硯池
- 楊硯池： “斜杠青年”搭建“連心橋”畫好“同心圓”
汪婕楊硯池，1990年生于揚州，曾于烏克蘭留學(xué)6年，音樂學(xué)博士。他是揚州職業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院老師、揚州職業(yè)大學(xué)僑聯(lián)志愿服務(wù)隊隊長，將心系桑梓的最美鄉(xiāng)愁化作丹心報國的奮斗者；他是揚州音豚教育科技有限公司負責(zé)人，將音樂治療專業(yè)從“小眾”走向大眾的推動者；他是揚州市僑聯(lián)委員、揚州市僑青會副會長，讓世界了解真實立體全面中國的踐行者。作為一名“斜杠青年”，楊硯池在多個身份之間轉(zhuǎn)換的同時，不忘搭建一座“連心橋”，畫好一個“同心圓”，整合各方資源為城市發(fā)展貢獻力量，為產(chǎn)業(yè)提
華人時刊 2023年6期2023-07-25
- 托物言志寫梅花
有梅花，梅花在洗硯池邊。王冕從小生活貧寒，但他特別勤奮，長大后成了一名畫家。王冕家的洗硯池是他堅持不懈、刻苦努力的見證。這是詩中出現(xiàn)的第一種梅花，也就是家中的梅花。張老師：很好！那第二種梅花呢？小麗：王冕畫的梅花是“朵朵花開淡墨痕”，從這里可以看出梅花開得非常繁密，一朵接著一朵，這樣的繁密，是王冕特有的“密梅畫法”。這是詩中出現(xiàn)的第二種梅花，也就是畫中的梅花。張老師：很棒！那第三種梅花呢？小剛：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”?！安灰薄爸灰?，這是詩人
作文周刊·小學(xué)四年級版 2023年16期2023-04-16
- 《墨梅》（四下）教學(xué)設(shè)計
啊，這一天他家洗硯池邊的梅樹上的梅花盛開了，（出示圖片）那淡雅的色彩、宜人的清香讓王冕沉醉了，于是他揮墨畫下了這么一幅墨梅圖。為了使畫的意境更深遠，他還在畫上題了一首詩。了解了這些，讓我們一邊欣賞畫作，一邊再來讀一讀題目。這么偉大的詩人，我們一定要會寫他的名字。提示：“冕”字的上半部分和感冒的“冒”上半部分是一樣的，中間和下面的橫和左右是不相連的，不要寫成“曰”字。板塊二 ? ?朗讀古詩，初識墨梅之美1.正確朗讀古詩。（1）過渡：題目已經(jīng)會讀了。這首詩字數(shù)
小學(xué)語文教學(xué)·會刊 2023年2期2023-03-03
- 千淘萬漉為揭秘 語文要素是核心
己家的梅花種在洗硯池頭，這是為什么？一起看下課件，請大家默讀一分鐘。課件呈現(xiàn)：洗硯池位于山東省臨沂市“王羲之故居”內(nèi)。傳說東晉大書法家王羲之從小刻苦練字，經(jīng)常到池塘邊洗刷筆硯，結(jié)果池塘里的水都被染黑了。王冕說他家有洗硯池，意思是自己也要像王羲之那樣勤奮刻苦。師：看懂的請舉手。生：王冕說他家有洗硯池，意思是自己也像王羲之一樣勤奮刻苦。師：剛才留心最后一句話的，請舉手。（生紛紛舉手）這說明，你們都看懂了。王羲之家的洗硯池，象征什么？生：勤奮、刻苦。師：王冕把自
新教師 2022年7期2022-05-30
- 《墨梅》中的三種梅
〔元〕王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。譯文我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要別人夸它的顏色好看，只需梅花的清香之氣，彌漫在天地間。“墨梅，顧名思義寫的是梅花。但有人說，王冕的這首《墨梅》不簡單，里邊藏有玄機。還有人說他這首詩其實寫到了三種不同的梅花：家中梅、畫中梅、心中梅，我們來看看是否有道理？”劉老師一邊展示《墨梅》的圖片資料，一邊問道，“大家比對一下，看看三種梅花在哪里？”小恒：“我家洗硯
作文周刊·小學(xué)四年級版 2022年16期2022-05-07
- 唐硯流變
周遭低洼部分成為硯池，硯足增多，向辟雍硯轉(zhuǎn)變。隋代大量使用辟雍硯，硯堂與硯池完全分離，硯足多在10個以上。到了唐代，辟雍硯仍在使用，主要流行在唐前期，材質(zhì)也有所變化。盛唐以后，辟雍硯讓位于花池硯、箕形硯、鳳字硯等，本文擬考述這一轉(zhuǎn)變過程。一、唐硯種類1.辟雍硯。隋代，辟雍硯多為瓷質(zhì)，這與隋代發(fā)達的瓷業(yè)有關(guān)。辟雍硯，施白釉或青釉，實用且美觀。唐初受戰(zhàn)亂影響，人口減少，經(jīng)濟凋敝，經(jīng)過唐太宗長期的休養(yǎng)生息，高宗以后，社會經(jīng)濟才逐漸恢復(fù)。故這一時期硯臺并未發(fā)生變革
黃河·黃土·黃種人(華夏文明) 2021年10期2022-01-09
- 墨 梅
元]王 冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（原文據(jù)上海辭書出版社1994年版《元明清詩鑒賞辭典》）【簡析】王冕是元代一位獨領(lǐng)風(fēng)騷的詩人和畫家。這首《墨梅》是一首題畫詩，《墨梅圖》神韻秀逸，世稱神品。明代劉伯溫有詩贊之曰：“能畫梅花稱奇絕?！碑嬛蓄}詩，詩情畫意交相輝映，相得益彰。上面這首《墨梅》詩即是膾炙人口的名篇?！拔峒蚁?span id="j5i0abt0b" class="hl">硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！弊x著這樣的詩句，恍若使人進入一種淡墨溢香的境界，這是畫境，也是詩人的實際生活
領(lǐng)導(dǎo)月讀 2021年11期2021-12-31
- 《墨梅》賞析
王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1.墨梅：水墨畫的梅花。2.洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的。
閱讀與作文（小學(xué)高年級版） 2021年8期2021-09-12
- 墨梅
王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。注 解1. 墨梅：用墨筆勾勒點染出來的梅花。2. 洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。借用了大書法家王羲之的典故。3. 乾坤：天地間。賞與思這是一首題畫詩。詩人借用王羲之“洗硯池”的典故，指出畫中的朵朵梅花都是用淡墨點染成的。強調(diào)墨梅的外表并不嬌艷，但具有神清骨秀的內(nèi)在氣質(zhì);它不求以鮮艷的色彩去得到人們夸獎，只愿留一縷清香在天地之間。詩人實際上是借梅自喻，表達自己的人生態(tài)度和高尚情操。（本
紅蜻蜓·中年級 2021年2期2021-09-10
- 優(yōu)中選優(yōu) 精益求精
般情況下，畫面與硯池的比例是以黃金分割線為主要依據(jù)。參照這一比例設(shè)計的硯臺，造型優(yōu)美，典雅厚重，獨具美感。大多數(shù)民間藝人不懂什么叫黃金分割線，靠著老祖宗口口相傳的“三分之二為硯池，三分之一為畫面”的口訣來設(shè)計制硯；也有不講究的，僅憑著自己制硯多年的經(jīng)驗和感覺去設(shè)計，讓他說一下里面的道理，他也說不出來。設(shè)計和硯材是決定硯臺價值的重要參考元素。學(xué)識淵博、知識面廣的藝人設(shè)計出來的硯臺往往具有深厚的文化底蘊和深層的思想內(nèi)涵，具有很高的藝術(shù)價值，這樣的硯臺市場價格比
科學(xué)之友 2020年12期2020-12-23
- 讀有字之書悟無字之理
動與創(chuàng)辦社刊《洗硯池》《星空》《硯池》，讓社員們感悟、學(xué)習(xí)王羲之的師法自然、勇于創(chuàng)新精神。2012年，江蘇少年網(wǎng)洛社初級中學(xué)先鋒小記者站成立。文學(xué)社與無錫市多家社會組織合作，為社員們搭建了更寬廣的舞臺。先鋒文學(xué)社還曾獲全國中語會中學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社等稱號。校園小作家、江蘇省十佳小記者等優(yōu)秀社員不斷涌現(xiàn)。校長寄語同學(xué)們，到圖書館去，到社會中去，到大自然去。讀有字之書，也讀無字之書。希望你們在先鋒文學(xué)社這個文學(xué)樂園中，度過快樂而繽紛的青春?！X軍教師寄語先鋒文學(xué)社
初中生世界·七年級 2020年10期2020-11-30
- 讀書不覺春已遠
——《暮春即事》賞讀
案②，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。注釋①葉采：南宋人。②瓦雀：麻雀的別名。闡發(fā)窗子是敞開的。兩只小麻雀想必在窗外好奇地觀望了好久，又嘰嘰喳喳地商量了一會兒，終于決定大膽地飛到屋內(nèi)游玩一番。窗邊長長的書桌是小麻雀可以落腳的操場。它們在書桌上輕快地跳動著。跳著跳著，看到了桌上黑黑的一汪液體；跳著跳著，眼前晃過團團潔白的楊花。小麻雀被這紛紛舞進屋內(nèi)的小東西吸引住了，盯著這團團楊花，歪著頭看著它們落進那黑黑的像水又不是水的一汪液體當(dāng)中，看著它們
作文中學(xué)版 2020年4期2020-11-24
- 德化瓷硯談
硯堂長方，平展;硯池一指形，頗深。堂、池外圍陰線。右、左邊側(cè)均陰刻行書：右為“歲辛”，左為“辛酉年”，似藏硯者用尖刀淺刻。硯堂和足底無釉，露堅細白胎，瓷質(zhì)極為細膩。其余均乳白釉，釉汁肥潤，釉色潔白純凈。從造型和釉色看，這是典型的明代德化白瓷。該硯為傳世品，硯堂、硯池殘留墨汁，包漿開門。（二）如意池白釉瓷硯（圖2），明代，長11.5、寬8.8、厚1.6厘米。硯取長方形，下部稍大，四圓角。硯面上部下挖長如意形硯池，頗深。硯堂中間稍下洼，左、右、下邊圍陰線。背平
東方收藏 2020年9期2020-11-16
- 竹影泉聲書硯香
書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。注釋①杜荀鶴，晚唐詩人，字彥之，號九華山人，池州石埭（今安徽石臺）人。②何事：為什么。闡發(fā)讀這首詩的時候，心頭仿佛浸潤了書墨的清香，這清香來自一間書堂。書堂應(yīng)該很普通：因為詩人曾經(jīng)自稱為“江湖苦吟士，天地最窮人”；因為詩人生活的晚唐時期國家已經(jīng)衰敗，到處兵荒馬亂；因為詩中明確提到家“居窮”，時世“亂”，“干戈”就在人面前……在這樣的境況中，恐怕衣難得體，食難得飽，命難得安，書堂怎么可能富麗堂皇？書堂應(yīng)
作文·初中版 2020年8期2020-09-16
- 簡潔實用的圓形圓池硯
而來，圓形，硯堂硯池一體，邊高起。到唐代，演變出硯堂凸起，邊圍溝渠狀硯池的辟雍硯。但堂、池一體的圓形硯一直流傳到今。這種硯，制式簡潔，既便于研墨，又長于蓄墨水。古代文人靠筆墨文字維持生計，或以此登科進士，所以勤學(xué)苦練終日揮寫不輟書寫越多，所需墨水也越多;如果寫大字畫大畫，所用墨水就更多了。與之相適應(yīng)，一種大型的圓形圓池硯應(yīng)運而生。這種大圓池硯俗稱墨海。海者，大也。所以墨海一般指大圓硯、大墨盆。有時也作硯臺別稱。宋人蘇易筒《文房四譜》卷三《硯譜》云：“昔黃帝
東方收藏 2020年7期2020-09-02
- 讀厚·讀薄·讀活：古詩詞品讀三部曲
種在哪里？生：洗硯池邊。師：一般人種梅花，要么種在花圃里，要么種在庭院里，但是王冕家的梅花種在哪里？生：洗硯池邊。師：為什么？（生思考）不著急，我給你們提供一個信息。（PPT出示王羲之洗硯池的資料）仔細看看這個資料，最終你會恍然大悟。師：明白王冕為什么把梅花種在洗硯池邊的請舉手。生：因為洗硯池是他經(jīng)常去的地方。這也暗示了王冕和王羲之一樣勤奮。師：原來這個洗硯池是王冕像王羲之一樣學(xué)習(xí)勤奮的象征，是王冕刻苦練畫、勤奮練字的象征。所以，他把自己的梅花種在哪里？生
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2020年8期2020-09-02
- 詩的意象與詩的文化
。生1：“我家洗硯池邊樹”寫的是家中梅。生2：“朵朵花開淡墨痕”寫的是畫中梅。師：為什么這一句寫的是畫中梅？你注意到了哪個詞？生2：淡墨痕。生3：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”寫的是心中梅。師：為什么這一句寫的是心中梅？生3：因為“不要人夸”“只留清氣”都是自己的想法，所以是心中梅。師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在搞清楚了，王冕的《墨梅》里藏著三種不同的梅花，可不簡單哦！我們一起來好好讀一讀。我讀題目、作者，你們讀正文。（師生合作朗讀）【片段二】師：有人將梅花種在
江西教育B 2020年6期2020-07-01
- 讀書不覺春已遠
案②，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。注釋①葉采：南宋人。②瓦雀：麻雀的別名。闡發(fā)窗子是敞開的。兩只小麻雀想必在窗外好奇地觀望了好久，又嘰嘰喳喳地商量了一會兒，終于決定大膽地飛到屋內(nèi)游玩一番。窗邊長長的書桌是小麻雀可以落腳的操場。它們在書桌上輕快地跳動著。跳著跳著，看到了桌上黑黑的一汪液體；跳著跳著，眼前晃過團團潔白的楊花。小麻雀被這紛紛舞進屋內(nèi)的小東西吸引住了，盯著這團團楊花，歪著頭看著它們落進那黑黑的像水又不是水的一汪液體當(dāng)中，看著它們
作文·初中版 2020年4期2020-05-03
- 瞧，有畫藏在這詩里
王? ?冕吾家洗硯池頭樹朵朵花開淡墨痕不要人夸顏色好只留清氣滿乾坤詩人的好友惠崇和尚畫了一幅《春江晚景》圖，一旁的詩人不禁贊嘆：“真漂亮呀！ ”竹林外，零星的桃花綻開了笑顏。桃竹相襯，紅綠掩映，早春的腳步分明了。將遠眺的視線收回，從江岸移到江面上吧。春風(fēng)吹暖了江水，看，鴨子在水中嬉戲，它們最先發(fā)覺江水回暖的秘密。這不就像唐詩里的“花間覓路鳥先知”？河灘上，蔞蒿叢生，蘆葦吐芽，這春到人間的景象呀，真是迷人！而“吃貨”蘇軾卻在想：這時節(jié)，小河豚也要逆流而上了，
作文大王·中高年級 2020年3期2020-03-25
- 題弟侄書堂
書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！緟⒖甲g文】為什么生活窘迫但道德修養(yǎng)卻沒有變少？因為在戰(zhàn)亂時期還與平常一樣。故鄉(xiāng)雖然在打仗，但侄子仍在修習(xí)儒家思想。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的辛苦努力是有益終身的大事，面對匆匆逝去的光陰，不要有絲毫的松懈和懶惰啊?！举p析】詩的首聯(lián)先敘述侄子生活困苦之時仍注重道德修養(yǎng)，世道紛亂之時仍勤奮修業(yè)，以此來刻畫侄子獨特的精神風(fēng)貌，贊美之情溢于言表。頷聯(lián)寫侄子
作文評點報·小學(xué)五、六年級 2019年36期2019-11-17
- 尋訪蘇東坡
內(nèi)，只見有一方洗硯池，洗硯池里的水呈墨青色。洗硯池旁，有一座由嶙峋的山石堆砌而成的假山，假山的四周花木蔥蘢，香氣盈盈。繼續(xù)向前，見一木屋，屋前有一口水井，據(jù)說是蘇東坡時代的原物。我滿懷好奇地走進屋里，墻壁上布滿了文字，都是蘇東坡的生平事跡。我靜下心來，細細從第一段文字開始品讀。讀著讀著，思緒穿越到了千年前的小鎮(zhèn)，推開那扇古樸厚重的歷史之門，我看到了他——蘇東坡。一襲青衣，立于大江之上；捧一壺濁酒，追溯三國，忽高聲吟道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘
初中生世界·七年級 2019年2期2019-02-26
- 閑言碎語合同硯
膩;細潤堅，致。硯池與硯堂各為一區(qū)，比例合度。通體圍繞“合”“同”二字展開布局：硯池中陽刻硯池、硯底分別鐫刻“合”“同”二字。一“合”字，硯底陽刻一“同”字，“合”字小而雅，“同”卻是通底大字。一大一小，對比鮮明，且與天地蓋上陰刻的“合”“同”二字互嚙，那是天地相契，陰陽合歡，形象地詮釋了“合”“同”二字的字意以及所蘊含的哲理，巧妙無比。后來，這方端溪合同硯在西泠拍賣首個歷代名硯專場上被一位酷愛硯臺的收藏家競得，成了他的藏品，從此合同硯與我無緣再相見。但是
中國收藏 2018年7期2018-12-28
- 章丘鐵鍋網(wǎng)紅史
完他罵了句臟話。硯池村的近代打鍋傳統(tǒng)但實際上，如果嚴格按照地域劃分，沖著《舌尖3》去河莊村的人都算是走錯了地方，《舌尖3》里面的打鍋匠人并不是來自河莊村，而是距離章丘市區(qū)不到3公里的明水街道硯池村。這里看不到鐵鍋的廣告，但是我打聽村委會后，走出了50米，還有人追出來問“買炒勺嗎”。硯池村目前已經(jīng)拆遷了，規(guī)劃建一個文化特色小鎮(zhèn)，原來打鍋的作坊早搬走了。硯池村的村支書張尊坤說，為了鐵鍋出名這件事，他簡直有口難言，因為領(lǐng)導(dǎo)朋友們都要鍋，他自己統(tǒng)計了一下，2018
三聯(lián)生活周刊 2018年34期2018-09-05
- 簡潔大方的門字硯
筆，硯面幾乎都是硯池在上、硯堂在下，池小堂大，門字邊框恰好與其相匹配。三是文化含量深厚。“門，人所出入也”（《玉篇》）。文人墨客使用門字硯時，自然會得到啟示：自己只是剛?cè)腴T者，一定要謙虛謹慎，不恥下問，當(dāng)好學(xué)生；將來還要走出這門檻，到更廣闊的天地去奮斗，仍然要孜孜不倦，刻苦努力，久久為功。門字雖然筆畫簡單，但與它相聯(lián)相配的詞句、成語卻難以計數(shù)。不管干什么，要“門檻精道”，不是一二年的功夫；“玄之又玄，眾妙之門”，玄妙的門經(jīng)，深不可測。下面展示我收藏的多方多
東方收藏 2018年3期2018-05-14
- 《墨梅》賞析
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。注釋1.墨梅：水墨畫的梅花。2.洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。賞析這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成
閱讀與作文（小學(xué)高年級版） 2017年8期2017-08-04
- 刻硯五題
設(shè)計紋痕的設(shè)計。硯池，硯堂硯池，多開在硯中的關(guān)鍵位置，起藏水貯墨作用，如一硯的眼睛。硯池開在硯中，一是有大小寬窄講究，深淺要恰如其分恰到好處，能不顯小氣不覺拘謹。二是力求實用，適度深開。三是講藝術(shù)，知變化。傳統(tǒng)硯的水池，形式大多固定，好的硯池，隨硯形的不同而不同，視圖案的需求而變化。硯堂，恰如一個人的臉面。一方硯，最深的部位是硯池，最廣的部位是硯堂。硯堂構(gòu)成，主有兩種形式。一是平整式，工藝要求平整光滑，撫之無凹凸不平感。硯堂與邊沿的結(jié)合部要求過渡自然、舒適
文藝生活·上旬刊 2017年4期2017-05-11
- 刻硯五題
設(shè)計紋痕的設(shè)計。硯池，硯堂硯池，多開在硯中的關(guān)鍵位置，起藏水貯墨作用，如一硯的眼睛。硯池開在硯中，一是有大小寬窄講究，深淺要恰如其分恰到好處，能不顯小氣不覺拘謹。二是力求實用，適度深開。三是講藝術(shù)，知變化。傳統(tǒng)硯的水池，形式大多固定，好的硯池，隨硯形的不同而不同，視圖案的需求而變化。硯堂，恰如一個人的臉面。一方硯，最深的部位是硯池，最廣的部位是硯堂。硯堂構(gòu)成，主有兩種形式。一是平整式，工藝要求平整光滑，撫之無凹凸不平感。硯堂與邊沿的結(jié)合部要求過渡自然、舒適
文藝生活(藝術(shù)中國) 2017年4期2017-03-24
- 小硯
的空氣是凝重的。硯池發(fā)白，無墨，硯池里盛的是歲月。一屋子的硯，硯陪著硯，各自不語，硯沒有墨來陪，更沒有磨墨人來陪。想想，書桌上，少一方小小的硯臺，會少了多少風(fēng)雅??！早年讀中學(xué)時，冬天，父親送我塊硯臺。這極樸極拙的一塊硯，是用磚鑿出來的。門前堆放的青磚是用來建新房子的，父親挑了最沉實的一塊，在中央鑿出一渦硯池來。不知道父親用去了多少農(nóng)閑的時光，只記得那年我家的對聯(lián)是我寫的。我用父親鑿的硯臺寫字，給后門對聯(lián)寫的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。父親的磚硯陪
文苑 2017年6期2017-03-23
- 小硯
的空氣是凝重的。硯池發(fā)白，無墨，硯池里盛的是歲月。一屋子的硯，硯陪著硯，各自不語，硯沒有墨來陪，更沒有磨墨人來陪。想想，書桌上，少一方小小的硯臺，會少了多少風(fēng)雅啊！早年讀中學(xué)時，冬天，父親送我塊硯臺。這極樸極拙的一塊硯，是用磚鑿出來的。門前堆放的青磚是用來建新房子的，父親挑了最沉實的一塊，在中央鑿出一渦硯池來。不知道父親用去了多少農(nóng)閑的時光，只記得那年我家的對聯(lián)是我寫的。我用父親鑿的硯臺寫字，給后門對聯(lián)寫的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。父親的磚硯陪
文苑·經(jīng)典美文 2017年3期2017-03-15
- 小硯
的空氣是凝重的。硯池發(fā)白，無墨，硯池里盛的是歲月。一屋子的硯，硯陪著硯，各自不語，硯沒有墨來陪，更沒有磨墨人來陪。想想，書桌上，少一方小小的硯臺，會少了多少風(fēng)雅啊！早年讀中學(xué)時，冬天，父親送我塊硯臺。這極樸極拙的一塊硯，是用磚鑿出來的。門前堆放的青磚是用來建新房子的，父親挑了最沉實的一塊，在中央鑿出一渦硯池來。不知道父親用去了多少農(nóng)閑的時光，只記得那年我家的對聯(lián)是我寫的。我用父親鑿的硯臺寫字，給后門對聯(lián)寫的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。父親的磚硯陪
愛你·心靈讀本 2016年5期2016-07-06
- 硯池舊憶
硯似的池塘，人稱硯池。硯池呈長方形，它長60米，寬20米。池東池北沿邊筑有石護欄，池西頭有兩棵大樹，若似墨硯邊上插著兩支毛筆。池的南岸有一堵爬滿青藤的磚墻，墻和池塘間有一米多寬的石板路，可供人們在池邊洗滌。家庭主婦不約而同地提來滿籃的衣服或蔬菜，邊洗邊閑聊，那搗衣聲和著歡聲笑語連成一片。小時候，我經(jīng)常帶著自制的釣魚竿去池邊釣魚。把穿著蚯蚓或飯粒的魚鉤沉入水底，當(dāng)魚咬著誘餌往下拉，浮在水面的白色浮標(biāo)下沉?xí)r，你可不能急著將魚竿往上提。等魚咬定了誘餌想擺脫，浮標(biāo)
愛你·陽光少年 2016年10期2016-05-30
- 硯池舊憶
加建塘岸石欄桿，硯池巷就因該池而得名。硯池呈長方形，它長60米，寬20米。池東池北沿邊筑有石護欄，池西頭有兩棵大樹，若似墨硯邊上插著兩支毛筆。池的南岸有一堵爬滿青藤的磚墻，墻和池塘間有一米多寬的石板路，可供人們在池邊洗滌。那時雖然有水井，但硯池更是家庭主婦洗滌的好地方，他們不約而同地提來滿籃的衣服或蔬菜，邊洗邊家長里短地閑聊，那搗衣聲和著歡聲笑語連成一片。小時候，我經(jīng)常帶著自制的釣魚竿去池邊釣魚。那鯽魚是我們孩子最喜歡釣也最喜歡吃的魚，把穿著蚯蚓或飯粒的魚
散文選刊·下半月 2016年7期2016-05-14
- 孤渡（組章）
永遠沒有答案。洗硯池清澈的泉水暗無天日地底涌出，泉水們是不諳世事的童稚，無法理會這個世界可能對于他們的栽贓與陷害。洗硯池，已經(jīng)不知道被人染黑過多少回了！泉水們好像毫不在乎，視而不見。汩汩而出的泉水，像任性的孩子在塵世的煙霧里左沖右撞，滿面塵灰。也許有淚，但是無法看見，它們已經(jīng)在昏黑的水中，不知所蹤?；蛟S，這就是命。命中注定了要黑，就讓它黑，哪怕一時間遭受無法言說的委屈，哪怕自己無法清洗自己遭受的黑。一支筆在洗硯池中清洗干凈，無數(shù)支筆在洗硯池中清洗干凈。也許
星星·散文詩 2015年3期2015-10-27
- 小硯
的空氣是凝重的。硯池發(fā)白，無墨，硯池里盛的是歲月。一屋子的硯，硯陪著硯，各自不語，硯沒有墨來陪，更沒有磨墨人來陪。想想，書桌上，少一方小小的硯臺，會少了多少風(fēng)雅??！早年讀中學(xué)時，冬天，父親送我塊硯臺。這極樸極拙的一塊硯，是用磚鑿出來的。門前堆放的青磚是用來建新房子的，父親挑了最沉實的一塊，在中央鑿出一渦硯池來。不知道父親用去了多少農(nóng)閑的時光，只記得那年我家的對聯(lián)是我寫的。我用父親鑿的硯臺寫字，給后門對聯(lián)寫的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。父親的磚硯陪
愛你·心靈讀本 2015年5期2015-07-06
- 硯池
14秋冬系列從“硯池”中得到靈感，取其型、仿其材、磨其色，順著硯池運行的速度，墨色濃淡的溫度，細細磨，切切著墨。硯池是墨色濃淡的舞臺，淡如初開玫瑰嫣然一笑的情懷，艷如牡丹綻放熱力的溫度，濃如深不可測的青苔。硯池華麗如驕傲貴氣的黑天鵝，素雅如輕描淡寫的落纓池畔，淡然如行云流水的山嵐。深如壑，淺如塘。主要款式：及腰短外套/長褲/廓型大衣/傘形裙/連身背心裙顏色：灰藍色/黑色/金屬銀/綠色/海軍藍/橄欖綠/金色/桃紅面料+裝飾：羊毛/絲綢/馬海毛/金屬面料印花+
流行色 2014年4期2015-05-21
- 小硯
的空氣是凝重的。硯池發(fā)白，無墨，硯池里盛的是歲月。一屋子的硯，硯陪著硯，各自不語，硯沒有墨來陪，更沒有磨墨人來陪。想想，書桌上，少一方小小的硯臺，會少了多少風(fēng)雅??！早年讀中學(xué)時，冬天，父親送我塊硯臺。這極樸極拙的一塊硯，是用磚鑿出來的。門前堆放的青磚是用來建新房子的，父親挑了最沉實的一塊，在中央鑿出一渦硯池來。不知道父親用去了多少農(nóng)閑的時光，只記得那年我家的對聯(lián)是我寫的。我用父親鑿的硯臺寫字，給后門對聯(lián)寫的是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。父親的磚硯陪
愛你 2015年9期2015-04-20
- 歙縣博物館藏硯精粹之磚硯
波紋環(huán)繞著如意形硯池，硯池下方為硯堂。硯臺上下兩側(cè)飾以纏枝花卉，左右兩側(cè)各飾兩組鹿紋，每組兩鹿，外刻以如意形。該紋飾是后刻的。清咸豐菊村銘文磚硯，長17.6厘米，寬13.3厘米，厚5厘米。硯呈長方形，硯池與硯堂相連呈一坡度，硯堂略高于硯池（見圖4、圖5）。硯兩側(cè)刻有銘文，一側(cè)銘文為“延熹二年八月”，一側(cè)為“咸豐乙卯得漢磚琢為硯，銘曰‘古樸渾厚，方正剛健，惟爾此心如斯硯，菊村自弜”。延熹（158—167年）為東漢桓帝劉志的年號，延熹二年即公元159年，此乃制
文物鑒定與鑒賞 2015年3期2015-04-13
- 花入墨池艷
穗、葡萄等品種；硯池大如小碟，很淺，但光滑。新桌在餐廳的頂燈下。桌上平日鋪的是一大張毛氈，還放置了一刀宣紙、幾張報紙。我不輕易去動宣紙，自知字寫得差，還談不上書法。報紙則會每日更新，看看標(biāo)題（偶爾也讀完整篇文章）之后，就成了練習(xí)紙。新桌的右上角放了一方約一平尺的橢形硯。硯背有“海濤”二字，有“浩然”款。當(dāng)然，我不認為此“浩然”與河北的農(nóng)民作家浩然有關(guān)。硯面有一臺一池，臺高高在上，如青藏高原，寫意地刻了一棵異樹、幾叢芳草、一只飛鹿；池在下，形如四川盆地，池底
散文百家 2014年8期2014-09-02
- 神奇的巨硯
倒水進去，人可在硯池里洗澡，且還似有人陪浴的奇妙感覺。他想去看一看，這天上午，唐五貴帶著師爺去葉知秋家，葉家村離縣城不遠，不一會就到了。葉知秋一見是縣太爺來訪，忙不迭地招待。唐五貴說：“你也別忙了，聽說你家有塊寶硯，我今天來是想見識見識?！比~知秋一聽心里就涼了一半，他想，休寧縣的老百姓背地里都把唐五貴叫唐烏龜，這個唐烏龜來準沒好事。但是他又不敢得罪知縣大人，只好帶著唐五貴到后花園看那巨硯。一見到那塊巨硯，唐五貴就張大了嘴巴。巨硯長約2米，寬約60公分，厚約
故事林 2007年3期2007-05-14