楊勝偉

摘要：小學(xué)體育教育能夠讓學(xué)生形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，但是在教學(xué)的過程中涉及到一些體育器械和相關(guān)的體育訓(xùn)練方式，如果學(xué)生沒有在此環(huán)節(jié)中掌握好良好的運(yùn)動(dòng)方式的話，就容易出現(xiàn)事故，那么教師就應(yīng)該充分重視體育課堂中對(duì)于學(xué)生的保護(hù)，使學(xué)生能夠更加安全地在體育課堂中活動(dòng)。那么作為體育教師，在體育課堂開展的過程中，應(yīng)該從哪些方面強(qiáng)化學(xué)生的安全保障呢，這也是本篇將要進(jìn)行探討的問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;保證安全;提高意識(shí);做好防護(hù);強(qiáng)化教育

在進(jìn)行體育課堂開展的過程中，教師實(shí)際上大多數(shù)的時(shí)間內(nèi)都需要讓學(xué)生在戶外進(jìn)行活動(dòng)，那么學(xué)生會(huì)在此段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行較為強(qiáng)烈的體育練習(xí)，而且大多數(shù)的課堂中還會(huì)運(yùn)用到體育器械，如果學(xué)生沒有在課堂開始之前做好相關(guān)的熱身運(yùn)動(dòng)的話，或者是說在使用的過程中對(duì)某些器械使用不當(dāng)很容易就會(huì)出現(xiàn)安全問題，尤其是在小學(xué)階段中小學(xué)生本身他們的年齡比較小，在體育課堂中會(huì)比較活潑好動(dòng)，就需要教師在課堂中更多關(guān)注到學(xué)生，能夠幫助學(xué)生及時(shí)排除一些不必要的安全威脅，保證學(xué)生的安全。

一、提高責(zé)任意識(shí)

作為體育教師，實(shí)際上他們的責(zé)任意識(shí)非常重，保障學(xué)生的安全是課堂中教師應(yīng)該必備的教學(xué)意識(shí)，而且也應(yīng)該提高自身的責(zé)任心，學(xué)生的年齡比較小，課堂需要教師的耐心關(guān)注能夠?qū)σ恍┌踩[患進(jìn)行防范，才能夠真正保證課堂教學(xué)的順利開展。在體育課堂中根據(jù)大多數(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，如果說教師在課堂中沒有更多關(guān)注學(xué)生的行為的話，很容易就會(huì)出現(xiàn)問題，這也不利于教師的更好教學(xué)開展，因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該重視課堂責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)，投入到教學(xué)活動(dòng)中。

例如，在進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)的過程中，學(xué)生在課堂中，實(shí)際上他們的參與積極性雖說比較高，但是學(xué)生比較調(diào)皮，在課堂中會(huì)相互打鬧，不小心就會(huì)出現(xiàn)安全隱患，學(xué)生之間的相互碰撞也會(huì)產(chǎn)生傷害，那么針對(duì)于課堂中存在的這種情況，首先教師需要及時(shí)制止學(xué)生的這種行為，并且能夠讓學(xué)生意識(shí)到此種行為的嚴(yán)重后果，如果說課堂中教師的批評(píng)教育不起作用的話，就可以采取其他措施。比如說在教育的過程中可以滲透德育教育，讓學(xué)生從思想上能夠重視到課堂中認(rèn)真參與的重要性，能夠在與他人相處的過程中，不嬉戲打鬧。

二、課堂做好防護(hù)

對(duì)于提高學(xué)生的安全程度而言，實(shí)際上最重要的就是需要在課堂中做好防護(hù)，在開展教學(xué)的過程中能夠順利保障所有學(xué)生的安全，同時(shí)作為教師也應(yīng)該制定體育課堂中學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則要求，學(xué)生在教學(xué)中能夠認(rèn)真遵守，同時(shí)教師也需要做到以身作則，以自己的身心行為為學(xué)生，能夠做好示范，同時(shí)也能夠強(qiáng)化課堂記錄，從而使得課堂教學(xué)更加有序開展。

例如，一些學(xué)生會(huì)在課堂中隨意攜帶一些較為危險(xiǎn)的器具，比如說小刀等，那么在體育課堂開始之前，作為教師就需要首先告誡學(xué)生在體育課堂中不能夠隨意攜帶小刀等危險(xiǎn)物品，在課堂開始的過程中，教師也需要帶領(lǐng)學(xué)生充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，比如學(xué)生在跑步的過程中需要提前做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免在跑步的過程中出現(xiàn)扭傷等。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生在課堂中的狀態(tài)，教師也需要及時(shí)的觀察，一旦學(xué)生出現(xiàn)身體上的不適，教師就應(yīng)該立即制止學(xué)生的行為，并且及時(shí)將學(xué)生送往學(xué)校醫(yī)務(wù)處。

三、強(qiáng)化安全教育

實(shí)際上在體育課堂開始的過程中，為了更好的增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，教師就需要在課堂中不斷通過滲透安全教育這些內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的重視程度，在日常的教學(xué)中，教師可以更多結(jié)合一些案例，特別是實(shí)際的生活案例，能夠讓學(xué)生明白其重要性，同時(shí)也能夠識(shí)別在體育課堂中哪些行為是比較危險(xiǎn)的，讓學(xué)生能夠提高警惕。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，沒有什么能夠比得上學(xué)生的自我重視，因此在教育學(xué)生的過程中，更多需要從思想上提高警惕意識(shí)，能夠落實(shí)到體育課堂中。

例如，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們?cè)谶M(jìn)行跑步跳繩等相關(guān)活動(dòng)的過程中，更多在于通過這些活動(dòng)能夠挖掘?qū)W生的潛力，但是在活動(dòng)開展的過程中，也需要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。那么作為教師，就需要在備課環(huán)節(jié)中更多給學(xué)生準(zhǔn)備生活中的實(shí)際案例，在課堂中與學(xué)生進(jìn)行分享，教師不間斷的給學(xué)生分享，可以逐漸潛移默化暗示學(xué)生在體育課堂中重視安全的重要性，同時(shí)更多結(jié)合運(yùn)動(dòng)過程中一些細(xì)小的環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中更多注意。有的學(xué)生能夠在課堂中保護(hù)自己的安全，從而使得體育課堂訓(xùn)練能夠順利得以開展。

總而言之，小學(xué)體育課堂的安全環(huán)境需要教師在課堂中努力為學(xué)生進(jìn)行構(gòu)建，同時(shí)也需要提高學(xué)生身體健康的意識(shí)，學(xué)生的健康發(fā)展對(duì)于學(xué)生的成長起著重要的作用，而且小學(xué)生也是處于行動(dòng)比較活躍的階段，在這個(gè)階段中增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)尤為重要，不僅僅可以有效避免體育課堂中的一些危險(xiǎn)行為，同時(shí)對(duì)于外界的威脅，學(xué)生也能夠有意識(shí)去保護(hù)自我。學(xué)生在成長的過程中遇到的危險(xiǎn)會(huì)來自于多方面，那么通過體育課堂，學(xué)生只有學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自我，在成長過程中才會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)更加安全的環(huán)境。再者體育課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得以提升。

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