戰(zhàn)海波

摘要：幼兒園的教育教學(xué)是幼兒在學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)過程中，幼兒們開始接觸并融入這個(gè)世界，對周圍的人和事務(wù)都產(chǎn)生了一定的美好向往，在這個(gè)階段中，主要是在幼兒園中進(jìn)行活動，接觸到的大部分人是幼兒園的教師，所以，為幼兒們搭建一個(gè)良好的活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。文章主要是對幼兒教育中的教學(xué)理念以及活動教學(xué)方案進(jìn)行探討，旨在分析活動教學(xué)在幼兒全面發(fā)展教育中的重要性。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);全面發(fā)展;活動教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新

前言：幼兒園是幼兒進(jìn)行知識和道德教育的第一所學(xué)校，所以在開辦之時(shí)就應(yīng)該根據(jù)幼兒的心里特點(diǎn)和不同幼兒之間的性格差異指定出有針對性的教育計(jì)劃，尊重幼兒們的個(gè)性化需求和全面發(fā)展的需要，制定出科學(xué)的游戲教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，對提升幼兒們早期的知識儲備和保護(hù)幼兒身心健康有著重要的意義。

一、多媒體設(shè)備在幼兒活動教學(xué)中的探索

幼兒教育教學(xué)的過程當(dāng)中，將音樂多媒體技術(shù)合理的應(yīng)用到整個(gè)過程當(dāng)中去，可以提升游戲活動教學(xué)效果。除此之外，對幼兒教學(xué)活動也能起到很大的提升效果，活動能夠?yàn)榻虒W(xué)效果提供良好的輔助作用，主要離不開多媒體技術(shù)它自身所存在的優(yōu)勢。傳統(tǒng)的幼兒教學(xué)主要是通過口口相傳進(jìn)行講述和板書，課堂就會顯得過于刻板，在這樣的課堂教學(xué)氛圍就沒有辦法更大化的激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，所以教學(xué)的效果也并不顯著，音樂活動可以從視覺、聽覺等各個(gè)方面自己孩子們的感官，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，調(diào)動活動參與積極性。多媒體設(shè)備放出的背景音樂可以讓幼兒活動更具有節(jié)奏感，對于一些復(fù)雜的舞蹈動作進(jìn)行分解，可以幫助孩子逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且多媒體設(shè)備可以進(jìn)行動作演示，對游戲規(guī)則進(jìn)行介紹，滿足孩子活動中的知識需求和好奇心的尋求。

二、活動教學(xué)在幼兒教學(xué)中的重要性

（一）促進(jìn)身心發(fā)展

幼兒園的教育活動應(yīng)該在趣味游戲活動中幫助幼兒進(jìn)行知識的轉(zhuǎn)化和吸收，既滿足了幼兒對于運(yùn)動的需求，也在活動中交給了幼兒一定的知識，幫助幼兒鍛煉身體、增強(qiáng)了體制。對幼兒的心智培養(yǎng)以及身體的靈活度訓(xùn)練有一定的幫助，并且有利于幼兒在游戲活動中進(jìn)行快樂的成長，保留一個(gè)健康、快樂、充實(shí)的童年記憶。

（二）在游戲里培養(yǎng)興趣愛好

幼兒教育活動應(yīng)該是挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣出發(fā)，可以幫助建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣需要從幼兒階段做起，幼兒階段的游戲活動可以滿足幼兒對世界的探索需求，并且將自己千奇百怪的想法付諸于實(shí)踐，在表達(dá)出自己的想法和需求之后，在喜歡的興趣點(diǎn)上獲得一定的成就感，在此基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒的探索欲望和發(fā)散思維的培養(yǎng)。這樣就做到了讓幼兒在游戲活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在游戲中培養(yǎng)自身的愛好。

（三）幼兒音樂節(jié)奏游戲增加幼兒審美情感

幼兒生理和心理還處于發(fā)展階段，在很多方面都不太成熟，游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以幫助幼兒理解和感悟游戲的活動的豐富程度。幼兒在活動的過程中伴隨著有節(jié)奏的音樂不自覺地進(jìn)行游戲活動，讓幼兒產(chǎn)生獨(dú)立思考、多方面知識綜合的學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)過程中更加形象和客觀地抒發(fā)出自己的情感，讓幼兒體會到樂趣。

三、在游戲教學(xué)活動中對幼兒學(xué)習(xí)的幫助

（一）游戲活動有助于培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)

在幼兒游戲活動中加入具有節(jié)奏感的音樂，一方面可以增加活動的豐富程度，另外對于幼兒早期聽力能力的鍛煉有著很好的提升作用，在活動過程中，教師要注意幼兒對不同類型音樂的敏感程度，對于那些類型的節(jié)奏感興趣，進(jìn)行有針對性的音樂融入。另外教師還要善于引導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)日常生活中的聲音，讓幼兒形成一種習(xí)慣，善于在日常生活中感受音樂的節(jié)奏。在生活的節(jié)奏中感受音樂的魅力，在活動中能夠增加對于節(jié)奏的感知力度和敏感程度，在自然界聲音中進(jìn)行節(jié)奏的跟隨和模仿動作，從而培養(yǎng)一個(gè)從游戲活動中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，增添趣味課堂

由于幼兒的年齡特點(diǎn)，對于世界和新奇的事物總是充滿好奇心，在游戲過程中，教師可以融入相應(yīng)的知識教學(xué)，將故事講解和活動同步進(jìn)行，并加入身體動作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，剛?cè)霠顟B(tài)的幼兒無法保持集中注意力，很難在一件事情上保持較長的耐心，教師在課堂中要時(shí)常變換講課方式，讓走神的幼兒能保持課堂的積極性，趣味課堂這對提高幼兒的精神境界和感悟能力有很大的幫助。

結(jié)論：幼兒的教學(xué)活動對于幼兒的身心健康發(fā)展十分重要，對以后的生活和學(xué)習(xí)中都有很大的影響。所以在幼兒的教學(xué)工作中融入相應(yīng)的活動教學(xué)對于幼兒的體質(zhì)發(fā)展有很大幫助。在活動教學(xué)中，可以利用現(xiàn)代的媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒開展具有個(gè)性化的活動，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

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