蘇老師，你還記得小浩嗎？”“小浩？記得啊，他考到哪個(gè)學(xué)校了？”“沒(méi)有，他藝考失利了，又沒(méi)有參加高考，馬上要回校復(fù)讀了?！薄鞍?？”9月剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，遇到小浩的前班主任，他告知的信息著實(shí)讓我驚訝。小浩在上海學(xué)習(xí)藝術(shù)期間，我偶爾會(huì)聽(tīng)說(shuō)他的消息：作為一個(gè)從沒(méi)接觸過(guò)藝術(shù)的普通生轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)藝術(shù)很辛苦，與有共同理想和目標(biāo)的群體一起努力很開(kāi)心，對(duì)自己的未來(lái)充滿希望……我一度以為小浩找到了適合自己的團(tuán)體和前進(jìn)方向，沒(méi)想到他又回到了學(xué)校，我想他如果有需要，一定會(huì)再來(lái)找我的。來(lái)訪

位高二學(xué)生—— 小浩。這是我第一次見(jiàn)到小浩，身高1.75米左右，戴著眼鏡，亂亂的頭發(fā)，留著胡須，沒(méi)有高中生的青春洋溢之感，反而有些老成。他看到我以后，彎腰跟我說(shuō)了句：“老師您好，我是小浩?！蔽艺f(shuō)：“你來(lái)試試這段戲吧?！彼ⅠR拿起劇本研究起來(lái)，不一會(huì)兒就準(zhǔn)備好了，很快進(jìn)入角色，表演堪稱(chēng)完美，順利拿下男一號(hào)角色。我記住了這個(gè)男生—— 小浩。相識(shí)幾個(gè)星期以后的一天，有人推開(kāi)了心理輔導(dǎo)室的門(mén)，步履蹣跚地走進(jìn)了輔導(dǎo)室，看到我，便說(shuō)：“老師好，您還記得我嗎？我是小浩，

一、學(xué)生基本情況小浩（化名），12 歲，初一男生。智力正常，入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)。上課不聽(tīng)講，走神，不做筆記，不交作業(yè)，早讀晚讀都在發(fā)呆。班上發(fā)通知需要家長(zhǎng)簽名交回回執(zhí)，他每次都說(shuō)忘了帶。經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，人際交往和溝通能力比較差，在老師們眼中是一個(gè)名副其實(shí)的“問(wèn)題學(xué)生”。家庭狀況：父母離異，有個(gè)同胞哥哥在同一年級(jí)就讀，和哥哥一起跟隨母親生活，母親為社區(qū)服務(wù)中心的護(hù)士，工作繁忙。家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，父親幾乎不理會(huì)他們兄弟倆，一年見(jiàn)兩三次。哥哥個(gè)子沒(méi)有他高，自小

班級(jí)平均分，其中小浩最為突出。我在思考如何提高班級(jí)的總體成績(jī)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，從國(guó)家的扶貧政策中受到啟發(fā)，決定也在我班實(shí)施“一對(duì)一”幫扶政策：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)領(lǐng)先的學(xué)生利用課余時(shí)間幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。幫扶雙方自愿結(jié)對(duì)，并且結(jié)對(duì)對(duì)象可以一周一換。同時(shí)，我還建立了激勵(lì)機(jī)制，被幫扶的同學(xué)成績(jī)有進(jìn)步，就給幫扶雙方同時(shí)發(fā)獎(jiǎng)狀。孩子們對(duì)這種幫扶模式反響強(qiáng)烈，積極性很高。我也堅(jiān)守自己的承諾，每次測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，只要被幫扶人的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，就會(huì)獲得“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，而幫

一邊隨口說(shuō)：“是小浩掉在地上的。今天有幾個(gè)同學(xué)搶小浩的卡片，掉了兩張?jiān)跁?shū)桌下面，我就留下了。”嘟嘟說(shuō)完，小心翼翼地看了我一眼：“媽媽?zhuān)覜](méi)有搶小浩的東西，是他自己顯擺，同學(xué)看見(jiàn)了才去搶的。”“怎么叫顯擺呢？小浩拿的是自己的卡片，高興一下也沒(méi)有什么不對(duì)啊，你覺(jué)得那幾個(gè)同學(xué)對(duì)待小浩的行為是對(duì)是錯(cuò)呢？”“媽媽?zhuān)抑榔圬?fù)人不對(duì)，可我沒(méi)有去欺負(fù)他啊?！编洁郊鼻械剞q解道。我拉過(guò)嘟嘟坐在身邊，溫柔地說(shuō)：“嘟嘟，媽媽相信你絕對(duì)沒(méi)有欺負(fù)小浩，可是你撿了他的卡片卻不歸還，這

嬋一次午讀課上，小浩突然趴在桌上痛哭流涕。我仔細(xì)詢問(wèn)了他身邊的同學(xué)：上午并沒(méi)有同學(xué)與小浩發(fā)生矛盾，班里也沒(méi)有任何能引發(fā)他情緒波動(dòng)的不愉快的事情發(fā)生，也就是說(shuō)，小浩只是單純性情緒崩潰。而在此之前，表現(xiàn)乖巧且特別有禮貌的小浩，從未出現(xiàn)情緒異常的情況，雖偶爾上課會(huì)神游，但每次提醒后他總能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，快速調(diào)整自己的狀態(tài)。我把小浩帶到辦公室，靜靜地等他平復(fù)情緒。恢復(fù)正常情緒后，小浩告訴我：從九歲開(kāi)始，他就時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似情況，瞬間就覺(jué)得很傷心，想哭，覺(jué)得生活沒(méi)什么意思

騷動(dòng)。原來(lái)是男生小浩準(zhǔn)備寫(xiě)昨天放學(xué)時(shí)吵架的事，女生小葉不喜歡他寫(xiě)到自己，趁他不注意，把他的學(xué)習(xí)單搶過(guò)去揉成一團(tuán)?？粗∪~滴落的淚水，我輕聲問(wèn)：“你是不是覺(jué)得他寫(xiě)得不完全對(duì)？”小葉點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳憧梢匀鐚?shí)地寫(xiě)下來(lái)，我們就能判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。揉皺別人的學(xué)習(xí)單是不對(duì)的，是對(duì)別人勞動(dòng)成果的不尊重?！毙∪~低著頭不說(shuō)話。我把皺巴巴的學(xué)習(xí)單遞給小浩：“繼續(xù)寫(xiě)吧，寫(xiě)作最可貴的是真實(shí)?！毖惨曋?，我特別關(guān)注這兩個(gè)學(xué)生，小葉的題目是“一件不好的事”，小浩的則是“我錯(cuò)了”。他們寫(xiě)完后，

睛的魔法我們班的小浩，上課的時(shí)候從來(lái)不聽(tīng)課，就愛(ài)看漫畫(huà)，很多老師都以為他上課時(shí)在很認(rèn)真地看書(shū)，夸他從不講話。但這天，小浩被我們火眼金睛的邱老師發(fā)現(xiàn)了。上課鈴聲響了，邱老師正神采飛揚(yáng)地講著語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容，同學(xué)們也正津津有味地聽(tīng)著，而小浩像往常一樣又看起了漫畫(huà)。我從第六排往前一看，小浩裝得非常像，沒(méi)有露出一點(diǎn)破綻。忽然，邱老師的聲音停了下來(lái)，同學(xué)們眼睛都看向了老師，原來(lái)是老師發(fā)現(xiàn)了小浩的異常。邱老師走到他身旁，大聲說(shuō)道：“小浩，請(qǐng)把你的漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)！”小浩只能

嬋一次午讀課上，小浩突然趴在桌上痛哭流涕。我仔細(xì)詢問(wèn)了他身邊的同學(xué)：上午并沒(méi)有同學(xué)與小浩發(fā)生矛盾，班里也沒(méi)有任何能引發(fā)他情緒波動(dòng)的不愉快的事情發(fā)生，也就是說(shuō)，小浩只是單純性情緒崩潰。而在此之前，表現(xiàn)乖巧且特別有禮貌的小浩，從未出現(xiàn)情緒異常的情況，雖偶爾上課會(huì)神游，但每次提醒后他總能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，快速調(diào)整自己的狀態(tài)。我把小浩帶到辦公室，靜靜地等他平復(fù)情緒?；謴?fù)正常情緒后，小浩告訴我：從九歲開(kāi)始，他就時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似情況，瞬間就覺(jué)得很傷心，想哭，覺(jué)得生活沒(méi)什么意思

布：“他就是——小浩?！蓖瑢W(xué)們都把疑惑的目光轉(zhuǎn)向小浩，小浩不好意思地低下頭，小臉漲得通紅。這時(shí)，一個(gè)小小的不和諧的聲音響起：“怎么可能是小浩？”，對(duì)此，我并沒(méi)有馬上回應(yīng)，而是打開(kāi)投影儀，把小浩寫(xiě)的《青蛙賣(mài)泥塘》上面大大的“優(yōu)”和鮮紅的3顆星和笑臉展示給大家?！半m然，小浩的寫(xiě)話語(yǔ)言不是最優(yōu)美生動(dòng)的，但老師相信，這篇寫(xiě)話是他最努力最用心最優(yōu)秀的。小浩，對(duì)不對(duì)？”小浩終于抬起了頭，紅著臉用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，小浩把背挺得筆直，臉

一路跟蹤我呢？”小浩倒是很淡定道“老師好”沒(méi)有任何情緒變化?！澳阕∧膽?？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你？”“1703”小浩悶聲回答道。第二天，同學(xué)們圍著我問(wèn)“老師，小浩住你家對(duì)門(mén)嗎？”“嗯，對(duì)啊”伴隨著同學(xué)們的爽朗笑聲，我望向小浩，他安靜地坐在教室的后排。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月過(guò)去，對(duì)小浩沒(méi)有特別的印象，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愛(ài)笑也不和同學(xué)們玩，各門(mén)成績(jī)也比較落后。查了最近一次的月考成績(jī)，化學(xué)才39分。有次，課上請(qǐng)小浩回答問(wèn)題，他答錯(cuò)了，班里的孩子會(huì)嘲笑地說(shuō)“老師，你去敲他家門(mén)，告訴

丁。誰(shuí)知沒(méi)多久，小浩的出現(xiàn)，改變了他的人生軌跡。那是1996年的夏天，任老師找到柏劍說(shuō)：“我班上有個(gè)叫小浩的男生，父母整天打打鬧鬧準(zhǔn)備離婚，誰(shuí)都不愿管他，結(jié)果他沉迷于電子游戲，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩。但我發(fā)現(xiàn)，他唯獨(dú)不逃你的課，你能不能和我一起做做他的工作，別讓他誤入歧途！”柏劍一聽(tīng)馬上答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題，我雖然是科任老師，但這也是我應(yīng)盡的職責(zé)！”01 2021年柏劍助養(yǎng)的孩子參加錦州馬拉松賽02 柏劍當(dāng)天柏劍便找到小浩，詳細(xì)了解了他家中的情況。交談中柏劍得知，小浩

丁。誰(shuí)知沒(méi)多久，小浩的出現(xiàn)，改變了他的人生軌跡。那是1996年的夏天，任老師找到柏劍說(shuō)：“我班上有個(gè)叫小浩的男生，父母整天打打鬧鬧準(zhǔn)備離婚，誰(shuí)都不愿管他，結(jié)果他沉迷于電子游戲，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩。但我發(fā)現(xiàn)，他唯獨(dú)不逃你的課，你能不能和我一起做做他的工作，別讓他誤入歧途！”柏劍一聽(tīng)馬上答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題，我雖然是科任老師，但這也是我應(yīng)盡的職責(zé)！”01 2021年柏劍助養(yǎng)的孩子參加錦州馬拉松賽02 柏劍當(dāng)天柏劍便找到小浩，詳細(xì)了解了他家中的情況。交談中柏劍得知，小浩

丁。誰(shuí)知沒(méi)多久，小浩的出現(xiàn)，改變了他的人生軌跡。那是1996年的夏天，任老師找到柏劍說(shuō)：“我班上有個(gè)叫小浩的男生，父母整天打打鬧鬧準(zhǔn)備離婚，誰(shuí)都不愿管他，結(jié)果他沉迷于電子游戲，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩。但我發(fā)現(xiàn)，他唯獨(dú)不逃你的課，你能不能和我一起做做他的工作，別讓他誤入歧途！”柏劍一聽(tīng)馬上答應(yīng)：“沒(méi)問(wèn)題，我雖然是科任老師，但這也是我應(yīng)盡的職責(zé)！”01當(dāng)天柏劍便找到小浩，詳細(xì)了解了他家中的情況。交談中柏劍得知，小浩家境不好，父母都不管他，經(jīng)常連飯都吃不上，因此特別不

。還記得那一天，小浩因打球不小心，腳摔骨折了，當(dāng)他奮力地拄著拐杖來(lái)到教室，動(dòng)作是那樣的滑稽，很多同學(xué)見(jiàn)后哈哈大笑，就連老師也不經(jīng)意地抿了一下嘴，唯獨(dú)我身旁的小軒沒(méi)有笑。下課鈴聲一響，很多同學(xué)圍到小浩的身邊：有的同學(xué)用手去敲打他腳上的石膏，發(fā)出“咚咚”的響聲;有的同學(xué)學(xué)他走路的樣子，引得周?chē)耐瑢W(xué)笑得直不起腰;還有的同學(xué)拼命拉著他的手要他起來(lái)走兩步。小浩被他們說(shuō)得面紅耳赤，卻默不作聲。我在旁邊看得實(shí)在忍不住了，正想上前制止他們，這時(shí)，只見(jiàn)小軒悄悄拿起小浩的空

布：“他就是——小浩?！蓖瑢W(xué)們都把疑惑的目光轉(zhuǎn)向小浩，小浩不好意思地低下頭，小臉漲得通紅。這時(shí)，一個(gè)小小的不和諧的聲音響起：“怎么可能是小浩？”，對(duì)此，我并沒(méi)有馬上回應(yīng)，而是打開(kāi)投影儀，把小浩寫(xiě)的《青蛙賣(mài)泥塘》上面大大的“優(yōu)”和鮮紅的3顆星和笑臉展示給大家?！半m然，小浩的寫(xiě)話語(yǔ)言不是最優(yōu)美生動(dòng)的，但老師相信，這篇寫(xiě)話是他最努力最用心最優(yōu)秀的。小浩，對(duì)不對(duì)？”小浩終于抬起了頭，紅著臉用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，小浩把背挺得筆直，臉

們正在上語(yǔ)文課，小浩的媽媽來(lái)到教室門(mén)口接小浩去看病。這時(shí)，小高脫口而出：“好丑?。　睅讉€(gè)小孩輕聲附和：“好丑啊！”我知道“好丑啊”這三個(gè)字是針對(duì)小浩媽媽的外貌，心里不免暗暗責(zé)怪：小高口無(wú)遮攔！等小浩的媽媽帶著小浩走后，我停止了教學(xué)。對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“剛才小高同學(xué)當(dāng)著小浩媽媽的面說(shuō)‘好丑啊’，老師聽(tīng)了，心里很不是滋味。如果有人當(dāng)著你的面說(shuō)你長(zhǎng)得真丑?。∧阈睦飼?huì)有什么想法？”“這個(gè)人怎么這樣說(shuō)話呀！”“這個(gè)人真沒(méi)禮貌！”“好沒(méi)教養(yǎng)……”大家七嘴八舌?！澳悄銈?cè)傧胂?/div>

小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2020年15期2020-11-25

”的搗亂分子?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小浩！”班長(zhǎng)小茹大喝一聲。小浩此時(shí)正在座位上與前桌的同學(xué)一起瘋狂地手舞足蹈，因?yàn)樗唤械拇螖?shù)太多了，所以這一次他根本沒(méi)有理會(huì)?！澳恪卑嚅L(zhǎng)氣得似乎馬上要噴出一團(tuán)火來(lái)?！拔沂裁次遥宦?tīng)不聽(tīng)。”小浩做著鬼臉氣班長(zhǎng)。班長(zhǎng)被氣得無(wú)可奈何，一字一頓地說(shuō)：“小浩，你的名字我記下來(lái)了！”說(shuō)著，她就把小浩的名字寫(xiě)在了黑板上。小浩還是裝作聽(tīng)不見(jiàn)，與同學(xué)暢快地聊著天，根本不在意自己會(huì)不會(huì)被罰。小浩的同桌小霏看不下去了，抓住他的衣領(lǐng)狠狠一拽，小浩十分生氣，正準(zhǔn)

，唐秋將11歲的小浩訴至株洲荷塘區(qū)法院，索賠各項(xiàng)損失共計(jì)17.8萬(wàn)元。唐秋訴稱(chēng)，2019年3月12日中午，她在荷塘區(qū)一小餐館吃完餛飩，準(zhǔn)備坐輪椅獨(dú)自橫過(guò)馬路時(shí)，恰巧被小浩看到。小浩出于好玩，推著輪椅飛快地跑了起來(lái)，這一舉動(dòng)嚇到了唐秋和路旁的行人。唐秋多次疾呼小浩停下，路人也紛紛叫小浩停下來(lái)，小浩才停下。當(dāng)唐秋從輪椅上下來(lái)站起來(lái)，小浩又推著輪椅玩了起來(lái)，一下子把唐秋給撞倒了。根據(jù)派出所報(bào)警案件登記表記錄，唐秋稱(chēng)是小浩推倒了她的輪椅，造成了她的骨折。此后，派出

我給你講一個(gè)關(guān)于小浩的故事吧。小浩的好朋友東東迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常偷偷去網(wǎng)吧玩游戲，回家晚了，就跟父母撒謊，說(shuō)是跟小浩一起學(xué)習(xí)。東東擔(dān)心露馬腳，便請(qǐng)求小浩幫他說(shuō)謊，小浩勉為其難地答應(yīng)了?？蓻](méi)想到，東東變本加厲。為了買(mǎi)網(wǎng)絡(luò)游戲道具，他開(kāi)始以各種理由跟父母要錢(qián)，其中使用最多的理由是：和小浩一起吃飯、給小浩買(mǎi)零食，并繼續(xù)讓小浩為他撒謊。就這樣，過(guò)了一段時(shí)間后，東東的成績(jī)不僅一落千丈，而且因?yàn)殄X(qián)不夠花，他還到處跟人借，欠了很多錢(qián)。后來(lái)，東東和父母一起被請(qǐng)到學(xué)校接受

方向發(fā)展。后進(jìn)生小浩，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，文科類(lèi)成績(jī)常常在30分左右徘徊。各科老師一談起他，就愁眉緊皺?！叭綍?huì)談”開(kāi)始前，我盡量找出小浩身上的“閃光點(diǎn)”，并用文字或照片資料來(lái)佐證。會(huì)談時(shí)，我對(duì)小浩的優(yōu)點(diǎn)如數(shù)家珍，家長(zhǎng)很感動(dòng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，小浩暗淡的目光逐漸有神起來(lái)。他開(kāi)始敞開(kāi)心扉講述郁積在心中的苦悶。我握著他的雙手，注視著他的雙眼，用溫和的語(yǔ)氣告訴他：“你學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，我能體會(huì)你的難過(guò)和羞愧;你學(xué)習(xí)很累，總是記不住漢字和英語(yǔ)單詞，老師也能理解你的無(wú)奈和痛苦。但只

查麗娜“老師，小浩在教室傷心得哭了！”聽(tīng)著幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳的聲音，我頭都大了：小浩是個(gè)敏感的孩子，又是什么事惹到他了？我無(wú)奈地起身向教室走去。看著小浩濕濕的眼眶，我輕聲問(wèn)他：“怎么了？”“老師，您能看看我辦的手抄報(bào)嗎？”“當(dāng)然可以！”他的臉上露出一絲微笑，把英語(yǔ)手抄報(bào)小心翼翼地從抽屜里拿了出來(lái)?！巴郏∵@是你做的嗎？”“真的好用心呀！”“這兒還專(zhuān)門(mén)設(shè)有立體的圖案呢！”“你是不是專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)美術(shù)呀，色彩搭配真好！”……同學(xué)們紛紛贊美這份手抄報(bào)。很顯然，這份精美的手

物寫(xiě)生》一課時(shí)，小浩同學(xué)移動(dòng)桌子時(shí)碰到了小明，小明沒(méi)站穩(wěn)又碰倒了小月桌上的花盆，導(dǎo)致花盆摔壞。而這個(gè)花盆是小浩從隔壁班借來(lái)的?！据o導(dǎo)過(guò)程】看著已經(jīng)無(wú)心寫(xiě)生的學(xué)生，我決定臨時(shí)改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)，就花盆打碎一事展開(kāi)討論。一、集體討論，直面問(wèn)題課堂教學(xué)中，如發(fā)生突發(fā)事件，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生直面問(wèn)題。師：“打碎了隔壁班的花盆，同學(xué)們覺(jué)得該怎么辦？”班級(jí)里有一半以上的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該賠償。小明：“我覺(jué)得不應(yīng)該賠，因?yàn)槲覀儾皇枪室獾?。”師：“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，不是故意打碎的，應(yīng)

10年前，一名叫小浩的學(xué)生由學(xué)校的另一個(gè)班轉(zhuǎn)入我班。校際間轉(zhuǎn)學(xué)是常見(jiàn)的事情，但是校內(nèi)轉(zhuǎn)班，多是有迫不得已的原因。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，說(shuō)小浩與他之前的班主任之間存在一些矛盾，希望我能夠接收他。事情的原委大概是這樣的：小浩喜歡打籃球，每天晨讀或者午自習(xí)結(jié)束后，他才抱著一個(gè)籃球大汗淋漓地走進(jìn)教室，每次都要10分鐘左右才能安靜下來(lái)。同時(shí)，小浩上課還經(jīng)常違紀(jì)。有一次，班主任實(shí)在忍無(wú)可忍，撥通了小浩家長(zhǎng)的電話。小浩很反感地大聲叫喊起來(lái)：“你要是通知我家長(zhǎng)，就死定了?！卑嘀?/div>

新班主任 2019年2期2019-02-21

得一個(gè)哭臉貼畫(huà)，小浩因晨讀講話、課間亂扔垃圾得兩個(gè)哭臉貼畫(huà)......”我批評(píng)并責(zé)令小陽(yáng)罰做一次值日，小浩罰做兩次值日。第四周，班長(zhǎng)的總結(jié)是：“小陽(yáng)因課間奔跑、帶零花錢(qián)來(lái)學(xué)校、帶零食來(lái)學(xué)校得三個(gè)哭臉貼畫(huà)，小浩玩危險(xiǎn)游戲、亂扔垃圾、講臟話得三個(gè)哭臉貼畫(huà)......”小陽(yáng)和小浩再一次被點(diǎn)名，于是我繼續(xù)罰他們做三天的值日。這下，他們明顯不高興了，連帶著值日也不好好做，隨便敷衍一下，草草了事。第五周，小陽(yáng)和小浩的名字再次出現(xiàn)在班長(zhǎng)的批評(píng)總結(jié)中，這次他們犯的錯(cuò)更多了

找到的名言，輪到小浩了，他站起來(lái)說(shuō)：“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)?！罴握\(chéng)”，可就在這時(shí)候，他的同桌小紅滿臉通紅地站了起來(lái)說(shuō)：“我對(duì)你真誠(chéng)了，你什么時(shí)候以誠(chéng)相報(bào)我了？”這時(shí)候許多舉手的同學(xué)都放下了手，目光都匯聚到小浩的身上。小浩說(shuō)：“你今天必須把話說(shuō)清楚，我怎么不以誠(chéng)相報(bào)了？”小紅滿含淚水地說(shuō)：“我們說(shuō)好的，誰(shuí)也不許偷看別人的日記本，這是我們的約定。每次發(fā)日記本的時(shí)候，你不在班級(jí)，我都主動(dòng)把你的日記本放到書(shū)桌堂里，可你呢？你為什么偷看了我的日記還不

“小浩，你上來(lái)做這道題。”這節(jié)是周六奧數(shù)課，講完例題后，老師出了一道題，讓我上黑板做題。我信心滿滿地走上去，仔細(xì)一看，題目雖然有些刁鉆，但并沒(méi)有難倒我。輕松做完這道題后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，期待老師的表?yè)P(yáng)。沒(méi)想到，此時(shí)的老師眉頭皺成了一個(gè)“八”字，帶著幾分失望，說(shuō)：“小浩，這道題你做錯(cuò)了?！甭?tīng)到這句話，我愣住了。怎么可能，我竟然做錯(cuò)了？我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，又驗(yàn)算了一遍，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有做錯(cuò)。我支支吾吾，鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，這……這道題，我沒(méi)有做錯(cuò)，應(yīng)該是您看錯(cuò)

、讓人頭疼不已的小浩三年級(jí)時(shí)，我第一次見(jiàn)到小浩。剛開(kāi)學(xué)兩天，我就發(fā)現(xiàn)每次他的作業(yè)都不能按時(shí)完成，于是找到他二年級(jí)的班主任了解情況，這個(gè)班主任寬慰我道：“小浩平時(shí)寫(xiě)作業(yè)拖拉，已成習(xí)慣，沒(méi)關(guān)系的，他考試成績(jī)還好。”帶著疑惑，我依然不敢放松。一次，他作業(yè)又沒(méi)有完成，于是中午我便讓他來(lái)我辦公室補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，我在旁邊批改作業(yè)。無(wú)意中我把手舉了一下，誰(shuí)知他立刻抱住了頭。我愣住了，一股酸澀涌上心頭。我握著他的手，輕輕地問(wèn)：“在家里，媽媽是不是經(jīng)常打你？”他的眼神里透著驚恐，

日子。我和鄰家的小浩在河邊吃完鴨蛋，就拎起各自的蛋兜，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)斗蛋比賽。我倆拿出各自的蛋，有土黃色的雞蛋，有青綠色的鴨蛋，還有拳頭般大小的鵝蛋。我建議先給蛋蛋們化個(gè)妝，再起個(gè)好聽(tīng)的名字。一切準(zhǔn)備就緒，我先拿起取名叫“憤怒的小鳥(niǎo)”的雞蛋主動(dòng)出擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地去敲小浩的“女俠”。只聽(tīng)“啪”的一聲，我的“憤怒的小鳥(niǎo)”裂開(kāi)了，活像披了一層蜘蛛網(wǎng)。小浩見(jiàn)狀，開(kāi)心地笑了。我不服，迅速將蛋翻個(gè)身，用蛋尾去撞擊，小浩的“女俠”招架不住，終于裂了。第二輪，我和小

從身后追趕上來(lái)的小浩叫住了。小浩說(shuō)：“陳老師，可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎？”“你說(shuō)，什么問(wèn)題？”小浩雖然才上二年級(jí)，但是一個(gè)典型的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。小浩心事重重地說(shuō)：“如果你發(fā)現(xiàn)你的爸爸不像自己的爸爸，而像是別人的爸爸，你怎么辦？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我愣住了。雖然平時(shí)他愛(ài)問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題，但這問(wèn)題還是頭一回，讓我有點(diǎn)不知所措。我對(duì)他說(shuō)：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝，爸爸肯定會(huì)愛(ài)自己的孩子，只是每個(gè)人的方式不同而已?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小浩似乎對(duì)我的答案十分不滿意，悻悻地離開(kāi)了。作業(yè)本

下來(lái)。十歲的兒子小浩生病了，反復(fù)發(fā)燒！小浩最近老是讓他覺(jué)得不省心，原本乖巧聽(tīng)話的小孩變得調(diào)皮搗蛋了。洪志相信，小浩這次生病肯定是他調(diào)皮搗蛋的結(jié)果。洪志開(kāi)車(chē)回到小城時(shí)，太陽(yáng)徐徐西下，夕陽(yáng)染紅了天邊的云朵。他走進(jìn)家門(mén)，看到小浩無(wú)精打采地躺在床上，小臉燒得紅撲撲的。小浩看到洪志，立馬兩眼發(fā)光。洪志從麗琴的口中得知，小浩是在外面玩耍時(shí)淋了雨，導(dǎo)致發(fā)燒的。后來(lái)，燒一退，他又偷偷跑去小賣(mài)部買(mǎi)冰激凌吃，便造成反復(fù)發(fā)燒。“這小子真是越來(lái)越調(diào)皮了！你也是，怎么不把他看緊點(diǎn)？

患癌癥的家長(zhǎng)：“小浩在家不認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩電腦、手機(jī)，也不跟家長(zhǎng)說(shuō)話，從不到醫(yī)院看我化療，我每周兩到三次化療，希望老師做做小浩的思想工作。” 我與小浩談話得知，他爸爸文化水平低，是一名保安，媽媽得了鼻咽癌，口齒不清，耳朵又有點(diǎn)背，很難交流?！袄蠋煟以诩倚臒?，別家的孩子父母健康，而我的父母身體這樣，也從沒(méi)有帶我出去旅游、看電影等，講話很煩人，所以我只能自己玩游戲，更不愿與他們說(shuō)話，我覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)意思……”我認(rèn)真聽(tīng)著，等他把不幸與不快樂(lè)都倒出來(lái)，然后跟他講“子不

樣子”剛上初一的小浩被家人送到了咨詢室，原因是厭學(xué)。據(jù)小浩媽媽回憶，上初中后的一個(gè)月，小浩每天回家都會(huì)炫耀，同學(xué)對(duì)自己有多好。后來(lái)，她才知道兒子的好人緣是這么來(lái)的：“他說(shuō)我們虐待他，寫(xiě)不完作業(yè)就不給他飯吃；說(shuō)他爸爸經(jīng)常不回家，外面有人了；說(shuō)我每天以淚洗面，在家摔摔打打……總之，他就是靠賣(mài)慘博取同情！”然而沒(méi)過(guò)多久，老師來(lái)家訪，戳穿了小浩的謊言。之后，小浩被同學(xué)孤立了。他不再說(shuō)謊，但動(dòng)不動(dòng)就向同學(xué)發(fā)脾氣、大喊大叫，最近發(fā)展到拒絕上學(xué)。我和小浩媽媽正談著，咨詢

轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)做法。小浩，男，13歲，是學(xué)?！帮L(fēng)云”人物，校園里經(jīng)常有同學(xué)被他欺負(fù)的不敢上學(xué)，家長(zhǎng)告狀電話不斷，任課老師被他氣得無(wú)法正常上課，不堪入耳的臟話是他的口頭語(yǔ)，動(dòng)拳頭成了他的家常便飯，課下他還經(jīng)常趴在辦公室門(mén)上偷聽(tīng)老師是否說(shuō)他的“壞話”。因此我把他定性為多疑的“校園暴力生”。一、分析原因，尋找癥結(jié)，方便對(duì)癥下藥。問(wèn)題學(xué)生形成的原因主要來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭及自身四個(gè)方面。通過(guò)走訪小浩的父母，詢問(wèn)小浩以前的任課老師、同學(xué)，了解到小浩四歲時(shí)父母便離異了。四

了13歲的初中生小浩（化名），并專(zhuān)程前往其就讀的東昌東校，對(duì)其行為予以表彰。當(dāng)被問(wèn)及為何去撕小廣告時(shí)，初一男生小浩的回答干脆利落：“不順眼?！彼f(shuō)，每天回家都要乘地鐵12號(hào)線，車(chē)廂內(nèi)的小廣告就像補(bǔ)丁一樣打在墻上，散落在座位和地上的傳單也很惹眼，污染了原本整潔的車(chē)廂環(huán)境。今年3月起，撕小廣告就成了小浩回家路上的例行活動(dòng)，他會(huì)一節(jié)一節(jié)走完車(chē)廂，把整列車(chē)的小廣告都清理干凈。在小浩的影響下，同學(xué)小閔（化名）也加入了清理行列?！舅夭慕庾x】一位衣衫襤褸的流浪漢冒雨擺放

雜亂無(wú)章的孩子.小浩就是這樣孩子,不是忘記做作業(yè)了,就是丟了課本,要么就是文具不見(jiàn)了.第一次對(duì)他批評(píng)教育了,第二次還會(huì)照犯,接著還會(huì)有第三次,第四次……總是,他總犯同樣的錯(cuò)誤,著實(shí)讓人感到頭疼.起初,我一直認(rèn)為小浩做事不認(rèn)真、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,是主觀因素造成的.但通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),我發(fā)現(xiàn)兒童的思維具有很強(qiáng)的隨意性,自控能力和條理性比較差,所以才會(huì)出現(xiàn)丟三落四的情況.這樣的孩子往往是因?yàn)榍樯毯椭巧贪l(fā)展失衡造成的.很多智力正常的孩子對(duì)學(xué)習(xí)所涉及的心理機(jī)能沒(méi)

熊的時(shí)候。體院男小浩在大二邂逅一名大眼美女，此女還是華中地區(qū)神級(jí)別高校——武大的妹妹，他成功地把妹妹拐成女票。小浩嬌羞地告訴舍友，大家不相信，紛紛毒舌。微微說(shuō)：“哥用腳趾頭表示不信！妹子可以近視，但不瞎！”小魚(yú)兒說(shuō)：“別逗了，哥也經(jīng)常說(shuō)趙麗穎是我女朋友?！丙湺颊f(shuō)：“熊貓倒是有人愛(ài)，狗熊沒(méi)人垂青。”大家起哄除非見(jiàn)著活人。周末，小浩把女友帶到寢室，室友的眼珠集體脫離眼框，無(wú)不羨慕嫉妒加恨這哥們，好個(gè)高顏值萌妹子！窮屌絲驚天逆襲！就好比王寶強(qiáng)找?；ó?dāng)老婆，鳳姐的

的還是淘氣異常的小浩。我是三年級(jí)接的班，男生多、亂是這個(gè)班的特點(diǎn)，男同學(xué)中淘氣的領(lǐng)軍人物就是小浩。小浩個(gè)子很高，黑黑的，胖胖的，大大的眼睛，一看就很機(jī)靈，經(jīng)常前呼后擁，三天肯定打一架，十個(gè)科任老師九個(gè)來(lái)向我告狀。班級(jí)的同學(xué)都快被他打遍了。家長(zhǎng)總來(lái)找我不想讓自己的孩子和他一張桌，影響學(xué)習(xí)。我剛開(kāi)始接班頭都大了，我批評(píng)他時(shí)，他一副不屑一顧的樣子。他性子急，不讓人說(shuō)，會(huì)和我頂嘴，我常被氣得滿臉通紅?；氐郊椅蚁肓撕芫?，決定從家訪入手。當(dāng)來(lái)到小浩家時(shí)，我被眼前的一幕

打工，早出晚歸，小浩便住在奶奶家。小浩這天早上去上幼兒園，忽然發(fā)現(xiàn)自己把心愛(ài)的小熊娃娃丟在了三樓爸爸媽媽房子里，扭頭就往電梯里跑。徐老太緊跟在孫子后面。和小浩一道走進(jìn)電梯的，還有兩個(gè)建筑工人。除了他們?nèi)齻€(gè)人之外，電梯的地上，還放著五包水泥。等電梯門(mén)合上之后，緩緩上行。徐老太就在門(mén)口等著，足足等了十多分鐘，也沒(méi)見(jiàn)到小浩下來(lái)。徐老太慌了，踮著小腳從樓梯走到了三樓，三樓門(mén)還是緊鎖在那里，而電梯按鈕上的讀數(shù)，居然是2。老太太又匆匆忙忙地趕到了二樓。只見(jiàn)電梯停在那里

良好的上網(wǎng)習(xí)慣。小浩從小就特別懂事，學(xué)習(xí)也不用家長(zhǎng)操心，這不，中考成績(jī)出來(lái)了，小浩考了七百多分，位居全縣前十名呢?？砂?span id="j5i0abt0b" class="hl">小浩爸媽樂(lè)壞了，帶小浩到新馬泰旅游了一圈。旅游回來(lái)了，各種輔導(dǎo)班也都開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)很多孩子上了高中不適應(yīng)，小浩的媽媽就幫小浩報(bào)了個(gè)初、高中銜接班，時(shí)間一個(gè)月?？吹?span id="j5i0abt0b" class="hl">小浩準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回家，小浩的媽媽暗暗慶幸兒子懂事?！皨?zhuān)彝瑢W(xué)說(shuō)他昨天上午在街上碰到我弟弟了?！蹦程欤菁俚呐畠阂贿M(jìn)家門(mén)就忍不住向老媽匯報(bào)?！皫c(diǎn)？”“九點(diǎn)多吧，我同學(xué)剛打完球

一關(guān)：奇怪的禮物小浩和小波是最好的朋友。今天是小浩的生日，小波興沖沖地來(lái)小浩家參加他的生日宴會(huì)，并送給小浩一件他渴望已久的禮物。小浩高興極了。誰(shuí)知，小浩把禮物突然扔在地上，還踢了一腳。小波見(jiàn)了，絲毫沒(méi)有生氣，反而很高興。請(qǐng)問(wèn)，這究竟是怎么回事？第二關(guān)：趣味一筆畫(huà)請(qǐng)你用筆一次性畫(huà)出右邊的圖形，要求每條兩點(diǎn)之間的線都要經(jīng)過(guò)，但不可以重復(fù)經(jīng)過(guò)。第三關(guān)：移動(dòng)方格子有8塊方格子，縱向放5塊，橫向放4塊，如右圖排好?，F(xiàn)在，只能移動(dòng)其中一塊，使縱橫都成4塊。請(qǐng)問(wèn)小朋友，

有時(shí)也會(huì)帶上兒子小浩，三個(gè)人一起去公園玩，好讓王波跟他聯(lián)絡(luò)感情，但畢竟接觸的機(jī)會(huì)比較少，小浩也把他當(dāng)成一個(gè)偶爾會(huì)帶自己和媽媽出去玩的叔叔，談不上喜歡或討厭?，F(xiàn)在住到了一起，問(wèn)題就來(lái)了，首先，小浩堅(jiān)決不肯叫王波爸爸。不叫就不叫吧，偏偏這小屁孩還對(duì)王波橫挑鼻子豎挑眼的，總拿他跟自己的親生爸爸比較。在小浩看來(lái)，自己的爸爸飛天遁地?zé)o所不能，相比之下王波簡(jiǎn)直遜斃了。他對(duì)王波表示出來(lái)的種種明目張膽的毫不掩飾的蔑視態(tài)度總把王波氣得不行。一個(gè)大男人，一個(gè)小男孩，就這樣在家

份有限公司 陳沐小浩是我趙叔家的兒子。小浩的爺爺是位寬厚、和善的老人，晚年生活中以讀書(shū)、練字為樂(lè)。小浩的父親（趙叔）是家中長(zhǎng)子、一位企業(yè)中管，業(yè)余愛(ài)讀書(shū)，說(shuō)話時(shí)常會(huì)引用《菜根譚》和《曾國(guó)藩家書(shū)》里的句子。如果再提到“他的母親是一位小學(xué)英語(yǔ)教師，性情好”，你一定會(huì)做如是聯(lián)想：家庭人文氛圍好，小孩子的教育、學(xué)習(xí)肯定好吧？回答是令人意外和失望的——原來(lái)小浩的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，幾乎可以說(shuō)很差。只要提到考試、成績(jī)，一貫機(jī)靈、神氣的小浩嘴角一撇、肩膀就塌了下來(lái)。對(duì)此，小

蕭紅中學(xué) 劉曉梅小浩是一名13歲的初二男生，第一次來(lái)咨詢是由母親陪同的。通過(guò)觀察，他身體發(fā)育良好，表情放松、自在，有點(diǎn)“自來(lái)熟”，穿著講究，精神不易集中，喜歡東張西望，隨意翻動(dòng)咨詢室里的物品，禮貌性較差，說(shuō)話坦率直白，不在乎別人的感受（包括對(duì)母親的態(tài)度）。說(shuō)話比較隨意，不拘小節(jié)，很多時(shí)候沖口而出，不經(jīng)思考，舉止有點(diǎn)散漫，不太懂禮貌。但沒(méi)有焦慮、人格偏離等表現(xiàn)，表達(dá)能力一般?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小浩的問(wèn)題自從上初中以來(lái)，小浩和老師、同學(xué)的關(guān)系一直很緊張，小浩說(shuō)同學(xué)都不喜歡他，

術(shù)活到了火山上，小浩往四周一看，人煙罕見(jiàn)，寸草不生，似乎來(lái)到了另一個(gè)星球。他需要盡快趕到南邊的海灘上才能與工作人員會(huì)合。這里充斥著二氧化硫，把小浩嗆得很難受。低濃度的二氧化硫只會(huì)讓人喉嚨難受，高濃度二氧化硫則會(huì)對(duì)人產(chǎn)生致命威脅。所以，當(dāng)小浩看到前方白茫茫一片時(shí)，他趕緊脫下了里面穿的T恤，捂住口鼻迅速?zèng)_了過(guò)去，盡管如此，他依然感到肺里像燒著了一般。小浩小心翼翼地走著，因?yàn)槟_下都是冷卻熔巖，非常不牢固。曾經(jīng)有一位游客在火山區(qū)游覽時(shí)，腳下的冷卻熔巖突然裂開(kāi)，他失

沒(méi)穿，你還干嗎？小浩就是這樣被“脅迫”著，帶上他的經(jīng)典裝備——小刀和打火石踏上了一個(gè)孤島?；膷u求淡水小浩被投放在了荒島的邊緣地帶。據(jù)澳大利亞新南威爾士州警方透露，2010年5月，有5人在海岸礁石上垂釣時(shí)不幸被海浪卷走。因此，這種時(shí)候要盡量避免在海邊逗留。在島上找到一處避風(fēng)的地方后，小浩查看了一下周?chē)沫h(huán)境，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)物?？墒且?yàn)閯偛胚\(yùn)動(dòng)量大，小浩體內(nèi)流失了很多水分，他開(kāi)始感到口渴。周?chē)鷽](méi)有泉水、小溪等淡水資源，看來(lái)只有自己動(dòng)手提煉了。他先找到一個(gè)大海螺

”這時(shí)三組的組長(zhǎng)小浩紅著臉站了起來(lái),小聲說(shuō):“沒(méi)我的名字,可我交作業(yè)了?！薄澳憬唤o誰(shuí)了?交了怎么沒(méi)有你的作業(yè)?都到這時(shí)候了,你怎么還不承認(rèn)?”我的嗓門(mén)越來(lái)越高。“我……我……”看到小浩怯生生的樣子,我又緩和了一下語(yǔ)氣說(shuō):“我不想因?yàn)槟阋粋€(gè)人耽誤全體同學(xué)上課,課下你再給我一個(gè)交代吧。”上了一節(jié)課,我心里平靜了許多。下課后,我一邊往辦公室走,一邊思忖:小浩學(xué)習(xí)一向都很認(rèn)真,在我的印象中,從沒(méi)有過(guò)不完成作業(yè)的現(xiàn)象,也很誠(chéng)實(shí),這次是怎么了?會(huì)不會(huì)有什么特別的原因?

告訴我：“老師，小浩沒(méi)有交暑假作業(yè)。”看來(lái)有人要給我下馬威了，于是對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“叫小浩過(guò)來(lái)?！币粫?huì)兒，一個(gè)學(xué)生走到我面前，低聲叫道：“老師?！边@是一個(gè)無(wú)精打采的學(xué)生，身上的校服大概有一個(gè)星期沒(méi)有洗了，白白的底色已經(jīng)變得黃黑黃黑，根本看不出這件衣服的原色，身上還散發(fā)出陣陣難聞的氣味?？吹剿@個(gè)樣子，我放棄了嚴(yán)厲批評(píng)的想法。為了保護(hù)他的自尊心，也為了不影響旁邊的同事，我?guī)麃?lái)到辦公室門(mén)口，問(wèn)：“為什么不交暑假作業(yè)？”“忘記帶了?！笨粗坞x的眼神，聽(tīng)著他躲躲閃閃

)砍價(jià)周日，我陪小浩去買(mǎi)手機(jī)。在一家商場(chǎng)，小浩看中了一款手機(jī)，但他并不急著付錢(qián)買(mǎi)下，而是來(lái)了個(gè)貨比三家，又去隔壁商場(chǎng)看了看。結(jié)果隔壁那家商場(chǎng)，同樣品牌同樣型號(hào)的手機(jī)價(jià)錢(qián)與第一家商場(chǎng)一模一樣。我以為這回小浩該掏錢(qián)買(mǎi)了，可他竟不慌不忙地問(wèn)營(yíng)業(yè)員：“你們這款手機(jī)還能優(yōu)惠嗎?”在得到否定的回答后，小浩面露不滿之色，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“那你們這款手機(jī)可比隔壁商場(chǎng)貴了一百元錢(qián)呢?！睜I(yíng)業(yè)員不信，反問(wèn)小浩：“你看準(zhǔn)了嗎，是跟這款手機(jī)型號(hào)一樣的?”“是啊，我看準(zhǔn)了。”小浩一口咬死

?！苯錈煕Q心好友小浩煙癮極大，最近，小浩談了個(gè)女朋友，女朋友很反感小浩抽煙，于是小浩下決心要戒煙，并把自己的QQ簽名檔改成了“為了愛(ài)情，從此戒煙，戒不掉是小狗!”以此昭示眾人，表白決心。但是，戒煙談何容易，特別是像小浩這樣的老煙鬼更是困難，小浩在痛苦地堅(jiān)持了半個(gè)月后，終于崩潰了。昨天，當(dāng)我在QQ上碰到小浩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，小浩的簽名檔已經(jīng)變成了“戒煙宣告失敗，我現(xiàn)在是狗狗!汪!汪!”

江慧妍小浩的女友向他提出分手，女友嫌他太耽于幻想，不肯踏實(shí)工作。小浩很苦悶。這晚，他到一家網(wǎng)吧上網(wǎng)。夜色已深，網(wǎng)吧里有點(diǎn)冷清，他準(zhǔn)備回家了。突然。一個(gè)小女孩叫住他：“大哥哥，請(qǐng)你買(mǎi)一個(gè)打火機(jī)吧!”只見(jiàn)這個(gè)小女孩手捧一個(gè)小籃，里面是幾個(gè)廉價(jià)的塑料打火機(jī)。小女孩穿得極單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。小浩的心一軟，說(shuō)：“小妹妹，這么晚了，你回家去吧。你這打火機(jī)質(zhì)量太差。沒(méi)有人會(huì)買(mǎi)的?！毙∨u搖頭。小浩嘆口氣，說(shuō)：“你的打火機(jī)多少錢(qián)一個(gè)。我都買(mǎi)下來(lái)吧?！毙∨⒏吲d地說(shuō)：“三

大字：“客滿”。小浩還不甘心，問(wèn)：“不能安個(gè)鋪嗎？”開(kāi)門(mén)的服務(wù)員抱歉地?fù)u了搖頭。我伸手抹去順著頭發(fā)流下來(lái)的雨水，低聲對(duì)小浩說(shuō)：“也許沒(méi)有辦法了?！蔽覀儎傓D(zhuǎn)身走了一步，服務(wù)員突然說(shuō)：“走到哪里去喲！夜這樣深了……”我朝壁上的時(shí)鐘一看，已經(jīng)十一點(diǎn)半了。服務(wù)員問(wèn)明情況后，便說(shuō)：“你們先喝杯熱茶，暖暖心兒。我去看看，也許還能想辦法?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身進(jìn)去了。小浩朝我笑了第說(shuō)：“有希望了?！辈灰粫?huì)，服務(wù)員捧著兩套干衣服來(lái)了：“同志，路上辛苦了！快換上去吧，受了涼可不是玩的