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      尊重選舉結(jié)果,引導(dǎo)班干部認(rèn)真履職

      2022-11-17 00:16:32曹加明
      新班主任 2022年10期
      關(guān)鍵詞:曉明副班長(zhǎng)班委

      □曹加明

      情景再現(xiàn)

      班上舉行班委選舉,先是班長(zhǎng)職位的競(jìng)選,班主任最看好的麗麗不出意外地以高票當(dāng)選。接下來(lái)是兩名副班長(zhǎng)的競(jìng)選,結(jié)果讓班主任大吃一驚,曉明得到了很高的票數(shù)。曉明可是個(gè)“人物”,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,喜歡調(diào)皮搗蛋,時(shí)常以“老大”自居。選舉前,班主任告訴大家,如果自己心目中有更合適的人選,可以在推薦名單之外自主添加,目的是讓更多優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)入班委,可沒(méi)想到曉明會(huì)當(dāng)選。

      面對(duì)“學(xué)習(xí)成績(jī)一般,喜歡調(diào)皮搗蛋,時(shí)常以‘老大’自居”的曉明意外當(dāng)選為班干部,有些始料未及的班主任應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?筆者以為,班主任不僅不需要糾結(jié)與彷徨,反而應(yīng)該尊重選舉結(jié)果,引導(dǎo)當(dāng)選的班干部認(rèn)真履職,同時(shí)引導(dǎo)全班同學(xué)積極做好監(jiān)督測(cè)評(píng)工作,真正將班級(jí)民主管理工作落到實(shí)處。

      厘清認(rèn)識(shí)——學(xué)生選舉的是誰(shuí)?

      教育者只有不斷擴(kuò)大自己的教育格局,才能看到教育的無(wú)限可能,否則,很容易一葉障目而不自知,甚至限制、束縛學(xué)生的發(fā)展。面對(duì)這個(gè)意外的結(jié)果,班主任何以憂慮呢?究其根源,還是班主任覺(jué)得曉明學(xué)習(xí)成績(jī)一般,不能在學(xué)習(xí)方面做其他學(xué)生的榜樣;覺(jué)得曉明喜歡調(diào)皮搗蛋,不能正向引導(dǎo)其他同學(xué)。

      其實(shí),如果我們能夠跳出定式思維,厘清認(rèn)識(shí),恰恰會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生選舉的不是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員,而是能夠擔(dān)負(fù)班級(jí)公共事務(wù)的副班長(zhǎng),因此,即便當(dāng)選同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,也完全符合當(dāng)選標(biāo)準(zhǔn)。某種意義上講,也許當(dāng)選為副班長(zhǎng)還會(huì)激勵(lì)曉明主動(dòng)學(xué)習(xí)、提升成績(jī)。同時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)一般的曉明通過(guò)民主投票的方式當(dāng)選副班長(zhǎng),也給其他學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)正向激勵(lì)——成績(jī)固然重要,但是如果熱心集體事務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn),同樣可以贏得同學(xué)的認(rèn)可。

      班主任還有必要認(rèn)識(shí)到,喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生當(dāng)選副班長(zhǎng)未必不是好事。一方面,喜歡調(diào)皮搗蛋畢竟屬于他過(guò)去的行為,班干部的身份對(duì)其調(diào)皮搗蛋的行為未必沒(méi)有制約作用——身為副班長(zhǎng),如果繼續(xù)調(diào)皮搗蛋顯然是不合適的;另一方面,曾經(jīng)喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)應(yīng)該更懂同類同學(xué),更能理解他們,更能與之溝通交流,進(jìn)而“現(xiàn)身說(shuō)法”,引領(lǐng)更多調(diào)皮的同學(xué)改掉缺點(diǎn)、完善自我。

      同時(shí),班主任還應(yīng)該看到時(shí)常以“老大”自居的曉明潛在的領(lǐng)導(dǎo)力。班主任應(yīng)該引導(dǎo)曉明認(rèn)清自己的角色,通過(guò)交流等方式引導(dǎo)曉明以班干部的身份提高個(gè)人號(hào)召力、影響力,而不是以“江湖老大”自居。這不僅是在幫助曉明擺脫潛在的“江湖”習(xí)氣,助其成長(zhǎng),而且是在揚(yáng)其個(gè)人管理之長(zhǎng),助力班集體發(fā)展。

      因此,班主任要厘清認(rèn)識(shí),尊重選舉結(jié)果。不僅明確學(xué)生選舉的是什么班干部,而且要借機(jī)幫助新當(dāng)選的班干部完善自己。

      班干部明確職責(zé),發(fā)表就職承諾——當(dāng)選的學(xué)生是誰(shuí)?

      在學(xué)生自主選舉出班干部之后,班主任還要引導(dǎo)當(dāng)選的班干部明確自己的職責(zé),要求他們?cè)谌喟l(fā)表就職承諾,讓當(dāng)選的班干部和同學(xué)都明白:當(dāng)選的班干部到底是干什么的。

      特別是對(duì)“學(xué)習(xí)成績(jī)一般,喜歡調(diào)皮搗蛋,時(shí)常以‘老大’自居”的同學(xué)而言,這樣的就職承諾更有必要。一方面,能夠在撰寫(xiě)就職承諾的過(guò)程中再一次審視自己,認(rèn)清自己,促使他們以班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既看到自己的優(yōu)勢(shì),亦認(rèn)清自己面臨的挑戰(zhàn),從而明確努力方向,更好地?fù)?dān)負(fù)起班干部職責(zé)。另一方面,增強(qiáng)就職的儀式感,并明白當(dāng)選為班干部不僅是一種榮譽(yù),更意味著奉獻(xiàn)與服務(wù)。

      其實(shí),認(rèn)可學(xué)生的選舉結(jié)果,也是班主任自我成長(zhǎng)、更新自己認(rèn)知的一個(gè)重要契機(jī)。善于自我省察的班主任會(huì)想:自己認(rèn)可的學(xué)生就一定是班干部的合適人選嗎?學(xué)生如果完全按照班主任的意思來(lái)選舉,還是真正的自主選舉嗎?因而,重要的不是學(xué)生自主地選出了誰(shuí),而是班主任和全班同學(xué)如何幫助當(dāng)選的班干部認(rèn)識(shí)到班干部的職責(zé),幫助班干部明確“我是誰(shuí)”。選舉者善始善終,全程監(jiān)督——選舉的學(xué)生是誰(shuí)?

      選舉之后,班主任不僅要讓當(dāng)選的班干部明確“我是誰(shuí)”,還要引導(dǎo)投票學(xué)生清晰地知道自己是誰(shuí)——對(duì)任期內(nèi)的班干部全程監(jiān)督,擔(dān)負(fù)起監(jiān)督者、評(píng)議者的職責(zé)。

      某種意義上來(lái)說(shuō),選舉出班干部?jī)H僅是班級(jí)生活的一個(gè)開(kāi)端,并不意味著選舉工作大功告成。因?yàn)?,衡量一次選舉工作是否真正成功,并不是看是否選出幾個(gè)班干部,而是看選出的班干部是否能夠盡職盡責(zé),看全班同學(xué)能否對(duì)選出的班干部的工作全程監(jiān)督,及時(shí)提出意見(jiàn)和建議,以促使班干部恪盡職守,更好地履職。

      如此引導(dǎo),就是為了讓學(xué)生不僅當(dāng)好一個(gè)自覺(jué)的遵紀(jì)守法者,當(dāng)好被管理者、被服務(wù)者,而且能夠主動(dòng)地成為當(dāng)選班干部的監(jiān)督者與履職情況測(cè)評(píng)者,從而在班級(jí)管理中形成互動(dòng)。

      教育者學(xué)會(huì)放手,協(xié)助班委,引導(dǎo)學(xué)生自主管理——教育者自?。何沂钦l(shuí)?

      班主任在班干部的任用上要學(xué)會(huì)輕輕地放手——既要“扶上馬,送一程”,更要在指引方向的同時(shí)發(fā)揮好班干部和全體學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生在班干部管理和自我管理之間找到平衡點(diǎn),逐步學(xué)會(huì)自我管理,自主發(fā)展。

      班主任要利用開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課等時(shí)間及時(shí)引導(dǎo)班干部和全體學(xué)生共同制訂班級(jí)管理守則,明確班干部的職責(zé)義務(wù),并形成文字,張貼于教室的顯眼處。班主任在具體瑣碎的事務(wù)上要學(xué)會(huì)示弱,而不是事無(wú)巨細(xì)、事必躬親,讓班干部學(xué)會(huì)管理,讓全體同學(xué)在自我管理中學(xué)會(huì)自立。

      教育者要學(xué)會(huì)自?。何沂钦l(shuí)?教育者要做學(xué)生發(fā)展的激勵(lì)者、喚醒者、鼓舞者。以選舉的方式選出班干部,這一舉措本身就是對(duì)學(xué)生自我管理的一種激勵(lì),是對(duì)包括班干部在內(nèi)的全體學(xué)生自我管理意識(shí)的喚醒,而教育者甘當(dāng)班級(jí)管理的協(xié)助者,做全班同學(xué)的助手,更是對(duì)學(xué)生自主發(fā)展的莫大鼓舞。

      班干部選舉結(jié)果出來(lái)之后,班主任需要做的是尊重選舉結(jié)果,協(xié)助班委,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,如此,方可促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

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