途徑的研究
- 提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的方法探究
- 美育教育模式下的高中語文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)體育課后作業(yè)的合理化布置
- 基于閱讀能力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教法集中創(chuàng)新，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識水平
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實踐
- 體驗式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺析“雙減”背景下如何打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中滲透美育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用策略探析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園家園共育現(xiàn)狀及策略
- 淺論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 快樂體育教學(xué)模式在中學(xué)籃球教學(xué)中的實踐研究
- 淺談小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法
- 巧妙引讀，打造快樂課堂
- 小學(xué)語文一年級漢語拼音教學(xué)方法探究
- 草編藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- “目標(biāo)引領(lǐng)過程激勵多元評價”
- 趣味田徑引入初中體育課的實踐思考
- 幼兒健康教育初探
- 高中生物理核心素養(yǎng)與解題能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中政治有效教學(xué)的開展方式
- 幼兒園保育工作有效開展的總結(jié)經(jīng)驗
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 技工院校汽車維修教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化措施
- 高中政治中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感及時事的運(yùn)用
- 如何辦好一流的國際學(xué)校
- 合作教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略分析
- 探究高中歷史高效課堂構(gòu)建措施
- 培智學(xué)校生活語文教學(xué)的有效策略分析
- 幼兒園戶外游戲活動的實施策略
- 區(qū)域活動中的幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 幼兒園活動式教學(xué)對“基礎(chǔ)識字”的優(yōu)化教學(xué)
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀及策略分析
- 新課改背景下高中物理高效教學(xué)實施的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 基于大單元教學(xué)提升高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 提高小學(xué)音樂的教學(xué)效果的有效策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中足球訓(xùn)練的有效開展方式
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的方法
- 以生為本理念下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 新時期高中語文高效課堂構(gòu)建途徑
- 淺議如何提高初中體育學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量
- 提高習(xí)作教學(xué)的有效性指導(dǎo)策略研究
- 創(chuàng)客教育在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 用“群文”之水，沏“語文”的茶
- 經(jīng)營錯誤，收獲精彩
- 新形勢下商業(yè)銀行思想政治工作及人力資源管理的創(chuàng)新路徑
- 鄉(xiāng)村振興視野下農(nóng)村職業(yè)教育改革的研究與實踐
- 利用紅色教育資源提升中職學(xué)校“立德樹人”德育成效的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)低年級體育教學(xué)策略
- 淺談提高初中語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)造
- 微課程在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 對口高考下景點講解技能教學(xué)思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)科學(xué)項目學(xué)習(xí)模式的初步實踐
- 新課改背景下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的方法研究
- 雙減背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化
- 品讀朱子詩詞，感覺真好
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力的具體方法
- 高中英語寫作教學(xué)中微寫作的應(yīng)用
學(xué)科交流
- 對農(nóng)村初中班主任家校合作策略的研究
- “雙減”政策下提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的路徑探究
- 淺談高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項目中混凝土工程
- 初中語文課堂提問藝術(shù)芻論
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 快樂體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實際運(yùn)用討論
- 初中物理課前有效思維導(dǎo)學(xué)的策略
- 幼兒課程游戲化和區(qū)域活動高效結(jié)合思路構(gòu)建
- 基于大觀念的初中英語單元整體教學(xué)
- 幼兒園音樂教學(xué)活動中的游戲化教學(xué)探究
- 小組教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的有效開展
- 淺談在高中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 整體單元教學(xué)視角下的小學(xué)音樂高效教學(xué)研究
- 淺析中學(xué)英語課堂有效提問的基本原則
- 基于游戲視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效方法的思考
- 信息技術(shù)下中職學(xué)生英語學(xué)困成因和轉(zhuǎn)化策略探析
- 淺析初中道德與法治項目化學(xué)習(xí)案例
- 對高中英語高效教學(xué)實踐的探究
- 小學(xué)語文拼音,識字教學(xué)生活化教學(xué)方法探析
- 科學(xué)課堂引入環(huán)節(jié)改進(jìn)的研究
- 初中歷史項目化學(xué)習(xí)案例分析
- 溫情管理在初中班主任班級管理中的應(yīng)用
- 項目式教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 提高小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)有效性的路徑研究
- 中職機(jī)電一體化教學(xué)現(xiàn)狀和解決策略探討
- 淺談初中語文課堂教學(xué)項目化學(xué)習(xí)案例分析
- 淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 時政資源在高中思想政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力提升策略
- 提高小學(xué)音樂教學(xué)效果的幾點嘗試
- 立德樹人視域下小學(xué)音樂教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探索
- 小學(xué)班主任工作的新思考與新嘗試
- 雙減政策下的小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)Python教學(xué)探究
- 試論德育教育與小學(xué)語文學(xué)科的相互滲透
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實驗教學(xué)實踐探索
- 傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 真實學(xué)習(xí)理念下初中語文項目式學(xué)習(xí)的策略與思考
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的建構(gòu)與應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)體育評價體系的研究
- 關(guān)于小學(xué)習(xí)作教學(xué)的幾點建議
- 滲透心理健康教育彰顯體育教學(xué)價值
- 探究情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談初中班主任如何有效進(jìn)行班級管理
- 淺談交互式閱讀教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)整合的有效策略
- 小學(xué)生語文閱讀能力層級結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系模式構(gòu)建策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 比較式閱讀在初中語文課堂中的運(yùn)用策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 論小班幼兒的求助行為
- 雙減背景下初中科學(xué)教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略
- 基于“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 集團(tuán)校如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高效管理開展各項工作
- 中職旅游地理教學(xué)中的小組合作探究學(xué)習(xí)實踐
- 如何在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)“史料實證”
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 人文教育視角下中職體育教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于高中英語教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實踐的探究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂教學(xué)
- 淺談高中英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的適切性
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 互動式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的具體應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)史教學(xué)的理論研究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 新時期中職院校德育工作研究
- 游戲化教學(xué)下的小學(xué)語文課堂策略
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略研究
- 論小學(xué)科學(xué)采用長時作業(yè)來構(gòu)建有效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中物理滲透德育的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 幼兒“趣味”小籃球的教學(xué)策略
- 《麻雀》作業(yè)設(shè)計
- 新課程理念下小學(xué)英語趣味教學(xué)法研究
- “悅讀”伴成長
- 高中化學(xué)教學(xué)中落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培育策略
- 如何提高小學(xué)低年級識字教學(xué)的趣味性
- 市場營銷知識與德育融合運(yùn)用
- 街舞文化對我國街舞運(yùn)動的影響研究
- 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下文娛療法在康復(fù)中的重要性研究
- 費(fèi)利雅專欄（籌）：兼評熊帥嘉、黃冰倩新作
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高一生物教學(xué)中物理模型建構(gòu)實踐研究
- 新課改背景下高中化學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 美育背景下小學(xué)低年級語文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略分析
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)的實效性
- 試論小學(xué)高年級語文作文情景互動教學(xué)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實踐研究
- 新課改下高中體育教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)實踐策略
- 核心素養(yǎng)下高中物理深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何加強(qiáng)課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 融入自然材料演繹精彩教學(xué)
- 玉米皮編織在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)中教學(xué)情景的構(gòu)建策略
教育新知
- 小學(xué)低年級班級管理問題及對策研究
- 以玉米皮為材料的美術(shù)課程資源開發(fā)
- 淺析小學(xué)語文一年級識字的高效教學(xué)策略
- 利用微課程資源打造初中英語高效課堂
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖模式的應(yīng)用
- 青少年家庭勞動教育的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)深度融合的實踐研究
- 小學(xué)語文四年級寫作教學(xué)研究
- 云計算大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)在中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值及實施策略
- 初中數(shù)學(xué)“自學(xué)議論引導(dǎo)”教學(xué)法與分層教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)班主任管理工作中運(yùn)用溝通藝術(shù)的策略
- 論如何利用預(yù)習(xí)提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語文專題學(xué)習(xí)探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的分層次教學(xué)
- 淺談如何利用中學(xué)圖書館開展閱讀輔導(dǎo)
- 基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 融合學(xué)習(xí)在語文項目化教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 科學(xué)開展幼兒戶外體育活動的思考
- 論高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的有效策略
- 指導(dǎo)學(xué)生評改習(xí)作，點燃學(xué)生寫作激情
- 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的技巧
- 借助信息化教學(xué)資源激發(fā)大班幼兒科學(xué)興趣的實踐研究
- 淺談如何讓小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
- 小學(xué)語文課堂引入傳統(tǒng)文化的價值與策略
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略研究
- 色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)教育中的德育淺析
- 淺談德育在初中英語教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 探討如何運(yùn)用多媒體提升初中語文教學(xué)有效性
- 小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)中高年級語文朗讀策略研究
- 高中英語寫作教學(xué)的幾點策略
- 新課程理念下小學(xué)英語趣味教學(xué)法研究①
- 我的塘河記憶
- 小學(xué)語文教學(xué)如何加強(qiáng)課內(nèi)課外閱讀的有效整合①
- 淺談初中班主任如何做好班級管理工作
- 雙減政策下如何有效構(gòu)建高中生物課堂教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)的問題及有效性提升策略
- 種子文化，助樂學(xué)習(xí)
- 通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與對策分析
- “布”趣橫生
學(xué)術(shù)爭鳴
- 初中英語課堂教學(xué)中如何滲透德育知識
- 淺析幼兒園自主游戲中教師的有效指導(dǎo)策略
- “雙減”背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略研究
- 中學(xué)生欺凌行為研究分析
- 中班幼兒自主進(jìn)餐的重要性及實施策略探究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融入與滲透
- 初中體育教學(xué)中快樂體育課堂的打造思考
- 初中體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對解析
- 小學(xué)美術(shù)課堂中鑒賞能力的培養(yǎng)途徑探幽
- 設(shè)計思維在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 漫漫教師路
- 信息化教學(xué)法在中職汽修專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的優(yōu)勢和應(yīng)用
- 實探“減負(fù)”背景下提高初中生理化作業(yè)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 小學(xué)語文高年級習(xí)作的多元評價
- 高中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動參與的有效途徑
- 淺談高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項目的現(xiàn)場施工管理
- 實探“減負(fù)”背景下提高初中生語文作業(yè)的有效性
- 高中英語閱讀教學(xué)中緩解焦慮情緒的有效探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問的策略探究
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)融合實踐研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略的實施
- 運(yùn)用拓展訓(xùn)練提高初中體育教學(xué)效率的研究
- 歷史資源融入，助力初中語文課堂教學(xué)
- “學(xué)弱”蛻變記
- 她，撥動我的心弦
- 小學(xué)英語課堂中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 自然資源中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學(xué)美術(shù)與信息技術(shù)融合探究
- 拓展性閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中地理課堂多媒體輔助教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)路徑的探究
- 指向提高科學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)閱讀教學(xué)與美育融合的策略研究
- 初中體育教學(xué)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的分析與探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 基于趣味足球開展幼兒園體育教育的研究
- 淺談小學(xué)五年級語文寫作教學(xué)
- 東方美學(xué)在現(xiàn)代食品包裝設(shè)計中顧客情感因素的運(yùn)用研究
- 論核心素養(yǎng)在初中歷史課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談中學(xué)音樂中學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談如何提高學(xué)生口語交際能力
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 語言協(xié)同理論在口語教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)思想下高中英語聽力教學(xué)探究
- 談初中英語教學(xué)中語境的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用
- 陶行知理論在幼兒快樂體操中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透融合
- 淺談幼兒園戶外體育游戲的有效組織
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評價的策略
- 品賞細(xì)節(jié)以情激情
- 趣動安全呵護(hù)成長
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略研究
- 合理挖掘歷史素材，高效開展初中語文教育
- 多舉并行助力高中化學(xué)高效課堂生成
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)策略的運(yùn)用思考
- 多媒體在化學(xué)實驗中的應(yīng)用與探究
- 提高初中地理教學(xué)實踐有效性的思考與實際
- 初中體育教學(xué)中長跑項目訓(xùn)練方法探究
- 美味的絲茅菌
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展課后復(fù)習(xí)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及實踐
- 培養(yǎng)幼兒園小班幼兒愛護(hù)區(qū)域游戲材料的行為習(xí)慣
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)“整體感知”優(yōu)化的實踐研究
- 從教材的一道例題出發(fā)淺談如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建路徑探析
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計以《從算式到方程》為例
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透“和諧美”的實踐
- 基于小班幼兒特點的閱讀教學(xué)思路構(gòu)建
- 小班“娃娃家”游戲的現(xiàn)狀分析與調(diào)整策略
- 小學(xué)英語對話教學(xué)策略