孫挺

摘要：隨著我國教育領(lǐng)域的不斷改革發(fā)展，國家明確提出了素質(zhì)化教育的要求。在此大背景下，我國各大中職高效也做出了相應(yīng)的教學(xué)策略調(diào)整和教學(xué)方案的優(yōu)化。近年來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生活水平不斷提高，汽車逐漸普及到尋常百姓家。由此，帶動(dòng)了與汽車相關(guān)的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展起來。而汽修行業(yè)最為汽車產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，隨著汽車需求的不斷增加，該行業(yè)對(duì)汽修專業(yè)人才的需求也隨之增加。這就要求中職學(xué)校在汽修專業(yè)教學(xué)中不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更要將崗位教學(xué)法深入融入教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：崗位教學(xué)法;中職汽修專業(yè);應(yīng)用實(shí)踐

前言：

據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率高達(dá)百分之九十以上，特別是對(duì)學(xué)汽修專業(yè)的學(xué)生而言，這個(gè)數(shù)字每年還在不斷增加。由此可見，大多數(shù)中職學(xué)生畢業(yè)后都到了國家急需的人才崗位上去。對(duì)于汽修專業(yè)而言，其作為中職學(xué)校重要的專業(yè)之一，應(yīng)切實(shí)做好人才培養(yǎng)的工作，確保該專業(yè)學(xué)生具備能夠勝任相關(guān)職位的能力，從而提高向國家人才輸送的質(zhì)量。因此，為達(dá)到這一要求學(xué)校及教師就必須貫徹落實(shí)崗位教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。本文結(jié)合相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探究如何將崗位教學(xué)法更好地應(yīng)用于汽修專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐。

一、制定科學(xué)的崗位教學(xué)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

制定科學(xué)的崗位教學(xué)規(guī)劃，是具體實(shí)施崗位教學(xué)法的關(guān)鍵。因此，這就要求中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能教學(xué)的之初就要貫徹落實(shí)好崗位教學(xué)方法的實(shí)際應(yīng)用。有了明確的崗位教學(xué)規(guī)劃，那么崗位教學(xué)法也能在日常的教學(xué)工作中有條不紊的進(jìn)行著。與此同時(shí)，教師在制定崗位教學(xué)規(guī)劃的時(shí)候應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生在不同階段的特性以及其在不同階段對(duì)崗位的了解程度，根據(jù)相關(guān)信息而制定具體的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。教師也要明確，崗位教學(xué)規(guī)劃制定的目的是在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及，使學(xué)生提前了解未來所處崗位基本情況，所以崗位教學(xué)規(guī)劃也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

例如，現(xiàn)階段我國的新能源汽車行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)蓬勃。但由于新能源汽車行業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的，所以在以往的中職汽修開設(shè)的課程中，很少涉及到有關(guān)這方面的崗位教學(xué)課程。但新能源汽車行業(yè)在現(xiàn)階段以及未來的整個(gè)汽車領(lǐng)域中，都將占據(jù)舉足輕重的地位。所以教師在制定崗位教學(xué)規(guī)劃時(shí)，要將這些新因素，新興發(fā)展業(yè)態(tài)規(guī)劃考慮進(jìn)去。讓學(xué)生了解新能源汽車的基本構(gòu)造、新能源汽車的優(yōu)點(diǎn)與不足以及在實(shí)際工作中維修新能源汽車所需要注意的問題等等。當(dāng)學(xué)生具備了這些基本的職業(yè)素養(yǎng)以后，那么學(xué)生在實(shí)際工作中遇到類似的問題也會(huì)處變不驚。再例如，為進(jìn)一步增強(qiáng)崗位教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)階段，將崗位教學(xué)的內(nèi)容循序漸進(jìn)地融入其中，如低年級(jí)時(shí)，就著重介紹崗位的基本禮儀，以及基本的工作流程，高年級(jí)時(shí)就將整個(gè)崗位教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)的向同學(xué)介紹。

二、強(qiáng)化實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的崗前培訓(xùn)，提高其就職能力

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，聽一萬遍看一萬遍，不如實(shí)際操作一遍。崗位教學(xué)的主要方式，就是在于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。因?yàn)橹新毥逃貜?qiáng)調(diào)的就是對(duì)學(xué)生技術(shù)能力的培養(yǎng)，這樣才可以讓其在未來的就業(yè)當(dāng)中擁有一定的競(jìng)爭力。所以強(qiáng)化實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前培訓(xùn)尤為重要。通過崗位實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以身臨其境的去提出問題，發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題。這個(gè)也可以將學(xué)生學(xué)習(xí)來的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而大大增強(qiáng)其就職能力。

在崗位實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)汽修行業(yè)的各個(gè)崗位的實(shí)際工作要求及流程來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。目前，許多汽車企業(yè)內(nèi)部汽車維修崗位，都對(duì)在崗人員提出了明確的要求：具有扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的操作技巧、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且還要具有強(qiáng)大的溝通能力、合作能力以及應(yīng)變能力。這些都需要，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)中著重培養(yǎng)的。為切實(shí)培養(yǎng)起學(xué)生這方面能力學(xué)?？梢钥紤]校企合作這一模式，讓學(xué)生到實(shí)地實(shí)習(xí)。

三、增強(qiáng)安全意識(shí)與法律意識(shí)，明確崗位職責(zé)

不論是處于什么崗位，在崗人員都要有一定的安全意識(shí)和法律意識(shí)。安全意識(shí)包括在崗人員要熟悉自己所處崗位所需要注意的安全問題，增強(qiáng)安全意識(shí)，這樣才能保證自身、他人以及社會(huì)的生命財(cái)產(chǎn)安全。而增強(qiáng)法律意識(shí)，目的是讓學(xué)生在以后的工作中能夠明確自己的責(zé)任義務(wù)，同時(shí)當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，也要學(xué)會(huì)用法律的武器來保護(hù)自己。所以教師在進(jìn)行崗位教學(xué)時(shí)，還要對(duì)學(xué)生這方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，從而確保汽修崗位的安全性。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)急救崗位的安全意識(shí)和法律意識(shí)的方法有很多種。例如，可定期開展汽修崗位安全知識(shí)講座，向?qū)W生介紹汽修時(shí)應(yīng)注意的安全問題。比如，當(dāng)汽車檢修時(shí)要拔下點(diǎn)火鑰匙，注意防止風(fēng)扇葉片打傷或高溫物件燙傷人體等等。而對(duì)于法律意識(shí)的教育，教師主要向?qū)W生介紹有關(guān)勞動(dòng)的法律法規(guī)，也可以舉辦有關(guān)勞動(dòng)法的知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，同時(shí)也在無形之中培養(yǎng)其工作責(zé)任感。

總結(jié)：

綜上所述，崗位教學(xué)法在汽修專業(yè)教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮的作用無可替代。而崗位教學(xué)法在實(shí)際的教學(xué)中的應(yīng)用要從制定科學(xué)的崗位教學(xué)規(guī)劃、強(qiáng)化崗前教學(xué)實(shí)踐以及增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)與法律意識(shí)等方面入手。這樣便可以從多角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生就職前進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，提高其綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭力，推動(dòng)中職汽修教育的蓬勃發(fā)展，滿足現(xiàn)代化背景下國家對(duì)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的需要。

參考文獻(xiàn)：

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