蔡遇仙

摘要：隨著新課改的推進(jìn)實(shí)施，對(duì)教師的課堂教學(xué)要求越來(lái)越高。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)力求創(chuàng)新，提高英語(yǔ)授課的有效性。教師要掙脫傳統(tǒng)教育模式的影響，創(chuàng)新出一套適合初中階段學(xué)生教學(xué)的方法，同時(shí)教師在授課過(guò)程中，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂趣的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課改;提升;初中英語(yǔ);課堂教學(xué);有效性

初中英語(yǔ)內(nèi)容豐富，學(xué)會(huì)學(xué)好英語(yǔ)對(duì)學(xué)生未來(lái)進(jìn)入更高學(xué)府有著深遠(yuǎn)的影響，掌握英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧會(huì)為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。新課改政策實(shí)施以來(lái)，教師創(chuàng)立出更多新型教學(xué)方式，有利于提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性。教師應(yīng)及時(shí)改進(jìn)和完善這些教學(xué)方法，來(lái)適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文就新課改下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及如何提升課堂教學(xué)有效性的措施展開分析。

一、分析新課改下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

目前在新課改政策的影響下，教師的教學(xué)方法已經(jīng)有所改變，但是還存在著各種各樣的問題。

教師方面，很多教師一時(shí)很難改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，仍以應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不容易改變以教師為主體的情況，忽視了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主要地位。另一方面，教師對(duì)新課改的理解不深刻，不能很好的跟上改革的步伐，對(duì)新的教學(xué)模式運(yùn)用不夠靈活。還有部分教師年紀(jì)偏大，思想比較固執(zhí)，難以適應(yīng)新的教學(xué)方法，認(rèn)為新的教學(xué)方法不能讓學(xué)生很好的掌握書本知識(shí)。

學(xué)生方面，英語(yǔ)作為一門新的語(yǔ)言，很多學(xué)生覺得它晦澀難懂，加上教師不重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣的培養(yǎng)，仍采用灌入式教學(xué)進(jìn)行授課，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提不起興趣，產(chǎn)生抵觸厭學(xué)情緒。

二、探究新課改下提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性的策略

2.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量

教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，只要讓學(xué)生建立起興趣，才能更好更順利的完成課堂授課，高效地完成教學(xué)目標(biāo)。興趣的培養(yǎng)是需要過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓課堂教學(xué)生動(dòng)有趣味，引起學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。比如在進(jìn)行人教版初中英語(yǔ)《When is your birthday》授課時(shí)，教師應(yīng)在課堂授課中，讓學(xué)生先用漢語(yǔ)講一下自己什么時(shí)候生日，然后可以提問學(xué)生，用英文怎么問別人什么時(shí)候生日，還鼓勵(lì)他們嘗試用英語(yǔ)回答他們的生日，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)，教師借機(jī)可以引入本課將要講解的內(nèi)容。通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教師還要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)被認(rèn)可和肯定的滿足感，樹立學(xué)生的自信心。教師還應(yīng)在授課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行糾正指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，由此可以積極開朗的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。教師還可以設(shè)立比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在比賽中，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，達(dá)到讓學(xué)生共同進(jìn)步的目的，進(jìn)而提升英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

2.2利用多媒體平臺(tái)，讓課堂變得生動(dòng)有趣

隨著新課改的推行，越來(lái)越多的信息技術(shù)被教師運(yùn)用到了課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在充斥著新鮮感的課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的好奇心，同時(shí)可以降低教師在授課中的難度。例如在進(jìn)行人教版初中英語(yǔ)《What does he look like？》授課時(shí)，可以先引導(dǎo)學(xué)生講述自己身邊的朋友長(zhǎng)得什么樣子，通過(guò)學(xué)生的描述引起本節(jié)內(nèi)容。教師借助多媒體播放PPT課件，通過(guò)課件講述本文的重點(diǎn)難點(diǎn)以及需要掌握的單詞語(yǔ)法等。通過(guò)新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以形象直觀的看到課本要點(diǎn)內(nèi)容，讓課堂教學(xué)不再沉悶，不再枯燥乏味。教師通過(guò)生動(dòng)有趣課堂教學(xué)，讓學(xué)生感受英語(yǔ)課的魅力，使學(xué)生不再看到那些單詞語(yǔ)法而感到茫然，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握課本知識(shí)。

2.3通過(guò)實(shí)踐，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)越來(lái)越被重視。英語(yǔ)有著很強(qiáng)的實(shí)踐性，英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力得到提高。教師在課堂授課中，應(yīng)建立說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流，這樣可以很好的提升學(xué)生的口語(yǔ)。通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，教師還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音是否正確，如有錯(cuò)誤，可以進(jìn)行糾錯(cuò)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)英語(yǔ)的魅力，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的重要性，讓學(xué)生愛上學(xué)英語(yǔ)，喜歡讀英語(yǔ)，在生活中可以巧妙地運(yùn)用英語(yǔ)，為自己以后的發(fā)展建立良好的根基。

結(jié)束語(yǔ)：總之，隨著新課改的持續(xù)推行，初中英語(yǔ)教師的教學(xué)有了新的要求和方向。教師在授課過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)修改完善自己的教學(xué)方式，要在新課改的要求下，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新出適合現(xiàn)階段教學(xué)的方法，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，同時(shí)提高教學(xué)的有效性。

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