塔 譯我們以個(gè)人身份，生活在眾人之中。這是個(gè)奇跡。我們每天在共同建造一個(gè)巨大的蜂窩，上面有千百萬個(gè)蜂巢，我們在里面存儲(chǔ)思想、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、作品，存儲(chǔ)我們生命的蜂蜜。即便如此類比，也很難說準(zhǔn)確，因?yàn)樗拿枋鍪庆o態(tài)的，而我們 的“ 集 體 作品”——且不管它叫什么——我們的社會(huì)、文明、城邦，一直在時(shí)間或歷史中變化，呈現(xiàn)多姿多彩的面目。但這仍然是一種不完全的描述，因?yàn)樗雎粤似渲凶钪匾臇|西，即這一“集體作品”的生命力，來自一種最私人的、最隱秘的燃料——個(gè)人的渴望

米沃什我們以個(gè)人身份，生活在眾人之中。這是個(gè)奇跡。我們每天在共同建造一個(gè)巨大的蜂窩，上面有千百萬蜂巢，我們在里面存儲(chǔ)思想、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、作品，存儲(chǔ)我們生命的蜂蜜。但即便如此類比，也很難說準(zhǔn)確，因?yàn)樗拿枋鍪庆o態(tài)的，而我們的“集體作品”——且不管它叫什么——我們的社會(huì)、文明、城邦，一直在時(shí)間或歷史中變化著，呈現(xiàn)多姿多彩的面目。但這仍然是一種不完全的描述，因?yàn)樗雎粤似渲凶钪匾臇|西，即這一集體作品的生命力，是來自一種最私人的、最隱秘的燃料——個(gè)人的渴望和決斷。

微信朋友圈中個(gè)人身份建構(gòu)敘事的理論基礎(chǔ)本文的實(shí)踐來源為對天津中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生群體開展的線上線下文學(xué)互動(dòng)交流活動(dòng)，通過線下的文學(xué)講座，線上的文學(xué)公眾號(hào)進(jìn)行文學(xué)作品及其有關(guān)的敘事學(xué)理論傳播與互動(dòng)，從而感知大學(xué)生對于微信這一新媒介傳播的接受與使用情況。在研究過程中我們發(fā)現(xiàn)，微信重度用戶群體當(dāng)中大學(xué)生的占比較高，微信重度用戶是指微信用戶中每天使用微信時(shí)長在4小時(shí)以上、微信關(guān)系超過200人、與微信建立黏性的群體[5]。并且由于大學(xué)生處于學(xué)校與社會(huì)的過渡階段，這類群體

卡等手段收集個(gè)人身份信息，進(jìn)而根據(jù)公民的個(gè)人身份信息作出事實(shí)認(rèn)證結(jié)論，采取相應(yīng)的行為評(píng)價(jià)和限制措施。這些措施確實(shí)能夠有助于提升治理效能和減少治理成本。筆者從密切跟蹤的兩則社會(huì)焦點(diǎn)事件，能夠窺見政府或者第三方機(jī)構(gòu)在收集處理個(gè)人身份信息的過程中，經(jīng)常運(yùn)用“認(rèn)證+信用懲戒”“認(rèn)證+限制出行”等方式實(shí)施信息監(jiān)管和精準(zhǔn)治理。例如，2021 年8月15 日，湖北省鄂州市鄂城區(qū)疫情防控指揮部發(fā)布通告，明確規(guī)定將無故不接種新冠疫苗納入個(gè)人誠信記錄，將個(gè)體新冠疫苗接種情況與

”，而是在于個(gè)人身份被他人正確、完整地認(rèn)知。個(gè)人身份保護(hù)的歷史梳理現(xiàn)代法上的身份主要有兩種含義。一是從人身關(guān)系（對應(yīng)于財(cái)產(chǎn)關(guān)系）角度理解的身份，主要是指人在家庭中的身份。在這個(gè)意義上的身份權(quán)與人格權(quán)相對立，并常常被界定為親屬權(quán)。二是從身份識(shí)別和身份認(rèn)同層面所理解的身份。這一身份，也常常表述為“個(gè)人身份”，比如“個(gè)人身份證”。本文所討論的身份和數(shù)字身份，針對的是后一種含義。（一）靜態(tài)身份保護(hù)。個(gè)人身份的最初含義，是指個(gè)人在戶籍登記記載上所呈現(xiàn)的各種結(jié)果，包括

：職業(yè)身份、個(gè)人身份和關(guān)聯(lián)身份[1]63，每一重身份都有其特定的內(nèi)涵，在具體情境中彼此互相重疊交織和動(dòng)態(tài)流動(dòng)，且通過不同的話語規(guī)則實(shí)現(xiàn)身份建構(gòu)。其中，個(gè)人身份指教師作為真實(shí)個(gè)人的存在，通過自我稱謂代詞“I”（我）、主觀情態(tài)詞和教師個(gè)人話題等話語策略實(shí)現(xiàn)。教師的個(gè)人身份話語是指教師以真實(shí)的個(gè)人身份參與課堂話語互動(dòng)，通過個(gè)人話語行為傳遞話題信息，表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度，規(guī)范語言知識(shí)，建立人際關(guān)系，為學(xué)生提供可理解的語言輸入，與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)信息交流的意義協(xié)商。在缺失個(gè)人身

姓名：張辰亮個(gè)人身份：《博物》雜志副主編、《中國國家地理》融媒體中心主任粉絲量：2000萬（西瓜視頻）、1965.6萬（抖音）、601.5萬（B站）代表作：《網(wǎng)絡(luò)熱門生物鑒定》系列等以短視頻為載體，將嚴(yán)肅的科學(xué)常識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，用輕松詼諧的方式科普動(dòng)植物知識(shí)，寓教于樂的同時(shí)不斷拓展科普邊際。作為抖音最具影響力的科普創(chuàng)作者之一，張辰亮于2021 年擔(dān)任“抖音辟謠季·科普守護(hù)官”。羅翔說刑法所在平臺(tái)：B站博主姓名：羅翔個(gè)人身份：中國政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授

1．不應(yīng)擯棄個(gè)人身份可識(shí)別信息的概念“個(gè)人身份可識(shí)別信息”這個(gè)概念，令許多學(xué)者望而卻步。比較難的一點(diǎn)就是對個(gè)人身份進(jìn)行識(shí)別，這一概念不再是充當(dāng)個(gè)人信息保護(hù)領(lǐng)域的核心概念。歐姆曾指出“個(gè)人身份可識(shí)別信息”這一概念不僅內(nèi)容不固定，用處也不大。從他的觀念來講，就“個(gè)人身份可識(shí)別信息”來說，總有一些信息是不能將其進(jìn)行包括的。同時(shí)，“個(gè)人身份可識(shí)別信息”里面所舉出的各種數(shù)據(jù)和信息將會(huì)倍數(shù)遞增，不然就是所有“個(gè)人身份可識(shí)別信息”都列在清單上，這個(gè)清單才會(huì)暫停。歐姆認(rèn)為

生物特征進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)證的，應(yīng)當(dāng)對必要性、安全性進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，不得將人臉、步態(tài)、指紋、虹膜、聲紋等生物特征作為唯一的個(gè)人身份認(rèn)證方式，以強(qiáng)制個(gè)人同意收集其個(gè)人生物特征信息。征求意見稿明確，國家對個(gè)人信息和重要數(shù)據(jù)進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)，對核心數(shù)據(jù)實(shí)行嚴(yán)格保護(hù)。根據(jù)征求意見稿，數(shù)據(jù)處理者基于個(gè)人同意處理個(gè)人信息的，應(yīng)限于實(shí)現(xiàn)處理目的最短周期、最低頻次，采取對個(gè)人權(quán)益影響最小的方式;不得因個(gè)人拒絕提供服務(wù)必需的個(gè)人信息以外的信息，拒絕提供服務(wù)或者干擾個(gè)人正常使用服務(wù)。（

課堂教學(xué)中的個(gè)人身份話語，是順應(yīng)課堂話題語境、互動(dòng)語境和師生關(guān)系心理語境的選擇，具有重構(gòu)課堂話語環(huán)境、重建師生關(guān)系和體現(xiàn)支持功能三方面的作用。 關(guān)鍵詞：英語課堂教學(xué);教師話語;個(gè)人身份英語課堂教學(xué)存在于話語互動(dòng)中。教師是主導(dǎo)課堂的話語主體，是知識(shí)的傳授者與信息的交流者，也是課堂互動(dòng)中的參與者與評(píng)價(jià)者。課堂意義在于教師主體的言說，教師話語直接影響學(xué)生的語言學(xué)習(xí)與建構(gòu)、課堂任務(wù)活動(dòng)的完成、互動(dòng)語境的創(chuàng)建和師生特定身份間的人際關(guān)系。一個(gè)人的通常身份是通過社會(huì)活

的職業(yè)身份與個(gè)人身份的壓力沖突。疫情面前，作為醫(yī)護(hù)工作者的你們，沒有退路，你說“這是我們的使命，是我們的職責(zé)，我們不沖上去，誰沖上去呢”？一張張請戰(zhàn)書上，是填滿的簽名和手印，請戰(zhàn)書背后，卻分明還是個(gè)孩子?；蛟S你們的內(nèi)心也曾面臨著如下的沖突，上演過這樣的獨(dú)白：“患者迅速增加，我是醫(yī)護(hù)工作者，應(yīng)該且必須要頂上去！但是疫情究竟到了什么程度？即將面對的工作環(huán)境怎樣？防護(hù)裝備是否齊全、可靠？萬一我被病毒感染怎么辦？”這是職業(yè)身份與自身生命安全的沖突，吉兇未卜，難以預(yù)

；罪感文化；個(gè)人身份；文化沖突石黑一雄是當(dāng)代英國著名的小說家，與拉什迪、奈保爾并稱為“英國移民作家三雄”。他6歲時(shí)隨父母移民英國，雖然那時(shí)的他還沒有諳于世事，但童年的這段顛沛經(jīng)歷對其后來的創(chuàng)作理念和作品主題有著深遠(yuǎn)的影響。1954年出生于日本長崎的他，在早期作品中（《遠(yuǎn)山淡影》與《浮世畫家》）將時(shí)代背景設(shè)定為第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的日本，小說中的人們，無論是受害者還加害者，在戰(zhàn)后都不可避免地籠罩在戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷記憶的陰影中，或逃避或反思，都無法擺脫那段記憶帶

息資源管理在個(gè)人身份認(rèn)證中的價(jià)值是以身份證明的方式表現(xiàn)出來的，個(gè)人身份驗(yàn)證系統(tǒng)越來越具有多元化的傾向，人們可以通過不同的身份證明來進(jìn)行身份認(rèn)證，將身份信息錄入到檔案信息資源管理中，個(gè)人身份認(rèn)證能夠保證檔案信息資源建設(shè)的安全性和高效便捷性，方便重新找回和補(bǔ)充遺失的信息。1 通過個(gè)人身份認(rèn)證改變檔案信息資源建設(shè)的方式檔案信息資源是國家、企業(yè)和個(gè)人的信息資源存儲(chǔ)的關(guān)鍵所在，需要保證檔案信息數(shù)據(jù)的安全性，個(gè)人身份認(rèn)證技術(shù)能夠很好地保障檔案信息資源，避免信息丟失或信

生物特征進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)證的，應(yīng)當(dāng)對必要性、安全性進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，不得將人臉、步態(tài)、指紋、虹膜、聲紋等生物特征作為唯一的個(gè)人身份認(rèn)證方式，以強(qiáng)制個(gè)人同意收集其個(gè)人生物特征信息。根據(jù)征求意見稿，數(shù)據(jù)處理者應(yīng)當(dāng)建立便捷的數(shù)據(jù)安全投訴舉報(bào)渠道，及時(shí)受理、處置數(shù)據(jù)安全投訴舉報(bào)。數(shù)據(jù)處理者應(yīng)當(dāng)公布接受投訴、舉報(bào)的聯(lián)系方式、責(zé)任人信息，每年公開披露受理和收到的個(gè)人信息安全投訴數(shù)量、投訴處理情況、平均處理時(shí)間情況，接受社會(huì)監(jiān)督。

生物特征進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)證的，應(yīng)當(dāng)對必要性、安全性進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，不得將人臉、步態(tài)、指紋、虹膜、聲紋等生物特征作為唯一的個(gè)人身份認(rèn)證方式，以強(qiáng)制個(gè)人同意收集其個(gè)人生物特征信息。蘋果因搜查員工賠償近3000萬美元據(jù)外媒報(bào)道，近日蘋果公司同意向其門店員工支付2990萬美元，這些員工聲稱他們在下班時(shí)被迫接受搜查。蘋果零售員工于2013年對蘋果提起集體訴訟，認(rèn)為他們應(yīng)該為他們的行李和設(shè)備接受安全檢查所花費(fèi)的時(shí)間獲得報(bào)酬。這起訴訟中的原告包括加州12000名現(xiàn)任和前任蘋

私下買賣村民個(gè)人身份信息牟利的情況?！惫鹣?zhèn)紀(jì)委根據(jù)群眾反映的情況推斷，“培訓(xùn)前，村干部都要收集村民個(gè)人身份信息，這也給個(gè)別村干部買賣信息提供了便利”。在隨后的走訪中，鎮(zhèn)紀(jì)委干部發(fā)現(xiàn)只有杜家壩村村民經(jīng)常接到類似電話。鎮(zhèn)紀(jì)委“順藤摸瓜”，對村干部逐個(gè)排查，隨即鎖定了杜家壩村文書王某某，并對其進(jìn)行立案審查調(diào)查。據(jù)王某某交代，脫貧攻堅(jiān)期間，鎮(zhèn)上每年都要組織一批人到該職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展技能培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)校也經(jīng)?！安唤?jīng)意間”向他透露購買村民個(gè)人身份信息的意愿。培訓(xùn)期間，

建立一個(gè)中央個(gè)人身份識(shí)別系統(tǒng)，這樣公司就可以直接驗(yàn)證用戶的身份和年齡。而被發(fā)現(xiàn)違規(guī)的公司將面臨一系列處罰，情節(jié)惡劣者直接吊銷游戲出版許可證。國家新聞出版署發(fā)言人表示：“這項(xiàng)指導(dǎo)意見的出臺(tái)和實(shí)施，將加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的管理機(jī)制。這有利于保護(hù)未成年人的身心健康，并建立一個(gè)健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”Chinas mobile gaming industry was developing fast and provided entertainment to the p

集并保存包含個(gè)人身份信息的資料；應(yīng)當(dāng)促進(jìn)獲取除涉及個(gè)人隱私、文化敏感問題、國家安全等之外的檔案資料；任何情況下都不得允許或授權(quán)銷毀、移除作為文獻(xiàn)遺產(chǎn)保存的檔案資料；保存機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格的道德守則管理和利用這些檔案材料。資料來源1 IFLA-ICA Statement on Privacy Legislation and Archiving[EB/OL].[2020-03-22].https://www.ifla.org/files/assets/hq/to

裝圖像采集、個(gè)人身份識(shí)別設(shè)備，所收集的個(gè)人圖像、個(gè)人身份特征信息只能用于維護(hù)公共安全的目的，不得公開或者向他人提供。2020年10月26日，《杭州市物業(yè)管理?xiàng)l例（修訂草案）》被提請至杭州第十三屆人大常委會(huì)審議。該草案中擬規(guī)定，物業(yè)服務(wù)人不得強(qiáng)制業(yè)主通過指紋或人臉識(shí)別等生物信息方式，使用共用設(shè)施、設(shè)備。該修訂草案若被通過，將成為中國首部明確人臉識(shí)別禁止性條款的地方性法規(guī)?！究紙龇抡嬖囶}】請根據(jù)上述材料，寫一則150字左右的微評(píng)論。【范文示例】人臉識(shí)別作為一種

私下買賣村民個(gè)人身份信息牟利的情況?！惫鹣?zhèn)紀(jì)委根據(jù)群眾反映的情況推斷，“培訓(xùn)前，村干部都要收集村民個(gè)人身份信息，這也給個(gè)別村干部買賣信息提供了便利”。？在隨后的走訪中，鎮(zhèn)紀(jì)委干部發(fā)現(xiàn)只有杜家壩村村民經(jīng)常接到類似電話。鎮(zhèn)紀(jì)委“順藤摸瓜”，對村干部逐個(gè)排查，隨即鎖定了杜家壩村文書王某某，并對其進(jìn)行立案審查調(diào)查。據(jù)王某某交代，脫貧攻堅(jiān)期間，鎮(zhèn)上每年都要組織一批人到該職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展技能培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)校也經(jīng)?！安唤?jīng)意間”向他透露購買村民個(gè)人身份信息的意愿。培訓(xùn)期間

人社部表示，個(gè)人身份參保人員繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，原來的政策規(guī)定以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY為繳費(fèi)基數(shù)，繳費(fèi)比例為20%，其中8%記入個(gè)人賬戶。2019年4月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《降低社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)率綜合方案》，其中明確，個(gè)體工商戶和靈活就業(yè)人員可以在全口徑平均工資的60%至300%范圍內(nèi)自愿選擇適當(dāng)?shù)睦U費(fèi)基數(shù)。人社部稱，不僅平均工資口徑調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)降低，選擇范圍也變大，選擇低基數(shù)的可以進(jìn)一步減輕繳費(fèi)負(fù)擔(dān)，收入較高的人員也可以選擇較高的繳費(fèi)基數(shù)，來提高自己退休后的養(yǎng)老

基本養(yǎng)老金。個(gè)人身份參保人員領(lǐng)取基本養(yǎng)老金的年齡規(guī)定是明確的，即男年滿60周歲、女年滿55周歲。早在2013年，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡政策。對于延遲退休，人社部表示，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展以及人均壽命的不斷延長，一些國家作出了政策調(diào)整，相應(yīng)延遲退休年齡。人社部稱，延遲退休年齡涉及群眾的切身利益，是一項(xiàng)重大的社會(huì)政策，政府是非常慎重的。我們將堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，綜合考慮勞動(dòng)力市場情況、社會(huì)的接受

分職務(wù)身份和個(gè)人身份。以個(gè)人身份開設(shè)微博微信賬號(hào)的，不得標(biāo)注所在單位及職務(wù)信息，不得發(fā)布公務(wù)信息和與執(zhí)行職務(wù)行為相關(guān)的信息。按照“誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”的原則，規(guī)范新媒體信息發(fā)布管理。任何政務(wù)新媒體均不得參與商業(yè)性、盈利性經(jīng)營活動(dòng)，違規(guī)發(fā)布廣告類信息。政務(wù)新媒體信息發(fā)布要嚴(yán)格執(zhí)行“分級(jí)審核、先審后發(fā)、授權(quán)發(fā)布”程序，未經(jīng)審核的信息一律不得發(fā)布。（武穴市教育局 伍志峰）

寵兒；主題；個(gè)人身份《寵兒》是美國作家托尼·莫里森寫于1987年的小說，設(shè)置于美國內(nèi)戰(zhàn)之后（1861-1865），它的靈感來源于有關(guān)一位美國黑人奴隸的故事，瑪格麗特·加納，于1856年1月底逃避肯塔基的奴隸制度，逃到了俄亥俄州，一個(gè)自由的州。小說贏得了1988年的普利策小說獎(jiǎng)，進(jìn)入了1987年的國家圖書獎(jiǎng)的決賽。小說是有關(guān)賽絲和她的女兒丹佛逃離了奴隸制度之后的故事。她們在辛辛那提的家被一個(gè)還魂者困擾，她們相信那是賽絲的女兒的鬼魂。保羅·D，一個(gè)來自甜蜜之家

詩進(jìn)行了基于個(gè)人身份社會(huì)化合眾認(rèn)同的建構(gòu)。一、 個(gè)人身份的社會(huì)向度建構(gòu)（一）前期演繹戲劇性鋪陳《亞瑟王：斗獸爭霸》，并未以早已濫俗的“哈姆雷特”式的傳統(tǒng)套路演繹人物，反而是以非常規(guī)線性的剪輯功力，與后現(xiàn)代元素等的介入，以碎片化快剪空間滲透至非線性的交錯(cuò)時(shí)間之內(nèi)，充分展現(xiàn)了導(dǎo)演蓋·里奇式的以黑色幽默深度融于其間的光影魔力，而多線索的并行不悖及其復(fù)雜交匯，更是為這部集魔幻與奇幻于一身的史詩級(jí)大片錦上添花。這部影片敘述了成長于最底層社會(huì)的窮街陋巷之中，幸存的亞瑟

英勇標(biāo)志》 個(gè)人身份一、前言斯蒂芬·克萊恩的《紅色的英勇標(biāo)志》發(fā)表于1895年，該書剛一面世便引發(fā)轟動(dòng)。書中所描寫的戰(zhàn)爭發(fā)生在美國內(nèi)戰(zhàn)期間，角度與以往戰(zhàn)爭作品大相徑庭，它沒有著力塑造氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗過程、勇敢頑強(qiáng)的英雄形象，反倒淡化了故事發(fā)生的時(shí)代背景和戰(zhàn)爭細(xì)節(jié)，將筆墨集中在主人公亨利·弗萊明在戰(zhàn)事中不斷變化的心理感覺上，因此有人認(rèn)為該書不能算是“一部實(shí)際意義上的戰(zhàn)爭小說”，只能算是美國內(nèi)戰(zhàn)背景下“名副其實(shí)的心理小說”。圍繞《紅色的英勇標(biāo)

審專家建議的個(gè)人身份建構(gòu)付文莉(西北師范大學(xué)甘肅蘭州730000)基于某校漢語語境下的英語語言文學(xué)碩士論文答辯過程中評(píng)審專家的建議與碩士的應(yīng)答為語料，本研究運(yùn)用話語分析的方法考察了專家在其建議話語序列中所建構(gòu)的個(gè)人身份的類型、建構(gòu)策略以及身份建構(gòu)的動(dòng)機(jī)和原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在這類學(xué)術(shù)互動(dòng)建議話語中，專家建議者主要建構(gòu)了三類個(gè)人身份，即權(quán)威專家身份、知識(shí)淵博專家身份、謙和專家身份。個(gè)人身份建構(gòu);話語分析；建議話語序列一、引言身份建構(gòu)研究在話語形式、身份類型、相關(guān)

能夠識(shí)別公民個(gè)人身份或者涉及公民個(gè)人隱私的信息、數(shù)據(jù)資料?！毙谭ㄐ拚福ň牛┏雠_(tái)之后，非法獲取公民信息罪改為侵犯公民個(gè)人信息罪，即違反國家有關(guān)規(guī)定，向他人出售或者提供公民個(gè)人信息。情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。修改后的罪名擴(kuò)大了適用犯罪主體的范圍，但侵犯公民個(gè)人信息罪在實(shí)際中的判例并不多。一般的盜取信息、侵犯隱私行為——比如被作為商業(yè)信息、當(dāng)做客戶聯(lián)絡(luò)等，都只會(huì)按照民事案件處

能夠識(shí)別公民個(gè)人身份或者涉及公民個(gè)人隱私的信息、數(shù)據(jù)資料。”除了能夠識(shí)別公民個(gè)人身份的信息外，該《通知》還將“涉及公民個(gè)人隱私的信息”納入其中。筆者認(rèn)為《通知》對刑法保護(hù)的公民個(gè)人信息的界定過于寬泛，從實(shí)質(zhì)違法的角度，納入刑法保護(hù)的應(yīng)當(dāng)只限于能夠直接識(shí)別公民個(gè)人身份的個(gè)人信息。首先，并非所有能夠識(shí)別公民個(gè)人的信息對外提供都具有刑法上的可責(zé)性。國際社會(huì)對于個(gè)人信息的定義多強(qiáng)調(diào)其可識(shí)別性，只有可以識(shí)別特定個(gè)人的信息才被稱為個(gè)人信息或個(gè)人數(shù)據(jù)，并對其利用加以規(guī)范

能夠識(shí)別公民個(gè)人身份或者涉及公民個(gè)人隱私的信息、數(shù)據(jù)資料?！背四軌蜃R(shí)別公民個(gè)人身份的信息外，該《通知》還將“涉及公民個(gè)人隱私的信息”納入其中。筆者認(rèn)為《通知》對刑法保護(hù)的公民個(gè)人信息的界定過于寬泛，從實(shí)質(zhì)違法的角度，納入刑法保護(hù)的應(yīng)當(dāng)只限于能夠直接識(shí)別公民個(gè)人身份的個(gè)人信息。首先，并非所有能夠識(shí)別公民個(gè)人的信息對外提供都具有刑法上的可責(zé)性。國際社會(huì)對于個(gè)人信息的定義多強(qiáng)調(diào)其可識(shí)別性，只有可以識(shí)別特定個(gè)人的信息才被稱為個(gè)人信息或個(gè)人數(shù)據(jù)，并對其利用加以規(guī)范

會(huì)身份，模糊個(gè)人身份，規(guī)避責(zé)任，順應(yīng)禮貌原則；而在陳述建議、推行策略時(shí)則向第一人稱單數(shù)轉(zhuǎn)變，凸顯個(gè)人身份，模糊社會(huì)身份，順應(yīng)權(quán)勢原則。第一人稱代詞；模糊性；身份建構(gòu)；語用意圖一、引言話語交際中，無論是口頭的或是書面的，話語者都會(huì)通過一定的自稱形式定位自我身份。同時(shí)話語者的身份很大程度上也會(huì)影響其自稱形式的選擇。眾所周知，每個(gè)人在社會(huì)中都擁有多重身份，可供定位身份的自稱形式也是紛繁復(fù)雜，那么在話語交際中，話語者自我歸類為何種身份，又以怎樣的自稱形式進(jìn)行凸顯，

為基礎(chǔ)的驗(yàn)證個(gè)人身份的技術(shù)，并稱這種技術(shù)能夠達(dá)到令人驚訝的精確度。研究人員利用腦電圖頭盔記錄了50名志愿者的腦部活動(dòng)。在他們的大腦接受掃描的同時(shí)，他們被要求觀看500張經(jīng)過挑選的圖片，包括一片披薩、演員安妮.海瑟薇以及conundrum（意為“復(fù)雜難解的問題”）這個(gè)單詞?！拔覀兲暨x圖片的主要原則是，我們希望每個(gè)人看見這些圖片時(shí)，都能夠產(chǎn)生非常特殊的與他人不同的反應(yīng)。”賓漢姆頓大學(xué)的一名心理學(xué)家、該研究的主要作者薩拉.拉茲洛博士（Dr.Sarah Laszl

學(xué)教授連戰(zhàn)以個(gè)人身份登陸有什么不可以？且“連習(xí)會(huì)”大陸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平可能有重大宣告，連戰(zhàn)認(rèn)為值得才會(huì)去。臺(tái)灣人士參加大陸抗戰(zhàn)70周年的閱兵大典，對“臺(tái)獨(dú)”有影響，對臺(tái)灣沒有影響，對“臺(tái)獨(dú)”分子覬覦臺(tái)灣領(lǐng)土、主權(quán)會(huì)有震懾作用?！翱偨y(tǒng)府”包括前“行政院長”郝柏村，因兒子郝龍斌要選“立委”怕被罵親中賣臺(tái)，要求退休將領(lǐng)不要出席大陸閱兵大典，否則不要領(lǐng)終身俸。退休將領(lǐng)能不能領(lǐng)終身俸是法律問題，不是郝柏村說不準(zhǔn)就不準(zhǔn)領(lǐng)。連戰(zhàn)既無官職又無黨職，以個(gè)人身份去沒有什么不可以。

性、文化性等個(gè)人身份與專業(yè)身份之間的互動(dòng)及其演變路徑。一、教師身份的內(nèi)涵身份是一個(gè)復(fù)雜的概念，有時(shí)與“自我”“話語”“情境”等概念聯(lián)系在一起。米德（Mead）認(rèn)為身份與自我有關(guān)，是關(guān)于“我是誰”“我是什么樣的人”的知識(shí)，身份在個(gè)體與社會(huì)互動(dòng)的過程中不斷被重構(gòu)和重新解釋，隨著時(shí)間的推移不斷發(fā)展變化[4]。同樣地，很難對教師身份下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定義。邁耶（Mayer）認(rèn)為教師身份是非常私人化的，教師身份建立在個(gè)體如何看待教學(xué)和成為教師的核心信念的基礎(chǔ)上，這些信念會(huì)

學(xué)習(xí)社區(qū)中的個(gè)人身份形成機(jī)理，為揭示社區(qū)成員的學(xué)習(xí)行為奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)社區(qū)成員的多重身份狀態(tài)在復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)之中，人們會(huì)扮演不同的角色，形成各種不同的身份。因此，人們往往擁有多重身份（Multiple Identities）。作為一個(gè)社會(huì)人，參與學(xué)習(xí)社區(qū)的每一位員工在人際網(wǎng)絡(luò)中的身份是朋友，而在同事看來，他可能是管理者身份，也可能是技術(shù)專家身份。不少員工可能既是管理者，同時(shí)又是技術(shù)專家?？偠灾瑢W(xué)習(xí)社區(qū)的成員可能同時(shí)擁有朋友、管理者、專家等多重身份，這

式向群眾“亮個(gè)人身份”、“亮崗位職責(zé)”、“亮單位承諾”，即將工作人員的照片、姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式、舉報(bào)電話等個(gè)人身份展示給群眾，將科室位置、工作業(yè)務(wù)、崗位職責(zé)、辦事程序及時(shí)限要求等詳細(xì)地解釋給群眾，將監(jiān)督舉報(bào)電話、主管領(lǐng)導(dǎo)分工亮相給群眾，并就辦理結(jié)果做出承諾，讓群眾辦事更明白。群眾評(píng)議黨員，黨員評(píng)議支部，支部評(píng)議黨委。通過黨員干部述職、民主測評(píng)、談話談心、問卷調(diào)查、明察暗訪等多種形式爭取群眾意見，對群眾提出的問題限期整改。前不久，南陽市在市直機(jī)關(guān)也已同步開

現(xiàn)在最常用的個(gè)人身份證明文件。它的出現(xiàn)，取代了戶口本與單位介紹信。實(shí)在重要，許多人愿意丟手機(jī)丟錢包丟愛人也不愿意丟身份證。程序?qū)嵲诜爆?，更換掛失補(bǔ)辦時(shí)間長達(dá)三個(gè)月，常常還需回到戶籍所在地。照片實(shí)在丑陋，中國最拙劣的攝影師全去拍身份證照了。NO6.護(hù)照最初它是享受特權(quán)的產(chǎn)物，起碼你有機(jī)會(huì)出國。其后它的辦理也甚為艱難，你需要不同部門開具意見，以防你叛黨叛國，還需有國外邀請信。但現(xiàn)在，在城市與大多數(shù)鄉(xiāng)村，申辦護(hù)照已經(jīng)相當(dāng)容易。它也成為僅次于身份證的最常用個(gè)人身份