吳紅霞

摘 要：閱讀是人們獲取知識的主要渠道，也是一項重要的語言技能。鑒于其重要性，閱讀研究一直深受研究者青睞，而提高學(xué)生的閱讀能力也一直是高中英語老師的重任。

關(guān)鍵詞：英語報刊;英語閱讀教學(xué);輔助;閱讀能力;高中

引言

近年來，《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對高中生的閱讀能力提出了越來越高的要求，而高中有限的教材資源是不可能讓學(xué)生有足夠的輸入量的，因此課內(nèi)外補(bǔ)充英語讀物是很有必要的。因此，閱讀材料的選擇和使用也非常重要。在現(xiàn)有的教材和閱讀材料無法滿足學(xué)生閱讀需要的情況下，英語報刊以其鮮明的特點，可以在內(nèi)容上大大彌補(bǔ)教材和閱讀材料的不足。然而，在目前的高中英語閱讀教學(xué)中，鮮有教師把英語報刊引入閱讀教學(xué)課堂，大多數(shù)學(xué)生也很少閱讀英語報刊。

鑒于此，本文對英語報刊閱讀能否有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教材的不足，提高學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力等進(jìn)行了相關(guān)的實證研究。在一般正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，筆者在所實驗班級增加了英語報刊閱讀的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生在課上及課后進(jìn)行《英語周報》（高二牛津版）和高中英語畫刊的閱讀。在相關(guān)數(shù)據(jù)的收集之后，筆者對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析得出的結(jié)果表明，實驗班級的閱讀興趣、閱讀策略和閱讀能力等都有明顯提高，并在詞匯量和對外國文化的了解方面有了很大進(jìn)步，從而證明了英語報刊閱讀能有效提高高中學(xué)生閱讀水平，并在詞匯、寫作等其他方面也產(chǎn)生積極影響。

從古至今，人們都很注重讀書。不僅要學(xué)好自己所學(xué)的課內(nèi)文章，還要多讀課外的書籍，以此來豐富我們的見識和開闊我們的視野。想必大家都聽說過“鑿壁偷光”的故事吧！故事中的主人公匡衡非常熱愛讀書，因為家里窮買不起蠟燭，在墻上挖了一個洞，借隔壁的光來讀書。也可以看得出匡衡熱愛讀書和讀書的好處。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書可以讓你知識淵博，可以讓你談吐不凡，可以讓你全身散發(fā)著一股書香。我相信大家都會喜歡這種人，也喜歡與這種人打交道。

閱讀對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要的作用。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況，通過多種途徑幫助學(xué)生有效提高英語閱讀理解能力。尤其是課上及課后進(jìn)行《英語周報》（高三牛津版）和高中英語畫刊的閱讀。通過閱讀，學(xué)生還是非常有收獲。學(xué)生應(yīng)積極配合教師教學(xué)，努力掌握各種閱讀技巧，提高閱讀理解能力及閱讀速度。英語閱讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生英語語感，還能促進(jìn)詞匯積累，提高寫作水平。對培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力大有幫助，是學(xué)好英語的主要手段和有效途徑。

一、閱讀的作用

英語閱讀能力是發(fā)展其他語技能的基礎(chǔ)和前提，具體來說，閱讀，尤其是英語畫刊的閱讀對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、閱讀可以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語感，增加對英語學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)英語。語感是非常重要的，因為它決定著你說出的語言是否純正地道。語感.即語言感受力。它足在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力.是對特定環(huán)境中的話語不經(jīng)過邏輯推理。直接迅速整體地感知和把握。語感是在長期的語言實踐中自然而然形成的。古人云：“書讀百遍。其義自見”，這是學(xué)習(xí)漢語的方法。對于學(xué)好英語，道理是一樣的。閱讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語感的最直接、最基本的方法。讀的多了.日積月累，語感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語感，我們才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語。此外.良好的語感對學(xué)生在各種考試取得好成績也大有幫助。作為一種隱形的英語能力，語感能使學(xué)生跨越語法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時候，有些學(xué)生沒有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個緣故。同時英語閱讀是提高英語學(xué)習(xí)興趣，增長知識的重要手段。隨著閱讀能力的不斷提高 ，語言知識的不斷增加，英語閱讀量就會不斷增加。學(xué)生的注意力就會有一部分轉(zhuǎn)移到閱讀材料的內(nèi)容上。對題材，內(nèi)容發(fā)生了興趣，英語學(xué)習(xí)者在英語閱讀上感到了英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成就，反過來又進(jìn)一步激發(fā)了英語學(xué)習(xí)興趣。通過廣泛大量的英語閱讀，英語學(xué)習(xí)者獵取了知識， 增長了見識，開闊了眼界。進(jìn)一步促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)動機(jī)的增強(qiáng)。

2、閱讀可以擴(kuò)大詞匯量

詞匯是語言的基本單位。拋開詞匯來學(xué)英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞匯學(xué)習(xí)足英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。而如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又足讓許多學(xué)生頭疼的事情。很多學(xué)生是通過背單詞書背字典來記單詞，這種方法有一定的效果，但是非?？菰锓ξ叮菀鬃屓水a(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。事實上。除了死記硬背，擴(kuò)大詞量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語言環(huán)境中來學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文來認(rèn)識單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚，單詞的用法也得以掌握。此外。大量的閱讀增加了我們學(xué)習(xí)單詞的機(jī)會，對于一個單詞.第一次見我們可能不認(rèn)識.但借助工具書我們能查到它的發(fā)音和意思或者根據(jù)語境我們能推斷出它的大意，第二次第三次見到這個單詞時既使記不清楚，我們腦海里也會有一個大致的印象;當(dāng)這個單詞見上十次八次之后，我們對它就像熟悉自己的姓名一樣熟悉了。根本不再需要刻意地去記了。

2、閱讀能有效提高英語寫作水平

英語寫作作為一項重要的技能能反映一個人的綜合英語學(xué)習(xí)水平。在英語學(xué)習(xí)中，寫作既是一個重點義是一個難點。怎樣才能用英語寫出好文章呢？除了要打下牢同的語言基礎(chǔ).即一定詞匯、語法基礎(chǔ)外.大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。等等，英語同樣如此，只有讀得多了，見得廣了。才能寫出精彩的東西。通過大量閱讀，廣泛地接觸語言材料，一方面，我們可以積累大量優(yōu)美的詞句、英語格言、警句、固定表達(dá)、習(xí)慣用語、修辭常識等，將其吸收內(nèi)化為自己的東西，然后在我們的文章中編碼輸出;另一方面，在揣摩作者意圖.把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們還可以有意識地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等建構(gòu)篇章的技能。此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語思維，只有用英語來思考我們的文章巾才會避免漢語式的英語出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。

3、閱讀可以使學(xué)生了解西方風(fēng)俗文化，開闊眼界。

語言與義化之問存在著密不可分的關(guān)系。語言是文化的結(jié)晶和載體.文化又影響著語青。美國語言學(xué)家Lado曾指出，“如果沒有很好的掌握一種文化的背景.就不能很好的學(xué)習(xí)這門語言?！鄙酱丝梢?，要學(xué)好英語還要了解英語國家的風(fēng)俗文化。而閱讀則是了解西方風(fēng)俗文化的最住手段。通過閱讀可以了解到不同國家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進(jìn)了英語的學(xué)習(xí)，還使我們增長了知識，增加了閱歷，豐富了生活，有助于我們開拓視野，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

可見，閱讀的大量進(jìn)行有助于英語各種技能的提高。因此，在英語教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識閱讀在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生不斷提高閱讀技能。通過大量閱讀學(xué)好英語。同時英語畫刊和英語周報中有不少與時俱進(jìn)的好文章，通過仔細(xì)閱讀，學(xué)生可以更好的了解西方文化，開闊眼界。

二、如何提高英語閱讀能力

1、要提高閱讀能力.必須擴(kuò)大詞匯量

詞匯量小，不僅影響閱讀速度，還增加閱讀理解難度。在英語學(xué)習(xí)中要善于積累詞匯。閱讀本身就是學(xué)習(xí)詞匯，擴(kuò)大詞匯量的最佳途徑，多閱讀，便能多接觸生詞;多積累，鞏固詞匯。另外利用構(gòu)詞法，借助前綴，后綴和詞根來增加詞匯量。還可以通過多做教材中的詞匯練習(xí)來學(xué)習(xí)，掌握詞匯。

2 、語法是影響閱讀理解的重要因素

在閱讀材料中包含許多語法現(xiàn)象，讀者有了牢固的語法知識，可以促進(jìn)閱讀的順利進(jìn)行，提高閱讀的速度和效率。因此，語法知識的學(xué)習(xí)應(yīng)予以重視，當(dāng)然，不能把語法和閱讀割裂開來。在掌握大量的語法知識以后，閱讀和語法學(xué)習(xí)應(yīng)同時進(jìn)行。

3、閱讀理解需要背景知識

閱讀材料無論是敘述一個故事還是一個主題.都可以涉及到歷史事件、科學(xué)知識、人文地理、風(fēng)土人情等。背景知識會影響讀者對文章某一段落甚至文章整體的理解。要提高閱讀能力，不可輕視背景知識的學(xué)習(xí)、積累。

4、為了更好地理解文章需要找出主題句。

主題句一般位于句首，有時會出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關(guān)鍵內(nèi)容，如能正確把握，對中學(xué)生提高英語閱讀理解能力有著舉足起輕重的作用。

5.多讀一些淺顯易懂的英文文章

多讀一些淺顯易懂的英文文章，尤其是英語周報和英語畫刊上的文章，多多益善。剛開始。中學(xué)生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移，逐漸進(jìn)入狀態(tài)有了感覺。這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴(kuò)大閱讀量，學(xué)生們可以盡快地提高閱讀理解能力，同時還可以擴(kuò)大詞匯量，一舉兩得。

6.建議背誦課文精彩段落。

學(xué)生們上早自習(xí)時可以自己選擇感興趣的幾段反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來。如能長期堅持，必定會有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強(qiáng)英文語感。有了強(qiáng)烈的語感，閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。

三、 改善閱讀習(xí)慣。

許多同學(xué)在閱讀上存在一些問題，如對于自己所讀的文章似懂非懂，或者不知道自己有沒有讀懂，也有的同學(xué)對于個人不感興趣的東西讀不懂，也不清楚自己是怎么讀的，不知道該怎么來提高自己的閱讀能力。試試看用下列方法能否改善你的方法，提高你的閱讀效果。

1.對所讀的內(nèi)容要有所了解。

實際上我們都有這樣的體會：如果我們對閱讀的內(nèi)容有所了解，閱讀就會變得容易了許多。

2. 確定閱讀的目的。

經(jīng)常的情況下，閱讀的目的是一些你自己所想到的問題，或者文章后面的問題。對問題的了解越明確，就越容易在閱讀中解決它。

3.要學(xué)會監(jiān)測自己的閱讀理解效果。

例如讀了幾句話后，停下來不看課文，把你所讀的內(nèi)容用簡短的話概括一下。假如你概括不出，重讀課文。

4.對于文章中的難點可以反復(fù)閱讀。

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章中經(jīng)常有一些難懂的部分。我們應(yīng)先從易懂得部分入手，先把能讀懂的部分解決之后，再反復(fù)去讀難的部分。

5.突出重點的詞語。

如果我們使用的是自己的書和資料，在閱讀時就可以用筆（最好是熒光筆）劃出重點的部分尤其是小標(biāo)題、每段的第一句和最后一句。對于每段中其他的部分，我們也應(yīng)選出一些重要的字詞把它們標(biāo)出來。請注意：不要劃得太多。如果把一段全劃了，就等于什么也沒劃。

6. 在書上做筆記的技巧。

書上的筆記可以體現(xiàn)為劃書和寫字。如果你使用熒光筆劃書，那么就嘗試著用不同的顏色來表示不同的功能。不同的顏色可分別表示主題、語法、生詞、疑問等。在遇到你認(rèn)為重要的地方可在鄰近的書白處用幾個字寫上你的心得。這種對閱讀心理活動的記錄，有助于我們下一次閱讀它時，通過這些筆記的回憶，一下子就回到這次閱讀的過程中來，避免了從新開始所花費的時間。對于日后的復(fù)習(xí)大有幫助。

總之，我們應(yīng)根據(jù)實際需要，選擇合適的策略來閱讀，并在實踐中不斷提高我們對閱讀策略的理解和運用策略的水平，并為提高我們的閱讀質(zhì)量，進(jìn)一步繼續(xù)深造在能力方面打下堅實基礎(chǔ)。

綜上所述，閱讀對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要的作用。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況，通過多種途徑幫助學(xué)生有效提高英語閱讀理解能力。學(xué)生應(yīng)積極配合教師教學(xué)，努力掌握各種閱讀技巧，提高閱讀理解能力及閱讀速度。

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