小學(xué)德育創(chuàng)新思考與實(shí)踐反思

羅華光

摘 要：在小學(xué)這一時(shí)期，是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展非常關(guān)鍵的時(shí)期。也是學(xué)生身心健康發(fā)展需要去培養(yǎng)的階段，所以在這時(shí)學(xué)校和老師展開一定的德育教育工作是非常有必要的，不僅可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還能夠促進(jìn)學(xué)生更好的思想品德教育品質(zhì)，讓學(xué)生各方面的能力和素質(zhì)都能夠得到一定的提升。[1]在新課改改革的背景下，小學(xué)生的德育教育工作也是非常有新高要求的，所以在現(xiàn)階段很多學(xué)校都通過自己的創(chuàng)新與改善來對(duì)學(xué)生們開展一系列的德育教育，都是為了可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，但是在目前階段還是有存在許多問題的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育;創(chuàng)新思考;實(shí)踐反思

引言

在小學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，其實(shí)各方面的因素都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。目前階段為了很好的加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，首先就應(yīng)該將環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生的因素找出來，并且也要盡量的去解決，這樣才能夠更好的幫助學(xué)生營(yíng)造一種很好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是快樂的，這樣良好的氛圍也能夠更好的促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。[2]日常在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，為了開展德育教育，首先就應(yīng)該去幫助學(xué)生解決一些問題，進(jìn)而可以是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)的，讓學(xué)生的德育教育更加有效果，從而使學(xué)生們的德育品質(zhì)及各個(gè)方面都能夠得到一定的全面發(fā)展。

一、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響

近年來，隨著我國(guó)信息技術(shù)和科學(xué)水平的不斷發(fā)展，我國(guó)也生產(chǎn)出了各種各樣的電子產(chǎn)品，這些也在小學(xué)生中得到了很好的使用，很多小學(xué)生甚至開始沉迷于電子競(jìng)技，只會(huì)想待在家里玩游戲，家長(zhǎng)和父母喊他們出去，甚至都會(huì)被拒絕。網(wǎng)絡(luò)不僅可以給人們帶來便利，在很大程度上都會(huì)對(duì)小學(xué)生的心理健康產(chǎn)生一定的危害。小學(xué)生們因?yàn)樽约旱纳硇慕】颠€沒有得到一定的成長(zhǎng)，所以他們就不能很好的分辨對(duì)與錯(cuò)，是與非，就會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的影響，從而不會(huì)好好學(xué)習(xí)，甚至整個(gè)人的精神等各方面都會(huì)受到一定的阻礙。所以在日常生活中對(duì)學(xué)生們開展德育教育，一定要去排除互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響，幫助學(xué)生可以去分辨是非，這樣他們就能夠拒絕網(wǎng)絡(luò)上會(huì)對(duì)自己造成不利影響的因素，進(jìn)而促使學(xué)生們自己的思想道德等各方面的品質(zhì)和素質(zhì)能夠提升。

例如在班級(jí)中老師也要去注意同學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)變化的學(xué)生，并且去了解他們?yōu)楹螘?huì)變成這樣，什么因素在影響他們。學(xué)生也會(huì)慢慢的變成一個(gè)不是很好的學(xué)生，老師也要盡量去尋找因素，并且要幫助他們?nèi)ッ撾x網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，他們可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師也要盡量給予他們鼓勵(lì)，去幫助學(xué)生去脫離這些壞習(xí)慣， 讓學(xué)生可以改變沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，在之后可以更好的集中注意力去學(xué)習(xí)，從而他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也能夠得到很好的提升。

二、明確德育目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性

德育目標(biāo)是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生和青少年的發(fā)展，所以它具有一定的前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性?，F(xiàn)階段為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)中小學(xué)的德育教育，由于中小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段，所以這也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)非常重要的階段。[3]中小學(xué)德育工作為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展，首先，德育目標(biāo)一定要體現(xiàn)時(shí)代精神，進(jìn)而貼合時(shí)代的步伐，把握學(xué)校德育發(fā)展的方向，讓學(xué)生的德育工作更貼合時(shí)代特征。隨著改革不斷的發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用也在不斷的前進(jìn)，所以說學(xué)校德育教育一定要貼近各種的生活，讓新形勢(shì)下學(xué)校德育工作有更好的特點(diǎn)和方法，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生各方面能力的提升，從而完成中小學(xué)德育的目標(biāo)。

三、家校聯(lián)合開展德育教育

目前小學(xué)生在接受教育的過程中，家庭教育也是非常重要的，這是可以為學(xué)生之后的習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的。所以老師首先要去培養(yǎng)學(xué)生的家庭教育，讓學(xué)生與自己的家長(zhǎng)可以有有效的溝通與交流，進(jìn)而讓學(xué)生的情況可以向家長(zhǎng)及時(shí)的反應(yīng)，家長(zhǎng)也會(huì)支持學(xué)生的德育工作，學(xué)校在展開工作時(shí)也能得到家長(zhǎng)的支持與幫助。老師也要去幫助家長(zhǎng)改進(jìn)一定的思維方式，讓學(xué)生可以提升自己的能力和品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)生不良行為習(xí)慣也能得到一定的糾正，老師和家長(zhǎng)也能在共同的努力下幫助提升學(xué)生的德育思想。

例如老師和學(xué)?？梢酝ㄟ^開家長(zhǎng)會(huì)的方式來進(jìn)行溝通與交流，家長(zhǎng)與學(xué)校之間進(jìn)行一定的溝通交流，可以更好的了解如何去管教學(xué)生，這種方式可以提升學(xué)生的德育意識(shí)，也能夠讓學(xué)生塑造健全的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成更好的行為習(xí)慣。[4]老師也可以通過其他的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，這樣也可以更好的提升德育教育的效果。

四、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和養(yǎng)成教育

在日常的學(xué)習(xí)中，一定要讓學(xué)生去貫徹學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，進(jìn)而讓他們可以學(xué)習(xí)到更多的文明禮儀教育，法制教育等。這樣的班級(jí)文化建設(shè)不僅可以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也能通過良好班級(jí)氛圍的營(yíng)造來讓學(xué)生可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育也能得到一定的實(shí)現(xiàn)，班級(jí)里面的后進(jìn)生也能得到一定的教育與轉(zhuǎn)化，老師也能夠?qū)@些工作有更好的計(jì)劃和措施，通過自己相關(guān)情況的把握來更好的行程自己工作的實(shí)現(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)

總的來說，在現(xiàn)在形勢(shì)的背景下去開展小學(xué)德育教育工作是非常有必要的，這不僅可以幫助學(xué)生形成正確的思想道德以及各方面的素質(zhì)，還能夠讓學(xué)生更好的開展德育教育工作，讓學(xué)生去努力改掉自己不良的行為習(xí)慣和各方面的思想，在之后學(xué)生也可以形成良好的思想 ，進(jìn)而促進(jìn)自己可以得到更好的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

1. 季麗娟-小學(xué)少先隊(duì)德育活動(dòng)創(chuàng)新思考-[J]-《新課程-上旬》-2019年第09期

2.翟莉莉-對(duì)優(yōu)化小學(xué)德育工作的思考與實(shí)踐-[J]-《小學(xué)教學(xué)參考（綜合）》-2019年第06期

3. 金麗娟-對(duì)優(yōu)化小學(xué)德育工作的思考與實(shí)踐-[J]-《中國(guó)校外教育（上旬）》-2020年第07期

4.馮文全，李小雪-關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)蒙學(xué)教材創(chuàng)新小學(xué)德育的思考-[J]-《教育與教學(xué)研究》-6-10頁(yè)-2017年第9期