摘要:小學(xué)階段的思政課要“動(dòng)起來”,幫助學(xué)生“扣好人生第一??圩印薄!八颊寐曇簟被顒?dòng),讓思政課“會(huì)說話”,引導(dǎo)學(xué)生做“微研究”,講“好故事”,發(fā)“好聲音”;少先隊(duì)主題活動(dòng),讓思政課“會(huì)行走”,引導(dǎo)學(xué)生在“行走的思政課堂”中,感悟道理,向上生長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:思政課;“思政好聲音”;少先隊(duì)主題活動(dòng);立德樹人
我們都知道,小學(xué)生活潑好動(dòng),所以,小學(xué)階段的思政課不能局限在教室里講授靜態(tài)的知識(shí),還要讓它“動(dòng)起來”,使學(xué)生在更加開放和多元的空間中,進(jìn)一步“扣好人生第一粒扣子”。
一、 “思政好聲音”,讓思政課“會(huì)說話”
為貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的指導(dǎo)思想,江蘇省南京市教育局自2021年啟動(dòng)“思政好聲音”活動(dòng),旨在充分發(fā)掘全市思政教育的優(yōu)秀資源,搭建全場(chǎng)域、品牌化、高品質(zhì)的思政教育平臺(tái)。作為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟學(xué)校、首批南京市思政育人特色學(xué)校,我們借助這一活動(dòng)平臺(tái),打開了思政課教學(xué)的新思路。
2022年春季,我們組織全校學(xué)生開展“我的微研究——思政好聲音”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活和學(xué)習(xí)中的思政素材,做“微研究”,講“好故事”,發(fā)“好聲音”。一、二年級(jí)的學(xué)生圍繞“八禮四儀”,學(xué)習(xí)基本規(guī)范,關(guān)注自己和周圍人日常生活中的行為表現(xiàn),發(fā)出禮儀之聲;三年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生手捧《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》,從中擷取“中國(guó)好故事”,化身紅色小主播,發(fā)出時(shí)代之聲;四年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生從《璞石成玉的秘密——孩子們心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(修訂版)》一書出發(fā),圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,從經(jīng)歷中反思,在反思中成長(zhǎng),發(fā)出成長(zhǎng)之聲。
為了讓每一位學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),我們的活動(dòng)首先在班級(jí)內(nèi)展開。每一位學(xué)生都可以圍繞思政主題,講述自己的故事,表達(dá)自己的理解。然后,各班優(yōu)選15位學(xué)生參與年級(jí)評(píng)比。接下來,每個(gè)年級(jí)再評(píng)選出15位學(xué)生,將他們的“思政好聲音”通過學(xué)校的微信平臺(tái)進(jìn)行專期推送。
借助這一活動(dòng),我們收獲了許多優(yōu)美、生動(dòng)的作品。一、二年級(jí)的學(xué)生熱情澎湃,舉手投足間都彰顯著禮儀。他們用稚嫩而又堅(jiān)定的聲音告訴我們:核酸檢測(cè)時(shí)按序排隊(duì),安靜等待,是“行走之禮”;疫情期間在家用餐,節(jié)約糧食,是“餐飲之禮”;和人交談時(shí),認(rèn)真傾聽,使用文明禮貌用語,是“待人之禮”……三年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)歷史,從春天的故事說起,從深圳看改革開放,深刻感悟中國(guó)改革開放的偉大力量;而如今,疫情面前,中國(guó)人民展現(xiàn)的是以人類共同利益為重的價(jià)值追求,“雙奧之城”彰顯的是大國(guó)風(fēng)范,奧運(yùn)健兒展現(xiàn)的是奮勇拼搏……四年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生解讀“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,他們說“敬業(yè)”:敬業(yè)是一種職業(yè)道德,放眼當(dāng)下,總讓人肅然起敬;說“自由”:一場(chǎng)新冠肺炎疫情告訴我們,聽從號(hào)令、守護(hù)自己才能擁有真正的自由;說“致敬”:致敬中國(guó)的“衛(wèi)星之父”孫家棟、致敬中國(guó)的“女焊神”孫景南、致敬“七一勛章獲得者”張桂梅……
二、 少先隊(duì)主題活動(dòng),讓思政課“會(huì)行走”
除了讓思政課“會(huì)說話”,我們也深知“行走”的意義。于是,我們立足少先隊(duì)開展主題活動(dòng),讓學(xué)生在“行走的思政課堂”中,感悟道理,向上生長(zhǎng)。
在2021年中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之際,我們開展了“我是紅色尋訪人”活動(dòng)。學(xué)校師生共組成141支隊(duì)伍,以“雛鷹假日小隊(duì)”的方式,前往南京紅色景點(diǎn),深入探訪紅色足跡。在尋訪博物館、展覽館、檔案館、紀(jì)念館的過程中,學(xué)生真真切切地用腳步去丈量,用行動(dòng)守初心,傳承、弘揚(yáng)紅色精神。這一活動(dòng)得到了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《少年志》等多家新聞媒體的廣泛報(bào)道,也被評(píng)為江蘇省南京市家校共育“四史”學(xué)習(xí)教育示范活動(dòng)項(xiàng)目。
后來,學(xué)校少工委組織四年級(jí)全體少先隊(duì)員來到雨花臺(tái)烈士陵園,與學(xué)校關(guān)工委的老教師們共同開展“緬懷革命先烈,傳承紅色基因”的主題教育活動(dòng)。當(dāng)天,少先隊(duì)員們身著整潔的校服,面向革命烈士紀(jì)念碑,整齊肅立。胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾和高舉的隊(duì)旗,宣揚(yáng)著革命精神和時(shí)代精神,引領(lǐng)著少先隊(duì)員們堅(jiān)定地跟黨走,爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。烈士碑前,少先隊(duì)員們重溫入隊(duì)誓詞,并獻(xiàn)上親手制作的小白花,寄托哀思,追憶崢嶸歲月。在獵獵飄揚(yáng)的隊(duì)旗中,在鏗鏘有力的隊(duì)歌中,他們的感悟更加真切,情感更加濃烈,信念更加堅(jiān)定。
此外,我們還開展了“雷鋒戰(zhàn)友進(jìn)校園”主題活動(dòng)。我們邀請(qǐng)到原南京市溧水區(qū)關(guān)工委副主任、雷鋒戰(zhàn)友趙明才走進(jìn)學(xué)校,給師生們講述雷鋒故事。趙老通過鮮活的事例,回憶了與雷鋒相處的感受,講述了他印象中雷鋒的高尚品格以及雷鋒對(duì)他的影響,并對(duì)莘莘學(xué)子提出殷切希望:“學(xué)習(xí)雷鋒精神是一個(gè)持續(xù)性的、常態(tài)化的過程,哪怕是一件小事情,也可以踐行雷鋒精神。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,把學(xué)習(xí)學(xué)好,再鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的身體,就是你們現(xiàn)在最應(yīng)該做的?!甭犕赀@一番講述,在場(chǎng)的每一位學(xué)生都深受鼓舞。
通過實(shí)踐,我們深刻地感受到,“動(dòng)起來”的思政課,遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的思政教學(xué)更加高效,更有意義,也更能發(fā)揮其價(jià)值。同時(shí),我們也知曉,思政教學(xué)一定不是單線作戰(zhàn),也不是簡(jiǎn)單聯(lián)合。所以,為了讓思政課更好地“動(dòng)起來”,我們開拓了全員育人的新路徑,即讓每一位教師都參與進(jìn)來,積極地探索,讓學(xué)校、生活、社會(huì)都成為促進(jìn)學(xué)生思政素養(yǎng)提升的“搖床”。(陳麗娟,江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)。)