胡明洋 陳銳
關(guān)鍵詞:三年級(jí);跪跳起;教學(xué)設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào):G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B? ? ?文章編號(hào):1005-2410(2023)05-0073-02
一、教材分析
跪跳起是選自浙教版《體育與健康》水平二(三年級(jí))的技巧類教材內(nèi)容,可發(fā)展學(xué)生的平衡能力和腰腹力量。本課是單元教學(xué)的第1次課,難度適中,主要掌握“擺、壓、提”三個(gè)基本動(dòng)作,教學(xué)重點(diǎn)定為起跳時(shí)腳背壓墊,教學(xué)難點(diǎn)是跳起時(shí)收腹提膝。
二、學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng),但注意力易分散、學(xué)習(xí)狀態(tài)趨向情緒化和興趣化。因此,本課巧用彩帶作為輔助教具,巧設(shè)“星光大道”作為展示區(qū),巧用動(dòng)感音樂(lè)作為“催化劑”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高教學(xué)的有效性。
【點(diǎn)評(píng)】基本部分設(shè)計(jì)的快速抽彩帶、頭頂碰彩帶和遠(yuǎn)撐收腿跳+跳起的組合練習(xí)有一定的借鑒意義,抽彩帶勢(shì)必要迅速提膝,頭碰彩帶勢(shì)必要有高度,要有高度勢(shì)必要加強(qiáng)擺臂和腳背壓墊完成收腿跳的銜接,兩個(gè)輔助練習(xí)基本解決了“擺、壓、提”的基本動(dòng)作。