智叟
- 基于核心素養(yǎng)的初中文言文教學(xué)新探
移山，愚公之妻和智叟的態(tài)度一樣嗎？說說你的看法和理由。生1：我認為不一樣，因為從稱呼來看，愚公的妻子稱愚公為“君”，“君”是尊稱、敬稱；而智叟稱愚公為“汝”，而“汝”多用于稱同輩或后輩。愚公年且九十，古時人的平均壽命不長，愚公在當(dāng)時應(yīng)是為數(shù)不多的壽星，歲數(shù)應(yīng)長于智叟。而智叟笑稱愚公為“汝”，所以應(yīng)含有輕蔑、嘲笑之意。師：嗯，不錯，挺有道理的。只是愚公之妻和智叟都使用了反問句式，且都使用了“如……何”的固定句式，那為什么態(tài)度反而不一樣呢？生2：雖然二人都使用
中學(xué)語文 2023年22期2023-09-18
- 愚公新傳
愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事。智叟聽了笑笑，摸著胡子想了想，搖搖頭，愚公啊，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能搬走呢？人力、物力是統(tǒng)統(tǒng)投放了，效益呢？不行！智叟堅決反對。愚公想想，山不能搬，那該怎么辦呢？智叟不愧是智叟，一會兒就想出了一個主意告訴了愚公。愚公一聽連聲稱好，于是愚公就回去了。回到家，愚公召集家人開了一個會議，會上提出了智叟的辦法，全家人聽了都覺得十分妙，第二天便各自行動了。原來
美文 2023年10期2023-05-30
- 那個感動天帝的老頭兒
腳下角色：愚公、智叟、愚公妻、天帝【第一幕】【畫外音】智叟前往北山，采訪一位扎根農(nóng)村、建設(shè)家園的帶頭人。智zhì叟sǒu 聽tīnɡ說shuō北běi山shān有yǒu個ɡè老lǎo頭tóu兒er立lì志zhì將jiānɡ高ɡāo達dá萬wàn仞rèn的de太tài行hánɡ、王wánɡ屋wū兩liǎnɡ座zuò山shān移yí走zǒu，以yǐ便biàn修xiū筑zhù一yì條tiáo連lián通tōnɡ豫yù州zhōu南nán部bù、直zhí達dá漢hà
作文周刊·小學(xué)二年級版 2022年40期2022-05-30
- 以次要人物為切入點進行文言文的文本細讀
——以《愚公移山》為例
城氏之遺男和河曲智叟，在此之后的是聞訊趕去報告天帝的操蛇之神，最后，出場的是被愚公感動的天帝和助愚公移山一臂之力的夸娥氏二子。這些次要人物，角色雖小，卻在故事發(fā)展中起著推波助瀾的作用。眾所周知，愚公并不是憑借一己之力實現(xiàn)移山壯舉的，他是在大家的幫助之下，達成心愿的。接下來，筆者運用文本細讀的方法，分析文中次要人物在移山這件事上起著怎樣的重要作用。一、“家人們”——愚公移山的第一批支持者第一個次要人物就是以群體身份出現(xiàn)的“家人們”。當(dāng)愚公把自己想要移山的想法
新課程教學(xué)(電子版) 2022年10期2022-03-01
- 《愚公移山》中 為什么出現(xiàn)個鄰家小男孩兒
夠突出主題。河曲智叟——反面襯托愚公移山的行為得到了家人的支持，也得到了鄰居的支持，因為這是造福子孫后代的義舉?？墒呛竺嬗殖霈F(xiàn)了這樣的情節(jié)——“河曲智叟笑而止之”，阻攔挖山的智叟在故事中又起了什么作用？從愚公和智叟的對話中可以看出，愚公看得很長遠，把移山當(dāng)作一代接一代的事業(yè)，而智叟只看到了愚公年紀大的眼前的情況，沒有看到大家的力量，所以他被愚公反駁得無話可說。而且，也可以說故事借助愚公之口，向我們講明了這樣一個道理，那就是面對困難，只要團結(jié)大家的力量，堅持
快樂作文（7.8年級） 2021年10期2021-12-13
- 唯有堅持
門前的兩座大山，智叟卻嘲笑愚公簡直是癡人說夢話。愚公卻說道：“我死了以后有我的兒子，兒子死了以后還有孫子！子子孫孫不停地挖下去，還怕挖不平嗎？”智叟竟無言以對。最后，愚公的堅持，感動了天帝，他派人將兩座大山移走。堅持，讓愚公獲得了力量，收獲了成功。堅持，是通往成功的必經(jīng)之路。馬云，我相信大家都聽過他的故事吧！第一次，他大學(xué)沒考上;第二次，盡管很努力，卻還是名落孫山;第三次，因為他的努力奮斗成功了！縱然，每個人的前途和天賦不一樣。但只要努力堅持不懈，就能擁有
科教新報 2021年44期2021-12-01
- 愚公和智叟新傳
愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事。智叟聽了笑笑，摸著胡子想了想，搖搖頭，說：“愚公啊，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能搬走呢？人力、物力是統(tǒng)統(tǒng)投放了，又有何效益呢？不行！”智叟堅決反對，愚公想想，山不能搬，那該怎么辦呢？智叟不愧是智叟，一會兒就想出了一個主意告訴了愚公。愚公一聽連聲稱好，于是愚公就回去了?；氐郊?，愚公召集家人開了一個會議，會上提出了智叟的辦法，全家人聽了都覺得十分妙，第二天便各
初中生寫作 2021年10期2021-11-04
- 愚公和智叟新傳
愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事。智叟聽了笑了笑，摸著胡子想了想，搖搖頭，說：“愚公啊，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能搬走呢？人力、物力是統(tǒng)統(tǒng)投放了，效益呢？不行！”智叟堅決反對，愚公問：“山不能搬，那該怎么辦呢？”智叟不愧是智叟，一會兒就想出了一個主意。愚公一聽，連聲叫好，于是愚公就回去了?；氐郊?，愚公召集家人開了一個會議，會上提出了智叟的辦法，全家人聽了都覺得十分妙。第二天大家便各自行動
讀寫月報（初中版） 2021年6期2021-08-05
- 《愚公移山》教學(xué)實錄
組有同學(xué)把“河曲智叟亡以應(yīng)”的“亡”字錯讀了“wáng”，它是通假字，通“無”，讀“wú”。生3：“河曲智叟”的“曲”，應(yīng)該讀“qū”，不能讀“qǔ”，讀“qǔ”應(yīng)該與音樂有關(guān)，這里的“河曲”應(yīng)該是黃河幾字形拐彎的地方。師：下面請同學(xué)們提提看，在自讀中有什么問題。生1：第一段里的“本在冀州之南，河陽之北”，為什么這里用個“本”字？師：嗯，這個問題提得好。誰能幫助這位同學(xué)解決這個問題？生2：因為太行、王屋二山后來被搬走了，不在這個地方。這個“本”字是跟后文相
讀寫月報（語文教育版） 2021年3期2021-07-01
- 愚公移山
，精神抖擻，叫“智叟”，因為他做事精明，所以人們給他取了這么個外號。智叟搖搖頭：“愚公呀愚公！以你們?nèi)抑?，到你臨死那天，恐怕這大山也是移不開的，何必自討苦吃呢？”愚公長嘆一聲：“唉，我老了，雖然沒有辦法親眼看見大山被夷為平地的那天了，但老漢我有兒子，兒子還會生孫子，孫子再生曾孫子，我們家的人口會不停地增多，那山卻不會，我的子孫們早晚會把它移走的?！笨粗薰珗远ǖ谋砬椋?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟只好嘆了口氣，離開了。有位山神主管著太行山和王屋山，山神想：哎呀，若愚公真像自己所
學(xué)生閱讀世界(喜歡寫作文) 2020年11期2020-12-29
- 基于文體的課堂問題鏈設(shè)計與實施策略
——以統(tǒng)編語文教材八（上）《愚公移山》教學(xué)為例
言，學(xué)生對愚公和智叟的認識到了何種程度，如何看待愚公的“愚”和智叟的“智”，還有待考察。另外，學(xué)生能從中讀出什么樣的理，教師需要在課堂中觀察。基于以上兩方面的認識，我將本課的教學(xué)內(nèi)容確定為：①了解故事情節(jié)；②分析愚公和智叟的人物形象，辨明“愚”和“智”的含義；③領(lǐng)悟故事所寄寓的道理。二、設(shè)計問題鏈，驅(qū)動教學(xué)活動針對以上教學(xué)內(nèi)容，我依次設(shè)計了三個問題來驅(qū)動學(xué)習(xí)活動。這三個問題不僅具有各自的任務(wù)，而且相互鏈接，逐層遞進，直抵教學(xué)目標(biāo)。問題一：你能給大家講述“愚
初中生世界 2020年44期2020-12-18
- 幽默
. 汪峰登鼓山與智叟喝茶。汪峰說：“我上不了頭條?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟說：“沒有名人上不了頭條?！蓖舴逭f：“可我偏偏上不了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟說：“你不是喜歡喝茶嗎？”就遞給汪峰一個茶杯。汪峰說：“這個典故我知道，最后這杯子會燙到我，這跟上不了頭條沒關(guān)系?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟微微一笑，又拿出一個杯子說：“這杯子不行，還有下一杯子。”13. “如果身高每降低1厘米，你的銀行賬戶里會多出100萬人民幣，你愿意把自己的身高降低幾厘米？”“怪不得郭敬明這么有錢！”（編輯/張金余）
做人與處世 2020年15期2020-08-28
- 尊重學(xué)生的課堂需求 做學(xué)生課堂上的引路人
人物主要是愚公與智叟，故事中這兩個人名就富有一定的含義，以大眾的目光去看待這兩個人，正如他們的名字一樣，可是名字的背后有哪些深刻含義呢？文中刻畫人物的時候主要運用神態(tài)描寫、語言描寫等刻畫人物的方法，舉手投足之間將人物形象刻畫得栩栩如生。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住文本，特別是凸顯智叟的態(tài)度，教師很用心，找到了文中很鮮明的三組句子，清晰明了地概括出了智叟對待“愚公移山”這件事情所持的態(tài)度，更加印證了智叟不智。再找人們對待愚公的態(tài)度，然后經(jīng)過對比，更加突出愚公的形象。
語文周報·教研版 2020年13期2020-06-12
- 愚公淚（小說）
。興旺還說，河曲智叟在會上受到了嚴厲批判，說他是前進道路上的絆腳石。東郭大嫂一聽就緊張了，說來，智叟還是她的堂舅呢。她問：“后來，后來怎樣處理呢？”興旺說：“最后村委會落實政策，認為河曲智叟除了發(fā)表錯誤言論外，沒有做過具體的壞事，他的情況還算是人民內(nèi)部矛盾，再說他認錯態(tài)度也好，所以不給他戴帽子，更不對他刑事處罰。”東郭大嫂提著的心放了下來。東郭興旺又說，后來村里還宣布，鑒于河曲智叟斷文識字，且年紀大、見識多，為了體現(xiàn)“給出路”政策，就安排他負責(zé)撰修村史族譜
文學(xué)港 2019年10期2019-10-24
- “恒”克萬難愚公移山
，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 ——《列子· 湯問》太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州
炎黃地理 2019年10期2019-09-10
- 和而不同兩君子
前輩，人稱愚公和智叟。愚公今年七十有二，他性情豪爽，仗義執(zhí)言，動輒拍案而起。村長用公款買車，供自家兒媳上下班之用，村里人看在眼氣在心里，就是沒人敢到老虎嘴上拔毛，可愚公竟去拔了這根毛。他先找村長交換意見，村長不惹他，他就跑到鄉(xiāng)里找紀檢。結(jié)果村長老老實實把錢退給村里，還落了一個警告處分。愚公贏得了眾人的夸贊，可村長心里卻留下了芥蒂。智叟比愚公還大兩歲，他為人謙和，從不得罪人，人緣極好。在愚公剛有告發(fā)村長的動議時，他出來阻擋：“官場里這樣的事多呢，你管得盡嗎？
美文 2019年16期2019-08-16
- 愚公不愚
了愚公的辦法。”智叟認為移山目標(biāo)不切實際，貌似明智，實為目光短淺、逃避困難。中華文明生生不息、綿延不斷，中華民族多災(zāi)多難、內(nèi)憂外患——只有歷經(jīng)苦難的民族，才會有愚公移山、精衛(wèi)填海的精神追求。而今，建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，更是前無古人的宏偉大業(yè)，要不忘初心、堅定理想，逢山開路、遇河架橋，勇敢前進。愚公不愚，他有一心為公，造福子孫的使命擔(dān)當(dāng)?！澳昵揖攀钡谋鄙接薰粕讲皇菫榱俗约?，而是為了改善子孫后代、左右鄉(xiāng)鄰的生存環(huán)境。愚公移山
作文周刊·八年級版 2019年45期2019-01-17
- 愚公移山
住著另一位老爺爺智叟。一天，智叟來到愚公家，愚公把要移山的想法告訴智叟。智叟聽了，笑了笑說：“愚公，我看你是老糊涂了。你家門前的兩座大山，這么高，這么大，就靠你們家?guī)讉€人，得移到何年何月去了呀？我看你家門前的山的風(fēng)景很不錯，我一路走來，發(fā)現(xiàn)了很多奇花異草和珍禽異獸，而且處處都是鳥語花香、景色如畫。你可能不知道，現(xiàn)在的人們就喜歡你們這種地方，喜歡到這里來呼吸新鮮空氣。你不如把它建成一個生態(tài)公園?！庇薰犕?，連連點頭，說：“還是老弟你聰明，就照你說的辦吧！”第
小學(xué)時代 2019年13期2019-01-11
- “故事新編”作文導(dǎo)寫
，遠遠走來的村長智叟夾緊了腋下的公文包，眉頭又皺了皺?！袄细绨?，你就聽老弟一句勸，搬了吧！你看看，這破地方有什么好的，鄉(xiāng)親不都搬走了嘛。搬去山下的安置房，寬敞又氣派，不比在這里受苦強？”智叟嫌棄地拍了拍褲腿上粘著的黃泥，兩道眉毛快擰成麻花了。“村長，您老弟就別再勸我了，我這一把老骨頭，拋在哪里不是拋？咱們祖祖輩輩都在這里，子生孫，孫又生子，多少代了，咱們的根在這里，怎么能說斷就斷，說扔就扔呢？”愚公還是一副雷打不動的堅決模樣，粗布衣服灰蒙蒙的，已經(jīng)看不出本
作文周刊·高二版 2019年42期2019-01-06
- 不一樣的打開方式！聆聽藏在課本里的神話傳說
戰(zhàn)國]列御寇河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。名師對對碰：這里節(jié)選的是河曲智叟譏笑愚公愚笨，卻被愚公反駁得啞口
意林繪閱讀 2018年8期2018-11-30
- 不一樣的打開方式！聆聽藏在課本里的神話傳說
戰(zhàn)國]列御寇河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱（kui）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。名師對對碰：這里節(jié)選的是河曲智叟譏笑愚公愚笨，卻被愚公反駁得啞口
意林繪閱讀 2018年8期2018-11-08
- 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計
1.分析愚公妻和智叟對愚公“平險”的對話。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”過渡：愚公的妻子和智叟都反對愚公移山，他們的理由有什么相同的地方？同：認為沒有辦法處理挖下來的土石請同學(xué)們與同桌討論，從目的、語氣和稱謂的角度思考兩段話的區(qū)別。區(qū)別：a.“甚矣，汝之不惠?！钡寡b句式的運用，說明了智叟對愚公的輕視。 “且焉置土石？”愚公的妻子有這個
學(xué)校教育研究 2018年4期2018-10-21
- 愚公移山
勵著。村里有個叫智叟的老先生，一直在一旁看熱鬧，他覺得愚公一家這是異想天開，癡人說夢，是在干一件非常傻的事情。他看不下去了，便前去勸說。智叟對愚公說：“老哥，你太糊涂了！憑你這把老骨頭，拔山上的一根草都費勁，怎么可能把兩座大山搬走呢？”愚公指著挖山的壯觀場面，大笑道：“你的想法太頑固了，還不如隔壁鄰居家的小孩兒。即使我死了，還有兒子，兒子還有孫子，子子孫孫一代一代地堅持下去，一定有把大山挖平的一天！”愚公一家把挖下來的山石用筐裝上車，人推著或牛拉著，把山石
文學(xué)少年(低幼版) 2018年2期2018-05-14
- 愚公移山
勵著。村里有個叫智叟的老先生，一直在一旁看熱鬧，他覺得愚公一家是異想天開，癡人說夢，是在干一件非常傻的事情。他看不下去了，便前去勸說。智叟對愚公說：“老哥，你太糊涂了！憑你這把老骨頭，拔山上的一根草都費勁，怎么可能把兩座大山搬走呢？”愚公指著挖山的壯觀場面，大笑道：“你的想法太頑固了，還不如隔壁鄰居家的小孩。即使我死了，還有兒子，兒子還有孫子，子子孫孫一代一代地堅持下去，一定有把大山挖平的一天！”愚公一家把挖下來的山石用筐裝上車，人推著或牛拉著，把山石不停
文學(xué)少年(有聲彩繪) 2018年2期2018-03-26
- 愚公新傳
縣里派了位技術(shù)員智叟下鄉(xiāng)治理荒漠化。智叟一到，便見到愚公在那里挖呀，挖呀。于是不解地問：“老哥，干啥呢，挖金子呢？”愚公看了他一眼，說：“俺要挖個山洞?！薄吧蕉矗俊?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟聽了想笑，便道：“老哥這又何必呢！挖山洞這么費事，何況這又是個豆腐渣工程！”愚公狠狠瞪了他一眼：“俺不怕，你怕個啥？！”智叟看勸說愚公沒什么效果，況且還有任務(wù)在身，于是便轉(zhuǎn)身走了。山邊的荒漠化著實嚴重，智叟經(jīng)過深思熟慮擬定了一系列方案，建立了“99防護林”工程，決定在荒漠地區(qū)種植楊樹、桃樹、
作文周刊(中考版) 2018年34期2018-03-05
- 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計
1.分析愚公妻和智叟對愚公“平險”的對話。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”過渡：愚公的妻子和智叟都反對愚公移山，他們的理由有什么相同的地方？同：認為沒有辦法處理挖下來的土石請同學(xué)們與同桌討論，從目的、語氣和稱謂的角度思考兩段話的區(qū)別。區(qū)別：a.“甚矣，汝之不惠?！钡寡b句式的運用，說明了智叟對愚公的輕視。“且焉置土石？”愚公的妻子有這個疑
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年3期2018-03-03
- 引導(dǎo)是一門藝術(shù)
粗心。那么，那個智叟是年輕人嗎？生：老頭。師：怎么知道？生：“叟”字呀！師：啊，很好。愚公和智叟都是老頭子。那么，那個遺男有幾歲了？生：七八歲。師：你又是怎么知道的？生：從“齔”字知道。師：“齔”是什么意思？生：換牙。師：對，換牙。你看這是什么偏旁？生：“齒”旁。師：孩子七八歲時開始換牙。同學(xué)們不但看得很仔細，而且都記住了。那么，這個年紀小小的孩子跟老愚公一起去移山，他爸爸肯讓他去嗎？（生一時不能回答，稍一思索，七嘴八舌地說：“他沒有爸爸！”）師：你們怎么
江西教育B 2017年12期2018-01-12
- 愚公移山
返一次。河岸上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了！就憑借你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，又能把泥土、石頭怎么樣呢？”愚公長嘆一聲說：“你的思想真頑固，頑固到了無法改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高，還怕挖不平嗎？”河岸上的智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地挖下去，就向天帝報告了。天帝被愚公的誠心
幼兒100 2017年32期2017-11-23
- 勇往直前
運到渤海的邊上。智叟聽說了這件事，阻止愚公說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”愚公長嘆說：“你的思想已經(jīng)頑固到了不可改變的地步。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子……子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔(dān)憂挖不平？”天帝被愚公鍥而不舍的誠心與毅力所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背負著兩座山，一座放在朔東，一座放在雍南。從此，冀州的南部，漢水南岸，沒有高山
小學(xué)生必讀(高年級版) 2017年6期2017-09-12
- 神轉(zhuǎn)折故事
。有一天，村里的智叟就來問他：“這么大一座山你一個人怎么挖得平？”愚公回答道：“我不行還有兒子，兒子不行還有孫子，子子孫孫無窮無盡，總有一天會挖平?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟聽了笑道：“呵呵，你有女朋友嗎？”這個人聽了智叟話翻然覺醒，他決定先成家立業(yè)。但自己家里清貧無比，自然沒人愿意說媒。于是他準(zhǔn)備先考取功名，可是白天他要干活，晚上家里又買不起煤油燈。但有一天他躺在床上，發(fā)現(xiàn)墻壁上有光透過來，于是他就拿了一把小刀把墻壁上的洞鑿大，等到墻壁上的洞越來越大，他才發(fā)現(xiàn)居然能連上鄰居
喜劇世界 2017年4期2017-03-08
- 我的數(shù)學(xué)老師
愚公移山嗎？我是智叟。”這下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說這話的時候是帶著濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話。正式上課了，老師當(dāng)然是要檢查作業(yè)的。這時，小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒拿上來，“智叟”說：“今天又找誰證明??？我不想再聽是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒有用，親屬不能作為證人出庭?！蔽业?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟呀，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著臉說了一句忘記帶了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟”又來了一句話：“理由啊，太蒼白。”我們再
初中生學(xué)習(xí)·高 2016年12期2017-01-06
- “書”材妙用·愚公移山
渤海之尾……河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“……雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”……操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。[ 運用方向]1. 不要急功近利。在與河曲智叟的對辯中，愚公說：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這段話揭
高中生學(xué)習(xí)·高一版 2016年12期2016-12-22
- 愚公移山
著一個老頭，人稱智叟。他以嘲笑的語氣勸阻愚公說：“你怎么傻到這種地步呀！就憑你，這把年紀，這點兒力氣，要拔掉山上的一根樹都不容易辦到，又怎么能搬掉這么多的山石土塊呢？”愚公長嘆了一口氣，說：“我看你太頑固了，簡直不明事理，連那寡婦的小孩都不如！雖然我會死，可是我還有兒子呢！兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，這樣子子孫孫不會斷絕的呀！而這兩座山再也不會增高了，還怕挖不平嗎？”智叟聽了，無言以對。山神聽到了愚公的這些話，擔(dān)心他挖山不止，就
小學(xué)教學(xué)研究 2016年21期2016-10-07
- 愚公日記
來幫忙推土，村長智叟邁著方步踱來，他一臉黑線地找到俺說：“愚公啊愚公，你是真傻還是假傻？這么高的兩座山，你一家人猴年馬月才能挖掉？難道你是想向世人證明：挖掘技術(shù)哪家強，請到這里找愚公嗎？”俺鏗鏘有力地告訴他：“有志者事竟成。俺雖然老了，但俺的子子孫孫無窮無盡，他們會繼承俺的遺志，努力奮斗，實現(xiàn)俺的夢想。村長，你就瞧好吧！”智叟大搖其頭：“真是腦袋進水了！”望著智叟悻悻而去的背影，俺知道這個腹黑男一定不會這樣輕易地放過俺，但俺已經(jīng)豁出去了！日記三今天俺也是醉
喜劇世界 2016年1期2016-08-22
- 愚公移山
著一個老頭，人稱智叟。他以嘲笑的語氣勸阻愚公說：“你怎么傻到這種地步呀！就憑你，這把年紀，這點兒力氣，要拔掉山上的一根樹都不容易辦到，又怎么能搬掉這么多的山石土塊呢？”愚公長嘆了一口氣，說：“我看你太頑固了，簡直不明事理，連那寡婦的小孩都不如！雖然我會死，可是我還有兒子呢！兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，這樣子子孫孫不會斷絕的呀！而這兩座山再也不會增高了，還怕挖不平嗎？”智叟聽了，無言以對。山神聽到了愚公的這些話，擔(dān)心他挖山不止，就
小學(xué)教學(xué)研究·新小讀者 2016年7期2016-07-15
- 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計
公有多大年紀了？智叟是個年輕人嗎？那個"遺男"姓什么？有幾歲了？他去移山，他的爸爸肯嗎？（3）提問：再請大家計算一下，參加移山的一共有多少人？（4）提問："移山"這件事做起來困難嗎？他們的勞動艱苦嗎？通過問答，明確下列詞句的含義和作用：方七百里，高萬仞 ——方，方圓、面積，方七百里，寫山之大，是約數(shù)；仞，古代以七尺或八尺為一仞，萬仞，虛指，極言山之高。山又高又大，說明移山之難。寒暑易節(jié)，始一反焉——冬夏換季（即一年），才返家一次。說明勞動的緊張、艱苦，也顯
讀與寫·上旬刊 2016年5期2016-07-13
- 愚公何“智”？智叟不“愚”！
。關(guān)鍵詞：愚公 智叟 抱負 智 愚教材對于《愚公移山》中的“愚公”和“智叟”兩個人物形象的評價：愚公不“愚”，智叟不“智”，運用的是反襯的寫作手法。筆者再讀教材，重新反思發(fā)現(xiàn)：愚公何“智”？智叟不“愚”！一、宏偉的抱負沒有根植于現(xiàn)實首先承認，愚公的出發(fā)點是對的，“指通豫南，達于漢陰”，他的移山是要解決交通的不便，想法確實偉大?？上?，這樣宏偉的抱負沒有立足于現(xiàn)實。兩座“方千里，高萬仞”的大山艱相對于“家族”的“荷擔(dān)者三夫”等幾個人的力量以及外鄰的“始齔”之力
中國校外教育(下旬) 2016年3期2016-05-30
- 愚公何“智”？智叟不“愚”！
——《愚公移山》新解
)愚公何“智”？智叟不“愚”！ ——《愚公移山》新解◆何廣銀(內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族實驗中學(xué))愚公移山是中國家喻戶曉的寓言故事，它的寓意是：不畏艱難險阻，有堅忍不拔的毅力。要想干成一番事業(yè)的人，就應(yīng)像愚公那樣充滿信心，有頑強的毅力，不懼艱難險阻，堅持不懈地干下去，不達目的誓不罷休。既然是寓言故事，就得多方面的探討，贊美愚公毅力堅定，勤勞本分，這是無可厚非的，若說愚公聰明，卻不敢茍同。愚公 智叟 抱負 智 愚教材對于《愚公移山》中的“愚公”和“智叟”
中國校外教育 2016年9期2016-02-15
- 愚公新傳
縣里派了位技術(shù)員智叟下鄉(xiāng)治理荒漠化。智叟一到，便見愚公在那里挖呀，挖呀。于是不解地問：“老哥，干啥呢，挖金子哪？”愚公看了他一眼，說：“俺要挖個山洞?！薄吧蕉矗俊?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟聽了想笑，便道：“老哥這又何必呢！挖山洞這么費事，何況這又是個豆腐渣工程！”愚公狠狠瞪了他一眼：“俺不怕，你怕個啥？！”智叟看勸說愚公沒什么效果，況且還有任務(wù)在身，于是便轉(zhuǎn)身走了。山邊的荒漠化著實嚴重，智叟經(jīng)過深思熟慮擬定了一系列方案，建立了“99防護林”工程，決定在荒漠地區(qū)種植楊樹、桃樹、杏
作文周刊(中考版) 2015年43期2016-01-04
- 愚公新傳
里便派了一個名叫智叟的技術(shù)員，來治理植被退化問題。智叟一到，就看見愚公在大山面前挖個不停，便不解地問：“老哥，干啥呢，挖金子哪？”愚公看了他一眼，說：“我要挖個山洞?！薄吧蕉?？”智叟微微一笑，又接著說：“老哥這又何必呢！挖山洞這么費事，何況你這么挖，什么時候是個頭??！”愚公白了智叟一眼：“我就愿意這么挖，不用你操心?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟看很難說服愚公，況且自己還有任務(wù)在身，便轉(zhuǎn)身走了。山里的植被退化問題確實比較嚴重，智叟經(jīng)過一番深思熟慮，設(shè)計出了“99防護林”工程，開始
科學(xué)啟蒙 2015年12期2015-12-18
- 愚公新傳
了?？h里派技術(shù)員智叟下鄉(xiāng)治理荒漠化。智叟一到，便見愚公在那里挖山洞，不解地問：“老哥，干啥呢？挖金子呢？”愚公看了他一眼，說：“俺要挖個山洞?！薄吧蕉?？”智叟聽了想笑，便道：“老哥這又何必呢，挖山洞這么費事，搞不好又是個豆腐渣工程呀！”愚公狠狠瞪了他一眼：“俺不怕！”智叟見勸說愚公沒什么效果，況且還有任務(wù)在身，便轉(zhuǎn)身走了。山周圍的荒漠化著實嚴重，智叟經(jīng)過深思熟慮后擬出了一系列方案，提出了“99防護林”工程，決定在荒漠地區(qū)種植楊樹、桃樹、杏樹……時光如流水，
大作文 2015年10期2015-11-30
- 段子
都在移山。一天，智叟問他：“你天天移山，能移完嗎？”“我不能移完，我兒子也會移完。我兒子移不完，我孫子也會移完。這樣一直移下去，總會移完的。”智叟問：“你有女朋友嗎？”“我不挖了。”我問同學(xué)：“如果你看到軍訓(xùn)有人暈倒會怎么辦？”他答：“如果是男的，就先打一巴掌看是真暈還是假暈。”“如果是女生呢？”“當(dāng)然是人工呼吸。”家里長輩組成的微信親友群真是無法言說的詭異，基本上沒人說話，但是每天大量新信息提醒：大舅的野史八卦政壇鏈接、小姨的營養(yǎng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生鏈接、以及我媽的
環(huán)球人物 2015年25期2015-10-21
- 愚公移山
有個河曲的聰明人智叟聽說了這件事，趕來勸愚公說：“你真愚笨，憑你的殘年余力，根本不能損毀山上的一草一木，現(xiàn)在居然想鏟平大山，不是白日做夢嗎？”愚公回答說：“你一個聰明人，為什么這點道理不明白？即使我死了，有兒子在，兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫無窮無盡，山卻不會增高，怎么鏟不平呢？”智叟無言以對。天帝被愚公的精神感動了，命令大力神的兩個兒子背走了那兩座大山。
小學(xué)閱讀指南·低年級版 2015年9期2015-09-10
- 愚公新傳
縣里派了位技術(shù)員智叟下鄉(xiāng)治荒漠化。智叟一到，便見愚公在那里那個挖呀，便不解地問：“老哥，干啥呢，挖金子哪？”愚公看了他一眼，說：“俺要挖個山洞?！薄吧蕉?？”智叟聽了想笑，便道：“老哥這又何必呢！挖山洞這么費事，何況這又是個豆腐渣工程呀！”愚公狠狠瞪了他一眼：“俺不怕，你怕個啥！”智叟看勸說愚公沒什么效果，況且還有任務(wù)在身，于是便轉(zhuǎn)身走了。山邊的荒漠化著實嚴重，智叟經(jīng)過深思熟慮后推出了一系列方案，開辦了“99防護林”工程，決定在荒漠地區(qū)種植楊樹、桃樹，杏樹…
閱讀與作文（高中版） 2015年6期2015-05-30
- 愚公新傳
縣里派了位技術(shù)員智叟下鄉(xiāng)治理荒漠化。智叟一到，便見愚公在那里那個挖呀，不解地問：“老哥，干啥呢，挖金子哪？”愚公看了他一眼，說：“俺要挖個山洞。”“山洞？”智叟聽了想笑，“老哥這又何必呢！挖山洞這么費事，何況這又是個豆腐渣工程呀！”愚公狠狠瞪了他一眼：“俺不怕，你怕個啥！？”智叟看勸說愚公沒什么效果，況且還有任務(wù)在身，便轉(zhuǎn)身走了。山邊的荒漠化著實嚴重，智叟經(jīng)過深思熟慮后排出了一系列方案，開辦了“99防護林”工程，決定在荒漠地區(qū)種植楊樹、桃樹，杏樹……時光如
下一代英才 2015年6期2015-05-30
- 善以反例相輔
結(jié)，又走出來一位智叟“笑而止之”。智叟這時出現(xiàn)的作用是什么呢？“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公的精神雖感人，但畢竟年邁，是決不能親見將兩座大山移完的，這一點是前文沒有提到的。借助智叟的話，再通過愚公的回答，這一點就得到補充，使愚公移山涉及到的幾方面問題更全面了。不僅如此，通過愚公的回答，表現(xiàn)了愚公不為個人的思想和遠大的眼光，把人物刻畫得更深了一層，愚公的形象就更高大、感人了。這就是智叟這個反例人物的作用。同樣的道理，議論文中也可以這樣，在
語文周報·教研版 2015年46期2015-05-30
- 愚公移山（節(jié)選）
。有個老頭子名叫智叟的看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山背走了?，F(xiàn)在也有兩座壓在中國人民頭上的大山，一座叫做帝國主義，一座叫做封建主義。中國共產(chǎn)黨早就下了決心，要挖掉
黨史文匯 2014年12期2015-01-04
- 從此，世間再無“智叟”
發(fā)現(xiàn)，75歲的“智叟”，衰老的只是肉體，經(jīng)過近半個世紀磨礪的足球智慧，與他銳意變革的決心一樣，永遠年輕?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">智叟”之前，卡馬喬和賽斯的斗牛士軍團豪勇有余、城府不足，大賽每每功敗垂成，卻抱定了“兩翼齊飛”不知變通，在皇馬系和巴薩系的斗法中更是搖擺不定。當(dāng)國家隊愈發(fā)因戰(zhàn)術(shù)的陳舊和更衣室氣氛的微妙舉步不前時，從德國鎩羽而歸的阿拉貢內(nèi)斯第一刀砍向了勞爾、華金和維森特，簡而言之，與“精神領(lǐng)袖”和“兩翼齊飛”永遠說再見?！栋⑺埂穱@息：“他老了，思維渾濁了”；《世界體育》
足球周刊 2014年5期2014-03-03
- 新愚公和智叟的故事
愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事，智叟聽了笑笑，摸著胡子想了想，搖搖頭，愚公啊，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫、一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能搬走呢？人力、物力是統(tǒng)統(tǒng)投放了，效益呢？不行!智叟堅決反對。愚公想想，山不能搬，那該怎么辦呢？智叟不愧是智叟，一會兒就想出了一個主意告訴了愚公。愚公一聽連聲稱好，于是愚公就回去了?；氐郊?，愚公召集家人開了一個會議，會上提出了智叟的辦法，全家人聽了都覺得十分妙，第二天便各自行動了。原
小品文選刊 2009年8期2009-10-30
- 《愚公移山》實錄片段
??？生：愚公妻和智叟，他們兩人的態(tài)度差不多。師：差不多吧。好，我們就先把他們兩個的話一起讀一遍吧，比較比較，看看兩人的態(tài)度究竟是不是一樣。（學(xué)生朗讀）師：想一想，他們的態(tài)度一樣嗎？生：智叟講愚公很笨，太不聰明了。愚公妻沒有講。師：你再說說看，智叟講的這個句子是怎樣組織的？生：倒裝的。師：那么不倒裝該怎么說呢？生：汝之不惠甚矣。師：你知道為什么要倒裝嗎？生：強調(diào)愚公不聰明。師：對，把“甚矣”提前，強調(diào)愚公不聰明到了極點。這句話愚公的妻子是不講的。這里有一點不
中學(xué)語文教學(xué) 2008年4期2008-04-19
- 傳播流言蜚語的人
難過，就去聰明的智叟那兒去請教如何彌補這種傷害?！叭ゼ邪桑彼f，“買一只雞，把它殺了。然后在你回家的路上，拔下它的羽毛，一片片的沿路扔掉?！边@位婦女盡管對這個忠告感到很驚奇，還是按照被告知的方法做了。第二天，智者說，“現(xiàn)在，你去把昨天扔掉的那些羽毛全部收集起來，把它們交給我。”婦女沿同一條路走著，但使她失望的是大風(fēng)已把所有的羽毛吹跑了。她尋找了幾個小時后，回來了，手里只有三根羽毛?！澳忝靼琢税?，”智叟說，“扔掉它們是容易的事，但不可能把它們找回來了。流
海外英語 2006年11期2006-11-30
- 需要黨的關(guān)懷和支持
人們看到，現(xiàn)在“智叟”多起來了，他們自己不動手干，還說“愚公”的風(fēng)涼話。對這種不良風(fēng)氣，只要領(lǐng)導(dǎo)者大張旗鼓地宣傳先進，樹立正氣，為先進分子撐腰壯膽，就一定能夠把它打下去，先進分子會越來越多。前一段時間，風(fēng)傳陳愛武挨批了，寫了檢查，被調(diào)走了。于是乎，許多曾為此事拍手稱快的人又嘆氣了。有類似毛病的人也發(fā)起了議論：“哼，有什么大不了的事！一個毛孩子，想撈一把，沒門！”最近，黨報又刊登了陳愛武揭發(fā)北京市某檢查團領(lǐng)導(dǎo)的不正之風(fēng)的消息，這就是對先進分子的最大支持。陳愛
中國青年 1981年19期1981-08-20
- 照毛主席指示辦事
。有個老頭子名叫智叟的看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山背走了?，F(xiàn)在也有兩座壓在中國人民頭上的大山，一座叫做帝國主義，一座叫做封建主義。中國共產(chǎn)黨早就下了決心，要挖掉
中國青年 1965年12期1965-08-20