軍士

[3]。定向培養(yǎng)軍士是中國(guó)軍隊(duì)軍士隊(duì)伍的重要來源，其思想政治素質(zhì)以及對(duì)黨的忠誠(chéng)度，也直接反映了軍隊(duì)依托培養(yǎng)工作的質(zhì)量[4]。軍士定向培養(yǎng)工作中，軍士的文化素養(yǎng)培育與軍事技能培養(yǎng)同樣重要，事關(guān)軍隊(duì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)[5]。伴隨著信息化時(shí)代的到來，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，人們的思想觀念、價(jià)值取向和生活方式不可避免地受到?jīng)_擊，其中對(duì)高校定向培養(yǎng)軍士的影響頗深，定向培養(yǎng)軍士文化素養(yǎng)培育工作面臨諸多嚴(yán)峻考驗(yàn)[6]。在地方高職院校培養(yǎng)背景下，軍士生靠什么力量來擔(dān)當(dāng)，如何把握機(jī)遇、

時(shí)使用?；謴?fù)使用軍士和軍士長(zhǎng)銜稱，在高級(jí)士官中增設(shè)一級(jí)軍銜。軍士銜稱1999 年以前是義務(wù)兵軍銜，這次恢復(fù)但性質(zhì)已經(jīng)不同，已經(jīng)成為志愿兵役制士兵的軍銜銜稱。調(diào)整后的士兵軍銜按等級(jí)分為：高級(jí)士官：一級(jí)軍士長(zhǎng)、二級(jí)軍士長(zhǎng)、三級(jí)軍士長(zhǎng)；中級(jí)士官：四級(jí)軍士長(zhǎng)、上士；初級(jí)士官：中士、下士；義務(wù)兵：上等兵、列兵。海軍、空軍士兵在軍銜前分別冠以“海軍”“空軍”字樣。中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)在警銜前冠以“武警”字樣。陸軍列兵、上等兵常服肩章（2010 年）陸軍下士常服肩章（2

又是強(qiáng)軍之策。”軍士是我軍數(shù)量最多、分布最廣的人才群體，他們軍事素質(zhì)硬，是訓(xùn)練尖子、技術(shù)骨干、操作能手，是戰(zhàn)斗骨干和裝備操作維護(hù)骨干，是軍隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)骨干力量[1]。定向培養(yǎng)軍士是貫徹黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、軍民融合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措[2]。自2012 年開始實(shí)施定向培養(yǎng)直招士官工作以來，經(jīng)過十多年的探索與實(shí)踐，定向培養(yǎng)軍士院校在培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)模式上均取得了突出成績(jī)，如長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院踐行“軍事化管理與6S 管理”結(jié)合的育人模式[3]，

育人。［1］定向軍士生是高職思政工作的一類特殊對(duì)象，既有普通大學(xué)生的共性，又有準(zhǔn)軍人的特殊思政教育需求，其思政課教學(xué)事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)成才，事關(guān)高職院校為黨育人、為國(guó)育才的使命落實(shí)。如何在文化育人視域下運(yùn)用優(yōu)質(zhì)文化資源推進(jìn)定向軍士生思政課教學(xué)、提升定向軍士生思政課教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，值得高職院校深思。湖南省紅色文化底蘊(yùn)深厚，擁有豐富的黨史資源，為文化育人提供了良好可用的資源寶庫(kù)與實(shí)踐環(huán)境，推進(jìn)湖南黨史資源融入定向軍士生思政課教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)文化育人、提升思政課教學(xué)

文職教員已經(jīng)成為軍士院校中的重要教學(xué)力量編成，每年招聘的人數(shù)都在不斷增加，隨著文職教員隊(duì)伍的逐步壯大，構(gòu)建科學(xué)合理的文職教員崗位勝任力模型，充分分析文職教員自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，制定行之有效的培養(yǎng)策略，高標(biāo)準(zhǔn)抓好軍士院校文職教員隊(duì)伍培養(yǎng)，是軍士院校亟待解決的關(guān)鍵問題。一、軍士院校文職教員特質(zhì)特征（一）工作動(dòng)機(jī)端正，向往軍隊(duì)軍士院校的文職教員，無論是早年單位自主招聘來校的，還是近年來全軍統(tǒng)一招聘的，都是抱著一顆為軍隊(duì)服務(wù)，為國(guó)防教育事業(yè)獻(xiàn)身的心來

量快速發(fā)展，空軍軍士生才匱乏問題越來越突出[1]，為了配合國(guó)家軍事規(guī)劃順利邁步前行，學(xué)校運(yùn)用一切先進(jìn)資源，穩(wěn)步推進(jìn)定向軍士生培養(yǎng)工作，為建設(shè)世界一流空軍提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐?？?span id="j5i0abt0b" class="hl">軍士官生是空軍部隊(duì)無人機(jī)維護(hù)與保障的主力軍，既要求軍士生懂理論，更需要其具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力。目前校內(nèi)開展的“無人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”課程主要圍繞普通學(xué)生的教學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、課程體系的銜接展開，教授內(nèi)容更加側(cè)重理論。對(duì)于空軍軍士生而言，實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用才是最終落腳點(diǎn)，而同類課程內(nèi)容的研究

制后，志愿兵改為軍士長(zhǎng)或?qū)I(yè)軍士兩類。志愿兵役制士兵的優(yōu)點(diǎn)在于可以使志愿服役者在軍隊(duì)較長(zhǎng)時(shí)間服務(wù)，有利于熟練掌握訓(xùn)練難度較大的技術(shù)裝備，對(duì)于軍隊(duì)保留技術(shù)骨干和現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要作用。志愿兵役制士兵在部隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為我軍基層建設(shè)的主力軍。新軍銜制期間的士兵軍銜(1988 年9 月～1992 年4 月)1988 年7 月1 日，第七屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議通過《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》。9 月23 日，國(guó)務(wù)院和中央軍委頒發(fā)《中國(guó)

、什么是定向培養(yǎng)軍士？定向培養(yǎng)軍士是指經(jīng)全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試選拔，依托普通高等學(xué)校定向培養(yǎng)，為軍隊(duì)培養(yǎng)儲(chǔ)備人才。定向培養(yǎng)軍士學(xué)制3年，畢業(yè)后取得大專學(xué)歷。定向指軍隊(duì)和地方院校聯(lián)合培養(yǎng)，畢業(yè)后直接補(bǔ)充到部隊(duì)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)軍士崗位服役，軍士指入伍實(shí)習(xí)期結(jié)束后，授予軍士軍銜。二、報(bào)考定向培養(yǎng)軍士需滿足什么條件？報(bào)考考生須參加今年高考，年齡不超過20周歲（2003年8月31日以后出生），志愿至少服現(xiàn)役滿5年，未婚。政治和身體條件按照征集義務(wù)兵的規(guī)定執(zhí)行。三、如何

國(guó)民政府時(shí)期的海軍士兵軍銜1927年3月，北洋政府海軍總司令楊樹莊率部參加國(guó)民革命，被任命為國(guó)民革命軍海軍總司令，隨即指揮所部配合北伐軍作戰(zhàn)。1928年12月，軍政部設(shè)海軍署，任命陳紹寬為署長(zhǎng)。1929年4月，國(guó)民政府將軍政部海軍署擴(kuò)充為海軍部，楊樹莊任部長(zhǎng)，陳紹寬任政務(wù)次長(zhǎng)，代理部務(wù)。國(guó)民政府時(shí)期的海軍整體源自于北洋海軍，雖各派系林立，但整體上依舊按照民國(guó)初年的海軍模式，從銜級(jí)到制度與之前沒太大的改動(dòng)，只是做了相應(yīng)的調(diào)整。1932年10月20日，國(guó)民政府

要］? 定向培養(yǎng)軍士是軍民融合培養(yǎng)高素質(zhì)軍士人才的有益嘗試，更是貫徹習(xí)近平主席強(qiáng)軍思想的重要舉措。為提升教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，軍隊(duì)院校、地方高職院校、基層任務(wù)部隊(duì)三方探索合作育人的新途徑。結(jié)合教學(xué)任務(wù)，分析了定向培養(yǎng)軍士的學(xué)情特點(diǎn)，并總結(jié)了定向培養(yǎng)軍士在“三位一體”培養(yǎng)模式下教材建設(shè)的實(shí)施方法，確保新型軍士人才培養(yǎng)取得實(shí)效。［關(guān)? ? 鍵? ?詞］? 培訓(xùn)；教材；“三位一體”［中圖分類號(hào)］? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)志碼

鍵詞：裝備保障；軍士；實(shí)戰(zhàn)化；教學(xué)改革；課程體系；教學(xué)條件一、基于信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)已成為未來戰(zhàn)爭(zhēng)的基本形態(tài)，信息主導(dǎo)、體系對(duì)抗、精確作戰(zhàn)、全域機(jī)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)攻防是戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的重要因素。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的加速演變，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)需要對(duì)情報(bào)偵察、指揮控制、火力打擊和綜合保障等主要作戰(zhàn)要素進(jìn)行高度聚合，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能互補(bǔ)融合，達(dá)成多維聯(lián)合制勝。因此，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理要求實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須通過廣泛開展集成訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)信息基于網(wǎng)絡(luò)共享、作戰(zhàn)指揮基于網(wǎng)絡(luò)互通、

府時(shí)期的陸軍和海軍士兵軍銜制度陸軍中隸屬于軍佐科管理的士兵稱為“同士兵”，按軍需、軍醫(yī)、軍樂等各科劃分。同士兵軍銜分為同軍士及同士兵兩種，同軍士包括：上士、中士、下士，同士兵包括：上等兵（工）、一等兵（工）、二等兵（工），并在其軍銜前冠以該業(yè)科名稱。但各科等級(jí)設(shè)立有所不同。其中軍需科同士兵稱為經(jīng)理軍士和經(jīng)理兵，包括：軍需上士、軍需中士、軍需下士，以及屬于軍需科經(jīng)理軍士的縫工軍士和靴工軍士，各級(jí)經(jīng)理兵卒分別稱為縫工和靴工。軍需科不設(shè)兵。軍醫(yī)科同士兵稱為衛(wèi)生軍

素質(zhì)升級(jí)”。加強(qiáng)軍士隊(duì)伍科技認(rèn)知力培養(yǎng)，是全面加強(qiáng)新時(shí)代軍隊(duì)人才工作的重要內(nèi)容，對(duì)于引領(lǐng)和支撐軍士成長(zhǎng)成才、打造高素質(zhì)專業(yè)化新型軍士隊(duì)伍具有重要意義。近年來，我們對(duì)2000多名軍士進(jìn)行了調(diào)查，研究界定了軍士隊(duì)伍科技認(rèn)知力內(nèi)涵，構(gòu)建了“六力三維”模型，提出了加強(qiáng)軍士隊(duì)伍科技認(rèn)知力培養(yǎng)的對(duì)策建議。一、軍士隊(duì)伍科技認(rèn)知力內(nèi)涵、特征和模型構(gòu)建科技認(rèn)知力是指對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行認(rèn)知的能力，包括掌握科技知識(shí)與方法、養(yǎng)成科技精神與思維、理解科技應(yīng)用與功效、研判科技發(fā)展趨勢(shì)等方

魏道德定向培養(yǎng)軍士是指從參加高考應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔，高考分?jǐn)?shù)線達(dá)到?？品?jǐn)?shù)線，身體素質(zhì)好，體檢合格，政審無問題，被地方院校錄取為三年制學(xué)制的學(xué)生，在學(xué)校完成2.5年的學(xué)習(xí)期任務(wù)后，修滿規(guī)定學(xué)分，再到部隊(duì)進(jìn)行半年的入伍教育和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，最終進(jìn)入到部隊(duì)服役的軍士大學(xué)生。從2012 年起，越來越多的地方高職院校取得為軍隊(duì)定向培養(yǎng)軍士（2022 年3 月中央軍委批準(zhǔn)，新制定的《軍士暫行條例》發(fā)布施行，原來的士官改稱為軍士）的資格，軍隊(duì)也愿意依托高等職業(yè)院校的各種

軍人隊(duì)伍定向培養(yǎng)軍士人才，為部隊(duì)輸送人文素養(yǎng)高、軍事素養(yǎng)強(qiáng)、政治信仰堅(jiān)定的新時(shí)代高標(biāo)準(zhǔn)的軍士人才。新時(shí)代追求新使命，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)軍事力量不斷壯大，在新時(shí)代的征程上，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中，建設(shè)強(qiáng)大的人民軍隊(duì)的任務(wù)非常緊迫。我國(guó)逐漸加大了對(duì)定向培養(yǎng)軍士的重視度，不斷完善定向培養(yǎng)軍士的培訓(xùn)體系。從而提升軍士人才的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)專業(yè)技能型人才。由此可見，高校培養(yǎng)在軍民融合的機(jī)制其中發(fā)揮著無法替代的作用。研究定向軍士生培養(yǎng)模式，對(duì)高校深化軍民

66199）預(yù)選軍士教育作為軍隊(duì)院校職業(yè)技術(shù)教育重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)員專業(yè)知識(shí)教育、個(gè)人價(jià)值觀塑造及崗位任職能力培養(yǎng)具有重要意義。隨著新時(shí)代預(yù)選軍士兩季征兵工作有序推進(jìn)，其教育教學(xué)困境也日漸凸顯，亟需推進(jìn)課程體系實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革，落實(shí)好圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才教學(xué)理念。1 潛艇預(yù)選軍士機(jī)電課程改革意義隨著海軍裝備快速發(fā)展和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，潛艇執(zhí)行遠(yuǎn)洋航行和非戰(zhàn)斗軍事任務(wù)日趨頻繁。特別是隨著372潛艇斷崖等事故發(fā)生，對(duì)潛艇機(jī)電專業(yè)軍士專業(yè)能力和培養(yǎng)要求越來越高，需要

。1.2 國(guó)內(nèi)外軍士教育策略我國(guó)的軍士教育經(jīng)歷了不斷認(rèn)識(shí)不斷調(diào)整的一個(gè)過程，第十五次全軍院校會(huì)議上首次提出并使用任職教育的概念，相比較于學(xué)歷教育，任職教育強(qiáng)調(diào)接受教育的對(duì)象需要在完成高等學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，為了在某一特定軍事崗位上獲得或提高其崗位能力，通過院校進(jìn)行系統(tǒng)教育。我軍當(dāng)前的軍士教育，堅(jiān)持三位一體新型軍士人才培養(yǎng)體系，圍繞軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)需求，以提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為核心，堅(jiān)持非學(xué)歷軍士教育和學(xué)歷軍士教育相結(jié)合、以非學(xué)歷軍士教育為主，分領(lǐng)域、分類別、

白靖華初級(jí)預(yù)選軍士培訓(xùn)的目標(biāo)是使學(xué)兵掌握工作所需的知識(shí)與技能，提升專業(yè)能力來勝任未來崗位需求，在未來在工作崗位上順利完成工作任務(wù)。但是，當(dāng)前組訓(xùn)者將大部分精力放在培訓(xùn)過程中，缺少對(duì)培訓(xùn)結(jié)束后初級(jí)預(yù)選軍士如何將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用效果的關(guān)注，所以大部分的培訓(xùn)都存在著實(shí)踐轉(zhuǎn)化率低的問題。因此，將培訓(xùn)遷移理論引入到初級(jí)預(yù)選軍士的培訓(xùn)中，能夠引導(dǎo)組訓(xùn)者關(guān)注培訓(xùn)遷移效果，輔助教員構(gòu)建所教專業(yè)的整體架構(gòu)，幫助初級(jí)預(yù)選軍士理解培訓(xùn)目標(biāo)，最終提升培訓(xùn)的質(zhì)效。一、培訓(xùn)遷移理論的

471000）軍士，我軍2022年前又稱“士官”，被譽(yù)為“軍中之母”“軍中脊梁”。軍士的特別身份、特定地位和特種作用決定了高職教育定向培養(yǎng)軍士的特殊價(jià)值[1]。定向培養(yǎng)軍士是貫徹軍民融合戰(zhàn)略的重要舉措，自2012年開始在高職院校和個(gè)別本科院校的?？茖I(yè)試點(diǎn)，現(xiàn)已成為高職院校為黨育人、為國(guó)育才、為軍育匠的一大亮點(diǎn)和特色工作。自2017年國(guó)防生停止招生以來，定向培養(yǎng)軍士成為地方高校為部隊(duì)定向培養(yǎng)軍士人才的主要渠道[2]，特別是自2018年去“試點(diǎn)”以來，定向

均可報(bào)考定向培養(yǎng)軍士，其政治和身體條件按照征集義務(wù)兵的規(guī)定執(zhí)行，這將是軍士制度實(shí)施后的首次定向培養(yǎng)軍士招生。定向培養(yǎng)軍士學(xué)制3年，畢業(yè)后取得大專學(xué)歷。前2.5學(xué)年的全部課程由高校負(fù)責(zé)，招收部隊(duì)根據(jù)需要對(duì)接指導(dǎo)教學(xué);后0.5學(xué)年為入伍實(shí)習(xí)期，入伍實(shí)習(xí)由部隊(duì)負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)完成后由高校辦理畢業(yè)手續(xù)。定向培養(yǎng)軍士入伍實(shí)習(xí)結(jié)束后，由所在部隊(duì)按照招收軍士首次授予軍士軍銜級(jí)別有關(guān)規(guī)定，確定其軍銜級(jí)別、授予軍士軍銜。（據(jù)央視新聞客戶端 6.13訊）C8FB247C-F2C8-

學(xué)生軍訓(xùn) 自訓(xùn) 軍士 模式我國(guó)民航業(yè)自“十三五”規(guī)劃以來發(fā)展迅速，民航運(yùn)輸?shù)穆每瓦\(yùn)輸量年均增長(zhǎng)達(dá)到10.7%，中國(guó)民航運(yùn)輸規(guī)模連續(xù)15年穩(wěn)居世界第2位，并逐年縮小與第1位的差距。[1]習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“安全是民航業(yè)的生命線，任何時(shí)候、任何環(huán)節(jié)都不能麻痹大意。”民航空中安全保衛(wèi)（以下簡(jiǎn)稱“航空安?！保┦敲窈斤w行安全管理的關(guān)鍵崗位。航空安保是空防安全最重要的保障。航空安保專業(yè)旨在培養(yǎng)政治素質(zhì)高、思想品德好、技能戰(zhàn)術(shù)精、形象氣質(zhì)佳、學(xué)科知識(shí)廣、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)

邊1.什么是招收軍士？直接從非軍事部門招收軍士（簡(jiǎn)稱招收軍士），是指根據(jù)《兵役法》《征兵工作條例》以及有關(guān)規(guī)定，直接招收普通高等學(xué)校畢業(yè)生入伍，作為志愿兵役制士兵到部隊(duì)服現(xiàn)役。2.招收軍士有何條件要求？招收軍士的對(duì)象為普通高等學(xué)校畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)符合部隊(duì)專業(yè)需要，年齡不超過24周歲（截至招收當(dāng)年12月31日）；政治和體格條件，按照征集義務(wù)兵有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所學(xué)專業(yè)在就讀的普通高等學(xué)校已經(jīng)開展職業(yè)技能鑒定的，應(yīng)當(dāng)取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書。3.如何報(bào)名應(yīng)征招收軍

全國(guó)首批定向培養(yǎng)軍士今年開始招生今年，全國(guó)首批定向培養(yǎng)軍士開始招生，這是軍士制度實(shí)施后的首次定向培養(yǎng)軍士招生，面向2022年高考生，學(xué)制3年，屬統(tǒng)招全日制大專學(xué)歷。定向培養(yǎng)軍士前2.5學(xué)年的全部課程由高校負(fù)責(zé)，招收部隊(duì)根據(jù)需要對(duì)接指導(dǎo)教學(xué);后0.5學(xué)年為入伍實(shí)習(xí)期，由部隊(duì)負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)完成后由高校辦理畢業(yè)手續(xù)。定向培養(yǎng)軍士入伍實(shí)習(xí)結(jié)束后，由所在部隊(duì)按照招收軍士首次授予軍士軍銜級(jí)別有關(guān)規(guī)定，確定其軍銜級(jí)別、授予軍士軍銜，軍銜時(shí)間自畢業(yè)當(dāng)年的9月1日起算。定向培養(yǎng)

人機(jī)，與之相關(guān)的軍士操控員也需做好轉(zhuǎn)崗準(zhǔn)備。2015年12月，美國(guó)空軍首次宣布，將向軍士飛行員開放 RQ-4“全球鷹”無人機(jī)操控工作，這項(xiàng)政策預(yù)示著自二戰(zhàn)以來，美國(guó)空軍軍士操控員將第一次可以操控?zé)o人機(jī)。此前，美國(guó)空軍的無人機(jī)操控員都是戰(zhàn)斗機(jī)、運(yùn)輸機(jī)或者攻擊機(jī)飛行員接受無人機(jī)操控培訓(xùn)后轉(zhuǎn)崗而來。2017年 5月，首批三名軍士飛行員在美國(guó)德克薩斯州圣安東尼奧—蘭道夫聯(lián)合基地完成了遠(yuǎn)程遙控飛機(jī)（Remotely Piloted Aircraft）本科培訓(xùn)，成為美

1]5。定向培養(yǎng)軍士作為大學(xué)生中的特殊群體，具備雙重社會(huì)角色，承擔(dān)雙重社會(huì)責(zé)任，肩負(fù)青年強(qiáng)國(guó)使命的同時(shí)也擔(dān)當(dāng)了軍人強(qiáng)軍責(zé)任，是軍隊(duì)高素質(zhì)后備軍。思政教師作為定向培養(yǎng)軍士強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的思想引路人，必須將偉大建黨精神融入定向培養(yǎng)軍士思政課教學(xué)中，引導(dǎo)定向培養(yǎng)軍士全面理解偉大建黨精神，踐行強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍使命。一、偉大建黨精神之于定向培養(yǎng)軍士的具體內(nèi)涵偉大建黨精神之于定向培養(yǎng)軍士的具體內(nèi)涵主要表現(xiàn)為四個(gè)層面。第一層面，“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”，即堅(jiān)定馬克思主義信仰，樹立崇高的

敬業(yè)、作風(fēng)過硬的軍士隊(duì)伍。軍士是士兵中的骨干，是重大軍事任務(wù)中的“領(lǐng)頭雁”。一、為什么要加強(qiáng)軍士隊(duì)伍建設(shè)2018年3月12日，習(xí)主席出席十三屆人大一次會(huì)議解放軍和武警部隊(duì)代表團(tuán)全體會(huì)議，在聽取士官代表發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，“士官太重要了！”“士官隊(duì)伍是部隊(duì)中非常基礎(chǔ)的骨干力量，很重要?！薄案骷?jí)要采取切實(shí)措施，保持士官隊(duì)伍穩(wěn)定，發(fā)揮好士官在強(qiáng)軍興軍中的作用?！绷?xí)主席站在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、推動(dòng)強(qiáng)軍實(shí)踐的戰(zhàn)略高度，充分肯定了軍士隊(duì)伍在部隊(duì)建設(shè)中不可替代的重要地位和作用，為

明鶴 何晨梟引言軍士是我軍戰(zhàn)斗力的生力軍，是高素質(zhì)新型軍事人才的重要組成部分。隨著我軍職業(yè)化改革的持續(xù)推進(jìn)，軍士的比例已經(jīng)超過50%，可以說沒有一流的軍士人才，就沒有一流的軍隊(duì)。軍地聯(lián)合培育定向培養(yǎng)軍士是貫徹新時(shí)代強(qiáng)軍目標(biāo)和軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前在校的定向培養(yǎng)軍士學(xué)員已超20000 人，定向培養(yǎng)軍士已成為我軍軍士人才生成的重要渠道?！皠?chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”習(xí)主席多次強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新能力是軍隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，黨的十九大報(bào)告明確提出“走中國(guó)特

敬業(yè)、作風(fēng)過硬的軍士隊(duì)伍。隨著國(guó)防和軍隊(duì)政策制度改革縱深推進(jìn)，職業(yè)化的軍士隊(duì)伍日益成為基層的主體力量，走上部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗骨干和武器裝備操作維護(hù)等重要崗位，其愛崗敬業(yè)精神直接關(guān)系到基層部隊(duì)建設(shè)水平和戰(zhàn)斗力生成效能，對(duì)于打牢建設(shè)基礎(chǔ)、支撐備戰(zhàn)轉(zhuǎn)型具有重要意義。必須著眼抓住根本、突出重點(diǎn)、綜合施策，不斷提領(lǐng)思想“高度”、錘煉本事“硬度”、激發(fā)拼搏“力度”、充盈內(nèi)心“溫度”，有效激發(fā)軍士隊(duì)伍愛崗敬業(yè)精神。一、堅(jiān)持用扎實(shí)教育提領(lǐng)思想的“高度”思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，好的思想能夠

詞：軍地一體化；軍士；職業(yè)技能鑒定基金項(xiàng)目：本文系2020年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“軍民深度融合背景下軍士人才生成和退役權(quán)益保障研究”（項(xiàng)目編號(hào)：20CGL066，項(xiàng)目主持人：鄧志明）的階段性研究成果。近年來，中央軍委陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系的決定》和《關(guān)于加快推進(jìn)三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系建設(shè)的決定》等文件，就“深入貫徹落實(shí)習(xí)主席重要講話精神，加快構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系，全面加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練”等方面提出了明確要求。其中，在建強(qiáng)軍事職業(yè)教育

路 鄧志明當(dāng)前，軍士已經(jīng)成為部隊(duì)的主體，是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，能否將軍士人才任用與管理好，是關(guān)系到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的重大問題。目前，針對(duì)軍士人才的任用與管理工作，已經(jīng)有不少研究。曾德彬[1]從心理與網(wǎng)絡(luò)管理兩方面提出了軍士管理對(duì)策，琚獻(xiàn)利等[2]提出了軍士自我管理的相關(guān)措施，周震[3]提出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下加強(qiáng)部隊(duì)管理工作的一系列對(duì)策，張小平等[4]闡述了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以提高基層連隊(duì)的管理效率。本文將在前述研究基礎(chǔ)上，提出軍士人才任用與管理的相關(guān)對(duì)策，以期

的教學(xué)模式，火箭軍士官教育也應(yīng)以部隊(duì)需求為牽引，建立更加有效的教學(xué)模式。本人在總結(jié)地方高職院校教育特點(diǎn)和分析火箭軍士官教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出火箭軍士官院校教育改革的構(gòu)想。關(guān)鍵詞：地方高職院校教育;火箭軍士官教育;啟示一、地方高職院校教育的主要特點(diǎn)（一）教育針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)明確。地方高職院校教育就是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，其功能是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型職業(yè)人才。這從人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育類型上對(duì)地方高職院校教育進(jìn)行了定義。地方高職院校教育也是著眼市場(chǎng)及個(gè)人

美國(guó)陸軍情報(bào)分析軍士作為美軍情報(bào)士兵的重要組成部分，在美軍歷次局部戰(zhàn)爭(zhēng)和反恐行動(dòng)中都發(fā)揮了重要作用，本文從美陸軍情報(bào)分析軍士部署情況、特點(diǎn)及作用三個(gè)方面簡(jiǎn)要敘述了情報(bào)分析軍士的整體情況及遂行作戰(zhàn)任務(wù)時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和具體內(nèi)容。為我們了解情報(bào)分析軍士這個(gè)群體有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，尤其是情報(bào)分析軍士與其他情報(bào)分析人員、軍事情報(bào)分析軍官和文職有很多不同之處以及擅長(zhǎng)的方面，這對(duì)于我們進(jìn)一步研究其具備的特殊能力素質(zhì)及發(fā)展提供了更多思考和設(shè)想。一、美陸軍情報(bào)分析軍士部署情況（

代軍制，旨在抑制軍士逃亡，對(duì)清勾、解軍等軍政影響深遠(yuǎn)。早期僉妻主要用來輔助完成清勾軍政，弘治以后僉妻制度逐漸脫離清勾軍政獨(dú)立存在。起初，軍士無妻者只解本身，隨著僉妻條例強(qiáng)制效力的加強(qiáng)，無妻者改由軍戶或地方為之娶買，一定程度上增加了僉解的軍士、軍妻數(shù)量，但也加深了軍妻覓雇的弊端。解軍及僉妻以其廣闊的影響力籠罩著明代社會(huì)。有司將僉妻等徭役平均分?jǐn)偟礁骼飯D的決策，減輕了軍政負(fù)擔(dān)，避免了僉妻政策難以維系的局面，但也不斷消耗著地方社會(huì)的自治效能和民間財(cái)富。僉妻條例的

代軍制，旨在抑制軍士逃亡，對(duì)清勾、解軍等軍政影響深遠(yuǎn)。早期僉妻主要用來輔助完成清勾軍政，弘治以后僉妻制度逐漸脫離清勾軍政獨(dú)立存在。起初，軍士無妻者只解本身，隨著僉妻條例強(qiáng)制效力的加強(qiáng)，無妻者改由軍戶或地方為之娶買，一定程度上增加了僉解的軍士、軍妻數(shù)量，但也加深了軍妻覓雇的弊端。解軍及僉妻以其廣闊的影響力籠罩著明代社會(huì)。有司將僉妻等徭役平均分?jǐn)偟礁骼飯D的決策，減輕了軍政負(fù)擔(dān)，避免了僉妻政策難以維系的局面，但也不斷消耗著地方社會(huì)的自治效能和民間財(cái)富。僉妻條例的

發(fā)現(xiàn)，有超過百名軍士官虛報(bào)誤餐費(fèi)，負(fù)責(zé)審核的人員也在其中。據(jù)中時(shí)電子報(bào)25日?qǐng)?bào)道，臺(tái)“空軍司令部”遭檢舉，有軍士官虛報(bào)外出或加班，申領(lǐng)每日150元的誤餐費(fèi)。臺(tái)灣廉政部門調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)臺(tái)空軍兩個(gè)單位中有過半的人涉案。另據(jù)知情人士透露，虛報(bào)誤餐費(fèi)在臺(tái)空軍只是冰山一角。據(jù)臺(tái)媒報(bào)道，臺(tái)“空軍司令部”去年就曾發(fā)生過法律顧問浮報(bào)工時(shí)事件，臺(tái)軍接連曝出婚外情、酒后性侵、在KTV跳“脫衣舞”、性騷擾下屬等丑聞，讓人質(zhì)疑臺(tái)軍是否軍紀(jì)敗壞?！ɡ钜?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2020-03-262020-03-26

無糧可食，為此，軍士被迫起身反抗，以期獲取安身立命之地。[1](P368-372)方弘仁的《明嘉靖朝五次兵變初探》，研究重點(diǎn)是通過歷次兵變的過程，探究兵變?cè)谥贫壬系某梢?；[2]而韓大成的《明代城市研究》一書中兵變與奴變一節(jié)，更多關(guān)注于明代軍戶制度下，軍官對(duì)于軍士的壓榨和隨之產(chǎn)生的反抗問題，并對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了宏觀的剖析；[3]鄧濤的《明代兵變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——嘉靖朝時(shí)局與甘州兵變》，則強(qiáng)調(diào)嘉靖即位之初的甘州兵變對(duì)于之后兵變的示范作用，以及這場(chǎng)兵變對(duì)明朝與吐魯番

只船上配備三十名軍士，待諸葛亮調(diào)度。前兩天，魯肅都不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。第三天四更時(shí)，諸葛亮把魯肅秘密請(qǐng)到船里，并吩咐他把二十只船用繩索連接起來，一起往曹軍水寨開去。這時(shí)大霧彌漫，江上連面對(duì)面都看不清楚。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊，自己則和魯肅在船內(nèi)飲酒取樂。曹操不知虛實(shí)，就命弓弩手朝江中放箭，二十只草船上面都插滿了箭。當(dāng)曹操得知上當(dāng)時(shí)，諸葛亮和軍士們?cè)缫殉舜橈L(fēng)順?biāo)鼗厝チ?。周瑜?span id="j5i0abt0b" class="hl">軍士來到江邊搬箭，足足有十萬多支呢！周瑜自嘆不如諸葛亮神機(jī)妙算。簡(jiǎn)評(píng)人教版五年級(jí)

能帶領(lǐng)手下十幾位軍士到郊外打獵。行至一座山中，他們發(fā)現(xiàn)了一只正在熟睡的老虎。樊愛能搭弓射箭，射中老虎，老虎疼痛難忍，齜牙咧嘴地急欲逃走。樊愛能興致勃發(fā)，隨口叫來身邊一位年輕軍士說：“去，把那只老虎給我抓來?！逼渌勘勓?，無不色變。受傷的老虎最兇惡，一個(gè)人哪是它的對(duì)手？樊愛能叫軍士抓老虎，豈不是羊入虎口？就在眾人替軍士擔(dān)心時(shí)，年輕軍士卻從容地從樊愛能身邊走出來，提著軍刀徑直走向猛虎。沒一會(huì)兒，他拖著一只死老虎走向樊愛能?？吹饺绱舜碳さ膱?chǎng)面，樊愛能哈哈大笑，

只船上配備三十名軍士，待諸葛亮調(diào)度。前兩天，魯肅都不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。第三天四更時(shí)，諸葛亮把魯肅秘密請(qǐng)到船里，并吩咐他把二十只船用繩索連接起來，一起往曹軍水寨開去。這時(shí)大霧彌漫，江上連面對(duì)面都看不清楚。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊，自己則和魯肅在船內(nèi)飲酒取樂。曹操不知虛實(shí)，就命弓弩手朝江中放箭，二十只草船上面都插滿了箭。當(dāng)曹操得知上當(dāng)時(shí)，諸葛亮和軍士們?cè)缫殉舜橈L(fēng)順?biāo)鼗厝チ?。周瑜?span id="j5i0abt0b" class="hl">軍士來到江邊搬箭，足足有十萬多支呢！周瑜自嘆不如諸葛亮神機(jī)妙算。簡(jiǎn)評(píng)人教版五年級(jí)

公地點(diǎn)，約談7名軍士官與15名回收業(yè)者。聯(lián)合新聞網(wǎng)稱，“廉政署”的調(diào)查顯示，黃姓上尉等軍士官未遵守財(cái)產(chǎn)報(bào)廢與變賣規(guī)定，被控與廢品回收業(yè)者勾結(jié)，將營(yíng)區(qū)內(nèi)未列賬冊(cè)的計(jì)算機(jī)主機(jī)、屏幕、打印機(jī)等設(shè)備，直接交由廠商帶出變賣，事后分錢，每次不法所得約10萬元（新臺(tái)幣，下同）。還有軍士官明知應(yīng)該如實(shí)稱重，卻收受業(yè)者交付的2萬至15萬元不等的賄賂，由地磅站偽造不實(shí)磅單?！傲稹狈Q，他們涉嫌觸犯“貪污治罪條例”之侵占公有財(cái)物罪、違背職務(wù)收受賄賂罪及違背職務(wù)交付賄賂等罪?！?/div>

環(huán)球時(shí)報(bào) 2018-07-312018-07-31

每條船上配三十名軍士。船用青布幔子遮起來，一千多個(gè)草把子排在船的兩邊。魯肅答應(yīng)了，并沒告訴周瑜。第三天四更，諸葛亮請(qǐng)魯肅上船去借箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連起來，朝北岸開去。當(dāng)船靠近曹軍的水寨時(shí)，諸葛亮下令把船頭朝西船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。曹操心存疑惑，便讓一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭。諸葛亮又下令把船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。天漸漸亮了，這時(shí)候船兩邊的草把子上都插滿了箭。二十條船順風(fēng)

，每條船放三十名軍士，船要用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，分別擺在船兩邊，而且讓他對(duì)周瑜保密，魯肅答應(yīng)了。隨后魯肅私自撥了二十條快船，準(zhǔn)備好一切等待諸葛亮調(diào)度。第三天四更，諸葛亮叫魯肅和他一起去取箭，并用繩索把二十條船連起來。這時(shí)，船已經(jīng)靠近曹操的水寨，大霧漫天，什么也看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫軍士邊擂鼓，邊吶喊。曹操聽見了，以為敵軍突然來攻，但霧大卻又無法出兵，只好讓弓箭手朝江面射箭。諸葛亮此刻已把船一字排開，只待接受曹

0）一、武職賣放軍士罪的立法緣由武職官員賣放軍士的行為在明代非常普遍，條例通常將其與私役軍士的犯罪一同規(guī)定，但究其制度根源，仍在于明代軍役的繁重。按照明初定制，正軍必須操練、守城、輪班分宿，軍余亦須守門屯種，采辦軍器物料，對(duì)于普通軍士而言，班軍是最大的負(fù)擔(dān)。依照前人研究，衛(wèi)所旗軍以定期、分班、輪流的方式進(jìn)行調(diào)動(dòng)，赴兩京、沿海沿邊地方進(jìn)行固定的日常防御，可稱之為班軍，其有兩京班軍、廣西班軍、入衛(wèi)班軍、邊操班軍等多種形式。在成化弘治年間，邊防形勢(shì)尚可，調(diào)取邊鎮(zhèn)

樂部協(xié)辦的“明代軍士巡游”展演活動(dòng)，6月底在南京明孝陵5A景區(qū)隆重舉行。 6月的南京正處于黃霉天，時(shí)晴時(shí)雨，悶熱難耐。下午4點(diǎn)，“明代軍士巡游”展演正式開始，20名演員身著明朝魚鱗鎧、鐵浮屠、布面甲、曳撒、飛魚服等明朝將領(lǐng)服飾，從十朝文化園朱元璋雕像廣場(chǎng)結(jié)陣出發(fā)，途徑大金門、石象路、神道望柱、翁仲路、金水橋、文武方門等景點(diǎn);最后折返金水橋廣場(chǎng)，整個(gè)巡演歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)。雖然，當(dāng)天下午天氣十分悶熱，但所有演職人員均著裝整齊，步調(diào)一致，巡游展演活動(dòng)威武而莊嚴(yán)，受

只有360名老弱軍士，且無一名大將。這四四方方一座城，東南西北四座城樓。各駐80名軍士，四角各駐10名軍士。不管從哪一面看，都能看到軍士100名。果不出所料，司馬懿領(lǐng)兵15萬來攻打，離城還有20里路程，眾人皆大驚失色?？酌鲄s不慌不忙地說：“眾人勿驚，聽我調(diào)遣。我擬用空城計(jì)疑兵退敵。先抽出一些軍士掃街道，迷惑司馬懿，城頭軍士從每一面看，不但不見減少。還增加了65人，張冠李戴兩位童子代我傳令下去。誰敢不聽，斬！”兩人遵命而去。張冠不免疑惑：“既要抽人掃街，每面

劉唐白勝 楊志 軍士若干第一場(chǎng) 晁蓋的家劉唐：哥哥，我從江湖上打聽到了一個(gè)消息，大名府的梁中書今年又要往東京送生辰綱了。六月十五是蔡京那個(gè)老賊的生日，梁中書收買了十萬貫的金銀寶貝想送給他做禮物。這都是他搜刮的民脂民膏哇。去年他也送了十萬貫的金銀，不過走到了半路不知道被誰給打劫了，到現(xiàn)在也沒有捉到人。晁蓋：梁中書這狗官仗著他丈人蔡京是京城的太尉，在大名府橫行霸道，魚肉百姓。為了這生辰綱，不知道又有多少人要家破人亡了。吳用：這不義之財(cái)不能讓他們得到，不如咱們兄

然后，諸葛亮吩咐軍士把二十條快船用長(zhǎng)繩連起來，一直往江北駛?cè)?。?dāng)時(shí)，大霧漫天，諸葛亮算準(zhǔn)曹操多疑，便命令將船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫士兵一起擂鼓吶喊。果然，曹操說：“先不要進(jìn)攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭?！辈灰粫?huì)兒，船就被射滿了箭。等到太陽要升起來時(shí)，諸葛亮令軍士開船，并一起大喊：“謝謝曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已經(jīng)派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十萬多支。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，自嘆不如。

每條船上配三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子排在船的兩邊。諸葛亮請(qǐng)魯肅為他保密，不要讓周瑜知道這些事。魯肅向周瑜匯報(bào)時(shí)，果然不提借船借兵之事。前兩天，諸葛亮沒什么動(dòng)靜。到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船上，又吩咐軍士把二十條船用繩索連接在一起，朝曹軍所在的北岸開去。這時(shí)，江上大霧漫天，船靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，接著又叫軍士們擂鼓吶喊。曹操聽到喊聲，懷疑有詐，不敢輕易出兵，于是下令讓一萬多名弓弩

每條船上配三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子排在船的兩邊。諸葛亮請(qǐng)魯肅為他保密，不要讓周瑜知道這些事。魯肅向周瑜匯報(bào)時(shí)，果然不提借船借兵之事。前兩天，諸葛亮沒什么動(dòng)靜。到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船上，又吩咐軍士把二十條船用繩索連接在一起，朝曹軍所在的北岸開去。這時(shí)，江上大霧漫天，船靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，接著又叫軍士們擂鼓吶喊。曹操聽到喊聲，懷疑有詐，不敢輕易出兵，于是下令讓一萬多名弓弩

！”李季卿當(dāng)即命軍士前往江心取水。不一會(huì)兒，軍士將水取來。陸羽舀出一勺嘗了嘗，說道：“這不是江心之水，乃江邊之水！”軍士說：“此水明明就是江心的水！”陸羽也不同他爭(zhēng)執(zhí)，而是將桶里的水倒出一半，又舀一勺嘗了嘗，說道：“這才是真正的江心之水！”軍士見這陸羽如此厲害，便不敢再隱瞞，說出實(shí)情。原來在開始時(shí)，軍士的確是在江心取的水。船靠岸時(shí)，由于灘險(xiǎn)浪急，桶中的水溢出，只剩下半桶。軍士懶得再去江心，又怕受到責(zé)罰，只得就近將江邊的水舀起來湊滿一桶水，這才回來繳旨。李季

條船上再配三十名軍士，船用青布幔子遮起來，而且還要一千個(gè)草靶子，排在船的兩邊，并告訴魯肅不能讓周瑜知道。第一天，第二天，卻不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，待到第三天四更時(shí)，諸葛亮卻忽然讓魯肅一起去取箭。而這時(shí)，江上的霧很大，江對(duì)面都看不清。天還沒亮，船就一點(diǎn)一點(diǎn)逼近曹軍的水寨了。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，讓軍士們一起大聲喊叫，一邊擂鼓。這讓魯肅很是害怕，擔(dān)心曹軍出兵，但諸葛亮卻告訴他，多疑的曹操一定不敢出兵。此刻，曹操看見他們的船只后，以為有什么詭計(jì)

為背景。主要人物軍士和衣衫襤褸的人之間的對(duì)話決定性地改變了戲劇的結(jié)局。本文通過分析主要人物軍士和衣衫襤褸人的性格特點(diǎn)，意為讀者研究《月出》時(shí)提供一個(gè)深層次的視角?！娟P(guān)鍵詞】人物 軍士 衣衫襤褸的人 格雷戈里夫人 《月出》1. IntroductionThe patriotic play accounts for a time in Irish history prior to independence from Britain. The main char

只有360名老弱軍士，且無一名大將。這四四方方一座城，東南西北四座城樓，各駐80名軍士，四角各駐10名軍士。不管從哪一面看，都能看到軍士100名。果不出所料，司馬懿領(lǐng)兵15萬來攻打，離城還有20里路程，眾人皆大驚失色。孔明卻不慌不忙地說：“眾人勿驚，聽我調(diào)遣。我擬用空城計(jì)疑兵退敵。先抽出一些軍士掃街道，迷惑司馬懿，城頭軍士從每一面看，不但不見減少，還增加了65人，張冠李戴兩位童子代我傳令下去。誰敢不聽，斬！”兩人遵命而去，張冠不免疑惑：“既要抽人掃街，每面

殖戶迅速崛起。趙軍士就是其中一員代表。幾年前，趙軍士還過著“三間房子幾畝地、老婆孩子幾只雞”的清苦日子，為了早日擺脫貧困，他萌生了養(yǎng)雞賺錢的想法。于是他向信用社遞交了貸款申請(qǐng)，?？靶庞蒙绯Ｃ裰魅沃楹罅⒓窗才判刨J員對(duì)其情況進(jìn)行詳細(xì)了解，并給予趙軍士50000元的貸款支持。半個(gè)月后，趙軍士的雞棚建好了，接雞苗、搞防疫、喂料、飲水、消毒、出雞糞，踏實(shí)肯干的趙軍士苦干了40天，第一批8000只雞出手后，他不僅還清了貸款本息還凈賺了20000多元。2008年，趙

攻不下后，便指使軍士在陣前罵陣。張合不理，在山寨上多置擂木炮石，堅(jiān)守不戰(zhàn)，并大吹大擂飲酒，直氣得張飛七竅生煙，口舌生瘡，眾兵士也多因罵陣而熱病煩渴。諸葛亮聞知后，便派人送來了50甕佳釀，并囑咐張飛依計(jì)而行。酒抬到了陣前，張飛吩咐軍士們席地而坐，打開酒甕大碗飲酒，自己更是把甕大飲。有細(xì)作報(bào)上山寨，張郃登高一看，果然如此，惡恨恨地罵道:“張飛欺我太甚!”傳令當(dāng)夜下山劫寨，結(jié)果遭到慘敗。原來張飛使的是一條“誘敵之計(jì)”，他們白天在陣前喝的不是什么“佳釀美酒”，而是