多措并舉，妙解完形填空題

于娟

完形填空題是集語篇理解與詞匯語法運(yùn)用于一體的題型，著重考查學(xué)生對語篇圖式的構(gòu)建能力和語言綜合運(yùn)用能力。在解題時，學(xué)生需對詞匯進(jìn)行辨析、仔細(xì)斟酌詞法規(guī)則和語法規(guī)則、聯(lián)系生活常識以及文化背景知識等。完形填空題的分值占試卷總分值的五分之一，且干擾項設(shè)置迷惑性大，容易導(dǎo)致誤選而失分。多數(shù)學(xué)生感覺此題型看似不難，但是想要獲取高分很難，尤其是經(jīng)過很多訓(xùn)練后，其效果仍不盡人意。因此，教師應(yīng)注重教授給學(xué)生解答完形填空題的方法，以幫助學(xué)生獲取高分。

一、引導(dǎo)學(xué)生“上下求索”，結(jié)合語境解題

完形填空題強(qiáng)調(diào)學(xué)生對語境的把握，其語篇體裁多以記敘文或夾敘夾議為主。該體裁多圍繞人物或者事件展開描述，其語言的運(yùn)用和描述符合其情境的設(shè)定。學(xué)生在解題時，要依據(jù)語境，對其進(jìn)行分析，確定符合主題語境的選項。

如，2020—2021學(xué)年度山西名校高三期中考試完形填空第54題：She slowly shook it，probably to make sure that it is not a joke. She carefully opened the box and ________ these chocolates. Then something magical happened.

A.ate ???B.found ???C.opened ???D.received

解析：空前主要講貧窮的乞丐老婦人面對剛放下的盒子，先是沉默，并困惑地看著這個盒子，慢慢地?fù)u晃，以確定這不是一個惡作劇。然后，小心地打開了盒子?？蘸蟮囊馑际巧衿娴氖虑榘l(fā)生了?？瞻滋幮枰x擇一個與opened并列的詞匯，從詞匯形式上來說所有選項都符合標(biāo)準(zhǔn)。那么，就需要從意義上去辨析。很多學(xué)生根據(jù)語境會選B項，認(rèn)為老婦人打開盒子發(fā)現(xiàn)了巧克力，似乎也合理。但是聯(lián)系上文首段意思，探尋朋友給自己買的巧克力的地方，以及老婦人大叫行乞，可知選項A更符合她想要吃巧克力的語境，更具有情節(jié)性。故A項為答案。

此題難度系數(shù)高，做對的學(xué)生不到一半。這提示學(xué)生在辨析選項中既要辨析空白前后的語境，又要聯(lián)系整個上下文，對其進(jìn)行準(zhǔn)確分析，以確定正確選項。

又如，2020年全國卷I第51題：I have a very strong________that the lie were telling is ... to our children.

A. demand ???B. fear ???C. desire ???D. doubt

解析：此題需要補(bǔ)充對后面事情的心理狀態(tài)，即對說謊會給孩子帶來傷害的態(tài)度。結(jié)合下文出現(xiàn)的Maybe its an unreasonable fear.推知，是害怕。根據(jù)各個選項的意思，故確定選項B為正確答案。

語境規(guī)約著語言的形式，并受到交際情境的影響。語境不同，則語言的表現(xiàn)形式也不同。在解題中，多數(shù)題目都不能脫離對上下文語境的理解。在上述題目中，有的是需要根據(jù)上文語境的提示解題，有的是需要下文的語境提示破題。當(dāng)然，有的題目需要聯(lián)系上下文語境才能解題，學(xué)生可在練習(xí)中重點總結(jié)，以提高解題的正確率。

二、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注銜接標(biāo)志，運(yùn)用邏輯推理解題

完形填空題中的銜接以詞匯銜接最為常見，語法銜接次之，最后是語篇連接詞。詞匯銜接以體現(xiàn)邏輯關(guān)系的標(biāo)志詞最多，如even though、but，however，though，nevertheless等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的提示詞。還有表示因果、并列、條件、遞進(jìn)等的關(guān)聯(lián)詞，學(xué)生通過這些標(biāo)志，推斷句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系，從而確定答案。當(dāng)然語法銜接、語篇銜接也不容忽視。

如，2019年全國卷I第58題：________ you climb into an arctic-like zone with permanent snow and ... soon disappear.

A.Obviously ???B. Easily ???C.Consequently ???D. Finally

解析：空前主要意思是4千米以上是高地沙漠，有各種石頭?？蘸笾饕馑际悄闩赖揭粋€像北極的地方，此處積雪或冰山不久就會消失。根據(jù)各個選項此處需填的是一個副詞，根據(jù)At the base、Further up、Above 4，000 meters等詞推知作者的行文在寫作上一直是向上的，結(jié)合選項意思，D選項最佳，體現(xiàn)了事情發(fā)展的一個過程。

此題運(yùn)用的就是語篇銜接來解題，銜接詞包括連詞、副詞、介詞等。該題考查的是副詞。

又如，2021八省聯(lián)考完形填空題第45題：I________he was joking. So I joke，too.

A. agreed ???B. heard ???C. hoped ???D. knew

解析：根據(jù)出現(xiàn)的So、too推知，前后構(gòu)成因果關(guān)系，即因為知道理發(fā)師是在開玩笑，則我也是在開玩笑，據(jù)此確定D項為答案。

此題中關(guān)聯(lián)詞So為確定答案提供了方向，幫助學(xué)生理清句子之間的邏輯關(guān)系，從而解題。

在解題時，學(xué)生掌握這些表示邏輯關(guān)系的提示詞，據(jù)此抓住解題線索，從而提高解題效率。除此之外，學(xué)生還需要在練習(xí)中，總結(jié)沒有明顯標(biāo)志詞問題的解題策略，即從理解語意切入，結(jié)合語境，選擇符合邏輯的選項。

三、引導(dǎo)學(xué)生抓住詞匯復(fù)現(xiàn)，追根溯源

詞匯復(fù)現(xiàn)是文章銜接的重要手段，是指對同一概念進(jìn)行的重復(fù)描述，主要包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)、上下義詞復(fù)現(xiàn)、代詞復(fù)現(xiàn)等。學(xué)生利用詞匯復(fù)現(xiàn)探尋根源，找到解題線索，輔助其快速解題。

如，2021八省聯(lián)考完形填空題第44題：He smiled. Before starting the________，he added，“What if I keep it long？”

A.discussion ???B.journey ???C.training ???D.haircut

解析：空前主要意思是他笑了，在……開始之前，空后意思是他補(bǔ)充道，如果我想保留的更久一點，怎么辦。此題選擇的是名詞。根據(jù)上文出現(xiàn)的So I sat for the haircut推知，選擇D項為最佳。

需要指出的是名詞在復(fù)現(xiàn)時通常前面會出現(xiàn)限定詞the，this，that等，學(xué)生據(jù)此提示，第一反應(yīng)就確定該詞一定在上文出現(xiàn)過，追根溯源，仔細(xì)閱讀空前的內(nèi)容。若該詞在前文出現(xiàn)過，需尤為關(guān)注。如本題中前面出現(xiàn)了haircut，屬于原詞復(fù)現(xiàn)。此外，還要注意詞匯復(fù)現(xiàn)有可能是陷阱的情況。

又如，2019年全國I卷完形填空題第45-46題：However，I soon 45________ that much has ... of disturbing reports of 46________ among tons of rubbish.

45. A. discover ???B.argue ???C. decide ???D. advocate

46. A. equipment ???B. grass ???C. camps ???D. stones

解析：整個句子的主要意思是我很快……，自從有報道以來，情況發(fā)生了很大變化。根據(jù)下文中出現(xiàn)的I find...和camps可知第45題選A項，即discover與find是同義詞，屬于同義詞復(fù)現(xiàn)。第46題選C項，屬于原詞復(fù)現(xiàn)。

而第54題則是近義詞復(fù)現(xiàn)：It ends abruptly at 3，000 meters，________lands of low growing plants.

A. holding on to ???B. going back to

C. living up to ???D. giving way to

解析：空前句意是3千米處雨林中止，空后句意是低矮植物，ends abruptly和giving way to是近義詞，意思是“由……代替”。

詞匯復(fù)現(xiàn)種類繁多，可引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中著重分門別類歸納總結(jié)，針對高頻詞匯的派生詞進(jìn)行重點標(biāo)記，以增強(qiáng)學(xué)生對詞匯的敏感度。此外，在利用詞匯復(fù)現(xiàn)法時，需重點結(jié)合語境，切莫脫離原文，純技巧性解題。

四、引導(dǎo)學(xué)生換位思考，判斷作者的情感態(tài)度

完形填空題的素材多是夾敘夾議的文章，作者對人和事的態(tài)度往往蘊(yùn)藏在字里行間中，會在語言表達(dá)上選用具有情感色彩的詞匯，即表達(dá)喜或惡，贊同或否定，利或害等，其觀點和態(tài)度的情感傾向可作為排除選項的依據(jù)，然后再結(jié)合語境進(jìn)行綜合判斷，鎖定正確答案。

如，2020年江蘇高考完形填空題第47題：There，he not only ... but also became a（n）________public speaker.

A. accomplished ???B. crucial ???C. specific ???D. innocent

解析：句中出現(xiàn)了not only...but also…可知強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容在but also之后，即重點突出公眾演說家的成功。即選擇與演說家身份相適應(yīng)的表達(dá)，其感情基調(diào)是積極地與did well as a student保持基調(diào)一致，據(jù)此可迅速排除選項C、D。B項意為重要的，關(guān)鍵的，很顯然不符合此處的語境，故選A項為最佳。

又如，2020全國卷I完形填空題第59題：I should just________repeatedly having to say，“No. We can't go out side now.”

A.delay ???B.regret ???C.enjoy ???D.accept

解析：句子的主要意思為不得不重復(fù)說，“不，我們現(xiàn)在不能出去”，體現(xiàn)了對事情的接受，言外之意是接受一個無法改變的事實，故選D項最佳。

部分學(xué)生在看到第二段首句中出現(xiàn)的I hate時，就草率地確定作者的態(tài)度傾向，誤選了B項。由此推知，準(zhǔn)確定位情感態(tài)度，需整體把握，找準(zhǔn)聚焦點，避免掉入命題陷阱。

借助具有褒貶色彩的語言描述，探尋對人物情感態(tài)度的理解，通過換位思考，確定觀點、態(tài)度的情感基調(diào)，據(jù)此排除選項或者確定答案，為學(xué)生提供了一個從評判層次的視角去解題的線索。以此為線索，但并非完全依賴，時刻不脫離語意邏輯合理的底線，確定符合語境語義的答案。

總之，完形填空訓(xùn)練，費時費力，若方法得當(dāng)，講求策略，學(xué)生在每篇訓(xùn)練中，都能收獲頗豐，則能達(dá)到事半功倍的效果。需要指出的是，無論采取上述哪種方法，都并非僅限一種，學(xué)生可根據(jù)題目對其進(jìn)行重組，從多個視角對題目進(jìn)行分析，采用多種策略，確定

選項。在最后，通過通讀的方法，驗證答案的準(zhǔn)確性，著重從文意是否通順，邏輯是否合理，前后是否連貫，首尾是否呼應(yīng)等方面進(jìn)行復(fù)檢，以確保正確率。