2022年35期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國(guó)第一家以中學(xué)生為主要讀者對(duì)象的知識(shí)性周報(bào)。創(chuàng)辦以來(lái)，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬(wàn)，在全國(guó)同類報(bào)刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
教育論壇
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職食品專業(yè)教學(xué)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職電工基礎(chǔ)一體化教學(xué)研究
- 構(gòu)建中職活力數(shù)學(xué)課堂的策略探析
- 初中生物教學(xué)中滲透生態(tài)倫理教育研究
- 讓“德育”引導(dǎo)成長(zhǎng)
- 家風(fēng)家教建設(shè)的方向、難點(diǎn)和對(duì)策
- 芻議小學(xué)特色班級(jí)文化的有效構(gòu)建
- 抓住方法，促成高效
- 學(xué)前教育質(zhì)量提升與發(fā)展
- 中華傳統(tǒng)美德融入高職德育教育之路徑分析
- 多模態(tài)教學(xué)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下社區(qū)成人教育發(fā)展路徑
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村高中思想政治課議題式教學(xué)探究
- 探討以德育人、立德樹人對(duì)初中德育的意義
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 新形勢(shì)下班主任教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 抗疫精神融入高校思政課教學(xué)的三維審思
- 基于家園共育模式下幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐探析
- 關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)人群對(duì)舞蹈課程反饋的調(diào)查研究
- 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)中民族文化符號(hào)的應(yīng)用探討
- 五育并舉，全面發(fā)展
- 新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略研究
- 高職院?！肮そ尘瘛迸嘤谌胨枷胝卫碚撜n教學(xué)的思考
- 大學(xué)生音樂(lè)教育與情感教育的融合途徑
- 幼小銜接，不忘初心
- 當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀解析及養(yǎng)成
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 讓法治意識(shí)滲透初中道德與法治教學(xué)
- 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程多元化教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)課堂效率
- 以人為本構(gòu)建解放農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育體系探討
- 劉丹：高職院?！肮そ尘瘛迸嘤谌胨枷胝卫碚撜n教學(xué)的思考
- 如何實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)與少數(shù)民族文化的結(jié)合
- 音樂(lè)教育哲學(xué)之我見(jiàn)
- 同心戰(zhàn)疫情，攜手筑學(xué)風(fēng)
- “雙減”政策下邊境城區(qū)初中地理教學(xué)構(gòu)建有效課堂模式初探
- 輔導(dǎo)員視角下大學(xué)生宿舍問(wèn)題的分析研究
- 基于審美素養(yǎng)下優(yōu)化高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下的高職體育教學(xué)策略
- 教師職前、職后一體化培養(yǎng)體系構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制研究
- 以群文閱讀策略整合教材，助力中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
- 美育教育視域下中小學(xué)舞蹈基本功的訓(xùn)練方法
- 眼視光專業(yè)教學(xué)改革中技能競(jìng)賽的重要性及具體開展對(duì)策
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 高職學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究
- 創(chuàng)建幼兒職業(yè)角色游戲的指導(dǎo)策略
- 教育生態(tài)視域下中職英語(yǔ)生態(tài)教學(xué)探索
- “雙減”政策下邊境城區(qū)學(xué)校初中道德與法治“五步”教學(xué)法初探
- 淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中職生思維的發(fā)展與提升
- 班主任如何引導(dǎo)高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
素質(zhì)教育
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合的策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂教學(xué)法探究
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)有效策略探究
- 字如其人 字正人美
- 小學(xué)生閱讀能力指導(dǎo)策略研究
- 初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)策略研究
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀中發(fā)展學(xué)生思維
- 論小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)個(gè)性化識(shí)字教學(xué)
- 基于傾聽(tīng)能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 做“知行合一”的先行者
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效化
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 有效開展小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)踐探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)合作教學(xué)的策略
- 朗讀指導(dǎo)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 多措并舉優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 新課程背景下高中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 淺析雙減背景下家庭教育如何轉(zhuǎn)型
- 高中美術(shù)教學(xué)有效性的提高策略研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化教育的運(yùn)用
- 小學(xué)道德與法治課程中情境體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用探究
- 初中生心理波動(dòng)下初中班主任德育策略探究
- 運(yùn)用幾何畫板，構(gòu)建數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)課堂
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問(wèn)的策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中課堂提問(wèn)策略的相關(guān)思考
- 革命文化融入小學(xué)語(yǔ)文課程的實(shí)踐問(wèn)題與優(yōu)化路徑
- 增進(jìn)實(shí)效，提高素質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用研究
- 基于問(wèn)題解決指向?qū)W科理解
- 探析提升學(xué)生初中英語(yǔ)課堂參與度的有效途徑
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的策略探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 融入課程思政，賦能高中數(shù)學(xué)課堂品質(zhì)落地
- 探討如何將德育教育融合到小學(xué)道德與法治課堂中
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀理解答題技巧
- 寓傳統(tǒng)文化教育于小學(xué)道法課堂的策略研究
- 運(yùn)用英語(yǔ)繪本提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量
- “雙減下”的數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展“學(xué)、思、行、悟”
- 學(xué)思行悟在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)中段語(yǔ)文的有效閱讀教學(xué)策略探究
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化策略
- “雙減”政策下邊境農(nóng)村初中道德與法治教學(xué)方法初探
- 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)一體化在高中語(yǔ)文課堂中的實(shí)用性研究
- 小學(xué)低年級(jí)“單親留守”學(xué)生不良行為轉(zhuǎn)化策略研究
- 跟著《論語(yǔ)》學(xué)做教育
- 真實(shí)入境 德潤(rùn)童心
- 陶行知的生活教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思考能力的幾點(diǎn)做法
- 小議提高小學(xué)生寫作能力的做法
- 小學(xué)體育模塊教學(xué)的實(shí)施與優(yōu)化
- 群文閱讀在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)體育教育存在的問(wèn)題與發(fā)展建議
- 如何提高初三體育家庭作業(yè)的實(shí)效性
- 初中物理如何巧用錯(cuò)題資源助力有效備課
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文情境教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化分析
- 探析小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生德育培養(yǎng)的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)探析
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)體育課堂中如何保證學(xué)生安全
- 淺談初中生物課堂教學(xué)導(dǎo)入新課的幾種方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性對(duì)策
- 對(duì)初中語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 苔米如米小，也學(xué)牡丹開
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫教學(xué)的意義與策略研究
- 高中生物高效課堂構(gòu)建研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 小學(xué)語(yǔ)文“整本書閱讀”教學(xué)行動(dòng)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
教改創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖對(duì)高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫的教學(xué)影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 情境教學(xué)法的應(yīng)用讓初中地理課堂煥發(fā)生命力研究
- 淺淡如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)美術(shù)游戲教學(xué)策略探析
- 基于喬哈里窗理論的自我認(rèn)識(shí)主題心理健康教育課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施建議
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “少教多學(xué)”讓語(yǔ)文課堂異彩紛呈
- 試論體驗(yàn)性活動(dòng)在初中音樂(lè)欣賞教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)探略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 雙減背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的德育教育滲透研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用小學(xué)英語(yǔ)繪本，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策
- 有效利用信息技術(shù)促進(jìn)大班幼兒創(chuàng)意陶泥的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略解析
- 高中體育與健康教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)模式探索
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)教育存在的問(wèn)題及解決方法
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的創(chuàng)新能力提升策略
- 微課教學(xué)在高職體育課程教改中的有效應(yīng)用
- 基于思維發(fā)展的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課探究
- 構(gòu)建新課程背景下薄弱高中語(yǔ)文高效課堂的策略
- 淺析“思維導(dǎo)圖”在小學(xué)高段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)途徑
- 讓“對(duì)話”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中煥發(fā)生命的精彩
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略探析
- 思維導(dǎo)圖在高中讀后續(xù)寫中課堂實(shí)施探究
- 烹飪教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 滲透德育，創(chuàng)建良好班級(jí)
- 立德樹人視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 運(yùn)用情感教學(xué)實(shí)施初中音樂(lè)美育教育的創(chuàng)改
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “雙減”背景下初中體育課后定向運(yùn)動(dòng)的開展
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)模型思想的培養(yǎng)
- 謝明歡：小學(xué)美術(shù)游戲教學(xué)策略探析
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的教學(xué)策略
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- “雙減”政策下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 在幼兒教育中開展區(qū)域游戲的策略研究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 雙減政策下初中英語(yǔ)作業(yè)布置如何“減負(fù)增效”
- 創(chuàng)新高中生物教學(xué)方法打造高效課堂
- 信息技術(shù)背景下高中生物有效教學(xué)策略分析
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)的多樣化方式
- 初中英語(yǔ)學(xué)科思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略探究
- 《物流信息技術(shù)》課程改革探索與實(shí)踐
- 文化自信下的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 新時(shí)期提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的意義與途徑探析
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)減負(fù)探究
- 淺談高中信息技術(shù)交互式教學(xué)
- 信息技術(shù)在農(nóng)村初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何在“形象學(xué)”教學(xué)中引入思政教育
- 利用空中課堂進(jìn)行體育教學(xué)的好處
- 做好“伴讀者”
- 核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改進(jìn)策略
- 雙減背景下激發(fā)小學(xué)生體育鍛煉興趣的策略
- 新課改背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 自然教育理念下幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)探析
- 高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)模式的行動(dòng)探索
- 分組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課堂的應(yīng)用實(shí)踐
- 新形勢(shì)下提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
管理研究
- 教育改革背景下高中班級(jí)管理的實(shí)踐探索
- 會(huì)診式初中班主任德育工作運(yùn)用
- 小學(xué)班主任管理要引入以人為本理念
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 立德樹人 以德促教
- 后勤產(chǎn)業(yè)運(yùn)行
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理與德育教育研究
- “雙減”政策背景下初中班主任管理策略探究
- “雙減”背景下初中班主任管理策略分析
- 引鑒企業(yè)管理理論方法，實(shí)現(xiàn)民辦高校管理創(chuàng)新
- 基于和諧校園背景下高中非正式群體管理探究
- 大數(shù)據(jù)對(duì)工程造價(jià)信息管理的應(yīng)用研究
- 素質(zhì)教育下的班主任管理策略
- 柔性管理在初中班主任工作中的應(yīng)用策略
- 淺淡心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理的運(yùn)用策略
- 淺析初中班主任班級(jí)管理創(chuàng)新策略
- 大數(shù)據(jù)背景下管理會(huì)計(jì)信息化教學(xué)模式研究
- 服務(wù)主導(dǎo)型高職院校圖書館管理的路徑探索
- “老虎變大貓”
- 小學(xué)班主任管理工作中存在的問(wèn)題及解決策略探討
探索與實(shí)踐
- 淺談以自主游戲的形式開展幼兒園生態(tài)文明教育的有效策略
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究進(jìn)展
- 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響
- 淺析激勵(lì)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)學(xué)困生的教學(xué)策略
- 英語(yǔ)課堂上的“寫作教學(xué)”
- 發(fā)電廠電氣部分課程教學(xué)體系改革的研究
- 幼兒園如何利用家庭資源實(shí)現(xiàn)家園共育
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注問(wèn)題學(xué)生培養(yǎng)健全人格
- 植根語(yǔ)言文字傳承革命文化
- 淺談少先隊(duì)特色文化建設(shè)
- 自媒體語(yǔ)境下貴州探店推廣研究
- 我與淘氣包過(guò)招
- 淺談新課標(biāo)下高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)備考策略
- 零件的精車技巧
- 三度三動(dòng) 為面向未來(lái)的教育賦能
- 關(guān)于“一站式”學(xué)生事務(wù)中心運(yùn)行實(shí)踐探索
- 淺談項(xiàng)目學(xué)習(xí)促進(jìn)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升
- 進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提升高中地理教學(xué)有效性
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- “雙減”背景下python編程教學(xué)策略的探究
- 基于高中生角度的基因技術(shù)利弊發(fā)展及存在的問(wèn)題
- 常態(tài)地理課如何落實(shí)實(shí)踐力的教學(xué)理念
- 傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育活動(dòng)的現(xiàn)狀研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 我國(guó)建筑業(yè)執(zhí)業(yè)資格勝任能力評(píng)價(jià)研究
- 學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記作用
- 普通高中普及舞蹈教育的重要性
- 一名特殊兒童的個(gè)案分析
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中開展跳繩運(yùn)動(dòng)
- 幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展策略
- 關(guān)注自我，關(guān)愛(ài)生命
- 三全育人背景下針灸推拿學(xué)課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 初中名著閱讀存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 生態(tài)文明視域下幼兒園生態(tài)環(huán)境教育研究
- 跨文化交際視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 陜北腰鼓在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談運(yùn)用史料資源培養(yǎng)高中生歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 探究以“電功率”為例培養(yǎng)學(xué)生電學(xué)解題思想的教學(xué)方法
- 如何優(yōu)化初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 某訓(xùn)練基地新訓(xùn)駕駛員心理勝任特征的構(gòu)建
- 一路花香春滿園
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童家校合作教育的探究
- 簡(jiǎn)析《駱駝祥子》中兩位主人公
- 針對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生在幼兒歌曲演唱與教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談自主性游戲在幼兒一日活動(dòng)中的重要性及開展
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法研究
- 翻譯教學(xué)與教學(xué)翻譯在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借力標(biāo)簽效應(yīng)，提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 構(gòu)建現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與民間工藝相結(jié)合的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐初探
- 淺談空間傅里葉“變”換之“變”
- 對(duì)第八屆全國(guó)音樂(lè)比賽高中一年級(jí)教案以及教學(xué)視頻的分析
- 探究性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施助力小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科減負(fù)增效
- 昌吉地區(qū)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)需求報(bào)告
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)感悟
- 商業(yè)銀行信貸服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐與思考
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中學(xué)美術(shù)課程中的教學(xué)研究
- 近二十年我國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃研究熱點(diǎn)及演變路徑
- 快樂(lè)有時(shí)很簡(jiǎn)單
- 老舍作品的藝術(shù)特色和教育價(jià)值
- 在任務(wù)群驅(qū)動(dòng)下，為經(jīng)典誦讀打造沉浸式氛圍場(chǎng)
- 找規(guī)律
- 讓每一只“蝸牛”都自主生長(zhǎng)
- 微課，讓初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更有效
- 論新能源汽車常見(jiàn)故障與維修措施優(yōu)化