李紅星

摘? ?要：“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨革命精神譜系的重要組成部分，為黨的建設(shè)奠定了思想及信念的基礎(chǔ)。在新的時(shí)代，“紅船精神”為推進(jìn)“新工科”建設(shè)提供了實(shí)踐基礎(chǔ)、精神基礎(chǔ)和方法基礎(chǔ)。“紅船精神”融入“新工科”人才培養(yǎng)的路徑包括融入人才培養(yǎng)目標(biāo)、融入校園文化建設(shè)、融入課堂和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容等幾方面。

關(guān)鍵詞：“紅船精神”；“新工科”；課程思政；學(xué)科建設(shè)

中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）02-0128-03

2005年，習(xí)近平總書記在浙江省工作期間發(fā)表了署名文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》。文中首次提出了“紅船精神”，確定了“紅船精神”在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的定位[1]?！凹t船精神”飽含深刻內(nèi)涵：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神；堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神；立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神[2]?！凹t船精神”伴隨偉大的中國共產(chǎn)黨誕生，在中國共產(chǎn)黨走過的百年歷史中，指引千千萬萬中國共產(chǎn)黨黨員，克服重重艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)磨難，取得輝煌成就?！凹t船精神”在今天仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，如何應(yīng)對史無前例的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，成為各行各業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。“新工科”建設(shè)是我國高等教育應(yīng)對時(shí)代挑戰(zhàn)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是培養(yǎng)創(chuàng)新型工科人才的必由之路。在“新工科”建設(shè)過程中應(yīng)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的精神和優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)融入高等工科人才培養(yǎng)體系，“紅船精神”將在“新工科”建設(shè)過程中發(fā)揮重要作用。

一、“新工科”建設(shè)的再認(rèn)識(shí)

2017年，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》中指出，“中國特色社會(huì)主義新時(shí)代是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代。”什么是現(xiàn)代化強(qiáng)國？清華大學(xué)魏杰教授在《構(gòu)建推動(dòng)國家發(fā)展與文化復(fù)興的文化經(jīng)濟(jì)學(xué)》研究報(bào)告發(fā)布會(huì)中指出，強(qiáng)大的綜合國力是現(xiàn)代化強(qiáng)國的標(biāo)志之一。為此，國家實(shí)施了新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新、驅(qū)動(dòng)發(fā)展，制定了“中國制造2025”等一系列國家戰(zhàn)略。“新工科”是保障國家戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的學(xué)科基礎(chǔ)。2017年以來，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了“復(fù)旦共識(shí)”、“天大行動(dòng)”和“北京指南”；同時(shí)，專家學(xué)者們也對“新工科”展開了深入研究?；诂F(xiàn)有研究，結(jié)合國內(nèi)外工科建設(shè)的實(shí)踐與未來發(fā)展需求，本文提出以下對“新工科”建設(shè)的再認(rèn)識(shí)。

（一）“新工科”建設(shè)應(yīng)促進(jìn)概念與理念的共融

德國教育學(xué)家洪堡認(rèn)為，“大學(xué)通過科學(xué)研究來培養(yǎng)學(xué)生，在以科學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科學(xué)研究的統(tǒng)一?！比瞬排囵B(yǎng)的理念是對人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)過程的理性認(rèn)識(shí)和理想追求，它對人才培養(yǎng)活動(dòng)起著導(dǎo)向和定位的作用。因此，“新工科”概念的提出，應(yīng)積極融入人才培養(yǎng)的理念當(dāng)中，使“新工科”建設(shè)真正成為人才培養(yǎng)的有效路徑。

（二）“新工科”建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科與專業(yè)的共通

學(xué)科和專業(yè)在現(xiàn)代大學(xué)的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新中起著十分重要的作用，因此備受關(guān)注。中科院吳培亨院士認(rèn)為，“教學(xué)與科學(xué)研究都是大學(xué)育人的手段和形式，重視對大學(xué)生能力的培養(yǎng)，必須樹立科教融合的育人觀念。”學(xué)科是按知識(shí)的內(nèi)在邏輯組織的知識(shí)體系，專業(yè)是按社會(huì)應(yīng)用的邏輯組織的知識(shí)體系，兩者都是知識(shí)分類的產(chǎn)物。專業(yè)是學(xué)科的細(xì)化，專業(yè)離不開學(xué)科，專業(yè)的發(fā)展也要依托學(xué)科。學(xué)科的發(fā)展主要受科學(xué)自身邏輯的影響，還要受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的影響。“新工科”建設(shè)中，應(yīng)將科研成果應(yīng)用于專業(yè)人才培養(yǎng)。學(xué)科建設(shè)可以促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，但不能代替專業(yè)建設(shè)，應(yīng)實(shí)現(xiàn)兩者共通。

（三）“新工科”應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與高等工程教育改革的共進(jìn)

學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)主要從匯聚學(xué)術(shù)人才、打造教學(xué)科研隊(duì)伍、凝聚學(xué)科方向、構(gòu)筑學(xué)科平臺(tái)等方面入手，具體工作包括明確學(xué)科定位、建設(shè)學(xué)科隊(duì)伍、加強(qiáng)學(xué)科管理、建設(shè)學(xué)科基地、從事科學(xué)研究、重視教學(xué)培養(yǎng)等。而這些工作正是我國高等工程教育改革的著力點(diǎn)，宗旨是通過“新工科”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)工科教育與高等工程教育改革的共進(jìn)。

“新工科”建設(shè)是為實(shí)現(xiàn)國家戰(zhàn)略服務(wù)的，是為國家培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的高等工程人才。新時(shí)代的人才不僅具有過硬的科技才能，也應(yīng)具有過硬的政治品質(zhì)，因此，“紅船精神”對“新工科”建設(shè)具有重要意義。

二、“紅船精神”對“新工科”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

（一）“紅船精神”具有指導(dǎo)工程建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)

2021年，中國共產(chǎn)黨迎來建黨百年的重要?dú)v史時(shí)刻。回顧百年歷程，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造了無數(shù)人類歷史的奇跡，取得了令世人矚目的成就。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得歷史勝利的重要法寶便是將黨的建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)偉大工程來推進(jìn)。1939年毛澤東同志在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中第一次把黨的建設(shè)稱為“偉大的工程”。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“把黨的建設(shè)新的偉大工程不斷推向前進(jìn)”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記將黨的建設(shè)偉大工程作為統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”的關(guān)鍵，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中，把黨的建設(shè)新的偉大工程推進(jìn)到新階段。從建黨之初，“紅船精神”就為黨的建設(shè)偉大工程奠定了思想及信念的基礎(chǔ)——中國共產(chǎn)黨要始終走在時(shí)代的前列。正是在“紅船精神”的指引下，中國共產(chǎn)黨一直保持著高瞻遠(yuǎn)矚、與時(shí)俱進(jìn)的特征和優(yōu)勢。

“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”[3]，“新工科”建設(shè)是此項(xiàng)基礎(chǔ)工程的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)基礎(chǔ)工程的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵措施。從2017年2月開始，在半年時(shí)間內(nèi)有關(guān)部門和專家分別在上海、天津、北京三市相繼召開高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)、新工科建設(shè)研討會(huì)、新工科研究與實(shí)踐專家組成立暨第一次工作會(huì)議，分別稱作“復(fù)旦共識(shí)”、“天大行動(dòng)”、“北京指南”。三個(gè)重要會(huì)議就“新工科”建設(shè)的內(nèi)涵與路徑達(dá)成了共識(shí)，樹立了培養(yǎng)卓越工程科技人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)，明確了“新工科”建設(shè)是中國高等工程教育在新世紀(jì)的新起點(diǎn)，也是高等工程教育面對世界新形勢的必然選擇的歷史定位?！靶鹿た啤苯ㄔO(shè)要發(fā)揚(yáng)“紅船精神”，走在學(xué)科建設(shè)的前沿，走在時(shí)代的前列，通過積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為國家培養(yǎng)卓越工程科技人才，主動(dòng)承擔(dān)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際競爭的技術(shù)和人才支撐。

（二）“紅船精神”具有引領(lǐng)“新工科”的精神基礎(chǔ)

“紅船精神”產(chǎn)生于舊中國的危難之時(shí)，山河搖曳，內(nèi)憂外患。中國共產(chǎn)黨在“紅船精神”引導(dǎo)下，帶領(lǐng)中國人民披荊斬棘、歷經(jīng)險(xiǎn)阻，探索出救國救亡的嶄新路徑。這種開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神正是“紅船精神”的精髓所在。建設(shè)社會(huì)主義新中國正是中國共產(chǎn)黨在萬分困難的局勢下，經(jīng)過艱苦奮斗和創(chuàng)新，探索出的適合中國國情與民情的嶄新發(fā)展道路。

“新工科”建設(shè)必須堅(jiān)持創(chuàng)新精神的引領(lǐng)，必須走創(chuàng)新之路。“新工科”的“新”既是相對于原有工科的自身革新，也是適應(yīng)新時(shí)代新要求的主動(dòng)創(chuàng)新。一是科學(xué)研究的創(chuàng)新。工科發(fā)展應(yīng)始終秉承創(chuàng)新精神，不斷產(chǎn)出高水平科研成果。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程中，要不斷攀登科技高峰，破解技術(shù)難題，為國家打造國際科技創(chuàng)新中心和建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。二是教學(xué)能力的創(chuàng)新。廣大教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型工程類人才?！靶鹿た啤睉?yīng)秉承“紅船精神”的“始終走在時(shí)代的前列”的宗旨，使工科建設(shè)和發(fā)展始終處于眾多學(xué)科的前沿。

（三）“紅船精神”具有指導(dǎo)“新工科”的方法基礎(chǔ)

“紅船精神”在革命年代不但為革命者指明了方向，更為革命者樹立理想信念、增強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝苦難奠定了方法論基礎(chǔ)。堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，一方面激勵(lì)革命者為了民族解放而不懈努力，不怕苦不怕累，不怕流血犧牲，為實(shí)現(xiàn)民族解放而矢志奮斗；另一方面提供了具有時(shí)代背景的奮斗方式，那就是在變革的時(shí)代背景下，革命者要在準(zhǔn)確識(shí)別變革、勇于面對變革、主動(dòng)適應(yīng)變革的前提下努力奮斗。奮斗精神是以應(yīng)對和適應(yīng)變革為基礎(chǔ)的精神品質(zhì)，只有準(zhǔn)確認(rèn)清世界形勢、明確辨明未來發(fā)展方向，才能將努力拼搏精神發(fā)揮到正確領(lǐng)域。

習(xí)近平總書記在2018年6月中央外事工作會(huì)議上提出了一個(gè)重大論斷，即“當(dāng)前中國處于近代以來最好的發(fā)展時(shí)期，世界處于百年未有之大變局”。“大變局”是對國際格局發(fā)生巨大變遷的重大判斷。“新工科”建設(shè)正是在瞬息萬變的時(shí)代背景下提出的，是學(xué)科發(fā)展順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和要求、勇于變革的具體體現(xiàn)。當(dāng)今世界，各種事物都在發(fā)生變化，永遠(yuǎn)不變的就是“變”。工科發(fā)展是引領(lǐng)世界發(fā)生變化的眾多學(xué)科之一，也是順應(yīng)時(shí)代變化的工具學(xué)科之一。在我國“新工科”戰(zhàn)略實(shí)施過程中，要充分運(yùn)用“紅船精神”所蘊(yùn)含的方法論，在準(zhǔn)確辨識(shí)事物變革方向的基礎(chǔ)上，為產(chǎn)出造福人類的科學(xué)成果而努力奮斗；在認(rèn)清變革規(guī)律的基礎(chǔ)上，為建立人類命運(yùn)共同體而努力奮斗；在做好迎接變革準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)造美好地球而努力奮斗。只有掌握應(yīng)對變革的方法，時(shí)刻保持前瞻意識(shí)和憂患意識(shí)，才能將奮斗精神轉(zhuǎn)化為對國家和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)。

三、“紅船精神”融入“新工科”人才培養(yǎng)的路徑

（一）將“紅船精神”融入人才培養(yǎng)目標(biāo)

國家提出“新工科”建設(shè)目標(biāo)以來，全國高校迅速行動(dòng)起來，紛紛根據(jù)各自學(xué)校情況制定了人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案。綜合各學(xué)校提出的“新工科”人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要包括科學(xué)基礎(chǔ)、工程實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、國際競爭力等，在意志品質(zhì)、精神境界方面的目標(biāo)并不突出和明確?！凹t船精神”所包含的首創(chuàng)精神、奮斗精神和奉獻(xiàn)精神都是“新工科”人才應(yīng)具備的精神品質(zhì)，因此，應(yīng)將“紅船精神”融入工科人才培養(yǎng)目標(biāo)，明確提出培養(yǎng)能夠用創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)科發(fā)展、能夠在應(yīng)對變革的過程中努力奮斗、甘心為國家和人民無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)復(fù)合性工程技術(shù)人才。

（二）將“紅船精神”融入校園文化建設(shè)

人才培養(yǎng)需要良好的人文環(huán)境，大至社會(huì)環(huán)境，小至校園環(huán)境。因此，為了讓學(xué)生能夠?qū)ⅰ凹t船精神”入腦入心，就應(yīng)該從小環(huán)境入手，在校園文化建設(shè)方面下工夫。一是深入開展德育教育活動(dòng)，提高學(xué)生道德觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定初心與使命，使學(xué)生將所學(xué)本領(lǐng)運(yùn)用到為祖國和人民服務(wù)工作中。二是在全校樹立道德楷模，發(fā)揮榜樣的力量，讓“創(chuàng)新、奮斗、奉獻(xiàn)”的精神在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。三是規(guī)范教職工行為，用“紅船精神”加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮教師“為人師表”的示范作用，做學(xué)生成長的楷模。

（三）將“紅船精神”融入課堂教學(xué)內(nèi)容

如今廣大教師對將“紅船精神”融入思政教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，那么如何將其融入專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容呢？“紅船精神”本應(yīng)該是課程思政的重要內(nèi)容，教師將“創(chuàng)新、奮斗、奉獻(xiàn)”精神融入專業(yè)課建設(shè)，應(yīng)做到以下方面：一是對所教授的專業(yè)知識(shí)體系了解，對教學(xué)內(nèi)容熟悉，并且運(yùn)用靈活。二是對專業(yè)知識(shí)在學(xué)科中的地位及在國家建設(shè)中的作用有準(zhǔn)確和深刻的認(rèn)識(shí)，并且站位要高。三是對思政元素融入專業(yè)課教學(xué)過程有積極的認(rèn)識(shí)，并且具有較強(qiáng)的跨界能力。這種跨界能力是指教師在講清楚專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還能夠?qū)⑺颊?nèi)容滲透于無形，讓學(xué)生在不知不覺中接受思政教育，使教師能夠在本專業(yè)和思政教育兩個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨界。

（四）將“紅船精神”融入實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

實(shí)踐教學(xué)是工科教育的重要組成部分，因此，“紅船精神”只有融入實(shí)踐教學(xué)才能更好達(dá)到人才培養(yǎng)的目的。具體融入措施包括：一是在實(shí)踐教學(xué)中鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，包括各種競賽活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作過程中踐行創(chuàng)新精神。二是在實(shí)踐環(huán)節(jié)有意設(shè)計(jì)一些困難和阻礙，讓學(xué)生經(jīng)過一番努力才能取得預(yù)期成果，使之感受奮斗的樂趣。三是在實(shí)踐環(huán)節(jié)以團(tuán)隊(duì)為單位開展合作，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作和奉獻(xiàn)的精神。

“紅船精神”在中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷程中形成并日臻成熟。未來，“紅船精神”將繼續(xù)以堅(jiān)定的價(jià)值理念和高尚的精神境界鼓舞我們奮勇前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)下個(gè)百年目標(biāo)而努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

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[2]? ?張政.做新思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、忠實(shí)踐行者[N].光明日報(bào)，2018-11-01.

[3]? ?中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議[R/OL].[2020-11-03].http：//www.gov.cn/zhengce/2020-11/03/content_5556991.htm.

Promoting the Construction of “New Engineering Department” with the “Red Boat Spirit”

LI Hong-xing

（Tianjin Chengjian University， Tianjin 300384， China）

Abstract： The “Red Boat Spirit” is an important part of the revolutionary spirit pedigree of the Communist Party of China， which has laid the foundation of ideology and belief for party building. In the new era， the “Red Boat Spirit” provides a practical， spiritual and methodological basis for advancing the construction of “New Engineering”. The path of “Red Boat Spirit” into “New Engineering” talent training includes integrating into talent training goals， into the construction of campus culture， into the classroom and practice teaching content.

Key words： “Red Boat Spirit”; “New Engineering Department”; curriculum ideology; discipline development

[責(zé)任編輯? ?彥? ?文]