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      淺析對班干部的培養(yǎng)方法

      2022-04-21 00:49:59劉璇
      快樂學習報·教師周刊 2022年6期
      關鍵詞:選拔班委會班干部

      劉璇

      摘要:要使班主任工作更好地開展,必須充分發(fā)揮班干部的核心作用,使其更好地發(fā)揮其自身的作用。所以要重視班干部的選拔和使用,讓班干部在工作中磨練膽識、才能和組織能力,使他們在和諧、美好的班級里得到健康的發(fā)展。

      關鍵詞:班干部;班委會;選拔;培養(yǎng);班級管理

      前言

      我們都知道,中學的班干部是教師與學生的聯(lián)系。如果沒有班干部幫助班主任做好班級的日常工作,而僅僅由班主任一個人來負責處理這些瑣碎的事情,那么,班級的管理就會變得一塌糊涂,而班主任也會因此而筋疲力盡。因此,如何選擇一支“德才兼?zhèn)洹钡陌喔刹縼韼椭嘀魅翁幚砗冒嗉壍墓ぷ鳎妥兊梅浅V匾?/p>

      一、初中班主任要全面了解班級“學情”

      所謂“學情”,是指學生在思想上、組織上、工作上的表現(xiàn)。在新的班級集體管理工作中,班主任絕對不能對學生的了解太過片面,要對每個學生的思想、組織、工作等各方面都有全面的認識,才能確定用什么方法來選拔班干部。首先,班主任要全面了解每個同學是否識大體、顧全大局;說話做事是否考慮到全班的整體利益;是否有強烈的集體意識;是否具備民主意識,關心同學等等??傊?,班主任要全面認識每個學生的道德品質。其次,要對每個學生的組織能力有一個全面的認識。因為班級集體活動包括體育活動、早操、打掃衛(wèi)生、歌詠比賽、社會實踐活動等,因此,班級干部的組織才是最重要的。另外,班主任要充分認識到每個學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,以及在成績面前不驕傲,在挫折面前不灰心的“定力”。

      二、班干部的選拔

      班干部是班內的中流砥柱,是班主任工作的有力幫手。班主任在接受新班后,要合理選擇和訓練班干部,使其在班內發(fā)揮其應有的作用,從而有利于鞏固、發(fā)展班集體,實現(xiàn)班級工作目標。選任班委要根據(jù)選任的基礎,認真篩選,在挑選班干部的時候,有很高的標準,這對班集體的形成、班級的發(fā)展都有很大的幫助,所以,班主任挑選班干部,要挑選有朝氣、有熱情、有膽識、有德智、體全面發(fā)展的人,從而形成強有力的領導核心。

      此外,在班級建設中,充分發(fā)揮班干部的作用。班主任在選擇班干部時,特別是班長這個崗位,絕對不能馬虎,要仔細安排,要把有熱情的同學選成干部。不然,選不好會影響到班級的管理。所以,對班級干部的選擇應從以下幾個方面著手:(1)加強對學生的思想教育。(2)實行民主選舉。(3)鼓勵學生競爭上崗。

      三、班干部的培養(yǎng)

      1.既交任務,又教方法

      首先,要按照學生的意愿和興趣、性格,分配其合適的任務。其次,要教會學生一定的方法。(1)從整體上思考問題,不能從局部的角度來思考問題,否則不僅會影響到班級的工作,也會影響到自己的工作任務。(2)對工作任務的布置和總結。(3)贊美和批判。在班級里,表揚一個人要把他的事跡羅列出來,使同學相信;同時批評的時候要有分寸,要點到為止。(4)和后進生交朋友的辦法。和成績不佳的學生談心可以不分時間地點,要時時督促學習成績不佳的學生。要及時匯報班級的學習情況,盡量不讓成績不佳的學生有違反紀律的行為。(5)與同學相處的方式。在個性上,班干部與其他學生是絕對平等的,團結同學,平等相處,與同學相處融洽,不要在同學們面前擺出一副高高在上的姿態(tài)。(6)處理問題的辦法。對待課堂上的問題,不能擺譜,不能強迫,不能簡單粗暴,要有耐心,要仔細,要在調查的基礎上,盡可能地做到公平、公正。所以教師在傳授了班干部的教學方法之后,應該由學生自己來做,這樣可以鍛煉他們的才能,提升他們的聲望,從而激發(fā)他們工作的積極性。

      2.樹立服務意識,加強班級干部之間的團結

      首先,要讓他們明白,這個職務是由班級集體通過民主選舉產生的,其責任就是為學生、為集體服務,要時時“為同學著想、為班級著想”,要時時關心關愛同學,要做到扶危濟困,幫助后進生、貧困生健康成才。其次,還要讓學生了解到,要增強班級的凝聚力。所以,班干部要為集體的榮譽、集體的利益出發(fā),全心全意地為大家服務。

      3.授以工作知識,培養(yǎng)組織能力

      每周組織一次班干部會議,聽取同學們對班內的狀況、工作中的問題進行分析,并將工作中的知識傳授給學生,并教會他們如何進行分析、解決,從而訓練學生的組織性能力和勇氣。另外,在他們開會前,教師可以把開會需要討論、研究和傳達的要點,和班長或者會議主持人交流,然后讓班長或者會議主持人寫一份簡短的演講提綱,讓班主任在開會前看一看,給他們提供一些參考。這樣一方面可以通過他們來表達自己的意愿,另一方面,也可以通過班干部來監(jiān)督學生,讓他們在面對問題時,有足夠的時間來進行交流,而不會有太大的束縛,從而提高他們的責任感和團隊的榮譽感。

      4.激發(fā)熱情,樹立威信

      有了激情,工作就會有積極性,就會想辦法,結果就會很好。那么,怎樣才能激發(fā)班干部的工作積極性?這時班主任要讓學生們意識到,學生之所以能夠被選為班干部,是因為其余同學相信這個班干部,還因為他們有組織管理的能力,他們有能磨練自己的勇氣。在管理班里,要讓班干部的工作順利、讓同學們心服口服,就一定要有權威。那么,該怎么建立班干部的威嚴?(1)班干部要努力學習,要在班級中名列前茅;(2)教師要對班級干部的工作表現(xiàn)給予充分的肯定;(3)班干部應當以集體利益為重,以身作則,做到正直誠實,從而贏得同學的信任。

      5.嚴于律已,培養(yǎng)班干部良好的學習習慣

      習慣決定一個人的才能與道德品質,而能力與品德決定一個人的命運。作為一個班主任,除了要注重培養(yǎng)班干部班級的管理能力,還要注重學生的學習習慣,加強學生的道德修養(yǎng)。由于班干部的一言一行,每一個動作,都被同學們所關注,而且他們的一言一行都會在不知不覺中影響到其余學生們。所以作為班干部,班主任要比一般的同學更嚴格地對班干部的紀律管理和行為管理,因為只有這樣,班里的人才能在班級里樹立起一種良好的學習氛圍,讓所有人都像班干部一樣,向班干部靠攏。另外,班干部也會有犯錯的時候,但教師不會當著全班同學的面批評、指責他們,教師要在合適的時機,讓他們有時間改正自己的錯誤。這樣既可以維持班干部的權威,又可以給他們一種壓力,讓他們有一種緊迫感,從而可以更好地調動班主任對班級的管理。

      結語

      總之,作為一名班主任,要認真地選擇和訓練好班干部,這樣既能鍛煉學生的能力,又能增強學生的整體素質,還能有效地推進班級的管理工作,從而培養(yǎng)出一支適應時代發(fā)展、具備一定管理技能的新一代優(yōu)秀人才。

      參考文獻:

      [1]何克抗.現(xiàn)代教育技術與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[M].北京師范大學出版社,2000.

      [2]高長梅,歐陽慧.教師素質培養(yǎng)手冊[M].北京:九州圖書出版社,1998.

      [3]劉曉光,周威.淺談高校學生干部的培養(yǎng).產業(yè)與科技論壇,2006(6).

      [4]陳玉琨.教育:發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛力[J].教育科學出版社,2001-06.

      [5]何梅艷.班干部的培養(yǎng)貴在以人為本[J].中等職業(yè)教育,2008(22):31-32.

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