基于高校圖書館加強大學生信息素養(yǎng)教育分析

高健

摘 要：在信息時代，信息元素已經(jīng)與大學生的日常生活深度融合，高校圖書館是大學生學習的主要文化陣地，在為大學生提供文化服務方面發(fā)揮著重要作用?；诟咝D書館強化對大學生信息素養(yǎng)的教育能夠提升圖書館的信息化服務效能， 并培育大學生的信息化學習意識。文章簡述強化網(wǎng)絡道德與意識教育、培育信息檢索技能、強化圖書館資源建設等策略，為增強高校圖書館應用的實效性，促進大學生信息素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展建言獻策。

關鍵詞：高校圖書館;大學生教育;信息素養(yǎng)教育;信息化

數(shù)據(jù)信息已經(jīng)滲透在大學生日常生活的方方面面，借助信息技術(shù)運行的高校圖書館具有智能化、信息化的特征，因而能夠為學生提供多樣化的信息服務，拓展學生學習的知識維度與空間。然而，部分學生信息素養(yǎng)較低，應用信息化圖書館學習、研究的能力并不強，這導致圖書館的部分資源沒有得到充分應用，學生學習與研究的過程因此受到阻礙。在新時代背景下，圖書館館員需注重提升學生的信息素養(yǎng)，要求學生掌握利用信息技術(shù)獲取所需學習資源的正確方法，提升學習的實效性。

一、強化網(wǎng)絡道德與意識教育

在信息數(shù)據(jù)時代，大學生的網(wǎng)絡道德狀況直接影響他們的學習效能。網(wǎng)絡中的信息紛繁復雜，高校圖書館與外部網(wǎng)絡相連接，這意味著圖書館的運行環(huán)境也變得更加復雜。傳統(tǒng)的思想品德教育中，教師對學生網(wǎng)絡道德的形成與發(fā)展不夠重視，這導致學生在利用網(wǎng)絡信息工具學習的過程中受到許多因素的干擾，學習效能無法保證。如部分學生在利用圖書館的信息平臺搜索資源時受到其它因素的干擾，本應當搜索與本專業(yè)知識相關的圖書資源，但受到系統(tǒng)推薦等信息的影響，轉(zhuǎn)而閱讀漫畫、雜志類的圖書，注意力轉(zhuǎn)移到與本專業(yè)教學內(nèi)容無關的圖書資源上。再如，許多高校圖書館信息平臺設有交流區(qū)，但部分學生缺乏網(wǎng)絡道德意識，在信息平臺中發(fā)表不當言論，破壞和諧的交流環(huán)境，學生利用信息平臺學習的體驗感不佳。

為解決此類問題，高校應當加強網(wǎng)絡道德與意識教育。首先，要求學生認識到圖書館的信息網(wǎng)絡是一個開放的空間，任何人的發(fā)言都可能對平臺生態(tài)與他人的學習狀態(tài)產(chǎn)生影響，因此，應用圖書館信息平臺的任何個人應當嚴格約束自身行為，避免由于不當行為影響圖書館信息平臺的運行環(huán)境。其次，加強對學生網(wǎng)絡自律意識的培育，鍛煉學生抵抗網(wǎng)絡信息干擾的正確方式。如在進入圖書館信息平臺前制定明確的學習資源清單，有針對性地搜索需要的資源，排除不相關信息的干擾并提升搜索信息資源的效率。最后，組織系統(tǒng)化的網(wǎng)絡道德培訓，將網(wǎng)絡道德教育納入思政課程體系，通過思政課加強對學生的思想教育，增強學生的網(wǎng)絡道德意識與應用圖書館信息系統(tǒng)的能力。

二、培育信息檢索技能

檢索文獻是高校學生必須掌握的重要技能，開展信息化檢索能力培訓是高校促進大學生信息檢索能力提升的關鍵手段。高校學生應當掌握的信息檢索技能需要基于圖書館網(wǎng)絡信息平臺的變化而變化，這意味著高校必須及時與學生進行溝通交流，引導學生關注圖書館信息平臺的新功能與應用方法，發(fā)揮圖書館信息平臺的效用，為學生提供信息化檢索服務。

如在圖書館信息平臺上線新功能時，利用學校的微信公眾號進行宣傳，吸引學生的注意力，鼓勵學生參與圖書館信息檢索實踐，體會新功能的應用價值。接著，對各個班級的學生干部進行集體培訓，發(fā)揮學生干部的帶頭作用，普及圖書館信息平臺的新功能。通過班級干部反饋各個班級成員學習信息化檢索技能的狀況，基于學生的學習數(shù)據(jù)進行新一輪有針對性的集體培訓，逐步推廣圖書館的信息檢索平臺。學生應用信息平臺的過程也是發(fā)現(xiàn)問題的過程，學生在實際操作中發(fā)現(xiàn)信息平臺的不足指出，提出改進信息平臺的建議，個人的信息素養(yǎng)也在潛移默化中提升。最后，圖書館管理人員可組織開發(fā)信息檢索技能線上培訓課程，以微課、慕課的方式對學生進行培訓，在有限時間內(nèi)提升培訓實際效能，促進學生信息素養(yǎng)的提升。

三、強化圖書館資源建設

人才、設備、文獻信息資源是高校圖書館的主力資源。首先，從文獻信息資源建設的角度看，學校應當根據(jù)新時代學生的性格、能力、愛好等特征，從學生的新觀念出發(fā)，為學生訂閱內(nèi)容豐富、思想健康的讀物。值得注意的是，在信息化時代背景下，圖書館信息資源的形式并不局限于書面形式，視聽資源也是重要的信息資源形式，但這一類型的資源在高校圖書館中的占比并不大。實際上，新時代的大學生對視聽類型的信息資源更有興趣，此類資源的應用效率通常高于傳統(tǒng)形式的信息資源。因此，高?？蛇m當引進學生需要的信息資源，豐富信息資源的內(nèi)容與形式，為學生發(fā)展信息素養(yǎng)營造良好資源環(huán)境。其次，從人才資源的角度看，圖書館需引進更多培訓與管理人才。一方面，對圖書館的館員進行培訓，提升圖書館館員信息化服務的能力，要求館員做到及時為學生答疑解惑，提升圖書館的服務效能。另一方面，通過引進高素質(zhì)的培訓人才增強學生培訓實效，促進學生信息化素養(yǎng)的發(fā)展。引進高素質(zhì)管理人才有助于實現(xiàn)圖書館管理工作的現(xiàn)代化，優(yōu)化現(xiàn)有管理模式，促進信息化元素與圖書館管理工作的融合。最后，圖書館應當加強設備建設工作，夯實開展信息化管理工作物質(zhì)基礎。尤其注重網(wǎng)絡建設，保持信息網(wǎng)絡的流暢性，為學生檢索資源提供便利。還要關注信息化軟件的應用，將圖書館的網(wǎng)絡信息平臺與各類APP連接起來，打破圖書館資源應用的空間邊界。學生可通過APP端隨時隨地使用圖書館資源，信息資源應用效能將顯著提升。

綜上所述，在信息時代背景下，信息素養(yǎng)是大學生能力體系的重要組成部分。高校圖書館具有聚合信息資源的優(yōu)勢，理應在培育學生信息素養(yǎng)方面發(fā)揮關鍵作用。高校應通過夯實信息化基礎設施、引進具備較強信息素養(yǎng)的管理人員等方式提升圖書館的信息化管理水平，為學生信息素養(yǎng)的發(fā)展營造良好環(huán)境。

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