問(wèn)題和策略

家園合作；問(wèn)題和策略【中圖分類號(hào)】G616? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）19-0018-03共同體背景下分析幼兒園家園合作存在的問(wèn)題與優(yōu)化策略，為幼兒園的發(fā)展提供新的指導(dǎo)方向。每一次優(yōu)化家園合作活動(dòng)都是為幼兒教育回歸人本主義做新的嘗試。所以在共同體背景下探究家園合作是有積極探究意義的。一、共同體背景下幼兒園家園合作的價(jià)值（一）幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念幼兒園家園合作的主要目的是幫助家長(zhǎng)樹立正確

能力培養(yǎng)；問(wèn)題和策略作者簡(jiǎn)介：張紅（1968.11-），女，江西資溪人，黔南民族師范學(xué)院，副教授，研究方向：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。隨著世界各國(guó)之間的文化和經(jīng)濟(jì)交融越來(lái)越密切，大學(xué)生的跨文化能力顯得尤其重要。但是，目前階段傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式和相對(duì)單一的英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)和設(shè)置在一定程度上阻礙著學(xué)生跨文化能力的發(fā)展和鍛煉，需要學(xué)校和英語(yǔ)教師引起足夠的重視，選擇合適的方式和策略對(duì)大學(xué)生的跨文化能力進(jìn)行培養(yǎng)。一、新文科概念和內(nèi)涵顧名思義，新文科是相對(duì)于傳統(tǒng)文科來(lái)說(shuō)的。新文科是建

德育教育;問(wèn)題和策略隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各中職學(xué)校逐漸意識(shí)到德育教育的重要性，并且隨著教學(xué)改革的深入，德育教育活動(dòng)開始滲透到人才培養(yǎng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)班主任開展班級(jí)管理教育提出了新的要求。在新時(shí)期背景下，中職班主任需要注重優(yōu)化滲透方式，結(jié)合中職學(xué)生的個(gè)人情況，提升德育教育內(nèi)容的有效性。為此，中職班主任強(qiáng)化自己的教育責(zé)任意識(shí)，充分考慮學(xué)生未來(lái)發(fā)展的實(shí)際需求，以德育教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，使其不僅具備良好的專業(yè)技能，也能夠以良好的

案;雙減;問(wèn)題和策略一、英語(yǔ)課后作業(yè)現(xiàn)狀2022年3月教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課程方案”）。其中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)（7-9年級(jí)）有17條。它包括有效運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、看、寫等語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略，依托三級(jí)內(nèi)容要求規(guī)定的語(yǔ)篇類型，歸納并分析不同的語(yǔ)言和文化現(xiàn)象，使用較為規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，定期反思學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)自主探究，主動(dòng)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)[1].二、課后作業(yè)的改進(jìn)策略“雙減”英語(yǔ)

異性教學(xué);問(wèn)題和策略學(xué)生在進(jìn)行小學(xué)低段的美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，由于學(xué)生之間存在一定的差異，所以教師在進(jìn)行小學(xué)低段美術(shù)教學(xué)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一定的教學(xué)差異，教師在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)的教學(xué)時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師需要時(shí)刻以學(xué)生為教學(xué)主角，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題創(chuàng)建策略，來(lái)不斷提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生可以更高效的進(jìn)行小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)和探究。一、小學(xué)美術(shù)低段差異性教學(xué)的問(wèn)題1、教師理論基礎(chǔ)薄弱教師在進(jìn)行小學(xué)低段美術(shù)教學(xué)時(shí)，許多小學(xué)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較缺乏經(jīng)驗(yàn)，并且許多

思政教育;問(wèn)題和策略隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各級(jí)院校思想政治工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，其隱蔽、迅速的特性給大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的難點(diǎn)，但網(wǎng)絡(luò)的便捷性和其中包含的豐富資源也能有效地幫助思政教育工作的開展。在此背景下，高校開展大學(xué)生思想政治工作已成為當(dāng)前整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要手段之一。目前，各級(jí)院校的思政教育工作中存在著一些問(wèn)題，需要及時(shí)糾正與改進(jìn)，以免對(duì)大學(xué)生是非觀的完善和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。一、網(wǎng)絡(luò)給高職院校思政教育創(chuàng)造了有利條件（一）網(wǎng)絡(luò)豐富了

職業(yè)素養(yǎng) 問(wèn)題和策略Strategies for Cultivating Professional Quality of High-speed Railway Cabin Crew under the Background of Service-oriented EraLiang QianAbstract：In the process of social and economic construction， China's rail transit has

語(yǔ)言教學(xué);問(wèn)題和策略引言幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，語(yǔ)言課程是幼兒園的重要課程之一，而且幼兒具有自制力差、注意力易分散和喜歡新奇事物的顯著特征，游戲精神與幼兒語(yǔ)言發(fā)展的融合，大大增強(qiáng)了語(yǔ)言教學(xué)的趣味性，為獲得高效的語(yǔ)言教育效果奠定了良好的基礎(chǔ)。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒老師需要意識(shí)到游戲在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的積極作用，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中掌握基本的詞匯，體會(huì)語(yǔ)言文字的用途，感受語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，讓游戲成為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線，引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑衼?lái)表達(dá)

單親家庭;問(wèn)題和策略一、單親家庭學(xué)生成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題小學(xué)階段是心智以及身體發(fā)展的主要階段，該階段所接受的教育以及關(guān)愛(ài)程度在一定程度上對(duì)一個(gè)人的終身發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用。對(duì)于單親家庭學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)心以及培育，導(dǎo)致他們?cè)谛睦戆l(fā)展上容易出現(xiàn)一系列問(wèn)題：一是單親家庭學(xué)生比較容易出現(xiàn)心理偏激問(wèn)題，和父母全程陪伴成長(zhǎng)的兒童進(jìn)行比較，單親家庭學(xué)生缺少父母陪伴，這種心理上出現(xiàn)的“遺棄感”導(dǎo)致兒童極易產(chǎn)生冷淡或者心情低落、內(nèi)心比較孤僻等現(xiàn)象，有些時(shí)候?yàn)榱四軌?/div>

三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22

事;英譯;問(wèn)題和策略【中圖分類號(hào)】H059? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2021）43-0125-02一、傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性根據(jù)古書記載，“文化”一詞最早出現(xiàn)在《周易·賁》中，大致意思是表達(dá)統(tǒng)治者通過(guò)觀看天象來(lái)了解時(shí)間的變化;掌握人類社會(huì)的生活現(xiàn)象來(lái)治理天下的手段，這是中國(guó)人最早開始論述“文化”。從漢朝和唐代開始，人們對(duì)于“文化”的理解一直影響到明清。顧炎武的《日知錄》云：“自身而至于家

閱讀教學(xué);問(wèn)題和策略一、新課程改革背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題1.學(xué)生主體地位被忽視新課程改革強(qiáng)調(diào)“以人為本”的理念，要求尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。但我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行應(yīng)試教育，舊觀念的影響根深蒂固，普遍存在以教師為中心的教學(xué)，學(xué)生是否有在學(xué)，學(xué)得如何，是否學(xué)會(huì)，是否形成了能力等，這些教師并未認(rèn)真落實(shí)好。也就是在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)重忽略了學(xué)生的主體地位，這大大限制了高效閱讀的開展。在英語(yǔ)教學(xué)中，如果只顧著進(jìn)行知識(shí)的灌輸和傳授，會(huì)導(dǎo)致上課時(shí)間分配不均衡，學(xué)生沒(méi)

財(cái)務(wù)管理;問(wèn)題和策略一、我國(guó)中小企業(yè)及財(cái)務(wù)軟件的相關(guān)信息1.我國(guó)中小企業(yè)的現(xiàn)狀當(dāng)前，我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理主要面臨財(cái)務(wù)處理機(jī)制落后問(wèn)題，由此引發(fā)的企業(yè)財(cái)務(wù)控制薄弱，管理方法寬松，管理制度不科學(xué)，缺乏資本風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，資源不平等，融資困難，嚴(yán)重抑制中小企業(yè)發(fā)展。因此，將財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用于中小企業(yè)是解決上述問(wèn)題的最有效方法。2.我國(guó)財(cái)務(wù)軟件相關(guān)信息經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和貿(mào)易額的增加使會(huì)計(jì)工作和納稅工作變得更加復(fù)雜，從而產(chǎn)生了具有科學(xué)、快速的分析和計(jì)算能力的財(cái)務(wù)軟件;信息技術(shù)水

民間故事 問(wèn)題和策略從國(guó)家積極倡導(dǎo)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”到十九屆五中全會(huì)，全面推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，大力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，已成為社會(huì)性的共識(shí)。在這其中，民間文學(xué)作為廣大群眾的集體記憶和智慧的文化寶庫(kù)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而民間故事以其內(nèi)容的詼諧和機(jī)智，不僅有效地促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，更作為休閑娛樂(lè)的便捷方式深受群眾的喜愛(ài)。優(yōu)秀的民間故事在新媒體時(shí)代依然發(fā)揮著它的作用，成為建立文化強(qiáng)國(guó)的重要資源。但傳統(tǒng)民間故事在經(jīng)歷現(xiàn)代化的大

防治管理;問(wèn)題和策略從最近幾年中爆發(fā)傳染性疾病的規(guī)模和死亡人數(shù)來(lái)看，做好傳染病的防治工作是很有必要的，隨著醫(yī)療水平的不斷提高，研究人員發(fā)現(xiàn)傳染性疾病主要包括傳播速度快、人獸共患性等特點(diǎn)，在這種情況下相關(guān)研究人員要根據(jù)傳染病的特點(diǎn)來(lái)制定有效的實(shí)施方案，盡量把由傳染病帶來(lái)的危害降到最低。但是在實(shí)際的工作中，在傳染病防治管理方面還存在著一定的問(wèn)題，所以說(shuō)要想做好傳染病的預(yù)防和管理工作，就要根據(jù)其中存在的問(wèn)題，然后找到相關(guān)的解決方法，才能夠保障人們的生命安全。一、

語(yǔ)言教學(xué);問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G610? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）24-0130-02【Abstract】Language is an indispensable means of communication in the process of people's survival and development， and language teaching is an important part of

人物寫作;問(wèn)題和策略引言：初中語(yǔ)文大單元教學(xué)和一般的教學(xué)模式存在很大的不同，在新課改的要求下，語(yǔ)文教學(xué)更多地要拓展到課外，知識(shí)的掌握不僅要停留在課堂教材上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的靈活應(yīng)用，以此來(lái)達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的目的。因此，為了切實(shí)提高學(xué)生的人物寫作能力，改變現(xiàn)有落后的教學(xué)模式，運(yùn)用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式提高語(yǔ)文大單元的教學(xué)效果，本文從不同角度做了分析，對(duì)初中語(yǔ)文大單元教學(xué)中人物寫作的教學(xué)方法進(jìn)行了深刻的研究，并轉(zhuǎn)變?cè)新浜蟮慕虒W(xué)方法，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方式

企業(yè)單位;問(wèn)題和策略企業(yè)單位在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目投資或產(chǎn)品售賣時(shí)可以利用全面預(yù)算管理對(duì)產(chǎn)品項(xiàng)目進(jìn)行事前、事中和事后的預(yù)測(cè)、控制以及分析。一個(gè)企業(yè)單位必須具備符合自身發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，然后才能施行全面預(yù)算管理，從而對(duì)企業(yè)單位的運(yùn)營(yíng)實(shí)施監(jiān)控，將企業(yè)單位的實(shí)際情況與戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，制定下一階段的發(fā)展計(jì)劃以及對(duì)成本的預(yù)測(cè)[1]。一、企業(yè)預(yù)算管理工作的概念和實(shí)施的意義（一）預(yù)算管理的概念預(yù)算管理是財(cái)務(wù)管理中的重要組成部分，它是指為了保證國(guó)家的預(yù)算資金能合理規(guī)范的使用，而產(chǎn)

資源管理;問(wèn)題和策略【Keywords】new situation; human resources management; problems and strategies【中圖分類號(hào)】F272.92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2021）06-0001

集;歸檔;問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G275.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2021）01-0123-020 引言伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模也越來(lái)越大，對(duì)項(xiàng)目檔案文件的收集以及歸檔的管理工作進(jìn)行優(yōu)化，不斷提升要求，所以，在開展項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，項(xiàng)目檔案的收集與歸檔有著十分重要的作用，建筑項(xiàng)目檔案對(duì)建筑工程的整體面貌進(jìn)行了反映。所以，良好開展建設(shè)項(xiàng)目檔案的收集、歸檔工作具有十分重要的意義。然而，現(xiàn)如今大部分建設(shè)項(xiàng)目檔案收集、歸檔工作中還具有

課堂教學(xué) 問(wèn)題和策略【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）02-0103-02基于具體案例的教學(xué)理念和方法長(zhǎng)期以來(lái)都是醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的主要方法，后被應(yīng)用于其他學(xué)科教育，例如管理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科。1970年，案例教學(xué)法才被引入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，從那時(shí)起，國(guó)內(nèi)學(xué)者才逐漸開始重視案例教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用。在新課改背景下，將案例教學(xué)法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，是教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，能有效拓展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，提高學(xué)生的學(xué)

單元教學(xué);問(wèn)題和策略習(xí)作單元教學(xué)是小學(xué)中段語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，習(xí)作教學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生自主思考“寫什么”和“怎么寫”這兩個(gè)問(wèn)題，這兩點(diǎn)在習(xí)作教學(xué)中缺一不可。教師要注重對(duì)習(xí)作教學(xué)措施的優(yōu)化和調(diào)整，保障習(xí)作教學(xué)能夠順利地開展，這樣既能提高學(xué)生的習(xí)作水平，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、小學(xué)中段語(yǔ)文習(xí)作單元教學(xué)存在的問(wèn)題1.精讀課文時(shí)沒(méi)有按照文章主線進(jìn)行教學(xué)從當(dāng)前教學(xué)實(shí)際情況看，一些教師在進(jìn)行習(xí)作單元教學(xué)時(shí)，對(duì)習(xí)作單元的編排意圖把握還不夠好，對(duì)結(jié)合文

班級(jí)管理;問(wèn)題和策略班主任是班級(jí)中重要的引領(lǐng)者和風(fēng)向標(biāo)，班主任的班級(jí)管理工作關(guān)乎班級(jí)是否有良好班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)。八年級(jí)的初中生在心理上有過(guò)渡性、動(dòng)蕩性、社會(huì)性和封閉性的特征，班主任的班級(jí)管理既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，又要關(guān)注學(xué)生的日常心理和生活狀況，做到對(duì)學(xué)生的全方位了解。誠(chéng)然，八年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生的管理需要結(jié)合學(xué)生的年齡特征，解決學(xué)生真正面臨的問(wèn)題，杜絕班級(jí)管理的盲目性和無(wú)序性。一、初中班主任班級(jí)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題第一，學(xué)生所處階段特殊性增加班級(jí)管

活化教學(xué)；問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0124前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒意志，觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮高度有效的作用。”而將生活化的教學(xué)思想融合在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，則可以通過(guò)生活情境或生活問(wèn)題引發(fā)學(xué)生積極思考，觸動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，繼而發(fā)揮高效教學(xué)的作用?；诖?，筆者展開了相關(guān)的中學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)探討，希望可以給同仁提供一些參考。一、實(shí)施初中語(yǔ)文生活化教學(xué)中遇

施工管理;問(wèn)題和策略土木工程施工過(guò)程中的管理工作也是土木工程建設(shè)的重要內(nèi)容之一，良好的管理機(jī)制，不難有助于加快工程的進(jìn)程，也能夠有效提高工程的質(zhì)量。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及土木工程規(guī)模的加大，土木工程建設(shè)中的問(wèn)題也日益凸顯，工程不能夠按時(shí)交工、施工人員安全不能夠有效保障等問(wèn)題，不僅會(huì)對(duì)工程的質(zhì)量造成影響，也會(huì)危害到施工人員的人身安全。所以在土木工程施工中，應(yīng)從各個(gè)方面加以完善，以提高我國(guó)土木工程的質(zhì)量和效率。一、土木工程施工管理中的問(wèn)題目前，我國(guó)的土

德育工作;問(wèn)題和策略在中職院校的班主任開展工作的過(guò)程中，班主任應(yīng)該提升自己的工作能力和水平，要依照學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人情況來(lái)設(shè)計(jì)和規(guī)劃適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教育手段，以此來(lái)完成對(duì)于學(xué)生的德育教育工作，并且取得優(yōu)勢(shì)的教學(xué)效果。但是在中職階段的德育教學(xué)工作中仍然存在著很大的不足，需要去及時(shí)地完善和創(chuàng)新，以此來(lái)幫助學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。一、中職班主任德育工作中現(xiàn)存的問(wèn)題（一）班主任對(duì)于德育工作的認(rèn)識(shí)存在偏差處于中職階段的學(xué)生，他們?cè)缇托纬闪俗约旱膶W(xué)習(xí)觀念和思想

德育管理;問(wèn)題和策略引言隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視教育，也越來(lái)越看重德育教育，“德藝雙馨”“德才兼?zhèn)洹?，“德”首?dāng)其沖，是前提條件。古往今來(lái)，無(wú)論是孟子的“性本善”，還是荀子和康德的“性本惡”，他們都不能否認(rèn)教育對(duì)于一個(gè)人的后天的作用。教育，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都繞不開學(xué)校，都繞不開老師。韓愈在《師說(shuō)》中言：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@啟示我們，學(xué)校和教師不能僅是教書，更應(yīng)該有育人，要為處在迷茫中的學(xué)生指引道路。一、德育工作面臨的問(wèn)題教書育人是國(guó)之大事

頂管施工;問(wèn)題和策略在城鎮(zhèn)燃?xì)夤艿澜ㄔO(shè)過(guò)程中，應(yīng)用頂管施工技術(shù)可以大大減少開挖工作量，將對(duì)城市建筑設(shè)施與城市交通所造成的破壞降到最低，所以其受到人們的青睞。在城鎮(zhèn)管道建設(shè)中應(yīng)用頂管施工技術(shù)的時(shí)候，應(yīng)該綜合考慮多種因素，認(rèn)真分析施工中所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)制定科學(xué)合理的解決對(duì)策，來(lái)保證施工質(zhì)量與施工效率。1 城市建設(shè)頂管施工中存在的問(wèn)題1.1 施工單位工作不協(xié)調(diào)存在多方面因素可能導(dǎo)致燃?xì)夤艿理敼苁┕?wèn)題，其中重要一項(xiàng)就是施工單位不具備足夠的專業(yè)性。大部分燃?xì)?/div>

磚瓦世界·下半月 2020年12期2020-12-09

算機(jī)教學(xué);問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：TP3-4;G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）13-0028-02前言：多媒體技術(shù)在技工院校計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用極大的改善了計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生接受計(jì)算機(jī)知識(shí)的能力，提升了計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。但是現(xiàn)階段技工院校在使用多媒體進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)存在著多種問(wèn)題，為此計(jì)算機(jī)教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況和教學(xué)情況制定應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)的可行性措施。1多媒體技術(shù)在技工院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.1教師教學(xué)觀念

農(nóng)村創(chuàng)業(yè);問(wèn)題和策略引言：對(duì)于日漸嚴(yán)峻的城鄉(xiāng)發(fā)展失衡問(wèn)題，黨和政府提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與創(chuàng)業(yè)，以此更好地安置農(nóng)村勞動(dòng)力，推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。然而在實(shí)際開展過(guò)程中，整體面臨資金不足、技術(shù)水平不高以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟等問(wèn)題，所以重點(diǎn)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，并探究相應(yīng)的解決策略具有極大必要性。一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之于農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的作用鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨和國(guó)家在新時(shí)期為解決并處理好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題而提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，直接關(guān)系到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史

究式教學(xué);問(wèn)題和策略在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，通常都是以老師作為課堂主體，在講臺(tái)上根據(jù)課本內(nèi)容去進(jìn)行設(shè)計(jì)講授，學(xué)生作為被輔導(dǎo)對(duì)象，被動(dòng)地臺(tái)下聽課。但是數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，對(duì)邏輯思維的要求也比較高。所以，在這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式下讓學(xué)生覺(jué)得單調(diào)枯燥，難以融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，便會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)失去探知欲望。而數(shù)學(xué)探究式教學(xué)，是以學(xué)生為主的探究教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能獨(dú)立自主的思考和學(xué)習(xí)，以數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為探究前提，經(jīng)過(guò)思考和觀察提出問(wèn)題，再進(jìn)行假設(shè)和探討的過(guò)程。1.初中數(shù)學(xué)探究

經(jīng)營(yíng)管理;問(wèn)題和策略當(dāng)前，汽車4S店是一種新興的汽車經(jīng)營(yíng)模式，可以提供更加干凈的服務(wù)環(huán)境，講解員的專業(yè)態(tài)度也足夠良好，設(shè)備越來(lái)越精良，汽車零件補(bǔ)給逐漸充足，當(dāng)前現(xiàn)代化社會(huì)當(dāng)中，汽車逐漸成為一種人性化機(jī)器管理設(shè)備，基本上當(dāng)前家家戶戶都配備汽車，而對(duì)汽車也提出越來(lái)越高的需求，這種現(xiàn)象對(duì)汽車行業(yè)來(lái)講，不僅是挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇，如果想要保證汽車行業(yè)不過(guò)時(shí)、不落后，我們就需要為汽車4S店設(shè)置一個(gè)合適的經(jīng)營(yíng)管理政策和制度。1 汽車4S店所面臨的主要問(wèn)題1.1 對(duì)廠家依

量安全管理問(wèn)題和策略做出了進(jìn)一步探究，詳細(xì)分析了其中存在的問(wèn)題和相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞 市政工程;質(zhì)量安全管理;問(wèn)題和策略市政工程，具體來(lái)說(shuō)便是對(duì)市政設(shè)施進(jìn)行有效建設(shè)。當(dāng)前，對(duì)于城鎮(zhèn)化的發(fā)展給予了高度關(guān)注，所以探究市政工程有著非常關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)意義，加之越來(lái)越多的市政工程開展，相關(guān)問(wèn)題也隨之暴露，因此，需要針對(duì)其中存在的質(zhì)量安全問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的探究和分析，并針對(duì)各項(xiàng)問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決策略。1市政工程建設(shè)質(zhì)量安全管理問(wèn)題分析1.1 施工現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施并不達(dá)標(biāo)在施工

電氣設(shè)計(jì);問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：TM75? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）16-0231-021 高壓輸電線路電氣設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1.1 前期分析的工作工程投資大、工期長(zhǎng)、設(shè)計(jì)內(nèi)容復(fù)雜是高壓輸電線路電氣設(shè)計(jì)基本特征，所以必須做好前期階段的分析調(diào)查工作，掌握高壓輸電線路施工的具體環(huán)境，才能為電氣設(shè)計(jì)工作提供數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)，在前期分析工作中，充分考慮工程成本控制、設(shè)計(jì)方案合理性，調(diào)查各項(xiàng)施工材料的規(guī)格和質(zhì)量，明確施工流程和方法，可以提

體能訓(xùn)練;問(wèn)題和策略一、引言田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中一個(gè)關(guān)鍵性的項(xiàng)目是進(jìn)行體能訓(xùn)練。田徑運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練的關(guān)系十分緊密，田徑運(yùn)動(dòng)員科學(xué)合理地參加體能訓(xùn)練，可以在很大程度上增強(qiáng)自身的意志力和耐久力、提升自身的運(yùn)動(dòng)速度及爆發(fā)力，進(jìn)而不斷促使自身的訓(xùn)練價(jià)值得到最大化。因此，田徑運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練這二者之間是相輔相成、密不可分的。但是值得我們注意的是，當(dāng)前我國(guó)就田徑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而言，其體能訓(xùn)練與西方一些國(guó)家還是存在差距的，相應(yīng)地我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)成績(jī)也落后于西方一些國(guó)家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

心理輔導(dǎo);問(wèn)題和策略小學(xué)階段的學(xué)生在一些認(rèn)知或者其他方面上都存在一定的特殊性，由于他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)豐富的生活閱歷，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，使學(xué)生們?cè)谛睦懋a(chǎn)生一種正確的、基礎(chǔ)的認(rèn)知，并將其在平時(shí)的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，指引學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這篇文章主要針對(duì)小學(xué)階段德育教育中存在的一些問(wèn)題來(lái)研究應(yīng)如何做好心理輔導(dǎo)工作。一、現(xiàn)階段小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題（一） 輔導(dǎo)目標(biāo)不統(tǒng)一小學(xué)階段德育教育的課程大多都是將德育作為一個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容，然后和每個(gè)學(xué)科的課程

主任管理;問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-正文：八年級(jí)是初中年級(jí)中最重要的階段，也是班主任最難管理的階段。八年級(jí)的學(xué)生正處于叛逆時(shí)期，許多學(xué)生不遵守紀(jì)律。班主任不僅有艱巨的班級(jí)管理任務(wù)，與此同時(shí)，八年級(jí)學(xué)生的叛逆也給班主任的領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)一些困難。班主任應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況入手，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)和共同發(fā)展學(xué)生。一、初中八年級(jí)班主任管理中的問(wèn)題1.青少年學(xué)生有反叛心理八年級(jí)學(xué)生

教學(xué)管理;問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G637.3?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2020）19-0077-02學(xué)校教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不僅需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、開闊學(xué)生的眼界和擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還需要加強(qiáng)教學(xué)的管理，確保課堂的效率和質(zhì)量。在初中課程教學(xué)中，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)手段讓學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂教學(xué)中，教師還是非常重要的引導(dǎo)者，需要充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)，以科學(xué)的方式傳授知識(shí)，將課本中的知識(shí)講解得更加具體和富有條理

息化建設(shè);問(wèn)題和策略一.引言科技進(jìn)步帶給人們的日常工作和生活提供了極大的便利，可以說(shuō)各行各業(yè)都受到了信息化時(shí)代的巨大影響，像目前很多醫(yī)院都進(jìn)行了信息化建設(shè)，其目的就是為了更好的進(jìn)行醫(yī)療資源和服務(wù)理念的改善，同時(shí)也是為了更好的調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)工作者的工作積極性。醫(yī)院信息化管理是基于信息化技術(shù)展開的管理和服務(wù)，信息化建設(shè)給醫(yī)院的管理、醫(yī)療人員帶來(lái)了便利，醫(yī)生看病的效率也提升了，像目前很多醫(yī)院采用的一卡通或者醫(yī)保通有效的提高了預(yù)約、看病和交費(fèi)等環(huán)節(jié)的效率，尤其是在醫(yī)療服

英語(yǔ)課堂;問(wèn)題和策略引言我國(guó)小學(xué)基礎(chǔ)教育最近幾年發(fā)展非常迅速，為我國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，自然拼讀是一種教授發(fā)音和拼寫的方法，通過(guò)建立語(yǔ)音和字母之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)單詞的意義，從而擴(kuò)大單詞量，最后提高學(xué)習(xí)者的閱讀能力。自然拼讀法應(yīng)用于語(yǔ)音教學(xué)以來(lái)，大量的實(shí)驗(yàn)表明自然拼讀法對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的音系意識(shí)、拼寫和閱讀能力有重大影響。一、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用意義自然拼讀法是以通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字，探索、掌握發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主拼讀的

法制建設(shè);問(wèn)題和策略引言基層黨校所肩負(fù)的任務(wù)十分繁重，其需要對(duì)于基層黨員干部的理論知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，提升基層黨員干部的武裝力量和能力，具有十分強(qiáng)小的使命感。而檔案工作對(duì)于各個(gè)部門來(lái)說(shuō)都是重要的組成部分，在具體的各項(xiàng)工作當(dāng)中能夠提升工作的效率和工作的質(zhì)量。黨校的檔案工作的主要任務(wù)就是能夠?yàn)辄h校的學(xué)習(xí)和教研工作提供綜合性的服務(wù)?；鶎拥狞h校檔案工作對(duì)于基層黨校來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)工作，工作過(guò)程中要堅(jiān)持黨校工作的重點(diǎn)，不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)人員的素質(zhì)培養(yǎng)，以便綜合性的采取策略來(lái)保證

管理教育;問(wèn)題和策略【中圖分類號(hào)】G642??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）05-0029-011.目前農(nóng)村初中生管理教育存在的問(wèn)題（1）家庭教育缺乏在當(dāng)前的農(nóng)村初中中，多數(shù)學(xué)生的家庭教育非常的缺乏。由于大多數(shù)的學(xué)生家長(zhǎng)為了生計(jì)外出務(wù)工，這部分留守的學(xué)生就不得不和他們的爺爺奶奶生活在一起。因此他們的家庭教育得不到保證。隔代教育使得多數(shù)初中學(xué)生得不到正確的引導(dǎo)和管理。不管是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，還是在作業(yè)輔導(dǎo)上

任管理? 問(wèn)題和策略【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0177-02在新課標(biāo)改革的推進(jìn)和發(fā)展下，對(duì)教師提出了更高的要求。想要提升教學(xué)效果，教師就要不斷提升自身素養(yǎng)。班主任經(jīng)受了更大的考驗(yàn)，除了提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容外，班主任還要做好管理工作，這樣才能為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以在教學(xué)過(guò)程中，班主任要依據(jù)初中學(xué)生和班級(jí)實(shí)際的情況，依據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取有效的管理措施，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，將一些隱患

管理? ?問(wèn)題和策略在當(dāng)前新課改的時(shí)代發(fā)展背景下，小學(xué)生的班級(jí)管理問(wèn)題日漸突出，這就為老師對(duì)于班級(jí)的管理提出了更高的要求。因此，為了使得對(duì)于班級(jí)的管理能夠更好的符合學(xué)生發(fā)展的需要，更好的適應(yīng)新課改的發(fā)展環(huán)境，老師必須積極轉(zhuǎn)變班級(jí)管理模式，采用更加合適的方式來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。一、新課改背景下小學(xué)班級(jí)管理策略轉(zhuǎn)變的重要性在新課改的背景下，對(duì)于小學(xué)班級(jí)管理策略進(jìn)行轉(zhuǎn)變的重要性是不言而喻的。首先，對(duì)于小學(xué)管理來(lái)說(shuō)，新課改的背景下要求小學(xué)生能夠更加全面的發(fā)展，對(duì)于小

學(xué)和學(xué)習(xí);問(wèn)題和策略語(yǔ)音是語(yǔ)言能力的重要組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技巧的重要基礎(chǔ)。“沒(méi)有語(yǔ)音就沒(méi)有詞匯，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)就沒(méi)有語(yǔ)法。” 語(yǔ)音的掌握的程度直接關(guān)系到學(xué)生聽說(shuō)讀寫譯的語(yǔ)言能力。目前，我校大一新生普遍的語(yǔ)音基礎(chǔ)較差，對(duì)語(yǔ)音的重要性不太看重，語(yǔ)音面貌較為薄弱。教師在教授語(yǔ)音時(shí)也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。一、高職高專語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題（一）高職高專學(xué)生的語(yǔ)音問(wèn)題1.缺乏系統(tǒng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)由于語(yǔ)音和口語(yǔ)并不是高考的考察范圍，大部分學(xué)生很少開口說(shuō)英語(yǔ)，很多學(xué)生

記賬行業(yè);問(wèn)題和策略一、引言隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。中小企業(yè)的稅收在我國(guó)財(cái)政收入中占的比例越來(lái)越高，這就要求企業(yè)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理更加專業(yè)和規(guī)范。代理記賬服務(wù)不僅給中小企業(yè)帶來(lái)了更加專業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)，還幫助中小企業(yè)節(jié)省了人力成本，提高了工作效率。但是在其發(fā)展過(guò)程中，代理記賬行業(yè)的發(fā)展也反映了一系列無(wú)法避免的問(wèn)題，不僅對(duì)中小企業(yè)的會(huì)計(jì)工作造成影響，還對(duì)自身行業(yè)的發(fā)展造成了阻礙。所以，代理記賬行業(yè)存在的問(wèn)題，值得

教師觀察;問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G613.7?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）29-0233-01在區(qū)域活動(dòng)游戲合作的開展過(guò)程中，幼兒的行為大多都是自主、獨(dú)立的，這就需要教師的及時(shí)觀察，以此來(lái)滿足幼兒的需求等，保障其自主活動(dòng)、游戲合作活動(dòng)的順利開展。但是，從目前的實(shí)際情況上看，部分教師在進(jìn)行觀察的過(guò)程中還存在著一定的問(wèn)題，比如缺少媒介、預(yù)設(shè)、缺乏對(duì)幼兒的觀察等，使得有效觀察受到影響。可見，在現(xiàn)階段，對(duì)此話題進(jìn)行相應(yīng)的分

企業(yè)管理;問(wèn)題和策略前言：我國(guó)的企業(yè)想要走上國(guó)際的舞臺(tái)，在國(guó)際市場(chǎng)擁有一席之地，并嶄露頭角，就必須克服管理方面的一切阻礙與困難，由此可見企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要性，只有搞好管理，才能在在國(guó)際市場(chǎng)擁有一席之地。比起西方先進(jìn)國(guó)家，我國(guó)企業(yè)各個(gè)關(guān)節(jié)還存在許多待解決的問(wèn)題，落后了西方發(fā)達(dá)國(guó)家一大截，而這些不足之處也正是阻礙我國(guó)企業(yè)蓬勃發(fā)展的主要因素。在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作中，想要讓管理工作取得高效率高質(zhì)量的成果，就必須采用創(chuàng)新先進(jìn)企業(yè)的理念，技術(shù)和管理方法，提高企業(yè)的

供電企業(yè);問(wèn)題和策略黨建工作關(guān)系到了企業(yè)內(nèi)部員工的思想政治覺(jué)悟，員工們?nèi)绻麚碛泻芨叩乃枷胝斡X(jué)悟，那么企業(yè)也能得到更好地發(fā)展動(dòng)力。所以在現(xiàn)在國(guó)家形勢(shì)下，如何對(duì)縣級(jí)供電企業(yè)進(jìn)行黨建工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨在行業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)作用，成為了現(xiàn)在縣級(jí)供電企業(yè)黨組織面臨的首要任務(wù)。一、當(dāng)前縣級(jí)供電企業(yè)在黨建工作上存在的問(wèn)題（一）對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)有問(wèn)題我國(guó)目前很多縣級(jí)供電企業(yè)的員工都存在著對(duì)黨建工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)問(wèn)題，很多企業(yè)的管理層只重視生產(chǎn)而沒(méi)有重視企業(yè)的黨建工作。很多供電企業(yè)對(duì)

培養(yǎng) ? 問(wèn)題和策略當(dāng)前，我國(guó)對(duì)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，也加大了對(duì)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的力度，我國(guó)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)目前雖然相較于之前有利很大的進(jìn)步和提升，但是仍然存在著一些問(wèn)題需要解決，比如學(xué)習(xí)積極性不高等。因此，為了更好的解決當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取合理有效的教育措施至關(guān)重要。一、初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性和必要性在我國(guó)初中生的教育中，對(duì)于初中生的英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越成為國(guó)家和學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，因此，如何在初中英

教學(xué)管理;問(wèn)題和策略對(duì)于小學(xué)教育管理問(wèn)題，我國(guó)教育部門給予了高度的重視。小學(xué)教育，其內(nèi)容不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程，所以教學(xué)管理機(jī)制只有不斷的創(chuàng)新，才可以跟隨時(shí)代的發(fā)展，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)建立基礎(chǔ)。新課程改革理念的實(shí)施無(wú)疑是一劑強(qiáng)力的催化劑，徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更改變了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教學(xué)的看待方式。所以小學(xué)教學(xué)管理機(jī)制必須要跟隨國(guó)家課改的方向，與時(shí)代發(fā)展齊頭并進(jìn)，以科學(xué)合理的方式提升小學(xué)教育的教學(xué)效率。一、小學(xué)教學(xué)管理存在的問(wèn)題受傳

公開課 ?問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.132 筆者多年在農(nóng)村一線從事教育教學(xué)管理工作，多次參與觀摩上級(jí)組織的聽課、評(píng)課;也經(jīng)常參與鎮(zhèn)教管中心組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課、公開課等比賽，擔(dān)任評(píng)委等;還多次深入村級(jí)學(xué)校參與各個(gè)學(xué)校組織的語(yǔ)文公開課教研活動(dòng)。時(shí)至今日，最大的感觸就是教研教改不僅僅是我們城區(qū)學(xué)校、中心校重視，其實(shí)我們的村級(jí)學(xué)校這一塊也同樣在不斷推進(jìn)，同樣搞的

課堂教學(xué)；問(wèn)題和策略教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)的過(guò)程中，需要結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生對(duì)道德法治知識(shí)有更加深入的理解。同時(shí)，教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)期間，需要從教學(xué)方法、教學(xué)理念以及教學(xué)資源等方面入手，為學(xué)生選擇最為直接有效的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)Φ赖屡c法治內(nèi)容有更深刻的印象。通過(guò)教師不斷更新教學(xué)方法和策略，能夠使學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)有本質(zhì)性的了解。一、小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題（一）教師課堂教學(xué)內(nèi)容單一綜合分析當(dāng)前的道德與法治教學(xué)，

閱讀教學(xué);問(wèn)題和策略中圖分類號(hào)：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）09-0157-01隨著我國(guó)教育的不斷改革，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)也受到了越來(lái)越多師生的重視，而為了能將學(xué)生的閱讀能力及寫作能力進(jìn)行更好的提高，在教學(xué)方法上，許多教師也在不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。然而在進(jìn)行閱讀教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，依然有很多的問(wèn)題存在。本文圍繞小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從而也針對(duì)性的提出了一些有效的解決辦法[1]。1.在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中所存在的相關(guān)問(wèn)

工程管理；問(wèn)題和策略前言變電站是指電力系統(tǒng)中對(duì)電壓和電流進(jìn)行變換，接受電能及分配電能的場(chǎng)所。根據(jù)變電站進(jìn)出電壓的不同，可以將變電站分為升壓變電站和降壓變電站。一般來(lái)說(shuō)，在發(fā)電廠內(nèi)的變電站是升壓變電站，其作用是將發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能升壓后饋送到高壓電網(wǎng)中。建設(shè)在用戶附近的變電站是降壓變電站，其作用是將高壓電網(wǎng)中的電能降壓到合適的電壓值，供給用戶使用。隨著用戶數(shù)量和用電需求的增加，為了滿足用戶需求，目前建設(shè)較多的變電站都是降壓變電站。因此，電力企業(yè)更要做好變電站的

咨詢工作;問(wèn)題和策略當(dāng)代大學(xué)生大部分都是獨(dú)身子女，社會(huì)生活、學(xué)校生活與家庭生活等等都是影響學(xué)生心理的重要因素。但是，當(dāng)前高校心理健康教育效果并不理想，越來(lái)越多的大學(xué)生由于心理問(wèn)題發(fā)生了很多悲劇，這些悲劇不僅影響了大學(xué)生的人生軌跡，還對(duì)學(xué)生家庭造成了不利影響。因此，為了提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，高校應(yīng)該如何優(yōu)化心理健康教育工作，如何構(gòu)建心理咨詢平臺(tái)，才能為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障呢？一、高校心理健康教育和心理咨詢工作的現(xiàn)狀問(wèn)題（一）高校對(duì)心理健康教育重視不足根據(jù)社

財(cái)務(wù)管理;問(wèn)題和策略一、前言現(xiàn)在企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，而如何強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理并提高產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)十分重要。但是與此同時(shí)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中對(duì)財(cái)務(wù)管理模塊提出的首要要求就是要確保資金鏈條能夠完整為企業(yè)服務(wù)，如何強(qiáng)化企業(yè)資金能夠有效運(yùn)用并釋放企業(yè)的資金活力，成為了企業(yè)當(dāng)下必須要解決的問(wèn)題。文章從企業(yè)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)的解答策略進(jìn)行分析，對(duì)企業(yè)資金管理過(guò)程進(jìn)行分析探索。二、企業(yè)資金管理過(guò)程中的問(wèn)題企業(yè)資金管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，這會(huì)導(dǎo)致企業(yè)

理；發(fā)展；問(wèn)題和策略doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 07. 021[中圖分類號(hào)] F234 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2019）07- 0046- 030 前 言財(cái)務(wù)管理，是企業(yè)正常運(yùn)作、不斷發(fā)展的基礎(chǔ)保障，是企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益的直接影響因素?，F(xiàn)今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)中小企業(yè)需要構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)管理體系，完善財(cái)務(wù)管理機(jī)制，完備財(cái)務(wù)管理技能，尋求有自身特色

共圖書館 問(wèn)題和策略 全面閱讀 應(yīng)用中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）04-00-01一、全面閱讀存在的現(xiàn)狀以及原因根據(jù)我國(guó)全國(guó)閱讀的普查中，窩火全面的閱讀率在逐年攀升，但是由于現(xiàn)在科技的進(jìn)步，電子書的閱讀量在逐年攀升，但紙質(zhì)書的閱讀量卻在不斷下降。其中我國(guó)的人均紙質(zhì)圖書的閱讀量只有大約四本書，這個(gè)數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于其他國(guó)家。因此，在中國(guó)推廣全面閱讀活動(dòng)已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的事情了。我國(guó)的全名閱讀不高是有原因的。其中最重要的

共圖書館 問(wèn)題和策略 全面閱讀 應(yīng)用中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）05-00-01一、全面閱讀存在的現(xiàn)狀以及原因根據(jù)我國(guó)全國(guó)閱讀的普查中，窩火全面的閱讀率在逐年攀升，但是由于現(xiàn)在科技的進(jìn)步，電子書的閱讀量在逐年攀升，但紙質(zhì)書的閱讀量卻在不斷下降。其中我國(guó)的人均紙質(zhì)圖書的閱讀量只有大約四本書，這個(gè)數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于其他國(guó)家。因此，在中國(guó)推廣全面閱讀活動(dòng)已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的事情了。我國(guó)的全名閱讀不高是有原因的。其中最重要的

試卷命題；問(wèn)題和策略一、我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)作為課堂教學(xué)的延伸，英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)主要用來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力?，F(xiàn)在的測(cè)驗(yàn)比較客觀、公正的檢測(cè)方法就是筆試。試卷作為筆試的載體，命題的方向和難易程度對(duì)教學(xué)有著不可忽視的影響。所以，作為小學(xué)教學(xué)工作者，需要對(duì)英語(yǔ)命題的原則和方法牢牢把握。那么，怎樣才能算得上一份好的英語(yǔ)試卷呢？我認(rèn)為一份好的測(cè)試卷需要充分體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)，有梯度、體現(xiàn)生活、有教育意義的特點(diǎn)。二、小學(xué)英語(yǔ)試卷的不足1、題目死板、重復(fù)