備考策略
- 用“一核四層四翼”引領高三思想政治備考
高三思想政治備考策略和針對不同高考題型的答題技巧。［關鍵詞］“一核四層四翼”；高三思想政治；備考策略；答題技巧［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）13-0054-04高三思想政治備考要以《中國高考評價體系》和《高考評價體系說明》的要求和精神為前提，立足高考改革，通過貫徹落實“一核四層四翼”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思想政治學科核心素養(yǎng)，提升學
中學教學參考·語英版 2023年5期2023-09-20
- 新高考背景下信息類文本閱讀主觀題備考策略
閱讀主觀題的備考策略：夯實基礎，立足文本及教材，不斷提升運用所學知識解決實際問題的關鍵能力。關鍵詞：新高考；信息類文本閱讀；備考策略；教考銜接；情境化信息類文本閱讀是新高考語文試題的重要組成部分，多以非連續(xù)性文本形式考查。2020—2022年三年來主觀試題命題穩(wěn)中有變，更加側(cè)重考查考生在信息類作品閱讀中對文本有效信息的提取、整合、遷移及問題解決的能力。高三復習備考中，為了實現(xiàn)信息類文本閱讀的備考效能最大化，應注重研究近年真題，把握命題趨勢變化，積極探究主觀
高考·中 2023年3期2023-07-27
- 從作文命題的情境角色談高三作文的備考策略
十六字口訣的備考策略。關鍵詞：高考作文 情境角色 備考策略高三作文該如何合理高效地復習？高考作文的重要性不言而喻。如何讓學生寫出有感情、有思想的文章進而取得一個滿意的分數(shù)？了解高考作文命題的特點及要求，然后針對性地去教學，不失為一種好的復習思路。一、高考作文題的情境角色特點近幾年的高考作文命題有個明顯的特征，那就是設置了具體的寫作情境。2015年全國卷Ⅰ作文材料，父親開車違規(guī)被女兒舉報，要求考生給父親、女兒或其他相關方寫一封信闡述自己的看法。這可以說是情境
語文教學與研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 只合倚調(diào)變新聲
詞：文言文；備考策略；素養(yǎng)；高階能力中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0063-04《中國高考評價體系》于2019年出臺，主要內(nèi)容為“一核”“四層”“四翼”，與高中課程改革理念充分契合，對如何考查學生的語文核心素養(yǎng)做出了體系化的頂層設計。此后，高考語文全國卷變化不小，2022年四套全國卷文言文部分在守正之余，又有不少創(chuàng)新。高考的核心功能之一是“引導教學”，而文言文備考是貫串高中三年的重要教學內(nèi)容，春江水
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 情境運用探規(guī)律 提升思維促發(fā)展
言文字運用 備考策略語言文字運用一直是貫穿高中語文教學的重點，也是新高考考查的重點和創(chuàng)新點，更是新課程核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版2020年修訂）》指出“語言文字的運用，包括生活、工作和學習中的聽說讀寫活動以及文學活動，存在于人類社會的各個領域?！盵1]可以說，語言文字運用無處不在、與我們的生活息息相關。隨著新課改的推進，近年來高考語言文字運用命題穩(wěn)中有變，題目形式更加靈活，題型更加多元。通過研究各地試卷，筆者發(fā)現(xiàn)了一些共同的變
語文教學與研究(教研天地) 2023年1期2023-06-25
- 研命題之“道” 探解題之“法”
；解題方法；備考策略［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）04-0001-06《易經(jīng)·系辭》中提到：“形而上者謂之道，形而下者謂之器?！彼嬖V我們，讀書、學習、備考有一定的規(guī)律，需遵循一定的步驟與方法。而高考政治主觀題的命題、解題也有“道”，即有規(guī)律可循。高考政治主觀題備考只有在“道”與“法”上下功夫，掌握主觀題命題之“道”與解題之“法”，才能
中學教學參考·語英版 2023年2期2023-05-30
- 研質(zhì)檢試題 探備考策略
析這類問題的備考策略.關鍵詞：試題研究；恒成立；備考策略中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0065-03近年各地市的高考數(shù)學模擬試題基于高考評價體系，突出思維考查能力，對高三復習備考將起到積極的引導作用.一道道模擬試題都是命題專家團隊智慧的結(jié)晶，承載著考查學生的知識、能力、思想、素養(yǎng)的選拔功能.因此，在高三復習備考中，研究高考模擬試題的重要性不言而喻.下面，筆者以2022年昆
數(shù)理化解題研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 尺度思想在高考地理試題中的體現(xiàn)及備考策略探究
；高考試題；備考策略中圖分類號：G633.55? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1005-5207（2023）04-0036-04尺度思想是研究不同時空背景下地理事物特征、原理及規(guī)律的主要指導思想，是指從區(qū)域的角度出發(fā)，將地理事物放在一定時空維度下，綜合各地理要素進行研究和解讀，分析和運用地理原理，探究和解決地理問題的研究思想。與其他學科相比，地理學科的獨特性在于研究領域跨自然和人文兩大模塊，各要素相互聯(lián)系、相互影響和相互制約形成一個極其
地理教育 2023年4期2023-04-09
- 以2021年高考歷史試卷乙卷為例談高考歷史備考策略
科學的教學及備考策略。本文通過研究2021年全國高考歷史試卷乙卷中的試題，總結(jié)出全國卷高考題具有立足課標，注重基礎、突出主干、注重情境設計、體現(xiàn)能力立意、考查綜合能力、考查社會熱點、重視教育功能、落實核心素養(yǎng)、凸顯命題理念、新舊教材銜接、實現(xiàn)平穩(wěn)過渡、難度不一、試題開放性增強等特點。從而制訂出精研全國甲卷、乙卷，加強學科能力培養(yǎng)，構(gòu)建通史體系，關注社會熱點問題等備考策略。關鍵詞：高考;歷史試題特點;備考策略2021年的高考全國歷史乙卷試題全面貫徹黨的教育方
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 核心素養(yǎng)背景下中考歷史備考策略研究
下的中考歷史備考策略進行有效探索、研究。【關鍵詞】核心素養(yǎng)；中考歷史；備考策略【中圖分類號】G630【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）11—0123—05中考是指初級中學畢業(yè)生升入高級中學的選拔性考試，是檢測初中生學業(yè)水平的考試。基于此，對中考試題的解讀，對中考科目的備考指導，對學生邁入高中、開啟新的校園生活有十分重要的意義。就中考歷史科目而言，近年來，張掖市中考歷史試題開放性、探究性試題的比重有所增加，試題中的設問形式呈現(xiàn)出跨度大
甘肅教育 2022年11期2022-06-28
- 核心素養(yǎng)下歷史新高考備考策略的反思
;高中歷史;備考策略;教學反思前言：對于廣大師生而言，新高考的教學模式，不僅需要教師由學科教學轉(zhuǎn)向為學科教育，同時也需要教師轉(zhuǎn)變以往的教學觀念。各個學科在高考時以核心素養(yǎng)為首的教學時代正式來臨，歷史教師同樣也需要根據(jù)核心素養(yǎng)下的歷史新高考備考進行相關教學策略的思考。一、高考評價體系高中時光一瞬即逝。因此，作為高中階段的歷史教師，在進行歷史這門學科的教學前就應當了解到，對于高中階段的學生而言，時間永遠是緊湊的，進行高中備考模式也應當從入學初期便開始著手。對于
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 基于學科觀視角下高考英語閱讀理解復習備考策略探析
閱讀理解復習備考策略進行了探索。關鍵詞：學科觀視角;高中英語;高考英語;閱讀理解復習;備考策略一、學科觀的意義2018年教育部印發(fā)的《普通高中課程方案和各學科課程標準》明確指出：基于學科觀，以促進學科核心素養(yǎng)落實為目標進行課程體系建設。學科觀是一個學科的核心，指向?qū)W科核心內(nèi)容和教學核心任務，它可以將學科學科觀知識串聯(lián)來進行跨學科融會貫通，也可以使存在于學生身上相對分離或零散的知識、技能、能力、品格等各種核心素養(yǎng)整合成一個有機整體。教學轉(zhuǎn)型漏斗圖準確、詳細地
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 高考英語聽力短對話備考策略探索
力 短對話 備考策略一、短對話的特點和在高考聽力中的地位聽力部分有10段聽力材料，分為兩節(jié)，第一節(jié)為5段短對話，第二節(jié)為4段長對話和一篇獨白。話題覆蓋面廣，對話內(nèi)容邏輯清楚、語言流暢。所選材料通常基本沒有生詞、難詞，長度適中，語言組織靈活，注重口語性和交際性。嚴格遵循考綱規(guī)定的四大考查方面，語速適中，符合考綱要求。短對話在試卷上為第一節(jié)，貌似簡單，僅僅占聽力卷面7.5分，卻涵蓋了所有題型。理解主旨和要義，獲取事實性具體信息，依據(jù)所聽內(nèi)容做出簡單推斷，理解說
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 新高考背景下高中歷史高效備考的策略分析
;高中歷史;備考策略引言高中歷史課程中的知識點關聯(lián)性較強，教師需要幫助學生樹立完善的知識框架，加強學生的知識點記憶能力并提升學生的知識點分析理解能力，才能夠提升學生的備考效率。但在當前高中歷史備考教學策略之中，教師過度注重基礎知識點的記憶，卻忽略了知識點的延伸和分析，導致學生不具備較強的問題分析以及知識點運用能力，影響了部分學生的備考效率。針對這種情況教師可通過高效備考策略的研究以及設計來保障學生的發(fā)展，促進學生學習能力的提升。一、把握概念的內(nèi)涵與外延，形
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 英語專業(yè)四級聽力考試分析及備考策略
相關的復習和備考策略。關鍵詞：英語專業(yè)四級;聽力考試;備考策略很多學生和老師會比較英語專業(yè)四級（簡稱“專四”）和大學英語六級（CET-6）這兩門考試，在難度上兩者相差無幾。但是，不同的是，前者更側(cè)重于考查學生的英語基本功和準確度，畢竟它針對的群體是英語專業(yè)的學生。后者面向所有專業(yè)的在校大學生，考查學生的英語的綜合水平和應用能力。從聽力角度來分析，英語專業(yè)四級聽力考試分值較高，所占比重較大，共計30分，有兩個板塊組成。第一板塊是聽寫（Dictation），這
校園英語·月末 2022年4期2022-06-09
- 有效復習，決戰(zhàn)中考
】中考復習;備考策略;初中地理科學系統(tǒng)地引導和幫助學生進行考前復習，是學生考試良好發(fā)揮的基礎，是學生取得理想分數(shù)的關鍵。在當前時代背景下，由于在中考學科中地理學科占據(jù)的分數(shù)比重較小，所以非常容易出現(xiàn)學生乃至學生家長對于地理學科缺乏相應的重視，進而出現(xiàn)學生地理知識學習不夠刻苦、將更多學習精力放到其它學科等情況?？上攵?，在這樣的學習氛圍下，學生開展地理學科的學習及復習工作是有極大可能遇到各種各樣的困難。因此，對于教師而言除了需要強化學生課上學習的成效以外，還
廣東教學報·教育綜合 2022年56期2022-06-03
- 高考評價體系下以情境為載體的高中數(shù)學試題及備考策略研究
數(shù)學;試題;備考策略高中數(shù)學一直體現(xiàn)的是邏輯性與思維性特點，需要學生從基礎處抓起，將基礎知識靈活應用并掌握，做到學以致用，并學會突破現(xiàn)有數(shù)學題型中的束縛，破后而立，這樣才能在高考評價體系下以情境為載體的高中數(shù)學試題變化中，找到數(shù)學學科學習方向，不偏離學習軌道，以不變應萬變，取得良好數(shù)學成績。一、高考評價體系下以情境為載體的高中數(shù)學試題變化在高考評價體系下，以情境為載體的高中數(shù)學試題發(fā)生一定變化。不僅將基礎性知識和綜合性知識作為考察的基礎，還重視在考題中體現(xiàn)
教育周報·教研版 2022年17期2022-06-02
- 初中生物中考的復習備考策略探討
;中考復習;備考策略目前，生物是中考的一項必考科目。如何在短時間實現(xiàn)知識的復習鞏固與沖刺，是值得深入分析研究的課題。過去的教師在復習時喜歡對學生進行大量的灌輸，重視學生對知識點的記憶，忽略了學生主動參與的重要性，很難激發(fā)學生的復習熱情，還有部分教師迷信于題海戰(zhàn)術，讓學生大量的刷題，但效果仍然很不理想。下面將探討分析一些中考生物復習策略。一、認真研讀課標，把握備考復習的方向教師應該重視中考的課標要求，根據(jù)要把握中考生物的復習方向。既要讓學生在復習中收獲生物學
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- “重構(gòu)”答案提升學生獲得感
主觀題評講;備考策略;政治生活一、引言所謂的獲得感，簡單來講由“獲得”和“感”組合而成，其生成過程依次為樹立心理預期、主動參與教學活動、產(chǎn)生實際獲得，最終形成心理認同，生成獲得感[1]。這里的獲得必須是一種客觀上的獲得，并且強調(diào)主體對客觀獲得的感知與認同。在強調(diào)學生獲得感的教學需求下，試題評講是讓獲得“真實可見”最常見、最有效的方式。但是許多教師在評講試題時忽略了學生獲得感的取得，講解過于簡單，不少學生在階段性測評后產(chǎn)生政治學習“高預期、低獲得”的感受，影
中小學課堂教學研究 2022年9期2022-05-30
- 明確特點，精心備考
;命題特點;備考策略縱觀2020、2021年全國高考語文作文命題，從中發(fā)現(xiàn)命題材料與時代、社會生活相聯(lián)系，主體和主題相對集中。以青年或青年學生為主體，常常以成人成才、責任擔當、傳統(tǒng)文化為主題。在追求立德樹人、聚焦語文核心素養(yǎng)的學科背景下，以考生代表的青年要有時代意識和參與意識，積極思考與行動，抒真情寫真話，避免脫離現(xiàn)實的假、大、空的文字。因此，文章以近兩年高考語文全國卷作文題為例尋求命題特點，進而精準備考。一、論題宏大，呈現(xiàn)三大主題自2017年以來，高考語
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 高考物理試題特點分析及高三復習備考策略
試題;特點;備考策略物理是一門綜合性較強的學科，就高中物理教學而言，在素質(zhì)教育理念的指導下，教師應更加重視培養(yǎng)學生物理思維能力和提高物理核心素養(yǎng)。對于高中學生而言，高考是最能夠檢驗物理學習成果的一項考試，因此為了能夠讓學生在高考中發(fā)揮自己真本領，許多教師在最后高三物理復習階段都會進行高考物理試題特點的分析，并針對當前教學內(nèi)容進行研究，且提出一系列物理復習方案與備考策略，其目的是在一定程度上緩解學生高考中的緊張心理，提高學生考試自信心，正確看待高考，從而在高
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 信息類文本閱讀之“論證類”題型備考策略
、解題方法及備考策略。關鍵詞：中學語文;信息類文本閱讀;“論證類”題型;解題方法;備考策略中圖分類號：G633.3? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2022）20/23-0016-032021年新高考全國Ⅰ卷和新高考全國Ⅱ卷的信息類文本閱讀均考查了2020年新高考1卷（山東卷）考查過的論述文三要素中的“論證”這一要素。2020年山東卷第5題：請簡要梳理材料一的行文脈絡（6分）;2021年新高考全國1卷第4題：請簡要分析材料一和材料二的論證
教育實踐與研究·中學課程版 2022年8期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)視角下中考道德與法治備考策略
道德與法治 備考策略【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）22-0071-03目前，中考道德與法治的命題和評價已經(jīng)發(fā)生了變化，試題立足課程標準，緊扣教材和時政熱點，體現(xiàn)了試題的靈活性、開放性和時代性，具有與時俱進的特點，側(cè)重考查考生對知識的理解和運用，開始從考查“記得住的知識”轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾椤皫У米叩暮诵乃仞B(yǎng)”?；诳疾榭忌诵乃仞B(yǎng)為導向的中考命題背景，在進行道德與法治復習和備考時，教師必須準確把握復習方向，夯實學生的
廣西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 二次函數(shù)綜合題解題分析與備考策略
的設計原理與備考策略。[關鍵詞]二次函數(shù);中考數(shù)學;綜合題;備考策略[中圖分類號] ? ?G633.6 ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）17-0022-03近幾年南寧市中考數(shù)學二次函數(shù)綜合題基本上是函數(shù)與幾何綜合，是以坐標中動點問題為背景，融入了一次函數(shù)、二次函數(shù)、直角三角形、勾股定理、方程和相似等知識。此類題型題干表述簡單，問題設置有梯度，融入了動態(tài)幾何的變和不變，要求學生動中求靜、
中學教學參考·理科版 2022年6期2022-05-30
- 專升本英語考試中非謂語動詞題的解題技巧及備考策略
解題技巧及其備考策略，幫助學生理清頭緒，更加清楚地理解非謂語動詞，以便高效、正確地做題。關鍵詞：非謂語動詞;專升本;解題技巧;備考策略作者簡介：謝美麗（1992-），女，河南開封人，湖州師范學院教師教育學院，在校研究生，專升本英語講師，研究方向：專升本英語教學、校園安全管理。對于即將參與專升本考試的學生來講，非謂語動詞是他們學習英語語法過程中最為頭疼的事情，學生如果能夠掌握一定的解題技巧和備考策略，那么理解和學習起來就會容易很多，做題也會事半功倍。一、動詞
校園英語·月末 2022年7期2022-05-30
- 基于核心素養(yǎng)背景的提升高考化學備考的策略
;高考化學;備考策略高中生正處于艱難的時期，有艱巨的任務，因為他們有一上高中就要掌握更多科目知識和技能，擁有良好的學習方法并獲得解決問題的技能，難免應接不暇。高考是學生的必修課，學生上高三后如何取得更好的成績？備考已經(jīng)成為高中化學教學的一個重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)是重中之重。一、高中化學教學中滲透核心素養(yǎng)的必要性學習的核心是學生在學習環(huán)境中逐漸獲得的技能和能力，這些技能和能力有助于學生一生的發(fā)展，適應社會發(fā)展，是促進學生終身發(fā)展的有效途徑。隨著現(xiàn)代社
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- “透鏡及其應用”中考試題分析和備考策略
出解題思路和備考策略，希望對廣大教學工作者有所幫助?！娟P鍵詞】中考試題;試題特點;備考策略一、試題及評析關于“透鏡及其應用”的考查范圍，《義務教育物理課程標準（2011年版）》做出相關要求：認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用;探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律;了解凸透鏡成像規(guī)律的應用?？疾樾问揭蚕鄬潭?，近三年廣州中考題均以選填作圖題形式呈現(xiàn)，每年考一道題，分值4至5分不等。例1：（2019年）圖1為某望遠鏡內(nèi)部部分光路圖.物鏡是凸透鏡，O為光心，F(xiàn)為物鏡焦
廣東教學報·教育綜合 2022年55期2022-05-16
- 英語高考書面表達備考復習策略
書面表達 備考策略【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）02-0128-04書面表達是英語高考中分數(shù)占比較大的題型，也是高考備考的一大重點。廣西采用的全國卷作文題通常要求學生根據(jù)給出的情境寫一篇100字左右的文章，文體以具有特定交際功能的書信居多。這一題型要求考生使用詞匯、句型和適當?shù)你暯臃绞剑瑴蚀_、連貫地表達想法，注重考查學生語言運用能力。筆者依據(jù)高考高分作文的要求分析了學生書面表達存在的問題，并在此基礎上探索
廣西教育·B版 2022年1期2022-04-27
- 高等教育自學考試《外國文學史》試卷分析及備考策略
并總結(jié)相應的備考策略?！娟P鍵詞】自學考試 漢語言文學 外國文學史 試卷結(jié)構(gòu) 備考策略【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）03-0149-05全國高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。對自考生而言，是提升學歷層次的重要途徑之一?！锻鈬膶W史》作為漢語言文學專業(yè)的必考課程，其重要性毋庸置疑。為了讓漢語言文學專業(yè)的應考者能夠更準確地了解外國文學史的命題特點與規(guī)律，順利通過考試，本文擬對201
廣西教育·C版 2022年1期2022-04-13
- 中考化學實驗操作考試備考策略
;實驗教學;備考策略為落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，廣州市從2021年開始實行中考實驗操作考試，化學從“筆試100分”的形式，變更為“筆試90分+實驗操作10分”的新形式，這是考試形式的一項改革。作為化學教師隊伍中的一員，如何在化學教學中提高學生的實驗操作能力？這是我們需要思考的。下面，筆者主要從新中考下對化學實驗操作考試備考策略談一些思考，與大家分享。一、重視和加強化學實驗教學化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗在教學中有著非
廣東教學報·教育綜合 2022年41期2022-04-08
- 語文基礎版塊試題分析及備考策略
文基礎版塊的備考策略，以便教師更有成效地備考。[關鍵詞]語文基礎版塊;試題分析;備考策略積累與運用基礎版塊試題一般包括：古詩文默寫、詞語拼寫與運用、病句、語言綜合運用等題型?？v觀各地的中考語文卷，這一版塊往往占全卷的1/4篇幅，分值占1/6左右，是整套試卷中最基礎最容易得分的版塊。但也不可掉以輕心，因為若學生最前面的基礎題沒答好勢必影響后面答題的信心，而且因基礎題失分與其他考生拉開差距實屬遺憾。因此，加強對基礎版塊題型的研究，制定適宜的備考策略顯得尤為重要
中學生報·教育教學研究 2022年6期2022-04-02
- 深研究重規(guī)范抓落實促成效
第一輪復習的備考策略。關鍵詞：高三數(shù)學;第一輪復習;備考策略;新高考引言：高三是高中生活中最重要也是最辛苦的一年，這一年的高考一輪復習我們一定要確定好依據(jù)人教版的高三數(shù)學教材為理論基礎，確定好復習目標，運用好復習方式，將高三數(shù)學認真地進行好第一輪復習。由于我們處于新教材下，我們需要合理運用課本內(nèi)容，確定好框架的架構(gòu)和知識點重點的聯(lián)結(jié)，并在新高考的背景下，新高考六選三的政策下，學科之間的時間資源利用會發(fā)生不同的輕重變化，雖然數(shù)學是三大重點學科之一，但是文科的
科學與生活 2022年2期2022-03-27
- 聚焦命題趨向培養(yǎng)關鍵能力
素養(yǎng)為導向的備考策略，引導學生在閱讀實踐中聚焦命題趨向，提升關鍵能力。關鍵詞 核心素養(yǎng) 命題趨向 思維培養(yǎng) 備考策略經(jīng)過一輪復習，學生對小說的基本知識結(jié)構(gòu)有了較全面的掌握，具備應對新高考試題的基礎能力，但是面對新高考的情境化、思辨化、創(chuàng)新化的命題趨勢，學生仍無法面對新高考趨向中指向核心素養(yǎng)的能力考查。然而在教學實踐中，不少教師將二輪復習矮化為知識的灌輸和習題的填充，不少學生也習慣于用“套路”思維生搬硬套、牽強附會，這種復習路徑已無法適應新高考背景下對學生能
中學語文·教師版 2022年2期2022-03-13
- 高考書面表達備考策略
高考書面表達備考策略進行了深入探討，以期能夠為廣大同仁提供一些參考與借鑒。關鍵詞：高中英語;書面表達;備考策略一、研讀試題通過對近幾年英語全國卷試題的分析與總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)其中包括了諸如書信、申請信、邀請信和書面通知等應用文試題，而對于這些書面表達試題而言，其通常由三部分構(gòu)成。因此，教師應當重視其結(jié)構(gòu)的教學，深化學生的框架認知。例如，書信結(jié)構(gòu)：第一段主要以問候語、自我介紹、目的和背景介紹為主;第二段為具體事情表述;第三段通常是一些客套話。申請信結(jié)構(gòu)：第一
基礎教育論壇·上旬 2022年1期2022-03-07
- 中考現(xiàn)代文閱讀題的備考策略和技巧
現(xiàn)代文閱讀；備考策略【中圖分類號】G633.2【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0124—04近年來，甘肅省平?jīng)鍪兄锌既坎捎酶拭C省統(tǒng)一命制的試題，試題命制完全符合義務教育階段學業(yè)評價的基本要求，充分考慮到了甘肅的省情、教情和學情，具有明顯的區(qū)域特色。中考作為初中畢業(yè)和高中階段招生的二合一考試，總體來說，試題兼顧了水平性和選拔性的功能，體現(xiàn)了對語文學科核心素養(yǎng)和關鍵能力的考查?，F(xiàn)代文閱讀試題充分發(fā)揮了語文學科試題素材的載體優(yōu)勢
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 關于回歸化學教材的高三復習備考策略的研究
三復習備考;備考策略通過分析最近幾年的高考化學題可以看出，化學題的難度并不高，大部分都是課本的基礎知識以及化學原理的應用，而很多化學題是由課后習題直接改編。有些同學在復習的時候會“好高騖遠”，盲目的做大量化學復習題，這其實是一種錯誤認知。在高考化學評卷中可以發(fā)現(xiàn)，一般越簡單的題就容易失分，這就是脫離課本復習的后果。高考化學是根據(jù)考試大綱、教材來出題，所以在高三復習備考中需要注重對教材的復習。1.加強背誦教材重點知識高考化學命題注重對教材的應用，大部分試題素
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 新高考，英語怎么考?
;英語備考;備考策略 英語是一門語言學科。學好一門語言，尤其是要適應新高考對英語的新要求，提高英語綜合運用能力，需要學生平時在單詞、閱讀方面不斷積累，同時輔以適當?shù)恼Z法和習作練習。下面，筆者結(jié)合自己的教學經(jīng)歷總結(jié)高三英語備考的一些體會，旨在對教師和學生起到一定的參考與借鑒作用。 一、詞匯量是基礎，充分利用碎片化時間，背誦重點單詞、短語 英語教師常常這樣強調(diào)單詞的重要性：在高考中，得閱讀者得天下，得單詞者得閱讀。目的是在告訴學生：閱讀做好了才有可能學好英語，
基礎教育論壇·上旬 2021年11期2021-12-14
- 把握變化 科學備考
? 作文? 備考策略中考是學生學習中的一次考驗，很多學生在面對考試時的自信心都不夠，對自身的學習成果沒有充分的認識，尤其是初中語文寫作中，學生的表現(xiàn)不夠理想，寫作的內(nèi)容死板，方式單一，沒有個性化的體現(xiàn)。因此，初中語文教師應該在教學中針對學生現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題，采取對應的教學策略，為學生的中考做好準備，從而實現(xiàn)學生在初中的完美結(jié)果。一、積累豐富的作文素材，拓展學生的寫作思維作文當中寫作素材非常重要，它是寫作的核心，也是寫作的靈魂。很多學生在寫作過程當中運用的素
考試與評價 2021年11期2021-12-13
- “新時代”課改背景下的高三數(shù)學后期備考策略
：高三數(shù)學;備考策略;方向;方法引言高三后期階段是高中數(shù)學教育的最后階段，教師應充分熟悉考試大綱，確定數(shù)學復習圈，總結(jié)往年的經(jīng)典題型，通過努力尋找高考的規(guī)律和習慣，幫助學生更好地理解考試的范圍和主題。此外，聯(lián)考注重基礎知識的學習，教師要讓學生認識到基本問題的重要性，回到課本上，及時反思和復習錯誤，從課本上吸取教訓，掌握知識基礎，，高三后段復習沖刺階段數(shù)學教師必須合理安排內(nèi)容的出現(xiàn)，逐步重視內(nèi)容重復的難度，努力保持學生在第三階段學習數(shù)學的興趣和信心。1.當前
快樂學習報·教師周刊 2021年22期2021-12-07
- 談高考英語寫作備考
能力;特點;備考策略1、前言高考英語總體試題類型可以氛圍聽力，閱讀，七選五以及寫作幾部分。不同的試題類型對于學生能力的要求不同，在選擇題的答題過程中，學生可以根據(jù)選項內(nèi)容進行一定的分析，從而獲得正確選項，因此難度相對較小。但是寫作部分對于學生英語能力的要求則較高，學生不僅需要具備獨立完成文章構(gòu)思的設計，同時需要對于文章內(nèi)一些細節(jié)語法、邏輯順序進行把握。在英語寫作部分的備考過程中，學生需要在日常進行大量的語句，詞組起來，進而為文章的順利展開提供堅實的基礎，同
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 西部地區(qū)中考體育備考策略
教學;中考;備考策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）34-0153-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.076體育教育又被稱為體育與健康教育，對促進學生身心健康和全面發(fā)展起著極為重要的作用。為了使學校教學更加重視義務教育階段的體育教育，體育學科已經(jīng)納入了中考升學的必考范圍，并且分值也呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，這也體現(xiàn)了體育教育的重要
學周刊 2021年34期2021-11-30
- 試論高三語文備考中存在的問題及解決策略
：高中語文;備考策略;問題分析;解決方案;方法探究高考是眾多學生心目中的一道坎，正是因為太過重視所以導致了心理層面偏激，其實備考也算是一種心態(tài)的調(diào)整，所以教師在復習教學的時候也要適當運用輕松的方式來讓學生卸下心防。教學與身心狀態(tài)本就密不可分，尤其是語文這樣需要通感且深入理解的科目，某種程度而言，有著得天獨厚的感染力，所以教師要運用好這一特性，不管是從內(nèi)容上切入，還是從教學形式上穿插，帶給學生良好的備考體驗并調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，也是對高考的一種加持。一、由點引面，
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 分析歷史中考試題把握歷史中考備考策略
把握歷史中考備考策略 。從回歸教材，強化課改意識，過好“基礎關”;重視中考試題訓練， 學會解題技巧，過好“能力關”和關注社會熱點，緊密結(jié)合現(xiàn)實，過好“時事溯源”關，從三方面轉(zhuǎn)圍繞歷史學科核心素養(yǎng)去把握歷史中考備考策略。關鍵詞：歷史中考題;歷史中考;備考策略這兩年廣東中考歷史從題量到質(zhì)量都有所提升。全卷有30道單項選擇題加3道綜合題，命題靈活，突出歷史學科核心素養(yǎng)，注重歷史研究能力，可謂是一份歷史核心素養(yǎng)濃郁的中考試題。就是這樣一份歷史中考題更好引導我們從分
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 讀懂故事 讀出形象 讀解手法
;小說閱讀;備考策略2021年高考已落下了帷幕，在萬千學子、老師及家長的翹首以盼中，新高考全國I卷揭開了它神秘的面紗?？傮w來說，新高考全國I卷體現(xiàn)了高考命題實踐的核心價值，試題材料彰顯主旋律，緊跟時代熱點，貼近現(xiàn)實生活;試題設問增加了開放性、探究性，強化了對學生關鍵能力與思維品質(zhì)的考查;試題題干創(chuàng)設了靈活開放的多元情境，注意引導學生在真實情境下去思考問題、解決問題。小說閱讀選用了卞之琳1938年的小說《石門陣》作為文本材料。這篇小說與學生常讀且熟知的那種情
中學語文·教師版 2021年11期2021-11-21
- 新高考背景下高三生物復習備考策略
高三復習 備考策略前言：近幾年，高考評價機制隨著教育的改革發(fā)生很大的改變，其主要是從功能與學科素養(yǎng)兩大方面考察。從結(jié)構(gòu)上探討發(fā)現(xiàn)，新高考背景下對生物的教學評價更加側(cè)重于學業(yè)評價，而從功能上而言，高考命題逐漸趨向于學科過程，只有在單一的形式性教學下提倡過程性評價，重視學生的課堂表現(xiàn)、課后任務落實、實驗以及實驗報告以及參與過程時的綜合表現(xiàn)，才能使得生物課程中的系統(tǒng)知識得到驗證。換句話說，近幾年高考對于生物的考查逐漸趨向于學生的應用能力，確保學生能夠依據(jù)生物學
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 語文基礎版塊試題分析及備考策略
文基礎版塊的備考策略，以便教師更有成效地指導學生備考。[關鍵詞]語文基礎版塊;試題分析;備考策略 積累與運用基礎版塊試題一般包括：古詩文默寫、詞語拼寫與運用、病句、語言綜合運用等題型?？v觀各地的中考語文卷，這一版塊往往占全卷的1/4篇幅，分值占1/6左右，是整套試卷中最基礎最容易得分的版塊，但也不可掉以輕心，因為若學生最前面的基礎題沒答好勢必影響后面答題的信心，而且因基礎題失分與其他考生拉開差距實屬遺憾。因此，加強對基礎版塊題型的研究，制定適宜的備考策略顯
中學生報·教育教學研究 2021年5期2021-10-27
- 分析2021年八省聯(lián)考化學試卷的實驗題及應對新高考備考策略
習提出有效的備考策略。關鍵詞：八省聯(lián)考;化學卷;實驗題;備考策略2021年1月份進行了八?。◤V東省、湖北省、湖南省、遼寧省、江蘇省、福建省、重慶、河北?。┞?lián)考，相當于小高考。在化學試卷中實驗部分，選擇題考查儀器的識別、化學實驗的本操作、裝置的作用、物質(zhì)的分離提純、物質(zhì)的檢驗和表格形式考查實驗方案的設計與評價，非選擇題以探究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成與含量及其制備為目的考查反應原理、實驗操作、有關計算及實驗方案的設計與評價，綜合考查學生科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 迎接新高考 提升備考能力
核心素養(yǎng) 備考策略在教育部考試中心發(fā)布《中國高考評價體系》后，高考考試大綱即在全國取消，高考哪些內(nèi)容考，哪些不考，不再明確規(guī)定了。如果把考試大綱比作學校校園內(nèi)每個路口的路標，告訴你向哪走，那么高考評價體系更像是校園平面示意圖，不告訴你怎么走，但告訴你整個學校的全貌，至于你想選哪條路，完全按照你自己的規(guī)劃。高考評價體系旨在改變“大綱要求的內(nèi)容，老師教、學生學、考試考;反之，老師不教、學生不學、考試不考”的現(xiàn)象?？v觀近期高考模擬試題，我們可以感受到，在去考試
安徽教育科研 2021年27期2021-10-07
- 新課標背景下，成因分析型地理綜合考題的備考策略分析
分析型問題;備考策略;分析成因分析型問題已經(jīng)成為地理綜合考查環(huán)節(jié)的?？停漕}型結(jié)構(gòu)復雜，所涉及到的地理知識比較繁瑣，在對有關問題進行解答的過程中，學生往往需要從地理環(huán)境、人文活動、自然氣候等多個角度推導答案，整體難度遠高于其他教學問題。針對成因分析型問題積極落實教學工作，能夠幫助學生在解答問題的過程中回憶有關地理知識，在提升學生的知識理解水平的同時落實教學工作。一、成因分析型問題的考查特點（一）全面貼合學生能力結(jié)合當前的高中地理教學活動來看，成因分析型問題
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 研究高考試題，構(gòu)建高效的備考策略
歷史學科高考備考策略，目的是培養(yǎng)學生高效地積累知識、整合知識、將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力與技能，構(gòu)建歷史學科高效的備考策略。關鍵詞：歷史;高考試題;備考策略隨著新高考方案在全國全面開啟，在近幾年高考歷史試題中，考查方式越來越靈活，歷史命題思路角度越來越多變，歷史的設問更是匠心獨運[1]。因此認真挖掘高考試題的特點，尤其是新特征，深入領悟高考試題帶來的啟示，是精準備考提高備考效率必不可少的一環(huán)。由于山東省于2020年開始實施新高考方案并進行自主命題，因此山東
高考·下 2021年6期2021-09-30
- 山東省2021年學業(yè)水平等級考試地理試題評析及備考策略
;試題評析;備考策略2021年山東省學業(yè)水平等級考試地理試卷風格和素養(yǎng)、能力導向表現(xiàn)出新特點，其在知識與能力的深化關聯(lián)、核心價值的深度融入、選拔和可測的交叉平衡等多維層面更加凸顯穩(wěn)中求進和創(chuàng)新優(yōu)化。鑒于此，本文通過對接《普通高中地理課程標準（2017版2020年修訂）》，并依托《中國高考評價體系》全面統(tǒng)計、評析該屆等級考試地理試題，深挖規(guī)律特點和價值導向、探尋共性特征、展望未來備考，為今后教、學、考提供參考。一、統(tǒng)計分析1.試題結(jié)構(gòu)的特點與解讀與2020年
地理教育 2021年10期2021-09-29
- 核心素養(yǎng)視閾下的高三地理備考策略
;高三地理;備考策略[中圖分類號]? ? G633.55? ? ? ?[文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）27-0052-02基于核心素養(yǎng)，在高三地理備考階段，首先教師需要精準整合教材內(nèi)容，精準把控高考重點，把握知識點的原理。其次教師需要精準定教，優(yōu)化教學設計，將備課內(nèi)容有層次、多角度地教給學生，圍繞地理學科核心素養(yǎng)四個方面，尤其注重形成學生的人地協(xié)調(diào)觀和解決實際問題的地理實踐力。最后教師需要合理地反饋
中學教學參考·文綜版 2021年9期2021-09-29
- 核心素養(yǎng)視域下的高考小說備考策略
本終于素養(yǎng)的備考策略：扎實閱讀文本、理清素養(yǎng)落地的思維模式，是提高小說備考效益的重要策略。關鍵詞 閱讀素養(yǎng);思維模式;備考策略一、 高考小說備考現(xiàn)狀和原因分析1.現(xiàn)狀兩高一低——高重復率高錯誤率低得分率。高考小說備考存在“廣種薄收”的現(xiàn)象，不斷重復“昨天錯誤的故事”，這不僅直接影響語文科的備考效益，更是學生文學素養(yǎng)得不到培育和發(fā)展的根本體現(xiàn)，進而影響學生學習語文的內(nèi)驅(qū)力。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，廣東考生近年小說閱讀得分率偏低，詳見以下表格：2019-2020年小說題
中學語文(學生版) 2021年8期2021-09-24
- 論“古文字學”強基計劃對高中語文教學的啟示
;語文教學;備考策略一、引言2020年1月14日，中華人民共和國教育部發(fā)布《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（下文簡稱“強基計劃”），“突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)”，招收一批“有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)”，“不再組織開展高校自主招生工作”。[1]首年試點中共有36所高校參與“強基計劃”，其中只有北京大學、中國人民大學、清華大學、中央民族大學、復旦大學、華東師范
中學語文·教師版 2021年8期2021-09-23
- 基于新高考的高三數(shù)學備考措施探索
;高中數(shù)學;備考策略引言：在新高考形勢下，高中不再分文理，而是將高考科目分為“學考”與“選考”兩大類，而數(shù)學就是其中的“學考”科目，它仍是高三復習階段的重中之重。因此，如何在有限的復習時間內(nèi)取得最佳的復習效果，就成為莘莘學子所期盼，眾多教師所思考的問題。鑒于此，本文立足新高考，對高三備考階段數(shù)學科目的復習舉措進行簡要論述，以期針對知識要點，根據(jù)學生特點，采用科學的復習舉措，促使復習發(fā)揮最大效果，希望對相關工作者有所幫助。一、以綱為基，明晰考點其一，與學生共
學習與科普 2021年21期2021-09-23
- 大學英語四級翻譯常見錯誤及備考策略
考試;翻譯;備考策略【作者簡介】陸文敏，廣東技術師范大學外國語學院。一、引言2013年12月，全國大學英語四級考試翻譯部分題型調(diào)整為漢譯英段落翻譯，要求考生30分鐘內(nèi)翻譯長度為140—160個漢字的段落。內(nèi)容涉及中國的文化、歷史及社會發(fā)展等方面，分值為15分。改革后的翻譯題型難度增加，分值增大，對考生的翻譯綜合能力提出更高的要求。用詞是否準確，語言錯誤，尤其是嚴重語言錯誤的多少是翻譯的重要評分標準。筆者在批改學生翻譯時，會發(fā)現(xiàn)很多詞匯和語法方面的錯誤。有些
校園英語·中旬 2021年7期2021-09-13
- 中考英語備考策略略談
;中考復習;備考策略引言不斷提升初三階段英語復習備考的效率和質(zhì)量，是每一位初中英語教師復習教學的重要目標指引和職責所在，初中英語教師要積極地聯(lián)合優(yōu)秀的英語教師同行，一起摸索和鉆研有效開展復習備考的方法和途徑，進一步把握高質(zhì)量復習備考的基本規(guī)律，從而真正提升復習備考的效率，為學生英語學科素養(yǎng)的培養(yǎng)和中考的勝利奠定堅實的基礎。一、初中英語中考復習現(xiàn)狀分析面對中考這樣的選拔性考試，雖然教師十分重視英語復習工作，并積極采取一定的復習策略，但就目前而言，初中英語的中
科教創(chuàng)新與實踐 2021年18期2021-09-10
- 基于高考備考視域下高中化學教學研究
;高中化學;備考策略;研究分析高考是人生中最重要的一個階段，在面臨高考的一些考生會對于自己沒有信心，從而產(chǎn)生焦慮，擔心不能夠很好地應對高考。對于高考的復習，教師也起到了一定的很重要的作用，從化學這門課來說，它更要求學生們掌握很多的知識。教師就必須根據(jù)考試大綱的要求去制定一份很詳細的備考策略，讓學生在教師的計劃下能夠按照自己的情況進行不同的復習。教師在制定策略的時候，一定要借鑒往年的高考題，研究考試的重點，從而能夠幫助學生更好的找到復習的關鍵點。一、仔細研究
高考·下 2021年1期2021-09-10
- 新高考背景下高中歷史高效備考的策略分析
效的高考歷史備考策略?！娟P鍵詞】新課改;高考歷史;備考策略隨著素質(zhì)教育不斷深入，在新課程標準的推動下，學校教育更加注重對學生綜合能力以及思維能力的培養(yǎng)。隨著這一目標的提出，高中教育必須打破傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學方法，發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，調(diào)動學生的學習積極性。結(jié)合這一目標，本文將對如何提高高中歷史的備考效率進行分析。一、新高考評價體系對歷史學科能力考查的變化（一）更加重視學科綜合能力考查根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，高考命題范圍一般從考試大綱中選擇，主要考
教育界·A 2021年8期2021-09-05
- 深剖原始材料，立足時代關切
考;全國卷;備考策略;熱點話題2015年以來，以全國卷語文作文題目為代表的一類“新”型作文（通常被稱作“任務驅(qū)動型作文”）引起了大量一線語文教育工作者的關注，針對這類作文的試題分析、寫作技法、備考策略的文章如雨后春筍般涌現(xiàn)。眾說紛紜的經(jīng)驗性文章固然能帶給高中語文教師及學生一些備考的視角與方法，同時也容易使廣大師生陷入焦慮、迷茫的狀態(tài)及技法的怪圈。那么，有沒有一種方法性視角，將所謂“任務驅(qū)動型”作文與此前已經(jīng)被多數(shù)語文教師掌握的“傳統(tǒng)作文”連接起來？有沒有一
中學語文·教師版 2021年6期2021-08-27