高校輔導(dǎo)員落實(shí)學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵策略

摘要：自國(guó)家教育部門(mén)提出素質(zhì)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)以來(lái)，高校校園為了迎合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，對(duì)大學(xué)生們開(kāi)展了思想政治教育工作。隨著信息化時(shí)代的迅猛發(fā)展，高校輔導(dǎo)員應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)變，將網(wǎng)絡(luò)資源與思想政治教育緊密地結(jié)合在一起，提升個(gè)人的思想品質(zhì)，用自身的感染力潛移默化地影響學(xué)生，并利用多媒體教學(xué)方式，將紅色思想滲透到思想品德教育中。本文是針對(duì)高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生們開(kāi)展思想教育工作的策略研究。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思想政治教育;策略

前言：在信息化時(shí)代的大環(huán)境下，多媒體網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每個(gè)角落，但面對(duì)雜亂無(wú)章的社會(huì)信息，學(xué)生們?nèi)狈?duì)無(wú)效信息的辨別能力，進(jìn)而嚴(yán)重影響了學(xué)生們的思想品質(zhì)?；诖耍咝］o導(dǎo)員對(duì)學(xué)生們開(kāi)展思想政治的教育工作，已經(jīng)刻不容緩。因此，在輔導(dǎo)員的思想政治教育中，應(yīng)靈活運(yùn)用教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生們的思想階段進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，從而制定出適合的教學(xué)策略，并提高個(gè)人的思政素養(yǎng)，不斷開(kāi)辟新的教育途徑。

一、當(dāng)代高校學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

在高校學(xué)生的校園群體中，由于受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、原生家庭，以及社會(huì)因素的影響，部分學(xué)生存在著一定的思想問(wèn)題。在當(dāng)今社會(huì)壓力的沖擊下，由于學(xué)生缺乏一定的心理疏導(dǎo)，并沒(méi)有得到及時(shí)的釋放，從而形成嚴(yán)重的焦慮情緒，出現(xiàn)了了或多或少的交流障礙，也不利于今后從事社會(huì)生活活動(dòng)[1]。在多元化的社會(huì)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)生們的不只是交流溝通的便捷，還有一些灰色的政治思想，影響了部分學(xué)生的思想狀況，從而產(chǎn)生了各種各樣的思想問(wèn)題，不利于社會(huì)文明的穩(wěn)定發(fā)展。而在當(dāng)代分?jǐn)?shù)至上的錯(cuò)誤觀念的催動(dòng)下，無(wú)論是高校的輔導(dǎo)員還是學(xué)生本身，都對(duì)思想政治教育缺乏足夠的認(rèn)知，進(jìn)而忽視了思想政治的滲透工作。因此，在當(dāng)代高校學(xué)生們?nèi)后w中存在思想政治觀念不足，受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響較大等思想政治的教育現(xiàn)狀。

二、高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的策略

（一）以身作則，提升自身思想政治水平

思想政治教育最有效地方式之一，便是輔導(dǎo)員以身作則，以自身高尚的思維品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生，讓高校學(xué)生在接受思想政治教育的過(guò)程中，可以做到心服口服的理想化狀態(tài)，充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，并及時(shí)的加以改正。高校的輔導(dǎo)員應(yīng)擺正自身的位置，不能將思想政治教育的層次停留在表面功夫上，需扮演一名好的思想領(lǐng)導(dǎo)者，提升個(gè)人思維品質(zhì)，并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)學(xué)生們思想政治的教育工作。輔導(dǎo)員在貫徹校園素質(zhì)教育指導(dǎo)策略的同時(shí)，還可以幫助學(xué)生建立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，塑造具有個(gè)人特色的思維品質(zhì)，從內(nèi)心深處吸收思想政治的教育觀念。因此，高校輔導(dǎo)員通過(guò)提升個(gè)人思想政治水平的教學(xué)策略，不僅可以有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們思想政治的教育工作，還可以提高學(xué)生們對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，從而完善思想政治的教育策略。

（二）緊跟時(shí)代，合理篩選運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體的高速發(fā)展，高校輔導(dǎo)員應(yīng)采用與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式，以多元化教學(xué)模式對(duì)學(xué)生們開(kāi)展思想政治教育的工作，豐富思想政治教育資源，促進(jìn)教學(xué)方式的多樣性發(fā)展，也在一定范圍內(nèi)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而讓思想政治教育順利地進(jìn)行下去。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)緊跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，利用網(wǎng)絡(luò)下載關(guān)于思想政治教育工作的視頻內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，并進(jìn)行細(xì)致的篩選辨別，利用網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)內(nèi)容，推進(jìn)輔導(dǎo)員的思想政治教育工作[2]。如此，不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，還能以生活實(shí)際出發(fā)，既可以豐富思想政治教育的內(nèi)容，還以可以制造學(xué)生們感興趣的話題。綜上，利用網(wǎng)絡(luò)資源可以增加思想政治教育工作的效率，完善高校思想政治教育的教學(xué)方式，并以建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)方式，提高思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

（三）融合紅色，巧妙利用多媒體教學(xué)法

在高校的思想政治教育工作中，采用融入紅色思想的教學(xué)方法，是輔導(dǎo)員落實(shí)思想政治教育工作的一條有效途徑。在輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可通過(guò)多媒體教學(xué)的方法，將紅色歌曲、先烈們?nèi)f里長(zhǎng)征，以及抗美援朝的歷史紀(jì)錄片，以視頻播放的形式展示給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生通過(guò)紅色思想，理解先輩們艱苦抗戰(zhàn)的不易，感同身受地領(lǐng)略到關(guān)于思想政治教育的社會(huì)意義，激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷，讓高校的思想教育工作提升到新的高度[3]。因此，高校輔導(dǎo)員利用多媒體教學(xué)法，將紅色思想滲透到思想政治教育工作之中，在強(qiáng)烈的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的沖擊下，更好的接受輔導(dǎo)員所傳遞的思想政治理念，讓學(xué)生們的思維品質(zhì)得到升華，建立社會(huì)主義道德觀與價(jià)值觀，從而具備分辨社會(huì)信息的能力，完美體現(xiàn)思想政治教育工作的意義。

結(jié)論：綜上所述，在高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生們展開(kāi)思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)做到以身作則，提升自身的思想政治水平，為學(xué)生們傳遞積極向上的思想品德觀念;并緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，挑選出關(guān)于落實(shí)思想政治工作的視頻資料。最后，高校輔導(dǎo)員應(yīng)在思想政治教育中融合入紅色思想，以革命先輩們的英雄事跡感染學(xué)生，培養(yǎng)出學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情懷。因此，通過(guò)以上的方式，可以幫助高校輔導(dǎo)員完成對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏麟.高校輔導(dǎo)員如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好思想政治教育工作——基于學(xué)生工作案例的分析[J].科教文匯（下旬刊），2020（12）：37-38.

[2]馬翠.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑[J].學(xué)園，2020，13（24）：79-80.

[3]杜楊建.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作學(xué)生滿意度模型的構(gòu)建[J].科教文匯（中旬刊），2020（05）：25-27.

王朝瑋，男，漢，中共黨員，工程碩士，本科畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)新能源環(huán)境與工程專業(yè)，碩士畢業(yè)于昆明理工大學(xué)農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程專業(yè)，現(xiàn)在綏化學(xué)院信息工程學(xué)院學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員一職。