• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新探究

      2022-02-23 06:39:55楊華
      學(xué)習(xí)與科普 2022年5期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新探究作文教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文

      楊華

      摘要:在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中,常見(jiàn)現(xiàn)象是教師過(guò)于重視小學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí),而普遍地忽視對(duì)他們創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與引領(lǐng),直接導(dǎo)致小學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,在接觸作文時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)“過(guò)度參考”相關(guān)范文的現(xiàn)象——內(nèi)容相似度過(guò)高,沒(méi)有想象和思維能力運(yùn)用的實(shí)質(zhì)性體現(xiàn)。有鑒于此,教師在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行作文教學(xué)過(guò)程中,必須體現(xiàn)新課程教學(xué)改革所提出的精神和要求,高度重視小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新探究。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;作文教學(xué);創(chuàng)新探究

      小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)關(guān)注作文教學(xué),進(jìn)而充分了解和掌握班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望和積極性,并通過(guò)開(kāi)放式作文訓(xùn)練有目的地拓展學(xué)生的創(chuàng)作思維,同時(shí)在閱讀過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)賞鑒經(jīng)典文章,養(yǎng)成摘錄優(yōu)美文段素材的積累習(xí)慣,從諸多方面共同努力提升學(xué)生的寫(xiě)作能力,讓學(xué)生體會(huì)寫(xiě)作的樂(lè)趣,通過(guò)創(chuàng)作表述自己的思想、闡明自己的看法、表達(dá)自己的情緒,最大限度地發(fā)揮出寫(xiě)作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用。

      一、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析

      (一)注重寫(xiě)作訓(xùn)練,忽視培養(yǎng)寫(xiě)作興趣

      縱然新課標(biāo)明確提出了應(yīng)重視培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣,然而在目前小學(xué)實(shí)際作文教學(xué)活動(dòng)中,許多教師依然沿用過(guò)去較為滯后的教學(xué)方式,將寫(xiě)作訓(xùn)練格式化、技能化,注重教授學(xué)生寫(xiě)作文法與技巧,忽略了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,在一定程度上阻礙了學(xué)生寫(xiě)作潛力的發(fā)掘。

      (二)過(guò)分強(qiáng)調(diào)作文的思想性

      一直以來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教師在作文教學(xué)過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)化作文的教育功能和思想意義,要求學(xué)生的作文一定體現(xiàn)一個(gè)主題深遠(yuǎn)的中心思想,忽略了小學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律及思維發(fā)展的特點(diǎn)。過(guò)高的要求只會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)作時(shí)生搬硬湊范文、說(shuō)大話,使學(xué)生對(duì)格式化的作文滋生抵觸情緒。

      (三)忽略了學(xué)生的主體地位

      作文是學(xué)生主觀思想感受的一種外放。然而在現(xiàn)階段的小學(xué)作文教學(xué)活動(dòng)中,教師處于絕對(duì)主導(dǎo)地位,不管是教師還是學(xué)生都格外看重作文評(píng)價(jià),而忽略了學(xué)生在作文創(chuàng)作中的主觀能動(dòng)性,學(xué)生寫(xiě)作只是為了取得高分或是得到教師的表?yè)P(yáng),而不是為了真正地表述自己的情感與思想,不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

      二、小學(xué)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新式策略探究

      (一)善于在“廣泛閱讀”下積累作文活動(dòng)素材

      “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!毙W(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)十分有限,這對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)是十分具有局限性的。學(xué)生只有通過(guò)大量豐富的閱讀,才能夠在大腦中“吸納并儲(chǔ)備”大量的材料。同時(shí),學(xué)生在閱讀的過(guò)程中對(duì)不同的文學(xué)作品會(huì)有自己獨(dú)特的思想和見(jiàn)解,這種體驗(yàn)?zāi)軌驑O大程度地鍛煉學(xué)生的想象力,讓學(xué)生拓寬視野,豐富知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)運(yùn)用能力,學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠自然而然地在頭腦中搜索相關(guān)的信息,在寫(xiě)作過(guò)程中才能夠下筆如有神。

      例如,在批改二年級(jí)“我的生活”的一篇作文時(shí),教師發(fā)現(xiàn)這些作文內(nèi)容都十分枯燥乏味,內(nèi)容缺乏結(jié)構(gòu)和趣味,像極了一篇篇記錄“流水賬”的日記。對(duì)此,教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的日常進(jìn)行觀察、和學(xué)生進(jìn)行談話的方式發(fā)現(xiàn),班級(jí)里的學(xué)生大都缺乏閱讀的興趣,在課下除了課本和家長(zhǎng)強(qiáng)制要求看的書(shū)之外,基本上很少有學(xué)生愿意主動(dòng)去進(jìn)行閱讀。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,教師在每節(jié)課前會(huì)把自己在課下搜集整理的小故事與學(xué)生進(jìn)行分享,大都是情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)句優(yōu)美的故事,學(xué)生十分喜歡這種文章,有的學(xué)生甚至?xí)鲃?dòng)向教師詢問(wèn)這是什么故事書(shū),自己想要去買相同的書(shū)看。由此可見(jiàn),教師的這種課前十分鐘分享的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。教師通過(guò)這樣的方式不斷地向?qū)W生推薦符合他們年齡階段的閱讀圖書(shū),并且逐漸加強(qiáng)難度,讓學(xué)生能夠去閱讀一些內(nèi)容比較復(fù)雜的圖書(shū)。一個(gè)月之后教師再布置相同題目的作文,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的文筆較之前有了很大的進(jìn)步。

      (二)注重應(yīng)用生活中的鮮活素材

      小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式,重視生活素材對(duì)提升學(xué)生寫(xiě)作水平的積極意義,根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容挑選實(shí)際生活中與之貼合的素材內(nèi)容。生活原本就是藝術(shù)的來(lái)源基地,教師可以依托生活中眾多有趣的事例,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作創(chuàng)作欲望,教會(huì)他們觀察生活,從中發(fā)掘可用的鮮活、有趣的素材,由于學(xué)生能切身感受,因而在寫(xiě)作過(guò)程中能自如地融入自己的情感,讓作文內(nèi)容飽滿而富有真情。

      例如,在一次寫(xiě)作環(huán)節(jié)中,教師讓學(xué)生寫(xiě)一篇名為“春天的顏色”的文章,春天,花園里、學(xué)校里、公園里形形色色的花朵都盛開(kāi)了,學(xué)生每天在上學(xué)的途中都能夠觀察到,在寫(xiě)作時(shí)能夠聯(lián)系生活實(shí)際,在頭腦中搜索相關(guān)的信息。同時(shí),學(xué)生可以根據(jù)自己的思維能力將實(shí)際存在的事物進(jìn)行潤(rùn)色加工,更好地體現(xiàn)題目。

      (三)善于在“日常練習(xí)”中不斷深化作文情感

      “熟能生巧”,要想提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,除了技巧掌握和閱讀材料的積累外,教師還需要加強(qiáng)學(xué)生的日常練習(xí),利用零散短暫的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作,在不斷的練習(xí)中慢慢提高。同時(shí),教師在讓學(xué)生練習(xí)的同時(shí)要注意方式方法,避免練習(xí)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或者是練習(xí)的次數(shù)過(guò)于頻繁,讓學(xué)生能夠享受練習(xí)的過(guò)程,而不是為了完成任務(wù)而去練習(xí),從根本上解決學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作文練習(xí)產(chǎn)生懈怠疲倦的狀況。

      例如,教師在上課之前會(huì)和學(xué)生進(jìn)行交談,談話內(nèi)容是今天發(fā)生的有趣的事情,教師需要保持謙和、溫柔的態(tài)度,讓學(xué)生愿意和教師進(jìn)行交談,真實(shí)地表達(dá)自己的“所看與所思”,愿意與教師進(jìn)行分享。之后,教師把不同學(xué)生分享的日常簡(jiǎn)化成作文題目寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生自己選擇題目來(lái)寫(xiě)一篇一百字的小短文,臨場(chǎng)考驗(yàn)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,同時(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想。這種方式既能夠有效提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,又能夠激發(fā)學(xué)生的想象力,讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣,和同伴進(jìn)行分享的同時(shí)能夠豐富自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幫助自己豐富寫(xiě)作材料,從而提高寫(xiě)作水平。

      三、結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)作文教學(xué)模式的革新是新課標(biāo)深入發(fā)展的必然要求。為了推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和全面發(fā)展,小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變作文教學(xué)思路,不斷摸索與嘗試全新的作文教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和欲望,為提升學(xué)生寫(xiě)作能力提供更多形式的實(shí)現(xiàn)路徑。

      參考文獻(xiàn):

      [1]楊頂元.探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2020(4).

      [2]劉學(xué)浩.淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法[J].教育研究,2020(1).

      猜你喜歡
      創(chuàng)新探究作文教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文
      中學(xué)地理教學(xué)方式方法創(chuàng)新探究
      考試周刊(2016年103期)2017-01-23 17:01:16
      企業(yè)基層黨建工作的創(chuàng)新探析
      我國(guó)高速公路融資方式的創(chuàng)新探究
      網(wǎng)絡(luò)視域下初中作文教學(xué)初探
      先寫(xiě)后教:語(yǔ)文作文教學(xué)途徑探微
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:20:05
      作文教學(xué)的有效策略探討
      探索多媒體在情趣作文教學(xué)中的運(yùn)用
      優(yōu)化朗讀技巧,提升語(yǔ)文實(shí)效
      淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
      讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
      佛山市| 辰溪县| 蒙城县| 浦城县| 泸定县| 铁力市| 徐闻县| 临澧县| 廉江市| 红河县| 赣榆县| 仁寿县| 红安县| 高雄县| 石渠县| 如皋市| 鞍山市| 庆云县| 林州市| 新泰市| 通许县| 北票市| 肇源县| 奇台县| 桃园县| 昆山市| 紫云| 太和县| 新河县| 城步| 浙江省| 石阡县| 永寿县| 岚皋县| 香河县| 民权县| 冕宁县| 尚志市| 广安市| 吕梁市| 长丰县|