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      高中籃球比賽中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)路徑

      2022-06-16 02:34:12羅明榮
      關(guān)鍵詞:籃球比賽培養(yǎng)路徑創(chuàng)新意識(shí)

      羅明榮

      摘? 要:中學(xué)體育課程對(duì)于中學(xué)教育而言十分重要,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要重點(diǎn)提高學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)。可以結(jié)合科學(xué)的體育教學(xué),從而提高體育教學(xué)的效果,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?;@球教學(xué)作為體育教學(xué)之中十分重要的一部分,學(xué)生普遍對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)都有著極大的喜愛(ài),并且對(duì)于籃球比賽的開(kāi)展有著濃厚的興趣,因此體育教師也需要結(jié)合籃球比賽的方式,避免以往“教師示范、學(xué)生跟練”教學(xué)方式的枯燥性,利用籃球比賽的教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性,從而提高教學(xué)的成效。本文主要結(jié)合實(shí)際的研究成果對(duì)高中籃球比賽之中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)路徑進(jìn)行分析,也希望能給相關(guān)從業(yè)者一些幫助。

      關(guān)鍵詞:籃球比賽;創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)路徑

      引言

      為了研究在高中籃球教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)路徑,本人主要結(jié)合高中籃球比賽的形式進(jìn)行了教學(xué)課題研究,并且利用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法這三種方法對(duì)高中籃球比賽教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)路徑進(jìn)行了研究以及總結(jié),找到在高中籃球比賽中培養(yǎng)學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)要點(diǎn)。課題研究主要分為四個(gè)階段,在第一個(gè)階段主要就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步去明確實(shí)際的課題研究方向,同時(shí)制定研究方案以及研究報(bào)告。在第二個(gè)階段主要就是進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作,重點(diǎn)搜集相應(yīng)的文獻(xiàn)資料,并且結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收集資料。在第三個(gè)實(shí)施階段,主要就是以班級(jí)為對(duì)照組,一組進(jìn)行傳統(tǒng)籃球的教學(xué),一組進(jìn)行創(chuàng)新型籃球比賽的教學(xué),總結(jié)實(shí)際教學(xué)的實(shí)效性。在第四個(gè)階段,主要就是對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)生對(duì)籃球技能的實(shí)際掌握程度以及對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性程度進(jìn)行了解和判斷,從而總結(jié)分析結(jié)果,找到能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)路徑。

      一、改變教學(xué)形式,結(jié)合創(chuàng)新型籃球比賽提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

      在實(shí)際進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí),要能夠改變傳統(tǒng)籃球教學(xué)的單一性以及枯燥性,避免出現(xiàn)內(nèi)容枯燥繁多的情況,可以重點(diǎn)利用創(chuàng)新型籃球比賽教學(xué)的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,并且提高學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)。在以往傳統(tǒng)的籃球教學(xué)之中,男生通常更為積極,女生通常只喜歡進(jìn)行運(yùn)球以及定點(diǎn)投籃等活動(dòng),老師難以提高女生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。而利用好籃球比賽教學(xué),就可以讓女生也參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái),提高女生對(duì)于籃球教學(xué)的積極性以及興趣,這樣才能更加有效地去提高女生對(duì)于籃球的創(chuàng)新意識(shí)。

      在實(shí)際開(kāi)展籃球比賽形式教學(xué)時(shí),要首先保證每周都能夠有兩至三節(jié)課的課程時(shí)間進(jìn)行教學(xué),確保有充足的教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間。教學(xué)而可以分成相應(yīng)的練習(xí)課以及比賽課的形式開(kāi)展。首先可以將學(xué)生進(jìn)行分組,每組都需要男女混合搭配,結(jié)合統(tǒng)一的教學(xué)方式,開(kāi)展練習(xí),讓學(xué)生們對(duì)于基本的籃球技能熟練掌握,例如運(yùn)球以及傳球、投籃等。針對(duì)一些有著一定難度的技能,老師可以讓男生重點(diǎn)進(jìn)行掌握練習(xí),讓女生練習(xí)運(yùn)動(dòng)量較小,較為簡(jiǎn)單的籃球技能。等到學(xué)生實(shí)際掌握了相應(yīng)的技巧之后,老師就可以進(jìn)行籃球比賽,讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),并且將籃球比賽跟實(shí)際的結(jié)課考核結(jié)合起來(lái),給比賽之中的冠亞季軍提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。利用這種方法,學(xué)生就會(huì)在實(shí)際的比賽之中進(jìn)行自主的創(chuàng)新,從而創(chuàng)新意識(shí)得到迅速的提升。

      二、結(jié)合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

      在籃球比賽教學(xué)之中,老師要重點(diǎn)進(jìn)行比賽戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,這不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握比賽技巧,還能極大程度提高學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)。利用科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)以及訓(xùn)練,能夠進(jìn)一步去提高學(xué)生自身的應(yīng)變能力,讓學(xué)生能夠結(jié)合老師所教導(dǎo)的比賽戰(zhàn)術(shù)自主地去進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作創(chuàng)新,找到合適的人員位置以及戰(zhàn)術(shù)路線等,極大地提高自身的創(chuàng)新意識(shí)。老師在實(shí)際進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)時(shí),重點(diǎn)教導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ),并且需要鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新,從而有效提高學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí)。

      三、利用豐富的運(yùn)動(dòng)器材以及設(shè)施來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

      想要有效提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),還需要確保場(chǎng)地有足夠豐富的運(yùn)動(dòng)器材以及設(shè)施,學(xué)生能夠結(jié)合這些器材設(shè)施來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新,獲得創(chuàng)新意識(shí)的提高。例如,需要有足夠的籃球讓學(xué)生們能夠進(jìn)行練習(xí),這樣學(xué)生才能夠更好地利用籃球進(jìn)相互訓(xùn)練,并且相互創(chuàng)新,獲得創(chuàng)新能力的提高。若是沒(méi)有足夠的籃球以及運(yùn)動(dòng)器材,學(xué)生就難以獲得足夠的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì),也就很難去進(jìn)行創(chuàng)新,很難獲得創(chuàng)新意識(shí)上的提高。因此,只有場(chǎng)地有足夠的規(guī)范性,并且保證實(shí)際的運(yùn)動(dòng)器材以及設(shè)施都足夠的豐富,才能讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新,才能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)結(jié)合豐富的器材對(duì)籃球技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新,獲得創(chuàng)新意識(shí)的提高,保證籃球教學(xué)的整體效率。

      四、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行比賽

      在教學(xué)之中,老師還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì),要提醒學(xué)生利用自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)進(jìn)行比賽,要讓學(xué)生知道輸贏不是關(guān)鍵,合作創(chuàng)新才是比賽的關(guān)鍵,確保學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)有足夠的興趣,同時(shí)也能發(fā)揮好自身的創(chuàng)新意識(shí),從而進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。

      小結(jié)

      在高中階段,體育老師需要結(jié)合高中籃球比賽的形式,從而開(kāi)展相應(yīng)的籃球教學(xué),重點(diǎn)在于加強(qiáng)學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí),幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳雷.高校體育教學(xué)中籃球教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新[J].食品研究與開(kāi)發(fā),2021,42(2):235.

      [2]徐健,陸敏.構(gòu)建以籃球?yàn)樘厣捏w育選項(xiàng)課程研究與實(shí)踐[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(23):7-8.

      [3]唐亮,朱靜,王合霞.高校體育課程建設(shè)與改革創(chuàng)新的思考——以中國(guó)石油大學(xué)(北京)為例[J].高教學(xué)刊,2021(1):45-48.

      [4]鄧昌亞,賀煒.提高高職籃球教學(xué)實(shí)效性策略分析[J].山西青年,2018(11):154.

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