中職體育教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)

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中圖分類號：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）05-144-02

摘? 要? 現(xiàn)階段，在中職體育教學(xué)課堂，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，通過具體分析，結(jié)合中職體育教學(xué)內(nèi)容，從多方面總結(jié)了提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識水平的措施。作為新時期體育教師，要以學(xué)生為主體，應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)方式，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而激發(fā)學(xué)生參與體育活動積極性，促使學(xué)生能夠在課堂中全面提高團(tuán)隊(duì)意識，為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞? 中職體育? 團(tuán)隊(duì)意識? 培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)是中職體育課堂中重要部分，體育教師要結(jié)合學(xué)生體育學(xué)習(xí)實(shí)際，針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，全面構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，幫助學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作水平，為學(xué)生體育綜合素質(zhì)提高提供有效保證。本文分析了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的重要性，總結(jié)了具體的培養(yǎng)措施。

一、中職體育課堂中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識的重要性

就當(dāng)前中職生來說，大多都存在個性鮮明，對個人能力表現(xiàn)格外重視以及團(tuán)隊(duì)合作意識差的情況。造成這種情況的因素較多，并且中職學(xué)校在擴(kuò)招時忽視生源質(zhì)量的重要性，所以就導(dǎo)致中職學(xué)生整體素質(zhì)呈下降的趨勢發(fā)展，因此，針對這種情況就必須對中職學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的要求，在擴(kuò)大規(guī)模的同時應(yīng)該對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)以及提高學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行重視，這樣才能滿足當(dāng)前企業(yè)對人才的需求。在中職體育教學(xué)中對學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)行培養(yǎng)尤為重要，現(xiàn)代體育對提高學(xué)生身體素質(zhì)有要求外，還對培養(yǎng)學(xué)生個人能力以及全面加強(qiáng)綜合素質(zhì)提出要求。因此，中職體育教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，從多方面入手逐漸改變學(xué)生自私等情況，使學(xué)生在畢業(yè)后可以符合企業(yè)的需求，并在短時間內(nèi)適應(yīng)社會生活以及工作。

在體育運(yùn)動中包含很多集體運(yùn)動，如足球、籃球等，在開展這些運(yùn)動時都會對參與者集體主義觀念以及奉獻(xiàn)精神進(jìn)行要求，想要使比賽取得勝利其主要是靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。因此，在中職體育教學(xué)中，教師應(yīng)該通過多樣化的教學(xué)模式和教學(xué)方法對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生真正認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)意識的重要性，從而達(dá)到提高學(xué)生集體主義觀念以及奉獻(xiàn)精神的目的。

二、中職體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識形成的影響因素研究

想要提高中職學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，那么就要對影響中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識形成的主要因素進(jìn)行分析，通過多方面的調(diào)研發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面。

（一）學(xué)生的生活成長環(huán)境的影響

中職學(xué)校的生源態(tài)勢較為多樣化，很多學(xué)生都來自于農(nóng)村等地區(qū)，而城市學(xué)生只占了少部分。所以在中職學(xué)校的班級中經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生情況差異性較大，部分學(xué)生由于家庭等各方面原因?qū)е录彝ソ逃^為缺失，而農(nóng)村地區(qū)的體育設(shè)施以及場地又存在不足的情況，這樣就使學(xué)生間很難達(dá)成共識，更無法有效開展團(tuán)隊(duì)合作。另外，還有一部分的城市學(xué)生由于父母的寵愛等，形成獨(dú)特的性格，所以由此可以看出學(xué)生的成長環(huán)境與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識之間有著直接的影響。

（二）中職生心理發(fā)展特征的影響

對于中職階段來說具有轉(zhuǎn)折性，加上中職生又處于重要的發(fā)展階段，在學(xué)習(xí)的過程中不但要掌握專業(yè)知識等方面，還要對社會環(huán)境的挑戰(zhàn)做好心理準(zhǔn)備。但是很多中職學(xué)生由于心智等各方面都存在不成熟的情況，在選擇社會職業(yè)等方面出現(xiàn)不知所措的情況，而且很大一部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面都相對較差，更是對團(tuán)隊(duì)合作存在偏見，這樣就對體育教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)造成影響。作為教師，應(yīng)該對學(xué)生的心理發(fā)展等各方面進(jìn)行充分掌握，然后在根據(jù)具體情況開展具有針對性的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)中職學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

（三）學(xué)校對學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)重視程度的影響

中職學(xué)校的教育目標(biāo)是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，大多中職學(xué)校都將精力和資源應(yīng)用在學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能課程的教學(xué)培養(yǎng)中，而對于學(xué)生體育訓(xùn)練等方面則被忽視。通過體育教學(xué)對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行培養(yǎng)，不但可以將教育功能體現(xiàn)出來，還能完成中職體育教學(xué)改革的要求。所以，學(xué)校必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，使中職學(xué)生符合現(xiàn)代化對人才的要求。

三、中職體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)的有效策略

（一）開展團(tuán)隊(duì)體育競技活動，增強(qiáng)中職生的集體榮譽(yù)感

各企業(yè)對人才的選拔有著眾多要求，尤其是人才的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及意識方面要求更為嚴(yán)格，加上當(dāng)前社會對中職學(xué)生的要求也在日益提升。因此，中職學(xué)生在體育教學(xué)中不但要提高自身的綜合素質(zhì)，還要認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性，感受到通過團(tuán)隊(duì)所獲得的成就感。體育教師自身就應(yīng)該認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，然后通過多樣化競技活動的開展，使學(xué)生將集體榮譽(yù)作為活動目標(biāo)，在集體活動中認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的意義，提高學(xué)生的體驗(yàn)感。

在中職體育教學(xué)活動中應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多合作以及競爭條件，開展各種競賽活動使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神得到提升。在實(shí)際開展活動中，學(xué)生應(yīng)該對團(tuán)隊(duì)內(nèi)的合作以及團(tuán)隊(duì)間的競爭進(jìn)行明確，在集體活動中也能對學(xué)生的參與度和熱情進(jìn)行提升。教師可以開展田徑接力比賽，教師根據(jù)學(xué)生技能水平進(jìn)行分組，然后將競賽規(guī)則介紹給學(xué)生，并在比賽前為學(xué)生預(yù)留出一定的時間進(jìn)行準(zhǔn)備，這樣學(xué)生就可以對其他團(tuán)隊(duì)的同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了解，并對團(tuán)隊(duì)內(nèi)的隊(duì)友任務(wù)進(jìn)行合理分配。這樣在整個比賽過程中，學(xué)生就可以對不同環(huán)節(jié)接棒人員的情況以及自己與他人之間的差距進(jìn)行觀察，認(rèn)識到自身存在的問題，充分認(rèn)識到集體團(tuán)隊(duì)合作所帶來的成就感。

（二）合理應(yīng)用趣味性的游戲教學(xué)，激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識

中職學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心理，在學(xué)習(xí)中也更愿意在具有趣味性的教學(xué)中進(jìn)行，所以教師可以通過游戲教學(xué)的方式進(jìn)行授課，這樣可以有效提高體育教學(xué)的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，在興趣的背景下培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。在學(xué)生參與游戲的過程中，教師應(yīng)該將合作意識滲透給學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生自覺進(jìn)行合作，然后完成游戲，達(dá)到教學(xué)的目的。

在實(shí)際教學(xué)中，教師要將學(xué)生進(jìn)行兩人一組開展兩人三足的游戲，教師要提前準(zhǔn)備好游戲道具，同時將游戲規(guī)則介紹給學(xué)生，然后由學(xué)生進(jìn)行自由小組結(jié)合，使游戲更加靈活。教師應(yīng)該充分認(rèn)識到在活動中學(xué)生可能會出現(xiàn)摔倒等情況，所以提前做好相應(yīng)的預(yù)防措施。在整個游戲過程中可以將團(tuán)隊(duì)合作以及學(xué)生之間的默契程度進(jìn)行體現(xiàn)，同時還能使學(xué)生間更好地了解，有效提高學(xué)生之間的默契程度。之后，教師可以安排學(xué)生喊口號，使小組速度有所提升。教師還可以增加游戲難度，將游戲人數(shù)增多，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識可以得到更好的鍛煉，并對學(xué)生的身體支配能力和協(xié)調(diào)性進(jìn)行優(yōu)化。游戲結(jié)束后，大多學(xué)生都會從游戲中認(rèn)識到合作的重要性，推動中職學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過全面的開展體育游戲活動，學(xué)生在游戲中全面的提高團(tuán)隊(duì)合作水平，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。

（三）采用小組合作學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作的向心力

在開展現(xiàn)代化教學(xué)中很多教師都會應(yīng)用小組合作的方式進(jìn)行授課，因?yàn)樵摲N教學(xué)方式可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，還能對學(xué)生的合作意識進(jìn)行提高，并主動對合作方式進(jìn)行探索。

在開展籃球教學(xué)活動中，教師可以先將動作要領(lǐng)講述給學(xué)生，然后讓學(xué)生進(jìn)行分組，通教師對不同分組的學(xué)生進(jìn)行動作技巧的演示，然后讓小組成員之間進(jìn)行相互監(jiān)督，這樣可以使學(xué)生共同進(jìn)步。在此過程中，教師可以留出一些時間讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，然后教師再對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查，如在每個小組中選擇一名代表將小組學(xué)習(xí)成果進(jìn)行演示，教師應(yīng)該對學(xué)生的成果進(jìn)行及時評價(jià)，并給予相應(yīng)的鼓勵，還應(yīng)該讓學(xué)生將在小組中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，這樣就可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中存在的共同難點(diǎn)，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式解決問題。通過這樣的教學(xué)方式，不但可以對學(xué)生的技能掌握水平進(jìn)行提升，還能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生在小組合作中，提高了對于團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識，也保證了體育活動開展效率，這對學(xué)生綜合能力提高有著重要的助力作用。

（四）拓展訓(xùn)練強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識

在新課程改革的背景下，中職體育教學(xué)的目標(biāo)也更加多元化以及全面化，中職院校應(yīng)該對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)加強(qiáng)重視程度，并對教學(xué)體系進(jìn)行不斷創(chuàng)新和完善，鼓勵體育教師開展“第二課堂”，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神得到強(qiáng)化。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該將拓展訓(xùn)練加入教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對課程體系比重進(jìn)行調(diào)整，從而對學(xué)生的參與意識與責(zé)任意識進(jìn)行提升，還能對學(xué)生的人際關(guān)系進(jìn)行改善。對于拓展訓(xùn)練來說，可以作為一種游戲進(jìn)行開展，但是必須要有相應(yīng)的場地以及器材等。所以中職院校應(yīng)該積極尋找資源以及資金的贊助，對拓展訓(xùn)練基地以及設(shè)施等進(jìn)行完善，使學(xué)生可以在良好的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。中職學(xué)生對現(xiàn)代競技游戲比較喜愛，那么學(xué)校就可以根據(jù)游戲中的場景打造實(shí)訓(xùn)基地，在教師的引導(dǎo)下將游戲和訓(xùn)練進(jìn)行有效地結(jié)合。通過對學(xué)生的組織，進(jìn)行小組之間的對抗，在這個過程中可以對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、行動能力等方面進(jìn)行培養(yǎng)。通過這樣的活動，可以有效避免學(xué)生沉迷游戲，將虛擬游戲變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)游戲，不但可以滿足中職學(xué)生對娛樂的需求，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使中職學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展得到提升，最終成為企業(yè)所需要的人才。

四、結(jié)語

以上分析探索了中職體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識形成的影響因素，總結(jié)了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的有效途徑。作為新時期體育教師，要樹立正確的教學(xué)觀念，全面結(jié)合教學(xué)任務(wù)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，從而構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，不斷提高體育教學(xué)的有效性。希望通過以上分析，能進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究水平。

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