淺淡城鎮(zhèn)初中生不良裝扮特點(diǎn)及管理

蒙秀雄

摘 要：初中生介于小學(xué)和高中之間，實(shí)際上是一個(gè)很好的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期和階段內(nèi)初中生接觸到的學(xué)科類型也在逐漸增加。但是，初中生通常剛剛步入青春期，不僅不好管教，并且對(duì)時(shí)尚還有一定的追求，尤其表現(xiàn)在裝扮和發(fā)型等方面。因此，本文從城鎮(zhèn)初中生不良裝扮的特點(diǎn)角度出發(fā)，分析城鎮(zhèn)初中生不良裝扮的管理措施。

關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)初中生;不良裝扮;特點(diǎn);管理

對(duì)于初中生而言，其本身處于青春萌動(dòng)的時(shí)期，很容易對(duì)異性產(chǎn)生一定程度的好感，而吸引異性的一種方式可以從裝扮上入手。但是，對(duì)于初中生而言，其審美觀念和三觀都尚未發(fā)展成熟，一些裝扮很有可能被認(rèn)為是不良裝扮，但是初中生則認(rèn)為自己很酷。本文從初中生不良裝扮的特點(diǎn)出發(fā)，從而保證對(duì)初中生進(jìn)行有效管理。

一，城鎮(zhèn)初中生不良裝扮的特點(diǎn)

（一）刻意的扮酷

初中生本身處于心智不夠成熟的時(shí)期，這時(shí)候?yàn)榱俗屪约嚎雌饋?lái)更加成熟，常常會(huì)通過(guò)一些個(gè)性化的裝扮或者怪異的行為來(lái)凸顯自身的成長(zhǎng)，其中最為典型的代表就是在褲子上掛褲鏈。這種方式能夠使初中生看起來(lái)相當(dāng)社會(huì)，并且很酷。但是，實(shí)際上這種行為是很愚蠢的，這樣的不良裝扮實(shí)際上就是“非主流”，和小混混的打扮很契合。

（二）不良發(fā)型

城鎮(zhèn)初中生的不良發(fā)型不僅表現(xiàn)在初中男生的發(fā)型上，還表現(xiàn)在初中女生的發(fā)型上。從初中男生的發(fā)型上來(lái)講，大多數(shù)初中男生都執(zhí)著留長(zhǎng)發(fā)，這是因?yàn)榱糸L(zhǎng)發(fā)會(huì)顯得很酷、很有個(gè)性。而實(shí)際上，初中男生留長(zhǎng)發(fā)并不能夠給人們留下良好的印象。初中女生對(duì)于自身的外在形象十分看重，經(jīng)常會(huì)花心思處理自己的發(fā)型和裝扮，但是很多初中女生的審美并不是很好。有很多的初中女生對(duì)厚劉海十分執(zhí)著，她們認(rèn)為這樣會(huì)顯得更加好看。但實(shí)際上，很多初中女生并不適合留厚劉海，這樣的裝扮也使得一些女生看起來(lái)較為笨拙。同時(shí)，厚重的劉海還會(huì)抑制少女的青春活力，促使少女更加顯老。

（三）裝扮和衣服上的攀比心理

城鎮(zhèn)的初中學(xué)校內(nèi)初中生和初中生之間很容易形成一種不良的攀比之風(fēng)，這種情況會(huì)在很大程度上影響初中生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況。男生攀比風(fēng)氣的重點(diǎn)在于鞋子。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校都是要求學(xué)生必須穿校服的，其實(shí)就是為了避免學(xué)生產(chǎn)生攀比之心，但即便這樣沒(méi)完全阻擋不了，尤其是男生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)鞋上下足了功夫。學(xué)生腳上的運(yùn)動(dòng)鞋最起碼的牌子都已經(jīng)是阿迪、耐克、喬丹了，少則幾百塊大則上千塊的鞋子比比皆是。女生攀比風(fēng)氣的重點(diǎn)在于化妝品。在女生群體中的攀比無(wú)非就是外貌方面，愛美之心人皆有之，現(xiàn)在很多學(xué)生上了初中之后都開始接觸化妝，甚至成為了不可或缺的一部分。這樣一來(lái)學(xué)生之間的攀比對(duì)象就會(huì)成為化妝品的牌子。

二.城鎮(zhèn)初中生不良裝扮的管理措施

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)初中生不良裝扮的管理

從校園的角度來(lái)講，城鎮(zhèn)初中學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行“三不過(guò)”原則，并且要求每一位學(xué)生都嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定。針對(duì)不良發(fā)型現(xiàn)象，學(xué)校要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守相關(guān)的要求，那就是學(xué)生額頭前的發(fā)型，長(zhǎng)度不能夠超過(guò)眉毛。整體發(fā)型從側(cè)面來(lái)看，不能夠把耳朵蓋起來(lái)，從學(xué)生的正面形象來(lái)看，頭發(fā)的長(zhǎng)度，不可以超過(guò)衣領(lǐng)。這個(gè)要求對(duì)于男生尚可，可對(duì)于女生來(lái)說(shuō)卻扎心了，女生們多少有些難以接受，畢竟學(xué)校規(guī)定的發(fā)型，看起來(lái)更加利落一點(diǎn)，就沒(méi)有了學(xué)生們所追求的新潮感，統(tǒng)一的發(fā)型更談不上美觀，難怪女生會(huì)扎心。發(fā)型符合規(guī)范，要露出全臉。在初中階段，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)更注重自己的形象，特別是天生臉部比較寬的學(xué)生，希望通過(guò)頭發(fā)，來(lái)幫助自己遮擋面部缺陷。為了更加有效的整頓學(xué)生的不良裝扮，學(xué)?？梢灾贫ㄏ嚓P(guān)的規(guī)定，如不允許學(xué)生們刻意的去留遮臉型發(fā)型，必須要將整張臉都露出來(lái)等。

（二）教師要加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)初中生的引導(dǎo)

教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的裝扮和發(fā)型觀念，作為一個(gè)學(xué)生，只有發(fā)型看起來(lái)更加體面，才能夠展現(xiàn)出自己的全貌，讓個(gè)人形象變得更得體，如果發(fā)型遮遮掩掩，反而會(huì)讓形象看起來(lái)很扭捏。身為一個(gè)初中生，發(fā)型的簡(jiǎn)單不僅會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，還可以避免在打理發(fā)型的過(guò)程中遇到各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，就適合的發(fā)型都好就是簡(jiǎn)單又比較好打理的發(fā)型，可以選擇短發(fā)，也可以選擇齊肩長(zhǎng)發(fā)，這些發(fā)型看起來(lái)更加得體，很適合初中生來(lái)嘗試。同時(shí)，有很多愛美的學(xué)生，在初中階段，就已經(jīng)穿起了自己喜歡的裙子，而拒絕選擇搭配校服，這樣的作為很顯然是不合理的雖然愛美是每個(gè)人的權(quán)利，但是要看自己處于哪一個(gè)年齡階段。因此，教師應(yīng)當(dāng)讓初中生明確初中階段最重要的事情就是提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，保證干凈得體的穿搭即可，這才是學(xué)生們值得追求的一種搭配。初中生的校服雖然看起來(lái)比較樸素，但是卻能夠讓學(xué)生的形象更加陽(yáng)光健康。

（三）積極遏制學(xué)生的攀比心理

通常情況下，“不良發(fā)型”在初中時(shí)期較為流行，這個(gè)時(shí)期學(xué)生剛剛步入青春期，會(huì)特別注意自己的裝扮，尤其是在異性面前。我們通過(guò)我們的經(jīng)驗(yàn)可以看出，那些早戀群體基本上都是愛打扮的人。整改發(fā)型可能還會(huì)降低早戀的概率，一舉兩得。還有一種情況就是學(xué)生之間的相互打扮會(huì)讓他們相互攀比慢慢地形成一種風(fēng)氣，這是一種很不好的風(fēng)氣，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，又不利于他們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。所以學(xué)校必須采取嚴(yán)厲的措施，控制不良風(fēng)氣的萌芽。

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