劉文飛

摘? 要：語(yǔ)法填空又稱(chēng)之為開(kāi)放式語(yǔ)篇填空，這一題型的測(cè)試是根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家的格式塔心理學(xué)原理和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)家布朗的語(yǔ)篇分析理論，從語(yǔ)法的句子結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法形式、詞匯的本義和轉(zhuǎn)義以及前后綴的變化、語(yǔ)境語(yǔ)篇的線索以及標(biāo)志詞等方面測(cè)試學(xué)生的整體語(yǔ)篇能力。文章旨在研究高考語(yǔ)法填空的命題思路及命題特點(diǎn)，根據(jù)其命題思路及命題特點(diǎn)結(jié)合日常的英語(yǔ)教學(xué)，制定出相應(yīng)的備考策略。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法填空;命題思路;命題特點(diǎn);備考策略

一、命題思路

以前的單項(xiàng)選擇題是單句式語(yǔ)言運(yùn)用試題，該題型的缺點(diǎn)是僅僅考察語(yǔ)言點(diǎn)，結(jié)果使學(xué)生忽略了語(yǔ)法、情感及文化背景在語(yǔ)篇中的應(yīng)用，而語(yǔ)法填空題更側(cè)重于語(yǔ)法、詞匯以及習(xí)語(yǔ)在語(yǔ)篇中的應(yīng)用。因此該題型取代單項(xiàng)選擇，更好地體現(xiàn)了新課程的理念，實(shí)現(xiàn)了從“題感”向“語(yǔ)感”培養(yǎng)的回歸，并且可以培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇語(yǔ)境中應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

二、命題特點(diǎn)

語(yǔ)法填空題一般選取一篇幅約170～190詞且難度適中的短文，在該短文中有10個(gè)空格，其中有6～7個(gè)純空格，3～4個(gè)給詞類(lèi)，要求按照句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或括號(hào)內(nèi)的具體要求完成詞形變化、語(yǔ)法填空等。

根據(jù)《新課標(biāo)》確定的語(yǔ)法三個(gè)緯度，語(yǔ)法填空命題取向，首先突出四個(gè)方面的能力：語(yǔ)法加語(yǔ)境，語(yǔ)法與上下文，語(yǔ)法比較辨析和情景會(huì)話(huà)用語(yǔ);其次要求測(cè)試面廣，涉及語(yǔ)言測(cè)試點(diǎn)要多，這也是該題型的一個(gè)重要特點(diǎn)。語(yǔ)法測(cè)試點(diǎn)包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、形容詞、副詞、連詞、冠詞、代詞、介詞、復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、反義疑問(wèn)句、省略句和it的用法等。一般一個(gè)空填1～2個(gè)詞，偶爾填3個(gè)詞，但是不會(huì)超過(guò)3個(gè)詞。有時(shí)一個(gè)空可能會(huì)涉及不止一條語(yǔ)法規(guī)則，不會(huì)單純地考察單詞拼寫(xiě)和詞組的用法。另外既然是語(yǔ)篇填空就需要學(xué)生通過(guò)看完整句話(huà)或者根據(jù)前后的句子，甚至是理解段落或者整篇文章才能填出正確答案。

三、對(duì)學(xué)生提出的新要求

（一）閱讀能力

面對(duì)新題型，學(xué)生首先要具備一定的閱讀能力，以前的單項(xiàng)選擇也設(shè)定了一定的情景，但是總體來(lái)說(shuō)句子較短，對(duì)閱讀能力要求不高，但是語(yǔ)法填空這一題型對(duì)學(xué)生的閱讀能力的要求有所提高。如果學(xué)生不能完全地理解短文，解題的速度和正確率肯定都會(huì)受到影響。

（二）應(yīng)用能力

以前的單項(xiàng)選擇題的四個(gè)選項(xiàng)可以縮小范圍幫助學(xué)生選出正確答案，而語(yǔ)法填空需要學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境和語(yǔ)法及詞匯甚至是文化背景才能填出正確答案。因此對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力提高了。

（三）側(cè)重熟練

往年的單項(xiàng)選擇所考察的一些語(yǔ)法項(xiàng)目是有一定難度的，因?yàn)閷?duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，只有考一些較難的題，才能有區(qū)分度。然而對(duì)于填空這一題型來(lái)說(shuō)，便可以考一些基本的語(yǔ)言知識(shí)，但是要想準(zhǔn)確，快速地填上答案也不是容易的，這就需要學(xué)生對(duì)初中及高中所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法、詞匯十分熟練，這樣才能準(zhǔn)確并快速地填出答案。

四、備考策略

（一）立足課本，關(guān)注語(yǔ)言點(diǎn)

近幾年的高考題逐漸開(kāi)始從知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，突出淡化語(yǔ)法，但是淡化語(yǔ)法并不等于不考語(yǔ)法，語(yǔ)法是基礎(chǔ)。廣東省從2007年就開(kāi)始考這一題型，認(rèn)真研究后發(fā)現(xiàn)在歷年真題中，所考的語(yǔ)法題都是非常有典型性和代表性的，這樣才能測(cè)試出語(yǔ)法基礎(chǔ)，并且要有一定的難度。針對(duì)此問(wèn)題，筆者認(rèn)為課本就是很好的學(xué)習(xí)材料，在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候進(jìn)行聚焦語(yǔ)言點(diǎn)的閱讀。所謂關(guān)注語(yǔ)言點(diǎn)的閱讀主要是指關(guān)注文章中出現(xiàn)的各種語(yǔ)言點(diǎn)并對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句的分析，并且大聲朗讀，通過(guò)這種方式，有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，另外還可以讓學(xué)生欣賞文章的語(yǔ)句和關(guān)注上下文的邏輯關(guān)系。除了朗讀，還可以選取好的段落進(jìn)行背誦。

（二）不斷記憶，強(qiáng)化詞匯

語(yǔ)法填空題按考察方式可分為自由填空類(lèi)和提示性填空類(lèi)。自由填空類(lèi)一般考察的是基本語(yǔ)法，而提示型填空類(lèi)考察除了時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞外，還有形容詞、副詞、名詞等的相互轉(zhuǎn)換。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能只是孤立地記憶單詞，還應(yīng)該將自己所學(xué)的詞匯進(jìn)行不斷地歸納和總結(jié)，如將相同詞義不同詞性的詞總結(jié)，并且熟記這些詞的用法和固定搭配，然后再將這些歸納總結(jié)不斷記憶。

（三）舊題新做，降低難度

由于今年才改革了新題型，所以我們手頭上很多教輔資料上都還是舊題型。這些單項(xiàng)選擇到底還要不要花時(shí)間處理，又該如何處理也成了擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)此問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以“舊題新做”。眾所周知，我們所用的練習(xí)冊(cè)是與我們正在學(xué)習(xí)的知識(shí)同步，如果完全摒棄又不能強(qiáng)化正在學(xué)習(xí)的知識(shí)，但是如果只是一味地做這些單項(xiàng)選擇，又不能練習(xí)新題型。所以我認(rèn)為“舊題新做”的辦法可以解決這兩個(gè)問(wèn)題。如何“舊題新做”呢？例如練習(xí)冊(cè)中有這樣一道單項(xiàng)選擇題：

With so many things ________，I had to work late into the night.

A. to deal with B. dealt with

C. dealing with D. being dealt with

很顯然這道單項(xiàng)選擇題考察的是“with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”這一結(jié)構(gòu)的用法，答案選擇A。語(yǔ)法填空題也完全可以考察這一知識(shí)點(diǎn)。教師一方面可以將該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，一方面可以啟發(fā)學(xué)生將這道單項(xiàng)選擇題變?yōu)橐坏勒Z(yǔ)法填空題。筆者在講解這道題的時(shí)候，便讓學(xué)生把這道題改為語(yǔ)法填空題，學(xué)生將這道題改為以下兩種考法：

題1：______ so many things to deal with，I had work late into the night.

題2：With so many things to ______ （deal with），I had work late into the night.

通過(guò)這種“舊題新做”的方式不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且可以讓學(xué)生在出題的過(guò)程中了解命題思路和考點(diǎn)。但是需要強(qiáng)調(diào)的是雖然可以“舊題新做”，但不應(yīng)該花大量時(shí)間去鉆研那些難題、偏題和怪題，對(duì)于這些問(wèn)題應(yīng)該少花時(shí)間或者大膽舍棄。因?yàn)閺慕衲昶穑擃}考高分的學(xué)生將不再是經(jīng)常鉆研難題的學(xué)生，而是那些熟練和準(zhǔn)確應(yīng)用基礎(chǔ)語(yǔ)法的學(xué)生，減少基礎(chǔ)題失誤就能拿高分的學(xué)生。

（四）堅(jiān)持不懈，多做練習(xí)

語(yǔ)法填空作為新題型，考生在前幾年都不曾練過(guò)，但是該題的分值占到了總分的十分之一，所以應(yīng)該引起關(guān)注。因此，除了上述提到的備考策略，還應(yīng)多做該類(lèi)型的題，不斷練習(xí)，不斷歸納語(yǔ)言點(diǎn)，不斷總結(jié)應(yīng)試技巧，不斷提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。這樣才能在高考中處變不驚，應(yīng)用自如。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，語(yǔ)法填空對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的能力都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，但筆者相信，把握好該題型的命題思路和特點(diǎn)后，制定出合理的、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃及備考方案，就能更好地將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

（責(zé)任編輯：淳? 潔）

參考文獻(xiàn)：

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