石強

摘 要：學(xué)生在成長的過程中雖然會受到家庭和學(xué)校的保護，但是潛在的安全問題還是會影響其健康成長。學(xué)校要多組織學(xué)生開展演練活動，提高學(xué)生的自我保護能力，并在日常教育中滲透安全管理的重要性，強化學(xué)生的安全意識，進而促進他們健康成長。

關(guān)鍵詞：安全管理，有效策略，安全教育，健康成長

學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)中明確指出學(xué)生不能參與任何身心有害的活動，在其日常生活過程中要注重自身的安全。然而，學(xué)生安全事故層出不窮，一方面是學(xué)生自身缺乏自我保護意識，另一方面是學(xué)校的安全管理工作水平有待提高。針對學(xué)生的安全管理現(xiàn)狀，本文提出有關(guān)學(xué)生安全管理的有效的策略，旨在提高學(xué)校安全管理水平。

一、實現(xiàn)學(xué)校安全教育內(nèi)容系統(tǒng)化

學(xué)校的安全教育要注重內(nèi)容的系統(tǒng)化，要讓學(xué)生對各方面的安全知識進行充分了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長的過程中需要了解道路交通安全、食品安全、消防安全等，還需要根據(jù)自身所處的環(huán)境對踩踏事故進行了解，提高防踩踏安全意識。例如，部分學(xué)生上下學(xué)會由家長接送，但是還是有少部分離學(xué)校較近的高段學(xué)生會自己回家。其在通行的過程中需要注意道路交通安全，注意來往的車輛，不能逆行。學(xué)校在開展安全管理工作時，要對學(xué)生的離校情況進行記錄，然后在大概的時間范圍內(nèi)與其家長通話，保證學(xué)生安全到家。學(xué)校還要建立監(jiān)督機制，解決學(xué)生飲食方面出現(xiàn)的安全問題。部分學(xué)生在飲食過程中存在一定的疏忽，沒有注意食品衛(wèi)生及安全。這就需要學(xué)校強化食堂工作人員的安全思想，對其進行專業(yè)培訓(xùn)后，才能允許上崗。學(xué)校還要對食品采購人員的身體健康狀況進行調(diào)查，對是否存在疫情等進行研究。在開展消防安全管理知識培訓(xùn)時，學(xué)校要通過培訓(xùn)提高學(xué)生的消防意識。一些學(xué)校的學(xué)生人數(shù)較多，在上下課時間段人流量大，教師要輪流值班，在人流量大的地方對學(xué)生進行疏散，讓其在通行的過程中并然有序，進而提高他們防踩踏意識。在開展校內(nèi)外活動的過程中，教師還要防止學(xué)生在走廊里打鬧，并對操場上相互追逐的情況進行制止。通過這些方面的安全管理，學(xué)校的安全教育內(nèi)容會更加系統(tǒng)化，減少了安全事故的發(fā)生。

二、保證學(xué)校安全演練活動常態(tài)化

學(xué)校安全演練活動的開展可以讓學(xué)生在具備安全意識的前提下增強自我保護能力，在發(fā)生安全事故時能夠根據(jù)演練的內(nèi)容與經(jīng)驗避免遭受損害。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活的過程中缺乏安全意識，雖然家長有時會對其進行安全常識教育，但是大多數(shù)起不到作用。因此，學(xué)校要開展預(yù)警演練，讓學(xué)生在這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中對安全事故進行預(yù)防，提高其防范意識。例如，消防演練是重點內(nèi)容，學(xué)校大多會配備一定數(shù)量的滅火器、消火栓等，但是在真正發(fā)生火災(zāi)時，學(xué)生大多是隨意逃跑，缺乏組織。因此，針對消防演練，教師要讓學(xué)生在演練的過程中有組織地撤離現(xiàn)場，還要教會學(xué)生使用滅火器。踩踏事故的發(fā)生危害較大，學(xué)生在實際發(fā)生踩踏事故時會受到身體和心理上的傷害。因此，學(xué)校要組織學(xué)生開展防踩踏演練，在上下課時段讓學(xué)生有組織地去往目的地，不能隨意推操，需要留出一定的空間。地震災(zāi)害的產(chǎn)生會造成巨大的危害，也是難以預(yù)測的一種災(zāi)害，在突然發(fā)生地震時，如果學(xué)生不具備安全逃生能力，則會產(chǎn)生難以預(yù)料的后果。學(xué)校在組織學(xué)生開展地震應(yīng)急演練活動時，要讓學(xué)生聽到教師的口令之后，有組織地撤離教室到空地上。在行走的過程中，學(xué)生需要聽從教師的指揮，特別是在地震現(xiàn)象嚴(yán)重時，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)校要讓安全演練活動的開展成為常態(tài)，通過多次的實際演練提高學(xué)生的安全逃生能力。學(xué)校還要在各個活動場地安裝攝像頭，對學(xué)生的安全活動情況進行了解與管理，防止安全事故的發(fā)生。

三、加強學(xué)校良好校風(fēng)建設(shè)工作

筆者認(rèn)為，對于一所學(xué)校而言，良好的校風(fēng)是開展教學(xué)、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障，也只有基于良好的校風(fēng)，才能有效規(guī)避校園安全問題的發(fā)生。學(xué)風(fēng)對學(xué)生的影響是一個潛移默化的過程，學(xué)生在良好學(xué)風(fēng)的影響下能夠形成謙讓互敬的風(fēng)氣，有效減少學(xué)生之間的打架斗毆。學(xué)風(fēng)的建設(shè)主要可以從以下兩方面入手：（1）建立起對不良行為的懲處制度，并嚴(yán)格執(zhí)行;（2）對正確的具有模范引導(dǎo)作用的行為應(yīng)該給予一定的公開獎勵，獎懲分明。除此之外，筆者認(rèn)為建立完善的安全糾紛調(diào)解單位與調(diào)解機制是非常必要的，能夠有效保障校內(nèi)的師生在與校外人員發(fā)生沖突時正當(dāng)權(quán)益不被侵害。

四、確保學(xué)校安全教育經(jīng)?；?，提高學(xué)生自我保護能力

對于學(xué)校安全管理工作而言，不僅要做好安全的事中控制與事后控制，更重要的是事前控制。事前控制的最有效指施就是加強對學(xué)生的安全教育，以此此提高學(xué)生的自我保護能力。加強對學(xué)生正確行為與思想的引導(dǎo)，通過舉辦相關(guān)主題講座以及活動增加學(xué)生的參與度，引起學(xué)生的重視，并教授學(xué)生一些實用的安全防范措施，實現(xiàn)學(xué)生自我保護能力的提高。學(xué)校還應(yīng)該定期舉行一些專業(yè)化的安全消防演練，在這個實際過程中教給學(xué)生安全知識，提高學(xué)生的安全技能，在相關(guān)教育活動的舉辦方面一定要結(jié)合學(xué)生的實際情況，這樣才能達到更好的效果。

五、做好安全巡邏與安保工作

安全巡邏與安保工作主要包括校內(nèi)與校外兩大方面，校外的主要負(fù)責(zé)方是當(dāng)?shù)氐恼块T。政府對于學(xué)校附近的安全工作要重視，并設(shè)置一定的報警地點與巡邏廳等，利用附近的交警、民警等加強安全巡邏工作，保障學(xué)校周邊的安全，并且有針對性地對放學(xué)、上學(xué)等人員密集地點進行安全排查，重點治理，消除學(xué)校周邊的安全隱患。對于學(xué)校內(nèi)部，主要發(fā)揮作用的是安保部門與安保人員，加強安保隊伍建設(shè)，提高安保人員專業(yè)及技能的同時，還要加強對其的思想教育工作，建立起問責(zé)機制。

安全管理工作對于學(xué)校正常教學(xué)而言具有重要意義，而當(dāng)前的安全管理工作依然不盡如人意，相關(guān)工作人員任重而道遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為，一所學(xué)校只有為教師與學(xué)生提供一個安全的校園環(huán)境，才能真正提高教學(xué)效率，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。在安全管理措施執(zhí)行的過程中，一定要強化對措施實施的監(jiān)管工作，樹立"安全無小事"的理念，真正打造一個和諧校園。

參考文獻

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