實(shí)施方式
- “計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
程思政案例；實(shí)施方式“課程思政”是高校將思想政治教育融入課程教學(xué)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的一種實(shí)現(xiàn)手段。圍繞知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)相融合的課程目標(biāo)，把對(duì)專業(yè)知識(shí)的講授更有技巧地融入課堂中，將會(huì)更有利于學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大大提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果[1]，從而使思想政治理論教育與專業(yè)知識(shí)教育協(xié)調(diào)同步、相得益彰，真正在課堂教學(xué)主渠道中實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過(guò)程立體化育人[2]。每一門課程均蘊(yùn)含著豐富的育人元素和育人資源，不同課程有不同的教學(xué)內(nèi)容
中國(guó)大學(xué)教學(xué) 2023年5期2023-07-23
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下精準(zhǔn)教學(xué)研究現(xiàn)狀與傳統(tǒng)工科專業(yè)實(shí)施路徑
；研究現(xiàn)狀；實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）04-0070-05隨著信息技術(shù)、人工智能的迅速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，如市場(chǎng)營(yíng)銷與電子商務(wù)、城市規(guī)劃與管理、企業(yè)生產(chǎn)與管理、交通運(yùn)輸管理、科技研發(fā)等。近年來(lái)，大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下精準(zhǔn)教學(xué)已陸續(xù)提上各類學(xué)校教學(xué)改革的日程。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出推進(jìn)教育現(xiàn)代化的八大基本理念就包括更加注重因材施教，更加注重共建共享，強(qiáng)調(diào)利用現(xiàn)代技
大學(xué)·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 幼兒階段厚植愛國(guó)主義情懷的教育策略
；愛國(guó)教育；實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）13-0062-03引? 言在幼兒階段開展愛國(guó)主義情懷教育的目的，就是希望在幼兒思想道德意識(shí)形成的初期，將愛國(guó)主義思想深刻烙印在幼兒心中，從而完成對(duì)幼兒思想認(rèn)知的正確引導(dǎo)。筆者結(jié)合多年幼兒教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何完善幼兒階段愛國(guó)
名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- 中學(xué)化學(xué)課程思政理念實(shí)施方式的思考與探究
提出了對(duì)應(yīng)的實(shí)施方式。關(guān)鍵詞：課程思政;中學(xué)化學(xué);實(shí)施方式為了落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針。各門學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中思想政治教育尤為重要。因此，有必要研究中學(xué)化學(xué)教學(xué)中課堂思政理念實(shí)施方式。一、課程思政的概述課堂思政簡(jiǎn)單理解為：在課堂教學(xué)過(guò)程中融入思想政治的教育。課程思政不是傳統(tǒng)意義上的思想政治理論課，而是一種全新的教育理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育和思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。這種課程理念指的是在各科的教學(xué)過(guò)程中，教師結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)融合學(xué)生思想政治教育工作，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年28期2022-05-22
- 以生為本背景下小學(xué)班主任德育工作的實(shí)施方式
任德育工作的實(shí)施方式，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖夹詢r(jià)值。關(guān)鍵詞：以生為本;小學(xué)班主任;德育工作;實(shí)施方式中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-050德育作為小學(xué)班主任日常工作的主要內(nèi)容，如何提高班主任的教育質(zhì)量，這是所有班主任面臨的教學(xué)課題。尤其，小學(xué)生正處于各方面能力與觀念的初步發(fā)育期，那么在這一期間發(fā)加強(qiáng)德育教育的質(zhì)量，將會(huì)具有事半功倍的教學(xué)效果，能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)成長(zhǎng)基礎(chǔ)。所以班主任應(yīng)該提高自己的教育高度，能夠結(jié)合學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 蘊(yùn)濃濃節(jié)日情 潤(rùn)悠悠赤子心
從重大節(jié)日的實(shí)施方式出發(fā)，探索其現(xiàn)實(shí)的德育價(jià)值。[關(guān)鍵詞] 節(jié)日;紀(jì)念日;德育價(jià)值;實(shí)施方式校園生活是學(xué)生日常生活的重要組成部分，而學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，青少年的思想品德水平和價(jià)值觀決定了國(guó)家軟實(shí)力的高低和社會(huì)穩(wěn)定性以及家庭幸福程度。學(xué)校德育工作者應(yīng)當(dāng)因材施教，通過(guò)系列化、主題化的活動(dòng)，將節(jié)日和紀(jì)念日的德育價(jià)值融入學(xué)生的生活中。一、重大節(jié)日和紀(jì)念日的德育價(jià)值中國(guó)重大節(jié)日不僅蘊(yùn)含著深厚的民族精神和大國(guó)胸懷，也透露著濃濃的親情和鄉(xiāng)情。有的節(jié)日以人與自然和諧共處
中小學(xué)班主任 2021年17期2021-10-12
- 蘊(yùn)濃濃節(jié)日情 潤(rùn)悠悠赤子心
從重大節(jié)日的實(shí)施方式出發(fā)，探索其現(xiàn)實(shí)的德育價(jià)值。[關(guān)鍵詞] 節(jié)日;紀(jì)念日;德育價(jià)值;實(shí)施方式校園生活是學(xué)生日常生活的重要組成部分，而學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，青少年的思想品德水平和價(jià)值觀決定了國(guó)家軟實(shí)力的高低和社會(huì)穩(wěn)定性以及家庭幸福程度。學(xué)校德育工作者應(yīng)當(dāng)因材施教，通過(guò)系列化、主題化的活動(dòng)，將節(jié)日和紀(jì)念日的德育價(jià)值融入學(xué)生的生活中。一、重大節(jié)日和紀(jì)念日的德育價(jià)值中國(guó)重大節(jié)日不僅蘊(yùn)含著深厚的民族精神和大國(guó)胸懷，也透露著濃濃的親情和鄉(xiāng)情。有的節(jié)日以人與自然和諧共處
中小學(xué)班主任 2021年17期2021-10-12
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的趣味教學(xué)
數(shù)學(xué)教育中的實(shí)施方式展開，為提高學(xué)生課堂積極性做出可參考方案。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué);實(shí)施方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)教授方式的核心要點(diǎn)多半是講求知識(shí)的進(jìn)度。教師按著備案擬定好的課程目標(biāo)進(jìn)行以課時(shí)為節(jié)點(diǎn)的分類，著力達(dá)成課程目標(biāo)。然而從實(shí)施效果來(lái)看并不理想，學(xué)生在其中的接受狀態(tài)多半為被動(dòng)式接受，通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：多數(shù)的學(xué)生覺得這種“填鴨式”的教學(xué)模式過(guò)于枯燥。由此看來(lái)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的互動(dòng)性和積極性，還需要從教學(xué)方式入手，以此引導(dǎo)學(xué)生真正意義上成為課
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 綠色農(nóng)業(yè)植保技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)分析
;制約因素;實(shí)施方式0? 引用綠色植保技術(shù)是農(nóng)業(yè)、物理和生物技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)農(nóng)作物中的有毒和有害物質(zhì)進(jìn)行有效控制。如果生產(chǎn)過(guò)程中能夠靈活地運(yùn)用綠色植保技術(shù)，農(nóng)作物的產(chǎn)量能夠得到提升，農(nóng)作物的安全得到了保障，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的污染能夠最大限度地控制，更好地實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。1? 概念綠色植保技術(shù)是指在保護(hù)植物的基礎(chǔ)上，采用合理的方法或措施防治植物的病蟲害，體現(xiàn)出“綠色”“無(wú)公害”的特點(diǎn)。該技術(shù)突出植物保護(hù)的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、生態(tài)以及安全農(nóng)業(yè)保障特征，符合
新農(nóng)民 2021年4期2021-09-15
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建初中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂
略。關(guān)鍵詞：實(shí)施方式;網(wǎng)絡(luò);翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，翻轉(zhuǎn)課堂逐漸被運(yùn)用到課堂，對(duì)于初中信息技術(shù)課程有非常大的幫助，能夠讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的重要性1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣翻轉(zhuǎn)課堂打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，學(xué)生在家中就可以通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生科學(xué)安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。這種以學(xué)生為主導(dǎo)的形式會(huì)讓學(xué)生覺得有成就感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校中不被按部就班的安排、學(xué)習(xí)，可以做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，
新課程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 電力行業(yè)碳中和的實(shí)施方式和障礙
行業(yè)碳中和的實(shí)施方式和障礙展開探討，以期為相關(guān)工作起到參考作用。關(guān)鍵詞：電力行業(yè);碳中和;實(shí)施方式1.電力行業(yè)成為碳中和重點(diǎn)行業(yè)的原因（1）電力是最大的碳排放行業(yè)。電力行業(yè)不僅能夠供給能源，同時(shí)還消耗能源。發(fā)電企業(yè)的廠用電和電網(wǎng)企業(yè)的網(wǎng)損合計(jì)在全社會(huì)用電量中的占比超過(guò)了10%，電力行業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中不僅能夠產(chǎn)生碳排放，同時(shí)資深的電力消耗也會(huì)伴隨碳排放產(chǎn)生。由此可見，電力行業(yè)的減碳降排將是影響碳中和的關(guān)鍵因素。（2）電力資產(chǎn)具有集中性特點(diǎn)，易于整體考慮政策。國(guó)
家園·電力與科技 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的方式
;創(chuàng)新教育;實(shí)施方式經(jīng)過(guò)以往的小學(xué)音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以看出，教師所制定的教學(xué)方案能夠直接影響到學(xué)生接受的程度和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時(shí)在新課改以及素質(zhì)教育的影響之下，小學(xué)音樂(lè)教育必然要掙脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育的束縛，只有通過(guò)這種方式才能夠在激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)為教師的音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我國(guó)很多小學(xué)都在致力于音樂(lè)教學(xué)手段的改革和調(diào)整，這種音樂(lè)教學(xué)的改革以及創(chuàng)新同樣也是為了適應(yīng)教學(xué)和社會(huì)的需求。因此，教師需要在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中實(shí)施創(chuàng)新教育，更好的推動(dòng)小學(xué)階段學(xué)生的全
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 新時(shí)期醫(yī)院經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的反思與完善
不突出、審計(jì)實(shí)施方式缺乏創(chuàng)新性以及審計(jì)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制不完善等問(wèn)題，積極推進(jìn)“任中審計(jì)”、聚焦審計(jì)重點(diǎn)、創(chuàng)新審計(jì)實(shí)施方式以及健全審計(jì)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制等建議，積極探索新時(shí)期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)新思路、新方法，充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)責(zé)任;實(shí)施方式;成果運(yùn)用近年來(lái)，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)重視程度越來(lái)越高，結(jié)合不同的時(shí)期提出了更高、更多的審計(jì)要求。2019年4月25日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)行審計(jì)全覆蓋的實(shí)施意見》指出，“對(duì)公共資金、國(guó)有資產(chǎn)、國(guó)有資源
商訊·公司金融 2021年17期2021-09-05
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)游戲的實(shí)踐方式
中音樂(lè)游戲的實(shí)施方式進(jìn)行了探索分析?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;實(shí)施方式游戲是每位孩子的天性，游戲教學(xué)不但能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，還能培養(yǎng)其認(rèn)知能力。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，因缺乏豐富的教學(xué)方法，致使課堂教學(xué)單調(diào)無(wú)趣，難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。而在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中合理采取音樂(lè)教學(xué)模式，能極大程度增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與現(xiàn)今學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律相符，由此可將復(fù)雜而抽象的音樂(lè)知識(shí)通過(guò)游戲的方式生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而幫助學(xué)生有效提升學(xué)習(xí)效率。將音樂(lè)游戲與教學(xué)相結(jié)合，還能消除
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 建構(gòu)利于提升小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課外閱讀體系
;課外閱讀;實(shí)施方式一、利用課外閱讀提升學(xué)生核心素養(yǎng)的意義1.體現(xiàn)了課標(biāo)的新理念。小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，語(yǔ)文課程應(yīng)堅(jiān)持的基本理念是全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們拓寬學(xué)生的閱讀面，指導(dǎo)其掌握獨(dú)立閱讀的方法，激發(fā)和培育了學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)他們豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法。同時(shí)優(yōu)秀文化的熏陶感染，還提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣。2.體現(xiàn)了教材的新方向。一年級(jí)的教材進(jìn)行了全面更換，全新的部編版語(yǔ)文教材也讓我
科學(xué)與財(cái)富 2021年13期2021-07-04
- 品牌設(shè)計(jì)在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)施
達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì);實(shí)施方式一、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)這一新興的藝術(shù)概念中，需要著重的把握“視覺”和“傳達(dá)”兩方面，即信息發(fā)送者們將其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，使人們能夠通過(guò)視覺直觀的對(duì)其欣賞，將其產(chǎn)品中的內(nèi)涵傳遞給人們，從而達(dá)到共鳴。在現(xiàn)代化的企業(yè)發(fā)展中，特別注重視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)同本企業(yè)的產(chǎn)品、標(biāo)志緊密聯(lián)系在一起，目的就是使人們?cè)黾訉?duì)其產(chǎn)品的印象，進(jìn)一步加深其對(duì)產(chǎn)品的了解。一般在對(duì)企業(yè)的商品及標(biāo)志進(jìn)行視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者們必須立足于企業(yè)文化以及企業(yè)的發(fā)
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年1期2021-03-24
- 小學(xué)生誠(chéng)信教育的意義及實(shí)施方略
;誠(chéng)信教育;實(shí)施方式小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富。學(xué)習(xí)不同科目的文化知識(shí)，可以讓小學(xué)生初步認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自然的發(fā)展規(guī)律，不再是處在充滿幻想的幼兒時(shí)期，一直憑借美好的想象來(lái)看待世界，而是要具備對(duì)事物進(jìn)行正確認(rèn)知的能力，感悟大千世界的美好。小學(xué)階段還要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，尤其應(yīng)把德育放在教育的首要位置。教師應(yīng)把德育知識(shí)灌輸給小學(xué)生，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)、正直向上地成長(zhǎng)。一、小學(xué)誠(chéng)信教育的意義關(guān)于“誠(chéng)信”這
教師博覽·科研版 2021年12期2021-03-16
- 大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的意義與實(shí)施方法
分層次教學(xué);實(shí)施方式21世紀(jì)屬于以人才激烈競(jìng)爭(zhēng)作為基點(diǎn)的創(chuàng)新型社會(huì)，國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展不單依靠豐富的人才儲(chǔ)備資源，更需要擁有思維性強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)異人才來(lái)參與國(guó)家、社會(huì)建設(shè)之中。大學(xué)數(shù)學(xué)教育意在培養(yǎng)學(xué)生的思維、思辨能力，給社會(huì)、國(guó)家提供創(chuàng)新型人才做有效保障。社會(huì)的快速前進(jìn)與發(fā)展給大學(xué)數(shù)學(xué)教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇與巨大挑戰(zhàn)，其如何打破傳統(tǒng)教學(xué)形式的陳舊，完成大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的革新和自我發(fā)展，屬于現(xiàn)今發(fā)展的重要因素。我國(guó)教育發(fā)展逐漸平民化的傾向，促使學(xué)生素質(zhì)也走向多元
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年43期2021-03-07
- 個(gè)性化教學(xué)模式下的英語(yǔ)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)研究
語(yǔ)語(yǔ)境的具體實(shí)施方式，希望能夠?qū)πW(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供參考性建議。關(guān)鍵詞：個(gè)性化教學(xué);英語(yǔ)語(yǔ)境;實(shí)施方式隨著新課改的深入發(fā)展，對(duì)英語(yǔ)教師的教學(xué)能力有了更高的要求，要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中要注重創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)境，從而提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)合理的英語(yǔ)語(yǔ)境，學(xué)生能夠置身在英語(yǔ)語(yǔ)境之中，迅速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之中，集中精力進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力[1]。一、利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年44期2021-03-07
- 一種自帶儀器的醫(yī)用病床
、實(shí)用新型、實(shí)施方式、結(jié)構(gòu)圖、心跳儀、氧氣罐。一、技術(shù)方案（一）基本思路：本實(shí)用新型一種自帶儀器的的醫(yī)用病床是對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)用病床進(jìn)行改良，將普通醫(yī)用病床下空余的絕大多數(shù)空間進(jìn)行改造，加入各種儀器，并加以優(yōu)化，使得可以對(duì)傷患直接使用。還可以針對(duì)康復(fù)患者設(shè)計(jì)，方便護(hù)理的同時(shí)，自帶儀器的醫(yī)用病床床還可以進(jìn)行一定的變形，護(hù)理人員可以推動(dòng)病人四處游走，讓病人的心情更好一些，也可以減輕護(hù)理人員的壓力。（二）基本結(jié)構(gòu)：本實(shí)用新型一種自帶儀器的醫(yī)用病床是原醫(yī)用病床為基礎(chǔ)，將
科學(xué)與生活 2021年30期2021-02-18
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略研究
;滲透策略;實(shí)施方式語(yǔ)文這門學(xué)科當(dāng)中本身就存在著很多的傳統(tǒng)內(nèi)容，在不同的文章中對(duì)于很多文化都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的滲透。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化是每一個(gè)青少年的責(zé)任。閱讀和寫作是能夠了解更多課外內(nèi)容的基礎(chǔ)條件，老師可以借助這樣的機(jī)會(huì)在班級(jí)中進(jìn)行很好的拓展。為了能夠在班級(jí)中營(yíng)造良好的傳統(tǒng)滲透氛圍，在這篇文章中首先分析了滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)和意義，以及現(xiàn)階段的語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題和教育目標(biāo)重新制定授課的方式，最終全面提高高中生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。一、 傳統(tǒng)文化在
考試周刊 2021年3期2021-01-16
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施心理健康教育工作的有效方式
理健康教育;實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）31-0032-02長(zhǎng)期以來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科都是讓小學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)失敗次數(shù)最多，也是讓學(xué)生所產(chǎn)生的挫敗感最為強(qiáng)烈的科目，因?yàn)樾W(xué)生所擅長(zhǎng)的思維方式以形象思維為主，但是數(shù)學(xué)學(xué)科卻對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力有較高的要求，所以不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生聽不懂、學(xué)不會(huì)的心理感受。久而久之，小學(xué)生便有可能在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生相應(yīng)的心理問(wèn)題，無(wú)法積累優(yōu)良的情感體會(huì)。再者，小學(xué)生的性格特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)環(huán)境
讀寫算 2020年31期2020-12-11
- 淺談對(duì)課程思政的認(rèn)識(shí)
課堂教學(xué) 實(shí)施方式1 引言課程思政這個(gè)概念早已在全國(guó)各個(gè)學(xué)校展開，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，早已成為老師和學(xué)生耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)名詞。下面我就以《電氣一次部分安裝檢修與設(shè)計(jì)》為例，淺談我對(duì)課程思政的看法以及以后開展課程思政的主要做法。課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要
中國(guó)電氣工程學(xué)報(bào) 2020年8期2020-12-09
- 德國(guó)職業(yè)教育的示范效應(yīng)探究
；啟蒙教育；實(shí)施方式；示范效應(yīng)中圖分類號(hào)： G719 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）05-0232-02一、德國(guó)的職業(yè)啟蒙教育（一）職業(yè)興趣培養(yǎng)從小開始德國(guó)的職業(yè)教育從小學(xué)階段就已開始進(jìn)行。在德國(guó)，小學(xué)的5、6年級(jí)就開設(shè)“職業(yè)認(rèn)知課程”，主要向他們介紹德國(guó)社會(huì)上的職業(yè)分類、每種職業(yè)干什么以及每種職業(yè)的特點(diǎn)等。除此之外，學(xué)校老師還會(huì)定期組織小學(xué)生參觀各種企業(yè)、場(chǎng)館，讓他們收集不同職業(yè)信息。比如了解科學(xué)家、工程師、制造業(yè)技工、醫(yī)生、面
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年5期2020-09-10
- 兒科門診輸液風(fēng)險(xiǎn)管理
液風(fēng)險(xiǎn)管理;實(shí)施方式;實(shí)施效果;臨床分析兒科門診輸液室不僅是基層醫(yī)院面對(duì)人民群眾的關(guān)鍵性窗口，還是基層醫(yī)院內(nèi)部具備較高風(fēng)險(xiǎn)的臨床科室，本身具備收治患者數(shù)量眾多，周轉(zhuǎn)速度快，特殊性與復(fù)雜性高等特點(diǎn)，該科室患者在臨床中面對(duì)著較高水平的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，其在發(fā)生護(hù)理安全事件條件下，不僅會(huì)給患者造成較為嚴(yán)重的心理痛苦和損傷，還會(huì)給基層醫(yī)院實(shí)際具備的綜合性社會(huì)聲譽(yù)造成一定程度的不良影響和破壞[1]。而由于兒童患者存在活潑好動(dòng)的性格特征，其皮膚組織存在質(zhì)地疏松的特點(diǎn)，其在接受
人人健康 2020年7期2020-09-02
- 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化學(xué)習(xí)實(shí)施淺析
游戲化學(xué)習(xí);實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）27-0079-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.039自新課程改革實(shí)施至今，小學(xué)基礎(chǔ)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了天翻地覆的變化，教師越來(lái)越重視高效化、科學(xué)化、趣味化的教學(xué)模式，旨在能夠打造高效課堂活動(dòng)，推動(dòng)小學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科而言，數(shù)學(xué)理論具有抽象性，數(shù)學(xué)知識(shí)體系具有邏輯
學(xué)周刊 2020年27期2020-08-12
- 植物保護(hù)新技術(shù)在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用向中倫
用的重要性、實(shí)施方式等，以期能夠很好地解決生態(tài)農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的快速、穩(wěn)定發(fā)展，從而推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型工作。關(guān)鍵詞：植物保護(hù)新技術(shù);生態(tài)農(nóng)業(yè);重要性;具體應(yīng)用;實(shí)施方式在生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式下，新型的、先進(jìn)的技術(shù)受重視程度在不斷提高，植物保護(hù)新技術(shù)也在不斷進(jìn)步、不斷適應(yīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求。生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式就能很好地解決傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中帶來(lái)的環(huán)境污染、資源浪費(fèi)問(wèn)題，并且植物保護(hù)新技術(shù)的應(yīng)用能夠更加提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少病蟲害的侵襲，避免更多
現(xiàn)代園藝·綜合版 2020年3期2020-08-11
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用
多元化教學(xué);實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）23-0149-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.23.074高中語(yǔ)文會(huì)涉及我國(guó)文化、歷史等知識(shí)，因此，學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)能夠?qū)ξ覈?guó)的精神文明及內(nèi)涵進(jìn)行了解和掌握。但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，一些教師講授的高中語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容較為單一，教學(xué)模式較為刻板，使學(xué)生在枯燥、乏味的講解中降低了學(xué)習(xí)
學(xué)周刊 2020年23期2020-07-23
- 專利侵權(quán)案件中功能性特征的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)研究
保護(hù)范圍 實(shí)施方式作者簡(jiǎn)介：何宇，南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院。中圖分類號(hào)：D923.7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.254功能性特征，是指專利權(quán)利要求書中對(duì)于結(jié)構(gòu)、組分、步驟、條件或其之間的關(guān)系等，通過(guò)其在發(fā)明創(chuàng)造中所起的功能或者效果進(jìn)行限定
法制與社會(huì) 2020年12期2020-06-04
- 運(yùn)用案例教學(xué)探索油氣生產(chǎn)安全技術(shù)的課程改革
討案例教學(xué)的實(shí)施方式，對(duì)取得教學(xué)實(shí)施成效進(jìn)行展望，并在其他工程類課程的教學(xué)中起到一定指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：油氣生產(chǎn)安全技術(shù);案例教學(xué);實(shí)施方式;課程改革中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）16-0133-03Abstract： Case teaching is a new interactive teaching method combining theory with practice，
高教學(xué)刊 2020年16期2020-05-25
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職院校中的實(shí)施方式探討
;實(shí)施背景;實(shí)施方式一、現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施背景學(xué)徒制的發(fā)展有著悠久的歷史，也是正規(guī)職業(yè)教育出現(xiàn)之前技能傳承與人才培養(yǎng)的主要培訓(xùn)形式。一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)學(xué)徒制主要包括古代學(xué)徒制、行業(yè)學(xué)徒制和工廠學(xué)徒制，而現(xiàn)代學(xué)徒制則是指以20世紀(jì)60年代德國(guó)“雙元制”為代表的當(dāng)代世界學(xué)徒制。在正規(guī)職業(yè)教育快速發(fā)展的今天，現(xiàn)代學(xué)徒制重新獲得人們的青睞。（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型目前，“中國(guó)制造2025”“工業(yè)4.0”“互聯(lián)網(wǎng)+”等戰(zhàn)略的提出，為現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展提供了契機(jī)。 學(xué)校職業(yè)教育
科學(xué)與財(cái)富 2020年3期2020-04-02
- 民族地區(qū)中學(xué)課堂教學(xué)生活化探析
教學(xué)生活化;實(shí)施方式民族教育是我國(guó)教育的重要組成部分之一，在我國(guó)的教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，而在民族地區(qū)的教育教學(xué)工作中，中學(xué)教學(xué)顯示出其重要的地位，中學(xué)生正處于身體與心理不斷成長(zhǎng)的重要階段[1]，因此，民族地區(qū)的中學(xué)教學(xué)工作任務(wù)很重，作用很大。據(jù)目前的現(xiàn)實(shí)情況反應(yīng)，民族地區(qū)中學(xué)課堂教學(xué)的效果并不理想，因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，脫離學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生沒有蹤跡可尋，久而久之導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣并感到厭倦，不能取得理想的學(xué)習(xí)效果，所以，作
錦繡·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 同伴互評(píng)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)施與反思
寫作教學(xué)? 實(shí)施方式? 反思【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）50-0049-02傳統(tǒng)英語(yǔ)寫作教學(xué)是由教師向所有學(xué)生提出一個(gè)創(chuàng)作主題，再由學(xué)生根據(jù)自身所學(xué)進(jìn)行寫作，這種教學(xué)方法確實(shí)可以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平，但是卻存在一個(gè)明顯的缺陷，即學(xué)生在寫作時(shí)沒有參照物，導(dǎo)致學(xué)生通過(guò)自己的思路很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，致使寫作中其常犯相同錯(cuò)誤。針對(duì)這一問(wèn)題，現(xiàn)代學(xué)者提出在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中引入同伴互評(píng)教學(xué)方法，該方法主要以“
課程教育研究 2020年50期2020-01-11
- 農(nóng)村電子商務(wù)物流集配系統(tǒng)的戰(zhàn)略協(xié)同研究
制三個(gè)過(guò)程，實(shí)施方式包括協(xié)商對(duì)話、協(xié)約承諾和互信自律等。關(guān)鍵詞：農(nóng)村電商集配系統(tǒng) 戰(zhàn)略協(xié)同機(jī)制 協(xié)同內(nèi)容 實(shí)施方式一、相關(guān)研究回顧20世紀(jì)70年代初哈肯創(chuàng)立的協(xié)同理論，主要研究通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部的子系統(tǒng)間的協(xié)同作用，使其從無(wú)序到有序使結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變的規(guī)律，認(rèn)為影響系統(tǒng)演變過(guò)程的關(guān)鍵因素是由若干逐漸增加的序參量決定的，所有子系統(tǒng)都受其支配，通過(guò)協(xié)同產(chǎn)生倍增效應(yīng)。英國(guó)戰(zhàn)略管理學(xué)專家伊戈?duì)枴ぐ菜鞣蜃钤鐚f(xié)同理論用于管理學(xué)中，提出協(xié)同的本質(zhì)特征是整體大于部分之和的系統(tǒng)自
中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2019年29期2019-11-15
- 課堂實(shí)施中如何提高中學(xué)生閱讀能力
：課堂活動(dòng) 實(shí)施方式 閱讀能力 提高策略在以往教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，教師在教學(xué)課堂活動(dòng)中處于主動(dòng)位置，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開過(guò)于被動(dòng)。在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的展開，一般是以教師為核心，學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)對(duì)文章知識(shí)進(jìn)行閱讀理解，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)教師的依賴性過(guò)高，在如此一般的教學(xué)形式影響下，學(xué)生在課堂中難以有效促進(jìn)自身主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，在閱讀活動(dòng)中缺少學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生閱讀能力無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效提升，最終學(xué)習(xí)效果較為一般。在中學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的展開中，課堂教學(xué)為促進(jìn)閱
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年30期2019-10-21
- 濟(jì)寧市兗州區(qū)人防消防指揮中心擴(kuò)建工程超高混凝土獨(dú)立柱施工技術(shù)
、解決思路和實(shí)施方式作為課題進(jìn)行研究和探討。【關(guān)鍵詞】施工難點(diǎn);解決思路;實(shí)施方式1工程難點(diǎn)1.1超高混凝土結(jié)構(gòu)獨(dú)立柱本工程鋼結(jié)構(gòu)裝飾屋架最高挑空高度超過(guò) 40m，其下方支撐柱為多根鋼結(jié)構(gòu)獨(dú)立柱和兩根鋼筋混凝土獨(dú)立柱，高度達(dá)到 37m，對(duì)模板體系安全性和支立垂直度要求很高。1.2 地區(qū)限制本工程地處ft東省濟(jì)寧市，受地區(qū)條件限制，可利用資源不足，對(duì)工程施工造成了很大限制，例如當(dāng)?shù)責(zé)o法租賃到碗口式鋼管架，各類支撐體系只能采用扣件式鋼管架，增加了施工難度和風(fēng)險(xiǎn)
- 寧國(guó)市秸稈綜合利用研究
;秸稈利用;實(shí)施方式一、秸稈綜合利用實(shí)施方式1.優(yōu)化秸稈肥料化利用技術(shù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道統(tǒng)籌安排好秸稈機(jī)械化還田、離田結(jié)構(gòu)，及時(shí)公布秸稈機(jī)械化還田示范片信息。根據(jù)農(nóng)作物品種和耕作模式，規(guī)范技術(shù)工藝流程，建設(shè)農(nóng)作物秸稈機(jī)械化還田示范片，推進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息化在農(nóng)作物秸稈還田中的集成應(yīng)用?？茖W(xué)采用粉碎還田、深翻、深松、深耕等方式，提高耕地質(zhì)量，提升利用效果。推進(jìn)以農(nóng)作物秸稈覆蓋、少免耕播種為核心的保護(hù)性耕作技術(shù)。培育具備標(biāo)準(zhǔn)化秸稈機(jī)械化還、離田作業(yè)能力的
農(nóng)家科技中旬版 2019年8期2019-09-19
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中如何實(shí)施增效減負(fù)
;增效減負(fù);實(shí)施方式;看法建議新的課堂體制改革要求教師為學(xué)生減輕課業(yè)壓力，少留課后作業(yè)或者不留課后作業(yè)，同時(shí)提高課堂質(zhì)量。這就要求教師多鉆研教材，尋找新的傳授方法，最大程度地將知識(shí)在課堂上傳授給學(xué)生，化繁為簡(jiǎn)，使學(xué)生在課堂上就能掌握大部分知識(shí)，從而減少學(xué)生的課后鞏固時(shí)間。一、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)施增效減負(fù)政策的意義增效減負(fù)的意思就是以增加課堂效率，少留課后作業(yè)的方式來(lái)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。增效減負(fù)概念的提出是提高課堂效率，減輕學(xué)生壓力的有力方式。將多數(shù)問(wèn)題放在課上解決，
新課程·上旬 2019年8期2019-09-12
- 石油企業(yè)黨建政工工作途徑研究
；工作途徑；實(shí)施方式在新形勢(shì)發(fā)展之下，石油企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要支撐部分，在建設(shè)與發(fā)展工作實(shí)施中，需要強(qiáng)化黨建政工的更好實(shí)施，促進(jìn)其根本改變，我國(guó)企業(yè)在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)影響下，為實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展與根本建設(shè)，需要促進(jìn)對(duì)黨的建設(shè)，切實(shí)保證黨建政工工作的基礎(chǔ)實(shí)施，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的根本發(fā)展，改革的日益加深體現(xiàn)出了石油企業(yè)在黨建政工工作實(shí)施中所存在的問(wèn)題，為促進(jìn)企業(yè)的更好發(fā)展，需要保證工作實(shí)施途徑的有效性，強(qiáng)化工作能力，拓展工作思路。一、企業(yè)基層黨建政工工作存在的問(wèn)題（一）沒
石油研究 2019年2期2019-09-10
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施高效課堂
；高效課堂；實(shí)施方式；教學(xué)策略]隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與新課改的逐漸推進(jìn)，英語(yǔ)的重要性慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。如今科技高度發(fā)展的時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是為了提高成績(jī)，還是為學(xué)生今后的工作發(fā)展以及生活中的合理運(yùn)用打下基礎(chǔ)，所以說(shuō)為了提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的綜合素質(zhì)，提升課堂效率、創(chuàng)建高效課堂是非常有必要的，而且教師也需要制定更新穎的教學(xué)計(jì)劃來(lái)配合初中英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新改革。一、現(xiàn)階段初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.學(xué)生和老師過(guò)于注重學(xué)習(xí)成績(jī)由于應(yīng)試教育的教育體制早已在我國(guó)根深蒂固
讀書文摘（下半月） 2019年4期2019-09-10
- 高職院校體育公選課程的思政價(jià)值探析
：思政價(jià)值;實(shí)施方式;教學(xué)改革基金課題：安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院，高校體育課程思政研究（項(xiàng)目編號(hào)：2017glfw03）。中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）10-011-01思政課程承擔(dān)了大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的任務(wù)，做好大學(xué)生的思政教育尤為重要。習(xí)總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出;“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人?！痹诖?/div>
拳擊與格斗·下半月 2019年10期2019-09-10
- 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的模塊化教學(xué)探索
塊化教學(xué)? 實(shí)施方式近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們對(duì)于服裝設(shè)計(jì)水平提出了更高要求，業(yè)界對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求不斷加大，促使越來(lái)越多的高校開設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。然而服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及審美、配色、圖案、制圖、生產(chǎn)、排料、推板、裁剪等諸多內(nèi)容，以有效培養(yǎng)學(xué)生的制衣能力為目的。這要求高校教師必須具備整合視野，能系統(tǒng)而有序地培養(yǎng)學(xué)生的理論認(rèn)知與實(shí)操運(yùn)作能力，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題1.課程知識(shí)碎片化問(wèn)題突出拓展學(xué)生知陜西教育·高教版 2019年7期2019-08-13
- 高中思想政治課講好中國(guó)故事的策略研究
事的課內(nèi)教學(xué)實(shí)施方式包括教師講述和師生合作共同講述兩種，課外延伸實(shí)施方式包括構(gòu)建第二課堂講述和創(chuàng)新思政課形式講述兩種。關(guān)鍵詞：高中思想政治課;中國(guó)故事;原則;內(nèi)容選擇;實(shí)施方式高中思想政治課以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，具有引領(lǐng)學(xué)校德育工作的基本特征，是對(duì)高中生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道。故事是直接經(jīng)驗(yàn)的文化描述，承載著社會(huì)的歷史文化傳統(tǒng)和價(jià)值取向，引導(dǎo)著社會(huì)性格的形成。中國(guó)故事，顧名思義就是中國(guó)人民的故事，也是中國(guó)歷史的縮影，教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2019年6期2019-07-22
- 試論小學(xué)英語(yǔ)課堂情感教育的實(shí)施方式與意義
感教育? ?實(shí)施方式在新課改的指導(dǎo)下，要求在教學(xué)過(guò)程中更加體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師應(yīng)用情感教育可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確理解情感與表達(dá)情感，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了更好的發(fā)揮情感教學(xué)的作用，需要老師采取相應(yīng)的運(yùn)用措施，以更好的引導(dǎo)學(xué)生。一、在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用情感教育的意義情感是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的手段，應(yīng)用情感可以促使學(xué)生的智力進(jìn)行全面發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)不僅是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)教祖國(guó) 2019年9期2019-07-02
- 試論綠色蔬菜土肥管理技術(shù)的實(shí)施
肥管理技術(shù)；實(shí)施方式基于現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植技術(shù)的優(yōu)化升級(jí)，以及出于對(duì)人們身體健康方面的考慮，我國(guó)的農(nóng)業(yè)種植工作開始著重研究于綠色蔬菜的種植方式，而綠色蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于土壤的營(yíng)養(yǎng)成分以及環(huán)境溫度等多方面的要求都比較高，因此相關(guān)農(nóng)業(yè)種植人員需要對(duì)這方面的管理工作進(jìn)行重點(diǎn)研究。1 實(shí)施土肥管理技術(shù)的基本要求及發(fā)展現(xiàn)狀1.1 基本要求在實(shí)際應(yīng)用土肥管理技術(shù)對(duì)我國(guó)綠色蔬菜的種植情況進(jìn)行相應(yīng)的管理工作時(shí)，相關(guān)農(nóng)業(yè)種植人員必須明確了解到，綠色蔬菜在種植過(guò)程中對(duì)外部環(huán)農(nóng)家致富顧問(wèn)·下半月 2019年1期2019-06-11
- 分析品牌創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的具體實(shí)施
達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì);實(shí)施方式伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，對(duì)于藝術(shù)的審美能力有所提高，在從事藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)就需要注重其創(chuàng)新培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)其設(shè)計(jì)理念進(jìn)行創(chuàng)新，在進(jìn)行視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作時(shí)將其創(chuàng)新后的理念融入其作品中，豐富了其藝術(shù)產(chǎn)品的內(nèi)涵，充分的將其視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值高效的展示出來(lái)。一、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)這一新興的藝術(shù)概念中，需要著重的把握“視覺”和“傳達(dá)”兩方面，即信息發(fā)送者們將其設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，使人們能夠通過(guò)視覺直觀的對(duì)其欣賞，將其產(chǎn)現(xiàn)代營(yíng)銷·經(jīng)營(yíng)版 2019年6期2019-05-25
- 小學(xué)德育生活化的實(shí)施方式研究
生活化的具體實(shí)施方式，希望可以為相關(guān)教育人員提供參考幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué) 德育生活化 實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）05-0-01在傳統(tǒng)的小學(xué)德育課開展的過(guò)程中，其主要作用就是向?qū)W生灌輸關(guān)于道德等方面的知識(shí)，但這種灌輸形式只受用于課堂并沒有教導(dǎo)學(xué)生將這方面的知識(shí)應(yīng)用到生活中，這不僅忽略了學(xué)生們的主體性在道德觀形成過(guò)程中所起到的作用，同時(shí)還無(wú)法對(duì)學(xué)生展開情感道德方面的陶冶與磨練，因此為了充分培養(yǎng)學(xué)生可以將德育中文信息 2019年5期2019-05-16
- 優(yōu)化“外培計(jì)劃”實(shí)施方式 提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量
“外培計(jì)劃”實(shí)施方式，結(jié)合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用深入訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方法，總結(jié)“外培計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題，深入研究?jī)?yōu)化項(xiàng)目實(shí)施方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施的初衷和達(dá)成高水平人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：“外培計(jì)劃”;實(shí)施方式;高水平人才;培養(yǎng)質(zhì)量“外培計(jì)劃”是北京高校高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目之一，是推進(jìn)北京地區(qū)高校同海（境）外名校之間的交流合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)建設(shè)急需的高水平人才的綜合改革項(xiàng)目。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）作為北京教育·高教版 2019年3期2019-04-17
- “三位一體”校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
、主要類型、實(shí)施方式與實(shí)施成效，“三位一體”校本課程在學(xué)校本土生成，既體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、學(xué)生的特別需要和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，又與國(guó)家課程、地方課程緊密結(jié)合，使國(guó)家課程、地方課程與校本課程互為補(bǔ)充，將校本課程有機(jī)地納入常態(tài)課程中。【關(guān)鍵詞】校本課程 三位一體 整體架構(gòu) 主要類型?實(shí)施方式【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）01A-0011-03實(shí)施課改以來(lái)，校本課程的開發(fā)與實(shí)踐成為熱點(diǎn)。但許多校本課程最后流于形式，這多是由廣西教育·A版 2019年1期2019-04-12
- 初中語(yǔ)文情境教學(xué)實(shí)施方式
;情境教學(xué);實(shí)施方式所謂的情境教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)開展中，教師以教學(xué)目標(biāo)為引導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)所需，利用多樣的手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀形象的情境，以此激發(fā)學(xué)生的思維，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松自由的活動(dòng)體驗(yàn)中，感知、理解所學(xué)，提升學(xué)習(xí)水平的教學(xué)方式。此概念的界定為我們?cè)诔踔姓Z(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)指出了方向，即借助情境教學(xué)營(yíng)造教學(xué)氛圍，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解所學(xué)。因此，我在組織初中語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，這樣運(yùn)用情境教學(xué)。一、以境促學(xué)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍建構(gòu)主義學(xué)習(xí)新課程·中學(xué) 2019年11期2019-01-16
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中趣味教學(xué)的開展
;趣味教學(xué);實(shí)施方式一、 前言小學(xué)音樂(lè)課程作為藝術(shù)性教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)采取有效的教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在小學(xué)音樂(lè)課堂中感受快樂(lè)，在樂(lè)曲演奏中陶冶情操。因此，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)中開展趣味教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)以趣味化教學(xué)入手，提高小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)水平的提高。二、 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析首先，在當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，教師依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其教學(xué)形式刻板枯燥，嚴(yán)重降低學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)考試周刊 2019年92期2019-01-14
- 淺談信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
;教學(xué)手段;實(shí)施方式前言：信息技術(shù)作為幼兒教育中的重要教學(xué)方式，其推動(dòng)了幼兒教學(xué)模式的發(fā)展，使其在教學(xué)實(shí)踐中得到不斷的優(yōu)化與完善，進(jìn)而向幼兒展現(xiàn)信息技術(shù)的獨(dú)特魅力。其以生動(dòng)、形象的動(dòng)態(tài)視頻或圖像，伴以活潑的樂(lè)曲，激發(fā)幼兒的自主性與積極性，在為幼兒創(chuàng)設(shè)思維空間的同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一、運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué) 有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)幼兒因其處在對(duì)外界的認(rèn)知階段，對(duì)事物有極大的好奇心，但沒有自我控制與約束的能力，導(dǎo)致其注意力容易分散?，F(xiàn)階段的幼兒在時(shí)代的發(fā)展下新一代 2019年21期2019-01-06
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中體育教學(xué)應(yīng)用
高中體育? 實(shí)施方式前言翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)時(shí)間更多的交還給學(xué)生，讓學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，并通過(guò)自主的學(xué)習(xí)有效的提高教學(xué)的質(zhì)量以及效率。在高中體育的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度，制定出合理且全面的教學(xué)方案，從而保證學(xué)生更好對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行吸收和運(yùn)用，促進(jìn)高中階段學(xué)生體育能力的進(jìn)步。一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀1.重視程度較低高中階段，對(duì)于高中學(xué)生是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期。在中國(guó)的應(yīng)試教學(xué)背景之下中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年17期2018-12-23
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課中的應(yīng)用研究
生活化教學(xué)；實(shí)施方式；路徑探討化學(xué)知識(shí)與我們的生活關(guān)聯(lián)性比較大，但是對(duì)于很多化學(xué)知識(shí)而言，雖然在生活當(dāng)中的運(yùn)用比較廣泛，但是接觸該類知識(shí)的機(jī)會(huì)不多，甚至有些知識(shí)比較抽象。無(wú)論對(duì)于什么科目而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的呈現(xiàn)方式就是生活當(dāng)中的運(yùn)用，學(xué)生將學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)學(xué)以致用之后，自身會(huì)產(chǎn)生一種成就感，而這種成就感則是興趣的來(lái)源。所以對(duì)于高中化學(xué)這門比較枯燥的學(xué)科而言，生活化教學(xué)的實(shí)施是必然趨勢(shì)，如何在高中的化學(xué)教學(xué)當(dāng)中實(shí)施生活化教學(xué)是目前高中教學(xué)體系當(dāng)中所致力研究的重神州·上旬刊 2018年12期2018-12-15
- 小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)化在初中體育教學(xué)中的實(shí)施方式
我提出的幾點(diǎn)實(shí)施方式?！娟P(guān)鍵詞】小組合作 學(xué)習(xí)任務(wù)化 體育教學(xué) 實(shí)施方式體育雖不是一門主科，但作為初中教學(xué)中的一門學(xué)科，也是起著非常重要的作用的，體育課堂不僅能讓學(xué)生們身體上得到很好的鍛煉，更能有效的幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松學(xué)生們的心理，有利于學(xué)生們身心健康的發(fā)展。在體育課上教師們一直在探索一種有效的教學(xué)方式，通過(guò)小組合作，學(xué)生們不僅在課堂上有充足的熱情，還能夠有效的幫助學(xué)生們?cè)诤献鞯牧α肯聸_破身體的極限，從而達(dá)到更高的放松效果，如何更好的在初中體育課中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年12期2018-09-26
- 淺析電力營(yíng)銷管理的實(shí)施方式及創(chuàng)新
探索營(yíng)銷管理實(shí)施方式的創(chuàng)新，促進(jìn)營(yíng)銷管理作用的發(fā)揮。分析供電企業(yè)電力營(yíng)銷管理現(xiàn)狀，提出優(yōu)化措施。關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；電力營(yíng)銷；實(shí)施方式中圖分類號(hào)：F274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A前言：在當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局出現(xiàn)巨大變化，企業(yè)營(yíng)銷理念不斷改革創(chuàng)新的社會(huì)背景下，供電企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中的重要構(gòu)成元素，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得穩(wěn)定發(fā)展，就必須積極探索營(yíng)銷管理實(shí)施方式的改革創(chuàng)新，凸顯供電企業(yè)營(yíng)銷管理工作的優(yōu)勢(shì)，加快企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展進(jìn)程。1.電力營(yíng)銷的基本概念所謂科學(xué)與財(cái)富 2018年20期2018-08-22
- 體育游戲在田徑教學(xué)中的價(jià)值和實(shí)施
中體育游戲的實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)闡述。關(guān)鍵詞：體育游戲；田徑教學(xué)；價(jià)值；實(shí)施方式田徑是體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)關(guān)鍵構(gòu)成部分。在田徑教學(xué)實(shí)踐中，為了讓學(xué)生全身心投入到運(yùn)動(dòng)中，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師可以將體育游戲引入到田徑教學(xué)中，讓教學(xué)過(guò)程更加的順利和有效，同時(shí)也讓學(xué)生在課堂中鍛煉自己的體育精神與強(qiáng)健的體魄。因此，對(duì)體育游戲的價(jià)值和實(shí)施方式進(jìn)行研究有一定現(xiàn)實(shí)意義。一、 體育游戲在田徑教學(xué)中的價(jià)值體育游戲有著其獨(dú)有的特征和優(yōu)勢(shì)，將其使用在田徑教學(xué)中有著相應(yīng)的作用，在田徑教讀天下 2018年8期2018-07-14
- 略談?wù)n堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效實(shí)施
學(xué)；有效性；實(shí)施方式中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）02-0205-01課堂提問(wèn)，是課堂教學(xué)中一項(xiàng)不能缺少的環(huán)節(jié)，既可以通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還能作為一種師生間的互動(dòng)手段，能夠有效幫助建立和諧的師生關(guān)系。小學(xué)語(yǔ)文是整個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，是其他課程的學(xué)習(xí)必要條件，所以我國(guó)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十分重視并進(jìn)行了改革創(chuàng)新，提問(wèn)的出現(xiàn)使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂中迎來(lái)了革命性創(chuàng)新。本文通過(guò)對(duì)課堂提問(wèn)的功能及作用和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫算 2018年2期2018-07-05
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)實(shí)施途徑分析
；情境教學(xué)；實(shí)施方式；實(shí)用情境【作者簡(jiǎn)介】伍習(xí)會(huì)，山東省新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育水平的不斷提升，英語(yǔ)課程教學(xué)受到了廣泛的關(guān)注。尤其在新課改背景下，初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開展要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以知識(shí)灌輸為主的教學(xué)方式，借助多樣化的新的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性，使學(xué)生在主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮下探究到有價(jià)值的英語(yǔ)知識(shí)。在課改背景下，情境教學(xué)受到了廣大教師的青睞。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開展中應(yīng)用情境教學(xué)，不僅可以將抽象難懂的英語(yǔ)知識(shí)直觀形象地展現(xiàn)在校園英語(yǔ)·月末 2018年12期2018-07-04
- 高職思政課情景式教學(xué)法實(shí)施方式及教師角色探析
情景教學(xué)四種實(shí)施方式。思政教師需要具備高度的責(zé)任感、勇于創(chuàng)新的精神，需要較強(qiáng)的研究能力、還需要廣播的知識(shí)、豐富的閱歷。[關(guān)鍵詞]情景式教學(xué)；高職院校；實(shí)施方式[中圖分類號(hào)]C641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1671- 5918（ 2018） 04 - 0051- 02一、高職院校思政課的教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題為了深入了解目前高職院校思政理論課教學(xué)運(yùn)行情況，提高思政理論課的針對(duì)性和實(shí)效性，毫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部的教師們分別選取2016級(jí)護(hù)理、藥學(xué)、管理、信息工湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2018年4期2018-05-26
- 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的模塊化教學(xué)探索