彭遠超

摘要：健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。讓學生擁有健全的人格、健康的身心和終身的幸福，是教育工作的終極目標。隨著近年來素質教育思想的提出，課間操的單一的老套形式，已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育的要求，其諸多弊端逐漸顯現(xiàn)。課間操似乎已流于形式，短短幾分鐘的操已不能再引起學生的興趣。我們要具有改革學校課間操優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容結構，使學生樂于參與、主動掌握健身方法，并自覺鍛煉，從而達到促進師生之間的和諧關系，提高學生的合作競爭意識和交往能力，如此豐富校園文化生活，營造積極向上的班風和學風。

關鍵詞：大課間;體育活動;看法

大力推進大課間體育活動，是當前學校體育工作中的重要任務。《學校體育工作條例》要求中小學校要保證學生每天有一小時體育活動時間。大課間體育活動是一種新型的學校體育組織形式，它不僅能有效地緩解學生的學習壓力，還能提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧的發(fā)展。在新形勢下對學校開展大課間體育活動，談幾點看法。

一、學校開展大課間體育活動的必要性

近年來國家體育總局、教育部體質檢測數(shù)據(jù)表明，青少年學生在形態(tài)發(fā)育水平提高、營養(yǎng)狀況改善的同時，部分體能素質指標，速度、爆發(fā)力、力量、耐力、肺活量等卻在近二十年來持續(xù)下降，超重與肥胖學生的比例增加，學生視力不良檢出率繼續(xù)上升。出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的，但是學生每天的體育鍛煉不足、體育活動時間不能得到保證是其主要原因。如何才能取得有效的體育鍛煉呢，人們開始考慮：能否改變課間操只做廣播操的做法，而用其他形式代替。筆者認為，新形勢我們應該跟隨時代的發(fā)展，進行課間操的創(chuàng)新改革，開展內(nèi)容豐富多彩、形式變化多樣的大課間體育活動，以增強學生興趣，提高鍛煉效果，施展學生個性。課間操的改革和開展大課間體育活動也是當前國際國內(nèi)體育教育改革形勢的要求，新形勢下我國全面推廣大課間體育活動非常有必要。

二、大課間體育活動方案的實施

實施大課間體育活動也首先要制定方案，只有精心設計活動方案才能保證大課間體育活動的順利實施。實施方案的同時應遵循以下幾個原則：

（1）全體性原則。大課間體育活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小確定活動項目，要做人人參與活動，個個都有喜愛項目。

（2）全面性原則。大課間體育活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與中小學生合素質培養(yǎng)工作有機結合，堅持寓教育性、健身性、趣味性，活動之中。

（3）因地制宜原則。大課間體育活動要根據(jù)學校規(guī)模、場地、設施、特色和氣候特點因地制宜的進行。學校要挖掘體育資源的潛力，調(diào)動一切積極因素，充分發(fā)揮師生員工的主觀能動性，使得活動內(nèi)容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生活動需要。

（4）積極引導的原則。學校在組織學生參加大課間活動的過程中，教師要進行鼓勵和引導，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權。要為學生營造一個自主活動、相互交流和自我評價的環(huán)境和氛圍。

（5）適度的原則。教師要掌控學生的運動量，指導學生適度進行體育活動，并組織做好放松活動。避免由于學生的自控能力較弱、活動時間相對較長、超負荷運動等原因，而帶來影響下一節(jié)文化課教學效果的現(xiàn)象發(fā)生。

（6）安全的原則。在大課間體育活動的組織與實施過程中，要遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，設置運動項目，開展相關活動。要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目。

三、在大課間體育活動中確保學生的安全

開展任何一項活動都要把安全問題放在第一位，開展大課間體育活動更是如此， 大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課，其組織復雜而又嚴密，是一項系統(tǒng)的工程，是一項創(chuàng)造性的管理工作。要加強對學生的安全教育，制定出安全保障制度，班主任在活動前要了解本班學生的健康情況不宜參加劇烈運動的學生要另做安排，如進行各種棋類的活動等。每位教師特別是體育教師要檢查好場地、器材是否存在安全隱患，做好活動前的安全防范措施，防止安全事故的發(fā)生。管理者要明確職責，管理到位，切忌開展放羊式的大課間體育活動。學校應建立和完善大課間管理評價制度，才能保障大課間活動的有效、安全實施。把評價標準和要求告知每個師生，并組織人員對每次活動進行檢查、督促，并把帶班老師臨場指導和安全管理作為評價的主要指標。學校還應組織人員定期檢查體育場地、器材、設施，確保安全使用，以減少和避免校園運動事故的發(fā)生。

四、保持大課間體育活動的生命力

創(chuàng)新是生命力的源泉。任何事情只有不斷創(chuàng)新才能發(fā)展，才更會有生命力。大課間應該不同于傳統(tǒng)的課間操，其生命力在于學生對它的濃厚興趣與積極參與。如果一套模式一成不變，活動內(nèi)容幾年不更換不補充，再好的東西學生也不會喜歡，甚至失去興趣。我們現(xiàn)在推行的大課間體育活動也應與時俱進，不斷完善，不斷補充，不斷創(chuàng)新，以永保其生命力。否則學生玩多了，玩久了，自然也缺乏新鮮感。因此，我校從組織形式、活動內(nèi)容、音樂選擇、評價辦法等方面不斷創(chuàng)新，激發(fā)學生興趣，提高活動質量。如創(chuàng)新已有的活動內(nèi)容，自編了一套足球韻律體操——《律動青春》，師生反映良好。

總之，開展大課間體育活動是對傳統(tǒng)課間操的重大變革，具有一定的困難。改革就是求新、求變，在變中求發(fā)展。在前進中不斷改進和提高;另外它還是一項系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)、各項措施都必須周密考慮，少走彎路。開展豐富多彩的大課間體育活動，不僅對促進學生包括體育素養(yǎng)在內(nèi)的各方面的發(fā)展起到了促進作用，而且對豐富校園文化生活，營造積極向上的學風也起到了推動作用。在終身體育、文化體育、生活體育新觀念形成的今天，從文化的、生活的、課程的視野建構大課間體育活動，豐富課間體育活動的內(nèi)涵和外延，形成科學、體育與藝術整合育人的新格局，是一種有益的嘗試，將對推動學校體育改革產(chǎn)生積極的影響。

參考文獻：

[1]孟祥武，王舜.基于人文向度的大課間體育活動反思[J].吉林體育學院學報.2020（03）.