初中體育籃球教學(xué)研究

杜鵬

摘要：我國(guó)的初中體育教學(xué)中融入了很多有關(guān)籃球的課程，這對(duì)于學(xué)生的身體健康鍛煉非常有益，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為初中體育老師想要真正的讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)掌握的游刃有余，就需要恰當(dāng)合理的安排教學(xué)，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生對(duì)于籃球的操作技能

關(guān)鍵詞：初中體育;籃球;學(xué)生興趣

引言

籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不管是男生還是女生都能夠參與進(jìn)來，不僅能夠提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力還能夠增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，使得初中生能夠健康成長(zhǎng)。對(duì)于初中組織的籃球賽事，需要學(xué)生擁有良好的體魄，掌握一定的籃球技巧，在進(jìn)行比賽的過程中有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為初中體育老師在其中扮演了非常重要的角色，一定要積極開展教學(xué)工作，讓學(xué)生能夠全身心的投入其中。

一、初中體育籃球教學(xué)研究

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

初中生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要還是文化知識(shí)，那么在初次接觸籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的過程中，難免會(huì)感到陌生，不知所措，就不會(huì)對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有興趣，從而使得學(xué)生的積極性受到打擊，失去學(xué)習(xí)的熱情。為此，初中體育老師應(yīng)該相反設(shè)法讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與其中，讓學(xué)生能夠感受到籃球帶來的快感，從而對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，比如，體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，可以為學(xué)生播放一些籃球賽事的視頻，然后讓平時(shí)比較關(guān)注這方面賽事的同學(xué)說一說自己的看法，講述自己覺得最為精彩的場(chǎng)面，利用視頻讓學(xué)生能夠有一個(gè)直觀的感受，從而刺激同齡人帶動(dòng)他們一起關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)。

體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，需要給上課的同學(xué)營(yíng)造出一種輕松愉悅的課堂氣氛，在進(jìn)行籃球知識(shí)講述的過程中盡量使用一些通俗易懂的語言讓學(xué)生能夠明白老師的講解，在課堂上要多和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，積極互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生能夠在課堂上積極展示模仿體育老師講解的動(dòng)作要領(lǐng)，從中感受到籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快感。與此同時(shí)，師生關(guān)系也能夠影響學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的態(tài)度，初中體育老師應(yīng)該在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中和學(xué)生建立良好的關(guān)系，避免和學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，利用和諧的溝通來拉進(jìn)彼此之間的感情，從而讓學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣。

2、教學(xué)方式合理化

初中體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，一定要科學(xué)合理的使用教學(xué)方式以及練習(xí)方式。由于初中階段的學(xué)生正值青春叛逆期，作為體育老師應(yīng)該了解學(xué)生的性格特點(diǎn)以及身心狀況，從而合理適度的安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。作為任課老師，應(yīng)該給予學(xué)生一定的關(guān)心和理解，對(duì)于一些情況比較特殊的同學(xué)應(yīng)該采取一些特殊的方式進(jìn)行對(duì)待，避免有的學(xué)生由于身體狀況的原因?qū)@球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抵觸。作為體育老師也應(yīng)該及時(shí)的對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，并且發(fā)動(dòng)其他學(xué)生一起，打消他們不想?yún)⒓踊@球運(yùn)動(dòng)的想法。比如，對(duì)于身高有差異的同學(xué)，老師可以將他們根據(jù)身高進(jìn)行分組訓(xùn)練，個(gè)子高的同學(xué)在三分線進(jìn)行投籃練習(xí)，而個(gè)子比較矮的同學(xué)可以在罰球線的地方進(jìn)行投籃練習(xí)，這樣不僅能夠縮短練習(xí)時(shí)間，還能夠讓學(xué)生都有成就感。在進(jìn)行傳球以及運(yùn)球練習(xí)的過程中，體育老師可以將同學(xué)分成固定的小組，再練習(xí)的過程中觀察學(xué)生的靈活程度從而制定練習(xí)的次數(shù)，這樣的鍛煉方式不僅能夠使得學(xué)生的體能得到鍛煉，還能夠有效的節(jié)約時(shí)間，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的籃球動(dòng)作，由一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作過度到難的動(dòng)作也會(huì)非常輕松。

3、增強(qiáng)同學(xué)之間的交流

初中體育老師不僅僅需要在進(jìn)行籃球教學(xué)過程中教會(huì)學(xué)生掌握籃球動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流。初中生，不管是上任何課程都是一個(gè)集體，都需要團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在體育運(yùn)動(dòng)中尤其是籃球運(yùn)動(dòng)，不可避免的會(huì)發(fā)生一些肢體接觸，這就需要隊(duì)友之間能夠有效的進(jìn)行配合，信任自己的隊(duì)友，共同取得勝利。體育老師通過增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流能夠讓他們彼此之間形成一個(gè)良好的合作關(guān)系，彼此之間默契十足，就能夠有效的降低突發(fā)事件的發(fā)生幾率，從而營(yíng)造一個(gè)和諧安全的籃球競(jìng)技環(huán)境。比如，體育老師在進(jìn)行籃球比賽的時(shí)候，就可以經(jīng)常調(diào)整學(xué)生之間的分組，這樣每個(gè)學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)打配合，從而增強(qiáng)彼此之間的默契度，減少摩擦。體育老師在組織比賽的同時(shí)，要科學(xué)合理的安排比賽時(shí)間，預(yù)留一定的時(shí)間讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)比賽中的問題，從而調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

二、結(jié)束語

綜上可知，對(duì)于初中體育來說，籃球教學(xué)有著非常重要的地位，能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生建立良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。初中體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極的參與其中，利用科學(xué)有效的教學(xué)方式以及合理的教學(xué)安排讓學(xué)生進(jìn)行行之有效的練習(xí)，讓學(xué)生能夠在體育老師的教導(dǎo)之下熟練的掌握籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技巧，并且激發(fā)出自己的運(yùn)動(dòng)潛能，提高自身身體素質(zhì)的同時(shí)與同學(xué)建立深厚的友誼，使得同學(xué)之間能夠有效合作，營(yíng)造出和諧的教學(xué)氛圍，從而有效的提高教學(xué)效率，保證授課質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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