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      淺談社會(huì)體育與高校體育的發(fā)展趨勢(shì)

      2022-03-14 22:07:28劉海元
      民族文匯 2022年1期
      關(guān)鍵詞:社會(huì)體育高校體育發(fā)展趨勢(shì)

      劉海元

      摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展,體育活動(dòng)也逐漸被劃分為不同的類型,人們可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,選擇自己喜歡的體育活動(dòng)。但需要注意的是,每項(xiàng)體育活動(dòng)都是平等關(guān)系,并沒有高低之分。從目前來看,高校體育每個(gè)學(xué)生都要參與,而社會(huì)體育是每個(gè)公民自愿參與。所以,本文就將先簡單介紹二者的關(guān)系,然后再論述社會(huì)體育與高校體育未來的發(fā)展方向。

      關(guān)鍵詞:高校體育;社會(huì)體育;發(fā)展趨勢(shì)

      前言:

      現(xiàn)如今,人們的生活方式有很大的改變,人們?cè)絹碓阶⒅刈陨淼慕】祮栴}。所以,人們對(duì)于體育的觀念也正在發(fā)生變化,越來越多人都有一個(gè)健身意識(shí),對(duì)于體育設(shè)施器材的需求量也在增多。從目前來看,一個(gè)多元化的體育觀正在完善發(fā)展,社會(huì)體育與高校體育的地位也在提高。

      一、社會(huì)體育與高校體育的關(guān)系

      社會(huì)體育是在社會(huì)整個(gè)群體中進(jìn)行的體育,而高校體育是在學(xué)校中進(jìn)行的體育。通常情況下,會(huì)把社會(huì)體育與高校體育分開來看,但學(xué)校其實(shí)屬于社會(huì)的一部分,按道理來講,高校體育是被包含在社會(huì)體育中的,具有屬種關(guān)系。此外,學(xué)校體育的發(fā)展會(huì)受到社會(huì)體育的制約,學(xué)校體育的教育也會(huì)影響社會(huì)體育的發(fā)展。

      二、新世紀(jì)我國社會(huì)體育發(fā)展的主要類型

      (一)健身型

      健身型體育活動(dòng),是目前比較常見的社會(huì)體育類型。通常情況下,會(huì)選擇健身型的體育活動(dòng),都是從自身的健康角度出發(fā),并不會(huì)以此作為功利發(fā)展的途徑。此外,他們會(huì)根據(jù)身體的實(shí)際情況量力而行,不會(huì)追求過多的運(yùn)動(dòng)量,而是把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作生活中的一部分,每天按時(shí)按量地選擇自己合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,以一種輕松的心態(tài)進(jìn)行持之以恒的鍛煉,以便提高自身的身體素質(zhì),增強(qiáng)身體免疫力。

      (二)娛樂型

      娛樂型體育活動(dòng),主要的目的有兩個(gè),一方面是為了緩解生活工作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的精神壓力。所以,會(huì)通過運(yùn)動(dòng)的形式來調(diào)節(jié)情緒與心態(tài)。另一方面,有些人本身就很喜歡運(yùn)動(dòng),所以每日的體育活動(dòng)是他們的一種興趣愛好。只要他們一鍛煉,就能夠感受到體育給他們帶來的快樂。此外,在如今快節(jié)奏的生活里,人們的身心都在接受巨大的考驗(yàn),人們也常常處于一種高壓的狀態(tài)中,所以這也常常導(dǎo)致很多年輕人就有各種身體疾病。那么,隨著收入水平的提高,為了平衡工作與生活,人們習(xí)慣也喜歡運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的感覺。所以,娛樂型的體育活動(dòng)也受到越來越多人的認(rèn)可。

      (三)職業(yè)型

      職業(yè)型體育活動(dòng),其實(shí)一般是指一些具有高水準(zhǔn)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng),其主要目的在于奪冠。奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)都是職業(yè)型的體育活動(dòng),這也奠定了職業(yè)競(jìng)技的未來發(fā)展。隨著世界各國對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)越來越重視,我國也在不斷發(fā)展職業(yè)型體育活動(dòng),想要從中挑選出一些運(yùn)動(dòng)奇才。所以,在未來的發(fā)展方向中,職業(yè)型體育活動(dòng)也是社會(huì)體育重要的內(nèi)容之一,也會(huì)得到更多人的理解與支持。

      三、新世紀(jì)我國高校體育發(fā)展的主要趨勢(shì)

      (一)培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí),形成良好的健身習(xí)慣

      在新時(shí)代的教育發(fā)展之下,體育在學(xué)校的地位也逐漸提高,無論哪個(gè)階段的學(xué)生一星期至少都會(huì)有一節(jié)體育課。通過體育課上的學(xué)習(xí)鍛煉,不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體魄,而且還能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出身體健康的人才。在學(xué)校體育的熏陶之下,很多學(xué)生也能夠養(yǎng)成一個(gè)健身的習(xí)慣與意識(shí),甚至有些學(xué)生會(huì)愛上某個(gè)體育項(xiàng)目,并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練,從而參加一些競(jìng)技類的體育比賽。

      (二)體育經(jīng)費(fèi)的大量投入,改善高校的體育環(huán)境

      不同的體育活動(dòng)需要不同的體育器材,通過引入專業(yè)的設(shè)備器材,能夠讓整個(gè)體育教學(xué)往科學(xué)化方向發(fā)展。在國家對(duì)教育行業(yè)的支持下,很多高校在體育方面投入的資金也比較多,極大改善了高校的體育設(shè)施環(huán)境,讓學(xué)生多了選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。最重要的是,這給體育院校的學(xué)生帶來極大的便利,讓他們可以盡可能地做到“一專多能”,即便他們出了學(xué)校,也能夠?yàn)樯鐣?huì)體育貢獻(xiàn)一份力量。

      (三)體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到明顯提高

      高校不僅僅能夠培育體育方面的人才,而且還可以加強(qiáng)體育生的綜合素質(zhì)。在實(shí)際的體育教學(xué)中,不僅需要讓學(xué)生掌握“三基”的有關(guān)能力,而且還要指導(dǎo)學(xué)生如何處理突發(fā)事故,防止自己與他人受傷。此外,作為一名專業(yè)的體育人才,需要在自身專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,也能夠指導(dǎo)他人運(yùn)動(dòng)。只有會(huì)懂得科學(xué)運(yùn)動(dòng)的人,才是能夠懂得適應(yīng)社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的人。

      (四)會(huì)培養(yǎng)出更多高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)方面的人才

      競(jìng)技類的體育活動(dòng)在發(fā)展的過程中,需要不斷地培養(yǎng)各個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)人才。而高校是很多運(yùn)動(dòng)人才的聚集地,尤其是在體育院校中,其輸出的教育內(nèi)容會(huì)更加專業(yè),能夠培養(yǎng)出高水平的專業(yè)人才。但需要注意的是,高校更多的是理論上的教育,如果要培養(yǎng)具有高水平的運(yùn)動(dòng)人才,還需要多參與有關(guān)競(jìng)技賽的活動(dòng)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能夠培養(yǎng)出經(jīng)驗(yàn)豐富、百戰(zhàn)不撓的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)人才。

      四、結(jié)束語

      通過上述的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn),體育鍛煉已經(jīng)不是喊口號(hào)的階段,已經(jīng)有越來越多的人喜歡上體育鍛煉。其實(shí)開展體育活動(dòng)最初的本心,就是為了保證人們的身體健康。所以,在未來的發(fā)展過程中,社會(huì)體育也將不斷完善,會(huì)吸引更多的民眾參與進(jìn)來,讓人們感受到體育帶來的魅力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]莫孝琛,郭東振,郗雪辰,趙文杰.社會(huì)體育發(fā)展視閥下普通高校體育教學(xué)模式探究[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(10):99+101.

      [2]高天.公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展中的挑戰(zhàn)與對(duì)策——以首都城鄉(xiāng)體育一體化為例[J].教育現(xiàn)代化,2019,6(92):270-271.

      [3]孟祥霞,鄭賀.全民健身背景下社會(huì)體育組織發(fā)展研究[J].淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2021,42(02):66-70.

      [4]高玉榮.“健康中國”背景下搭建社會(huì)體育與學(xué)校體育聯(lián)合發(fā)展新平臺(tái)[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2019(04):155.

      [5]黃正憲.協(xié)同理論視域下高校體育與社會(huì)體育的融合發(fā)展研究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2021,38(01):31-34.

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