淺談如何讓德育之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中綻放

王薇

摘 要：眾所周知，蔡元培是首個完整提出德智體美勞全面發(fā)展教育方針的人，但是2018年9月10日，中共中央總書記習(xí)近平首次提出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育方針，并將之寫寫入國家法規(guī)文件，而且將全面貫徹落實，并付諸行動。其中，德育排在首位，由此可見不管是大學(xué)教授還是中央領(lǐng)導(dǎo)人都對此都是無比的重視。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的德育，積極把德育貫穿于平時教學(xué)中，讓德育之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上盡情的綻放，為學(xué)生培養(yǎng)出高尚的道德情操。

關(guān)鍵詞：德育;道德素養(yǎng);多媒體;情境創(chuàng)設(shè);新課標(biāo)

引言

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹德育教育是為了響應(yīng)現(xiàn)代教育方針，也是踐行新課標(biāo)的重要體現(xiàn)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和德育思想有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)德育教育工作的實施，促使學(xué)生培養(yǎng)出良好的道德素養(yǎng)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造出優(yōu)良的環(huán)境。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的重要性

小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)對其德育教育是當(dāng)務(wù)之急。尤其是在當(dāng)今的社會大環(huán)境和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，這是一項功在當(dāng)代利在千秋的偉大工程。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的結(jié)合中我們應(yīng)該注意實效性和有用性，絕不能夠蜻蜓點水，應(yīng)付了事。

接受德育教育和知識教育的主體都是人，因此在未來的一段時期以內(nèi)我們應(yīng)該充分考慮到人的因素，以人為本，做到尊重人和發(fā)展人。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的結(jié)合必然會回歸到實現(xiàn)人的主體價值上來。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育相結(jié)合的前景是相當(dāng)廣闊的，因為這種結(jié)合具有一定的科學(xué)性和可操作性。是在對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上所做出的正確選擇，這一選擇必將會在長期的實踐中產(chǎn)生巨大的正面效應(yīng)。

二、把德育思想與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑與方法

1、情景創(chuàng)設(shè)融入德育

學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教師在教授的過程中十分頭疼的問題。尤其是數(shù)學(xué)這門比較抽象的學(xué)科，不能夠像語文等學(xué)科，通過優(yōu)美的語言來讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，相反，數(shù)學(xué)相對的枯燥，比較注重計算和過程的理解和推導(dǎo)，因此稍顯乏味。但如果能夠?qū)⒍嗝襟w的多樣性教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來，利用多媒體的影音，對數(shù)學(xué)的思路和步驟進(jìn)行演練模擬，不僅讓學(xué)生更容易理解，也讓學(xué)生更感興趣。

多媒體的特點很多，例如強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)平臺保證了信息知識的來源，靈活的性質(zhì)能夠讓展示更加的形象。同時，多媒體的交互性還能夠讓教師對學(xué)生產(chǎn)生的知識反饋進(jìn)行互動，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)計劃，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。例如，教師可以將學(xué)生的作業(yè)或者某些同學(xué)的解答通過多媒體給全體的同學(xué)展示出來，并組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論和交流，分析這中求解方法的好處和壞處，如何進(jìn)行改進(jìn)。

2、把教材聯(lián)系生活滲透德育

在當(dāng)今社會，人們的生活條件越來越富裕，農(nóng)村孩子的家長絕大部分在外面打工，孩子留在家中無人管教，浪費、攀比等不良習(xí)慣特別嚴(yán)重，缺乏精打細(xì)算、勤儉節(jié)約的思想意識。如果僅僅從理論上講，他們會很難接受。教師可以將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生中存在的問題結(jié)合起來，進(jìn)行道德情感教育。在《元角分》這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我就讓學(xué)生自己算一算每天花多少零花錢，一個月是多少，一年又會是多少。如果一個班、一個學(xué)校、一個縣乃至全國的小學(xué)生都把自己的零花錢節(jié)省下來，可以辦成多少大事。

又比如，在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用塑料袋的數(shù)量，然后通過計算一個班所有家庭在一個星期，一個月，一年里使用塑料袋的數(shù)量，結(jié)合白色垃圾對環(huán)境造成的影響，讓學(xué)生們談?wù)勎覀冊撛趺崔k。這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。因此教師要經(jīng)常把教學(xué)內(nèi)容與生活中的一些問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生自己算，自己想，這樣既理解了解答問題的方法，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、結(jié)合歷史人物進(jìn)行德育教育

我國有著上下五千年的文明，數(shù)學(xué)在發(fā)展的過程中有著燦爛的發(fā)展史，蘊藏著豐富的內(nèi)涵。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有許多生動有趣的例題都有著豐富的資料與素材。我國的“圓周率”的發(fā)明者祖沖之，在世界上最早提出了“祖率”的值，并且要比西方國家早一千年之久。還有“錢學(xué)森”“鄧稼先”等，為我國“兩彈一星”的研制成功做出了卓越的貢獻(xiàn)，為我國的偉大復(fù)興奠定了堅實的基礎(chǔ)，還有“陳景潤”“華羅庚”等在數(shù)學(xué)領(lǐng)惑做出杰出貢獻(xiàn)的人。在數(shù)學(xué)課堂上滲透這些人在數(shù)學(xué)領(lǐng)惑做出的杰出貢獻(xiàn)并樹立起榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，使學(xué)生們通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國的五千年文化，認(rèn)識到數(shù)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)先于世界的創(chuàng)造與發(fā)明，使同學(xué)們升華起愛國主義熱情，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立起從小立志報效祖國的宏偉大志，從而在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育，樹立起愛國主義情感，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、報效祖國的熱忱。

4、深挖教材結(jié)合德育

雖然我們一致認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透了大量的德育教育素材，但是這些內(nèi)容并不是很明顯的呈現(xiàn)在課本和教材當(dāng)中的，這些素材需要教師的充分領(lǐng)悟與挖掘。這項工作便需要廣大的教師認(rèn)真的研究教材，及時地發(fā)現(xiàn)其中所蘊藏的德育教育素材與因素。例如，在古老的中國，我們的先人便提出了勾股定理這一重大的理論發(fā)現(xiàn)。這一教學(xué)內(nèi)容便可以滲透出學(xué)生對于祖國的熱愛，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?？傊?，小學(xué)的數(shù)學(xué)教材基于起德育教育的目標(biāo)與要求設(shè)置了大量的德育教育因素，教師在使用教材的過程中應(yīng)該緊抓教材，潤物無聲的做好德育教育的滲透，要力爭做到潛移默化。

三、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育，不僅是新時期新課改與新理念的要求，更是時代的要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師要隨時根據(jù)學(xué)生的良好表現(xiàn)及時給予表揚與鼓勵，并滲透德育教育在其中。小學(xué)生的思維還處在抽象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變的階段，在這個時期進(jìn)行德育教育，既能夠使學(xué)生動腦思考，還能夠從小培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。并且小學(xué)生的德育教育僅僅依靠單一思想品德科目的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以在各科的教學(xué)中，要及時進(jìn)行德育教育。同時，德育教育在各科中的有機(jī)結(jié)合也是新課改下教學(xué)目標(biāo)之一。所以我們在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教中滲透德育教育要有的放矢，要找準(zhǔn)切入點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時滲透德育教育。

參考文獻(xiàn)

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