黃海燕 易篤紅

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中不可缺少的一部分。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在帶來海量信息的同時(shí)，信息安全和甄別問題也隨之而來，面對良莠不齊的信息，青年學(xué)生除了具備一定專業(yè)技能外，還需要具備良好的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和甄別能力。青年學(xué)生作為社會(huì)中最活躍、接受能力最強(qiáng)的群體之一，更在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，因此提升青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)刻不容緩。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下青年學(xué)生為研究對象，從消費(fèi)理財(cái)、網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付和網(wǎng)絡(luò)信息安全三方面分析培養(yǎng)青年學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)對策建議，對青年學(xué)生提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)給予積極的引導(dǎo)，從而提高當(dāng)代青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 青年學(xué)生 財(cái)經(jīng)素養(yǎng)

引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，信息更新快但良莠不齊，給予青年學(xué)生更多渠道了解并參與經(jīng)濟(jì)生活的同時(shí)，隨之而來的是因?yàn)樽陨碡?cái)經(jīng)素養(yǎng)受限引發(fā)一系列風(fēng)險(xiǎn)問題，因此在新形勢下如何提高青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)成為當(dāng)下熱點(diǎn)問題。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，我國青年學(xué)生經(jīng)濟(jì)知識(shí)儲(chǔ)備以及創(chuàng)新思維等方面都得到了很大程度提升，但隨著移動(dòng)終端設(shè)備的普及及信息共享平臺(tái)功能日益強(qiáng)大和發(fā)展迅速，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出更高要求，但他們往往因缺乏相應(yīng)技能素養(yǎng)而容易陷入困境。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”為研究背景，探討其對提升當(dāng)代青少年財(cái)經(jīng)觀、價(jià)值觀以及職業(yè)能力方面產(chǎn)生的作用，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理分析，并在此基礎(chǔ)上提出一些建議對策。

一、我國青年學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)有待提升

在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的今天，信息豐富但具有碎片化的特點(diǎn)，而很多青年學(xué)生計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面知識(shí)深度不夠、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、信息甄別能力差，同時(shí)還存在財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、理財(cái)常識(shí)缺乏、消費(fèi)習(xí)慣有待提高等問題，導(dǎo)致很多青年學(xué)生對于參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活極度渴望的同時(shí)又缺乏能力參與，從而產(chǎn)生消極影響。在校園安全事件統(tǒng)計(jì)中，青年學(xué)生接觸財(cái)經(jīng)信息和金融理財(cái)產(chǎn)品越來越多，但是“網(wǎng)貸”、“校園貸”、分期消費(fèi)等事件頻發(fā)，由此可見青年學(xué)生渴望參與經(jīng)濟(jì)生活但是缺乏基本財(cái)經(jīng)知識(shí)和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。因此，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮興起，青年學(xué)生對于新事物接受程度逐漸加深、觀念轉(zhuǎn)變及思維方式趨于開放化但缺乏相應(yīng)的綜合素養(yǎng)，從而對傳統(tǒng)學(xué)校教育和社會(huì)教育帶來了巨大沖擊和更高要求。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息的更新速度極快，處于多元化的文化氛圍，青年學(xué)生應(yīng)具備更高的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平，以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活方式轉(zhuǎn)變，從而建立科學(xué)合理的財(cái)會(huì)知識(shí)體系，為未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，同時(shí)也要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用能力，提升自身專業(yè)技能，從而在今后市場競爭中立于不敗之地[1]。

二、青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方面

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，青年學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行消費(fèi)逐漸成為一種主流時(shí)尚方式。以購物網(wǎng)站、微信支付為代表的電商平臺(tái)，讓越來越多學(xué)生群體可以很便捷地參與經(jīng)濟(jì)生活，這些都是影響青年在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式選擇以及價(jià)值判斷。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下青年學(xué)生所接觸到的是以手機(jī)、電腦等為代表工具展現(xiàn)出來的現(xiàn)代消費(fèi)方式，大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲，但缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和閱歷，導(dǎo)致在信息飛速傳播、普及率高以及移動(dòng)終端便捷化等各種因素影響之下，青年學(xué)生的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)都發(fā)生了很大變化[2]。層出不窮的“618”促銷、“雙十一”狂歡等活動(dòng)激發(fā)了青年學(xué)生的消費(fèi)欲望，但是由于青年學(xué)生自制力較差，缺乏理性消費(fèi)的意識(shí)，且人生閱歷尚淺，辨別能力不足，無法在互聯(lián)網(wǎng)眾多誘惑信息中克制自己，隨之帶來了超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)和攀比消費(fèi)等消費(fèi)觀。所以，如何在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購物廣告隨處可見的情況下引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理性消費(fèi)觀，培養(yǎng)其良好金融素養(yǎng)成為學(xué)校和社會(huì)需要重點(diǎn)解決的問題。

（二）網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付使用方面

目前我國的移動(dòng)支付使用頻率較高，手機(jī)已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到生活中，而大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體也是具有一定消費(fèi)能力和購買欲望，因此對于各種產(chǎn)品都有著強(qiáng)烈需求。以“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的現(xiàn)狀為調(diào)查對象，通過對影響因素進(jìn)行分析，得出以下結(jié)論：1.當(dāng)前網(wǎng)民使用移動(dòng)支付、在線閱讀和信息獲取呈指數(shù)增長；2.青少年群體具備較高的專業(yè)知識(shí)水平，其中大部分人都具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，部分青年學(xué)生具有強(qiáng)烈的參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的動(dòng)力但是缺乏信息甄別能力和意志力不堅(jiān)定，造成了互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)市場混亂甚至惡性事件發(fā)生。而以微信支付、支付寶支付、花唄等互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)支付的普及，加之鼓勵(lì)超前消費(fèi)等方式的廣告及信息提醒隨處可見，讓財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不高的學(xué)生在消費(fèi)及理財(cái)方面缺乏信息甄別，進(jìn)而引發(fā)一系列風(fēng)險(xiǎn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息安全方面

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展既促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息傳播，也帶來了很多風(fēng)險(xiǎn)。計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中最嚴(yán)重的安全問題之一，給人們的財(cái)產(chǎn)和數(shù)據(jù)資料帶來了極大威脅。特別是青年學(xué)生缺乏社會(huì)閱歷和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，更容易受到不安全信息的誘惑，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和自身權(quán)益受損。在這樣的環(huán)境下，大學(xué)生作為未來最主要受影響群體之一，需要加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)安全問題的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對措施，特別是在支付和理財(cái)?shù)确矫嫘枰幼⒁庑畔踩珕栴}。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，提升青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平，對于自身經(jīng)濟(jì)安全甚至社會(huì)穩(wěn)定迫在眉睫。[3]

三、培養(yǎng)青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的有效策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

互聯(lián)網(wǎng)的普及，加快了信息的共享和交流，青年學(xué)生更熱衷于利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流及學(xué)習(xí)，這些平臺(tái)和信息給人們帶來了便利快捷的同時(shí)，也產(chǎn)生了一定程度上消極影響，其中最為突出的是青年學(xué)生由于信息接受過程中甄別能力有限，容易引起一系列不良消費(fèi)心理和行為習(xí)慣問題?，F(xiàn)在青年學(xué)生的消費(fèi)觀念發(fā)生了巨大變化，對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上各種產(chǎn)品和服務(wù)都有著強(qiáng)烈而廣泛的需求，但是在當(dāng)前社會(huì)形勢變化無常、信息傳播速度加快等因素影響之下，部分青年學(xué)生缺乏對自身財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行合理分析與評估，而導(dǎo)致理財(cái)觀念出現(xiàn)偏差，甚至陷入困境之中，同時(shí)也會(huì)使其產(chǎn)生一些不良心理，比如攀比消費(fèi)心理等，這些都對青年學(xué)生群體的健康成長不利。青年學(xué)生是時(shí)尚消費(fèi)群體中最活躍者之一，正處在學(xué)習(xí)知識(shí)與掌握技能的黃金時(shí)期并具有一定超前性以及可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)也具備較強(qiáng)接受新事物能力快、思想獨(dú)立但又不穩(wěn)定的特性，因此應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)生自身素質(zhì)，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀和人生觀，可見引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和提升綜合財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平迫不容緩。

（二）引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的交易支付手段

目前，我國正逐漸進(jìn)入以移動(dòng)支付、社交網(wǎng)絡(luò)等為核心內(nèi)容的時(shí)代，移動(dòng)支付給人們帶來了極大便利，但也容易讓人們陷入金錢的漩渦中。因?yàn)橐苿?dòng)支付的便利，讓處于金錢觀朦朧時(shí)期的青年學(xué)生失去了對金錢的感知能力和掌控能力，導(dǎo)致青年學(xué)生無法樹立良好正確的金錢觀念，所以正確引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)識(shí)金錢，從而提升青年學(xué)生對金錢的感知能力和掌控能力是值得重視的問題。結(jié)合當(dāng)下社會(huì)背景特點(diǎn)，家庭可以在日常生活中，讓青年學(xué)生參與到家庭開支預(yù)算中，甚至在日常采購中要求青年學(xué)生使用紙質(zhì)貨幣而非移動(dòng)支付，從而提升青年學(xué)生的生活體驗(yàn)感，進(jìn)而加強(qiáng)青年學(xué)生對金錢的感知和認(rèn)識(shí)，對金錢的掌控能力會(huì)逐漸改善。在學(xué)校教育上，應(yīng)修改人才培養(yǎng)方案，開展財(cái)經(jīng)基本知識(shí)普及公開課程，甚至財(cái)經(jīng)素養(yǎng)可以滲透到各個(gè)學(xué)科課程中，或結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，通過模擬實(shí)踐、財(cái)經(jīng)比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)際活動(dòng)提高學(xué)生的金錢感知能力，正確理解移動(dòng)支付，進(jìn)而豐富學(xué)生的金融素養(yǎng)研究體系，提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)水平及應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。[4]相信隨著年齡的增長和生活閱歷的提高，金錢觀念會(huì)潛移默化地影響到青年學(xué)生，多方配合下的青年學(xué)生，必定能成長成一個(gè)懂得管理金錢，也懂得理財(cái)?shù)纳鐣?huì)人。

（三）引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品

互聯(lián)網(wǎng)金融的興起和快速發(fā)展，對傳統(tǒng)行業(yè)造成了很大沖擊，在這種情況下，如何提升青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)成為學(xué)校、企業(yè)與社會(huì)關(guān)注的話題?；ヂ?lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品是一種新興的金融模式，有著傳統(tǒng)商業(yè)銀行無法比擬的優(yōu)勢，同時(shí)也存在一定安全隱患，因此財(cái)經(jīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和財(cái)經(jīng)技能的掌握顯得尤為重要?；ヂ?lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的結(jié)合而產(chǎn)生，在這個(gè)過程中，需要掌握一定的安全知識(shí)。學(xué)?？梢月?lián)合社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)校社團(tuán)等加大正確看待互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品的宣傳力度；同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)安全教育與風(fēng)險(xiǎn)管理，提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，引導(dǎo)青年學(xué)生加強(qiáng)自身安全防范措施、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控技能，以應(yīng)對可能各種危機(jī)和突發(fā)事件。[5]

結(jié)語

本文從當(dāng)代社會(huì)背景出發(fā)，分析了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下我國青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平的現(xiàn)狀及培養(yǎng)中存在問題與難點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方面，面對層出不窮的網(wǎng)絡(luò)購物渠道，青年學(xué)生超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)和攀比消費(fèi)心理突出；在網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付使用方面，以微信支付、支付寶支付、花唄等為代表的互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)支付平臺(tái)，加之鼓勵(lì)超前消費(fèi)的廣告及信息提醒隨處可見，讓財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不高的學(xué)生在消費(fèi)及理財(cái)方面出現(xiàn)一系列風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而引發(fā)財(cái)產(chǎn)信息安全等方面的問題。本文從引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念、學(xué)習(xí)掌握正確交易支付手段、正確看待互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品及加強(qiáng)知識(shí)積累等方面提出相應(yīng)的對策建議，希望能從根源上提高當(dāng)代青年學(xué)生的綜合財(cái)經(jīng)素質(zhì)，規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)。

課題：2021年廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題“大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與引導(dǎo)路徑研究”

課題編號(hào)：2021ZJY969

參考文獻(xiàn)：

[1]李泓瑋.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下青年學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查研究[J].教育教學(xué)論壇，2018：75-76

[2]李霞，陳琦，劉思巖.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力實(shí)證評價(jià)研究[J].情報(bào)理論與實(shí)踐，2020：106-113

[3]顧牡丹.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職學(xué)生高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的研究[J].農(nóng)家參謀，2017：126

[4]康燕兒，凌平，陳少榕，吳鋒芳，張麗.互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下大學(xué)生理財(cái)策略研究[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2019：229-230