2022年32期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 中職美術(shù)簡筆畫教學(xué)存在的問題及改進建議
- 基于創(chuàng)新理念的高中美術(shù)教學(xué)研究
- 西藏普通高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 生本自主德育體系下，“志遠意堅仁善求實德育課程的開發(fā)”
- 淺談思維導(dǎo)圖在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 以道為常 以法為本
- 幼兒園戶外自主游戲組織及實施策略分析
- “雙減”政策背景下如何在語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 課程思政理念下《經(jīng)濟學(xué)原理》的教學(xué)改革研究
- 淺談強化初中班主任德育工作效率的策略
- 淺談鄉(xiāng)村教育面臨的困境
- 中華傳統(tǒng)文化有效融入語文教學(xué)
- 芻議新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法
- 提高初中生學(xué)習(xí)物理知識聯(lián)系生活能力的有效性研究
- 心中有愛,立德樹人
- 新高考背景下中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式的實踐研究
- 機械工程測試技術(shù)課程實踐教學(xué)改革分析
- 新工科導(dǎo)向的人工智能教學(xué)實踐
- 高校健身操課程思政實施路徑探索與實踐
- 初中道德與法治課堂加強愛國主義教育的策略探究
- 教育國際化背景下黨建帶工建工作研究
- 中高職教育貫通培養(yǎng)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)動機初探
- 翼課網(wǎng)提高初中學(xué)生聽力策略研究
- 把“愛”播撒在學(xué)生心中
- 學(xué)本課堂背景下利用英語社團培養(yǎng)學(xué)生文化品格的研究
- 新時代少先隊階梯式政治啟蒙及校本化實踐
- 淺論商務(wù)英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 繪本促進社恐幼兒交往能力發(fā)展的實踐研究
- 音樂劇人才培養(yǎng)的輸出和現(xiàn)狀思考
- 基于大數(shù)據(jù)的師范生師德教育研究
- 文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 高中思政課堂中的德育滲透
- 課程思政在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 鄉(xiāng)村振興視域下高校大學(xué)生助力鄉(xiāng)村人才振興的策略研究
- 探究小學(xué)中隊輔導(dǎo)員如何做隊員的貼心人
- 關(guān)于幼小銜接過程中數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化探討
- 大數(shù)據(jù)背景下管理會計信息化教學(xué)模式研究
- 高中階段建立良好師生關(guān)系的思考
- 在核心素養(yǎng)背景下初中班主任德育工作探索
- 傳承傳統(tǒng)，創(chuàng)新改革
- 課程思政理念融入大學(xué)英語教學(xué)的實證研究
- 新時期事業(yè)單位思想政治工作的幾點思考
- 教練員培訓(xùn)開展體適能訓(xùn)練課程的必要性以及方法研究
- 中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展內(nèi)涵與現(xiàn)實意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+會計學(xué)徒制”會計人才培養(yǎng)實踐探索
- 大概念理念教學(xué)下的歷史核心素養(yǎng)提升
- 扶貧進程中農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育問題與對策研究
- 普通高?；犹K課程內(nèi)容體系的創(chuàng)建
素質(zhì)教育
- 群文閱讀模式下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 探索構(gòu)建小學(xué)高年級英語高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 在小學(xué)道德與法治課堂中構(gòu)建以學(xué)為主的有效教學(xué)策略
- 內(nèi)地行政建置在清代內(nèi)蒙古地區(qū)的設(shè)立和演變
- 引導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)中的“糾錯工作”
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高策略
- 重視實驗教學(xué)，提高初中生物教學(xué)質(zhì)量和效率
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)運算能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂實踐活動效率
- “愛種子”模式下小學(xué)生數(shù)學(xué)語言評價策略的探究
- 淺談小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實踐路徑研究
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑研究
- 幼兒園識字教學(xué)幼小銜接的研究分析
- 遷移能力在數(shù)學(xué)解題中應(yīng)用
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 青少年足球基礎(chǔ)教學(xué)對促進足球推廣工作的有效性研究
- 論與學(xué)生談話時如何走進脆弱學(xué)生心靈技巧的策略研究
- 化歸思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 奏響九年級道德與法治中考備考高效復(fù)習(xí)課的旋律
- 如何通過道德與法治課程提升學(xué)生幸福感
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透研究
- 提高農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)效率的策略與研究
- 論證式教學(xué)在高中生物學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下關(guān)于作業(yè)的有效教學(xué)
- 小學(xué)六年級道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透對策
- 立足一日生活活動 捕捉幼兒情緒教育契機
- 探究小學(xué)美術(shù)低段差異性教學(xué)的問題和策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂教學(xué)的研究
- 借助繪本培養(yǎng)幼兒的個人情緒方法研究
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 幼兒園一日生活中情緒育人的優(yōu)化策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)理論研究
- 新時代初中音樂課堂合唱教學(xué)探究
- 高考評價體系下的高中生物學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 初探高考英語閱讀理解詞義推斷題的特點及解題策略
- 語文核心素養(yǎng)背景下的高中小說教學(xué)研究
- 合情推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議語文教師是怎樣煉成的
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的策略
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課中的教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價教學(xué)的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生語文寫作能力提高策略
- 探析高中語文課堂小說閱讀的教學(xué)策略
- 高中生物導(dǎo)學(xué)案的合理應(yīng)用研究
- 《帶上她的眼睛》教學(xué)設(shè)計
- 從群臣之“驚”看周亞夫之“真”
- 智能交通系統(tǒng)對交通運輸經(jīng)濟發(fā)展的影響
- 計算機安全面臨的問題及防御對策研究
- 淺析小學(xué)音樂課堂中葫蘆絲教學(xué)的有效路徑
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)技巧
- 雙減政策下學(xué)生社會實踐性作業(yè)設(shè)計研究
- 新教材下的高中歷史教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中繪本運用思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)“1+X”大閱讀之群文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)措施探析
- 師生互動為小學(xué)語文課堂增添創(chuàng)新活力
- 談讀寫結(jié)合策略在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 初中學(xué)生足球基本技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 雙減背景下初中物理家庭作業(yè)的實施經(jīng)驗
- 大單元教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的開展
- 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 指導(dǎo)小學(xué)生閱讀"數(shù)學(xué)故事"的嘗試探究
- 思維導(dǎo)圖在初中語文課堂中的應(yīng)用分析
- 初中美術(shù)課單元化教學(xué)的實施途徑研究
- 談如何引入傳統(tǒng)文化來豐盈小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 高中英語過程性寫作的教學(xué)設(shè)計探究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于民族音樂走進小學(xué)音樂課堂的策略思考
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 關(guān)于如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課程
- 基于小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計的雙減落地
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略探尋
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 談初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- “數(shù)學(xué)閱讀”也需要“拐點”嗎
- “雙減”政策下，小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計的多樣性
- 新時期小學(xué)語文閱讀興趣培養(yǎng)的有效方法
- 指向?qū)徝浪仞B(yǎng)的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)目標研究
- 淺析在道德與法治課堂中優(yōu)化提問技巧培養(yǎng)學(xué)生思考力的策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)研究
- 系統(tǒng)論視角下小學(xué)語文教學(xué)的重構(gòu)
- 淺談“后進少年”向“陽光少年”轉(zhuǎn)變途徑
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 合作共進 快樂成長
- 少先隊禮儀是少先隊文化的特有表現(xiàn)
- 淺談幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 追尋有效策略,讓練習(xí)講解充滿靈動
- 提升課堂教學(xué)效率，助力學(xué)生能力養(yǎng)成
- 試論初中道德與法治教學(xué)中的高效教學(xué)策略
- “聽” “說”讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 探究普通高中學(xué)生對化學(xué)方程式記憶的策略
- 減負背景下如何提高初中英語課堂教學(xué)效益
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式探究
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 高中英語教學(xué)中問題式教學(xué)的運用
- 深入分析課外閱讀在小學(xué)語文作文中的重要性
- 學(xué)前教育中科學(xué)游戲的運用
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中妙用思維導(dǎo)圖
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的分析與思考
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)實施策略
- 彰顯游戲的雙重價值
- 幼兒園教學(xué)中“家園共育”有效策略實施
- 游戲的發(fā)展價值
- 幼兒文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育研究
- 淺議幼兒健康心理素質(zhì)培養(yǎng)途徑
- 幼兒園游戲創(chuàng)新與課程創(chuàng)新:"安吉游戲"的啟示探索
- 加強幼兒心理健康教育提高幼兒身心素質(zhì)
- 淺談提高英語小組合作有效性的策略
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)效率的策略分析
- 如何有效對小學(xué)生進行安全教育的幾點思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合的運用探析
教改創(chuàng)新
- 用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- “雙減”政策下分析小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新性
- 探析初中英語教學(xué)如何在減負背景下提高課堂效益
- 利用多媒體技術(shù)促進初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效途徑研究
- 雙減政策下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計的問題及對策
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教材閱讀材料的使用策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效設(shè)問實踐探究
- 對高中政治議題式課堂創(chuàng)設(shè)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的有效性策略
- 生活化教學(xué) 使初中化學(xué)教學(xué)更有效
- 新課程背景下初中語文教學(xué)策略
- 幼兒角色游戲中的情緒育人策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法分析
- 游戲在幼兒智力發(fā)展中的作用
- 面向卓越工程師培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)改革
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂中的運用有效性研究
- 信息技術(shù)支持下的系統(tǒng)化微課在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校二級教務(wù)管理的實踐研究
- 論新課程理念下的高中語文對話式教學(xué)
- 例談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中學(xué)生主動性思維培養(yǎng)
- 新課改下高中生物教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合的策略分析
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 探析小學(xué)英語與信息技術(shù)的融合教學(xué)
- 進階學(xué)習(xí)視野之下的高一化學(xué)實驗策略初探
- 淺議興趣教學(xué)法運用于初中體育教學(xué)中的策略
- 問題驅(qū)動教學(xué)在數(shù)學(xué)例題課中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略探析
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)融合初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 雙減下提升教師課后服務(wù)能力
- 淺談提高山區(qū)高中學(xué)生運算能力方法
- 探析雙減下的初中籃球游戲化教學(xué)
- 淺談雙減之下如何進行小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運用研究
- 雙減政策下，如何設(shè)計初中英語作業(yè)
- 淺談重慶地區(qū)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題及對策
- 巧抓語言訓(xùn)練點
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下初中歷史作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見
- 高中歷史教學(xué)中的審辯思維培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園教育中提升幼兒情緒價值的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的代數(shù)思維培養(yǎng)
- “雙減”背景下有效的作業(yè)設(shè)計策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 精心設(shè)計高年級語文作業(yè)，讓“雙減”增效提質(zhì)
- 淺析雙減下初中班主任的班級管理
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)下的思維培養(yǎng)策略
- 對小學(xué)體育教學(xué)中分組教學(xué)的研究
- 論信息化教育與農(nóng)村小學(xué)語文的融合
- 探析雙減背景下小學(xué)語文的有效教學(xué)
- 線上教學(xué)有效提升策略研究
- 淺談新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動游戲化的教學(xué)策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)多媒體技術(shù)的應(yīng)用探析
- 陳海麗：小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
- “讀思達”教學(xué)法在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中教-學(xué)-評一致性研究
- “先學(xué)后導(dǎo),合作探究”教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)在初中物理實驗教學(xué)中的有效運用
- 少兒趣配音APP運用于小學(xué)英語口語教學(xué)與評價的實踐研究
- 初中化學(xué)家庭實驗的開發(fā)和研究
- 羅英：思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中思想政治課堂中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+微課”的初中物理教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 彰顯幼兒園區(qū)域游戲魅力，引領(lǐng)孩子積極投入主題活動
- 初中化學(xué)實驗趣味教學(xué)策略研究
- 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展淺析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析
- 現(xiàn)代教育環(huán)境下高中歷史教學(xué)方法探析
- 項目學(xué)習(xí)在小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探究
- 高中地理教育中的體驗式教學(xué)實踐探究
- 特殊教育小學(xué)語文游戲化教學(xué)運用探略剖析
- 聚焦雙減政策 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)體育寒暑假家庭作業(yè)設(shè)計與開發(fā)
- 農(nóng)村初中語文校本課程構(gòu)建研究
管理研究
探索與實踐
- 農(nóng)村留守兒童良好飲食的研究
- 幼兒園教師如何培養(yǎng)大班學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
- 淺談有效開展小學(xué)綜合實踐活動的策略
- 春風(fēng)化雨潤新苗
- 限時達標訓(xùn)練在生物課堂上的應(yīng)用及反思
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐
- 父親參與幼兒教養(yǎng)情況的現(xiàn)狀調(diào)查
- 大數(shù)據(jù)時代的綠色食品網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展對策
- 核心力量訓(xùn)練對籃球特長生訓(xùn)練效果影響的實驗研究
- 談如何在初中體育教學(xué)中有效地促進學(xué)生參與體育鍛煉
- 幼兒情緒管理指導(dǎo)策略
- 淺談在戶外活動中對幼兒自信心的養(yǎng)成
- 智調(diào)節(jié)情緒，慧做情緒主人
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)的探討
- 從物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展角度分析計算機物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課設(shè)置
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)計算機接口技術(shù)教學(xué)改革初探
- 新工科背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)《計算機輔助電路設(shè)計》教學(xué)模式探究
- 農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)研究與應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究
- 初中體育小組合作學(xué)習(xí)探索
- 中華文化融入“三進兩聯(lián)一交友”活動的價值探析
- 利用APP進行詞匯深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育下的數(shù)學(xué)實驗教學(xué)踐思
- 高中生審美心理特征與高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用的小學(xué)英語教學(xué)實踐
- 語文課堂學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實踐研究
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的實踐
- 淺析特殊教育下學(xué)生生活自理能力培養(yǎng)策略
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