色彩構(gòu)成
- 數(shù)字色彩體系在《色彩構(gòu)成》教學(xué)中的教學(xué)策略研究
傳媒學(xué)院在《色彩構(gòu)成》課程的實踐教學(xué)中，數(shù)字色彩體系的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地理解色彩，然而，在實際的實踐教學(xué)中，數(shù)字色彩體系的應(yīng)用仍缺乏系統(tǒng)性的教學(xué)策略?本文旨在探討數(shù)字色彩體系在《色彩構(gòu)成》課程實踐教學(xué)中的教學(xué)策略，將藝術(shù)與科學(xué)互融，讓學(xué)生在理解色彩基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)習和掌握科學(xué)配色的方法與工具?這對學(xué)生盡早適應(yīng)設(shè)計行業(yè)需求，提高色彩應(yīng)用技能具有重要的意義?同時，本文通過研究數(shù)字色彩體系的實踐教學(xué)中應(yīng)用，還可以對比數(shù)字色彩體系與傳統(tǒng)色彩教學(xué)的差異，了解
流行色 2023年9期2023-12-20
- 混合式教學(xué)模式在高職《色彩構(gòu)成》教學(xué)中的實踐路徑
表明，高職《色彩構(gòu)成》課程的授課形式主要以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，教師的信息化教學(xué)能力不足，學(xué)生學(xué)習出現(xiàn)了倦怠心理。為了彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，在《色彩構(gòu)成》課程中采用線上線下混合式教學(xué)模式是必要的，這一教學(xué)方式是職業(yè)院校順應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的必然選擇。1 混合式教學(xué)模式在高職《色彩構(gòu)成》教學(xué)中的必要性1.1 滿足學(xué)生的學(xué)習需求在《色彩構(gòu)成》教學(xué)中，專業(yè)名詞和抽象概念，對于藝術(shù)感知力較弱的學(xué)生來說很難理解和認知。然而，線上教學(xué)平臺為學(xué)生提供了豐富的音頻教學(xué)資源，通過
成才 2023年17期2023-12-18
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)色彩構(gòu)成課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新芻議
的不斷深化，色彩構(gòu)成課程無疑已經(jīng)成為專業(yè)課程體系中的重要組成部分，因其“基礎(chǔ)性”較為明顯，所以也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程深化改革的重點關(guān)注對象。色彩構(gòu)成課程是以色彩的物理現(xiàn)象、生理表征、視覺傳達、心理暗示、想象空間、象征作用作為研究的主要方向，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生色彩表現(xiàn)力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)起著重要推動作用。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)色彩構(gòu)成課程教學(xué)在高質(zhì)量人才培養(yǎng)中有著至關(guān)重要的意義，因此應(yīng)該進一步探索如何加快該課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的步伐。關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)
流行色 2023年3期2023-07-21
- 水彩中的色彩研究
的色彩應(yīng)用、色彩構(gòu)成和色彩效果等方面，得出了一些結(jié)論和啟示。本文以法國畫家塞尚的水彩畫《藍壺靜物》為研究對象，探究水彩中的色彩表現(xiàn)技巧、構(gòu)成和效果等方面，以期更好地認識水彩畫的色彩表現(xiàn)和提高其藝術(shù)價值和審美效果。關(guān)鍵詞：水彩畫；色彩構(gòu)成；痕跡；偶然性；真實Abstract： Watercolor painting， as a unique form of art， has strong characteristics and expressive powe
流行色 2023年3期2023-07-21
- 色彩構(gòu)成在數(shù)字媒體短視頻中的創(chuàng)新與運用
制作過程中，色彩構(gòu)成作為視頻制作的關(guān)鍵要素，在提升視頻藝術(shù)效果、突顯視頻審美價值、改善視頻畫面質(zhì)量等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著短視頻制作技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與改進，色彩構(gòu)成在短視頻中的運用方法與技巧也呈現(xiàn)出多樣化特點。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成；短視頻；密切關(guān)系；創(chuàng)新運用色彩構(gòu)成即色彩的相互作用，主要利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性特點，對各種色彩元素進行重新組合，進而營造出更具視覺沖擊力、更具審美效果的場景與氛圍。隨著短視頻行業(yè)的悄然興起，色彩構(gòu)成在短視頻
美與時代·上 2023年4期2023-05-21
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)“色彩構(gòu)成”課程教學(xué)改革探究
中就包括了“色彩構(gòu)成”課程。值得注意的是，當年引入的日本構(gòu)成教育并不是“原汁原味”的包豪斯構(gòu)成課程，而是日本的一些教育專家和學(xué)者訪問過包豪斯之后在日本國內(nèi)經(jīng)過長期探索與實踐之后逐漸系統(tǒng)化的一套教育模式。①參見鄔烈炎：《藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程研究》，南京：南京藝術(shù)學(xué)院博士學(xué)位論文，2001年，第30頁。我國“色彩構(gòu)成”課程的教學(xué)一直都是沿用了當年從日本引入的這套教育模式，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，有效地縮短了與設(shè)計發(fā)達國家的差距，培養(yǎng)了一大批國內(nèi)外知名的優(yōu)秀設(shè)計
楚雄師范學(xué)院學(xué)報 2022年6期2023-01-20
- “色彩構(gòu)成”教學(xué)的中西對話
63）一、“色彩構(gòu)成”歷史與現(xiàn)狀（一）“色彩構(gòu)成”來源“色彩構(gòu)成”的理論來源于構(gòu)成主義和包豪斯（Bauhaus），經(jīng)日本傳至中國，成為當今中國藝術(shù)設(shè)計教育中的基礎(chǔ)課程。早在19世紀，學(xué)者們從形式上對藝術(shù)作品進行分解，分析構(gòu)成形式最基本的點、線、面要素，然后以理性分析方法進行分析并總結(jié)規(guī)律，形成今天“色彩構(gòu)成”的雛形。在20世紀二三十年代，德國包豪斯教員伊頓、康定斯基、阿爾伯斯等人，對色彩與色彩，色彩與形式之間關(guān)系進行多種實驗，進行理性的分析總結(jié)，他們的研究
高教發(fā)展與評估 2022年6期2022-12-09
- 基于“藝工融合”的高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革研究
——以《色彩構(gòu)成》課程為例
此，本文以《色彩構(gòu)成》課程為例，對基于“藝工融合”的高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)做出如下分析。一、高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)存在問題1.課程設(shè)置陳舊，與工業(yè)設(shè)計需求不符現(xiàn)階段，各大高校在環(huán)境設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置方面，千篇一律、毫無特色，設(shè)計理念陳舊老套，遠不能滿足市場經(jīng)濟條件下客戶的個性化需求以及多元化文化的發(fā)展。另外，在一些基礎(chǔ)課程、選修課程的教學(xué)中，由于部分教師并不會強制性地要求學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生對相關(guān)課程重視程度不足，只是將修滿學(xué)分作為學(xué)習的標準。而且學(xué)生們大多會選擇美
流行色 2022年10期2022-12-01
- 淺談藝術(shù)漆在建筑裝飾專業(yè)“色彩構(gòu)成”課程教學(xué)中的運用
000一、“色彩構(gòu)成”課程實施現(xiàn)狀“色彩構(gòu)成”是技工類院校建筑類裝飾專業(yè)的一門非常重要的必修課，也是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程的運用可追溯到百年前的包豪斯學(xué)校，有其悠久的歷史。色彩構(gòu)成主要培養(yǎng)學(xué)生對色彩的把握能力，包括對色彩的情感定位，對色彩的配色設(shè)計，以及色彩方案在各類平面設(shè)計和造型中的運用。雖然“色彩構(gòu)成”課的載體形式可以多樣化，但始終是在單純的常規(guī)課堂藝術(shù)形式上徘徊。學(xué)生可以學(xué)習到色彩的基本組織原理，但是在創(chuàng)作時與行業(yè)的直觀接軌方式少之又少。
科技風 2022年31期2022-11-23
- 中職《色彩構(gòu)成》課程思政與實施
。2.中職《色彩構(gòu)成》課程思政實施的必要性全國學(xué)校思政理論課教師座談會上提出：“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成》是中職所有設(shè)計類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是設(shè)計工作者培育的必修課之一。設(shè)計工作者作為文化的傳播者，信息的表現(xiàn)者，生活的美化者，在學(xué)習專業(yè)知識的過程中，通過思政思維的引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生塑造正確的中華道德情懷，樹立中華文藝的民族自信力，培養(yǎng)社會責任感和設(shè)計正能量。設(shè)計人員使
讀與寫 2022年35期2022-11-20
- 高校美術(shù)教育中色彩構(gòu)成教學(xué)的實踐研究
要：在學(xué)習色彩構(gòu)成時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，并以此為基礎(chǔ)，探索出適合高校學(xué)生的色彩構(gòu)成教學(xué)方法，在此過程中，教師應(yīng)將設(shè)計理念導(dǎo)入色彩構(gòu)圖課程中，進而讓學(xué)生在掌握色彩構(gòu)圖的基本原理時，不斷提升自身的創(chuàng)意和實踐能力，為日后色彩設(shè)計及粉彩技術(shù)課程奠定良好的基礎(chǔ)。基于此，本文主要分析高校美術(shù)教育中色彩構(gòu)成教學(xué)現(xiàn)狀以及現(xiàn)階段應(yīng)當實行的教學(xué)措施，以供參考。關(guān)鍵詞：高校美術(shù);教學(xué)改革;色彩構(gòu)成引言現(xiàn)代藝術(shù)教育在我國大學(xué)中已經(jīng)進行了相當長的一段時期，并逐步形成了一套
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- “色彩構(gòu)成”在UI設(shè)計課程教學(xué)實踐中的應(yīng)用與探討
摘? 要：“色彩構(gòu)成”是高等院校設(shè)計類學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程，UI設(shè)計是一門應(yīng)用型極強的專業(yè)課程，前者為后者提供了基礎(chǔ)性的理論指導(dǎo)。本文結(jié)合在UI課程色彩設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗，整合了色彩構(gòu)成中色彩的基礎(chǔ)知識、色彩對比、色彩調(diào)和等諸多方面在UI設(shè)計中的實際應(yīng)用，旨在幫助學(xué)習者更理性、更高效地完成UI設(shè)計中色彩方案的確定。關(guān)鍵詞：色彩;UI設(shè)計;教學(xué)一、UI設(shè)計的背景及UI設(shè)計課程教學(xué)的內(nèi)容伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的盛行，人們的大量活動從以往的人與人的互動轉(zhuǎn)為了人與
美與時代·上 2022年7期2022-05-30
- 構(gòu)成在壁畫中的應(yīng)用研究
。平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成分別從兩個不同的角度很好地詮釋了一幅完整的壁畫作品所必須具備的兩大要素。在壁畫藝術(shù)創(chuàng)作中，畫面的構(gòu)圖和色彩的處理是進行壁畫藝術(shù)審美活動時需要重點關(guān)注的兩個問題。因此，從這兩個角度出發(fā)，以敦煌壁畫和龜茲壁畫為例，對比研究其形式法則在壁畫創(chuàng)作中的應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成;色彩構(gòu)成;龜茲壁畫;敦煌壁畫一、平面構(gòu)成在壁畫中的應(yīng)用（一）點線面的構(gòu)成1.點的構(gòu)成特征作為平面構(gòu)成中最基本的元素之一，點有大小、虛實、聚散等造型特點。點的大小設(shè)置及排列
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2022年7期2022-05-30
- 中國傳統(tǒng)色彩觀在“色彩構(gòu)成”課程中的融入與嘗試
）一、背景“色彩構(gòu)成”這一詞匯最早源于德國包豪斯設(shè)計學(xué)校的色彩基礎(chǔ)課程，后期傳入我國，并逐漸成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成”的產(chǎn)生與發(fā)展，是以西方文化為研究對象建立起來的色彩理論和觀念?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成”課程從基礎(chǔ)的概念出發(fā)，通過探討色彩審美價值的原理、規(guī)律和技法等內(nèi)容，對學(xué)習設(shè)計專業(yè)的學(xué)生具有一定的指導(dǎo)意義。正如在一段時間內(nèi)被奉為現(xiàn)代主義的經(jīng)典的豪斯思想一樣，為了追求新的、工業(yè)時代的表現(xiàn)形式，包豪斯在設(shè)計中過分強調(diào)抽象的幾何圖形，無論何種產(chǎn)品，何種
河北畫報 2021年24期2021-12-18
- 探討色彩構(gòu)成在高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的實踐研究
影摘要：針對色彩構(gòu)成教學(xué)來說，在以往的教學(xué)中，由于教師過于追求色彩構(gòu)成理論的完整性，注重對色彩理論的試驗分析，偏重已有理論成果的再現(xiàn)，不明確色彩構(gòu)成學(xué)習的目的是培養(yǎng)對色彩的熟悉、審美、整合和表現(xiàn)的創(chuàng)新能力;不斷提升學(xué)生對于色彩的敏感度和感悟力，造成教學(xué)內(nèi)容與實際教學(xué)目標不符，使學(xué)生無法真正掌握和應(yīng)用色彩構(gòu)成課程的知識。因此，為了能夠發(fā)揮出色彩構(gòu)成課程具備的實際作用，當前需要針對教學(xué)過程中存在的實際問題，制定出有效開展色彩構(gòu)成教學(xué)的策略。以此保證能夠不斷提升
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 基于表達色彩介質(zhì)的轉(zhuǎn)變研究色彩構(gòu)成教學(xué)改革
：我國傳統(tǒng)的色彩構(gòu)成教學(xué)，往往重視一些理論成果方面的教育和傳授，并沒有讓學(xué)生基于色彩運用的感性角度進行分析，為此使得缺乏相應(yīng)的試驗性分析過程。同時，在進行教學(xué)主題設(shè)計的過程中，沒有一定的創(chuàng)新和研究，也缺乏對民族傳統(tǒng)色彩的研究。關(guān)鍵詞：色彩介質(zhì);色彩構(gòu)成;傳統(tǒng)繪畫中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-265顏料僅僅是顏色的一種介質(zhì)，對色彩的認識、審美提升以及具體的應(yīng)用，屬于現(xiàn)階段教育開展的重要內(nèi)容，也是色彩構(gòu)成教學(xué)的重要基礎(chǔ)。在分析過
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 色彩構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用
影響。本文就色彩構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用進行了分析。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;室內(nèi)設(shè)計;應(yīng)用引言色彩構(gòu)成的研究對室內(nèi)設(shè)計有著其重要的影響，在烘托環(huán)境氛圍的過程中，色彩在物質(zhì)層面上的定義被忽略，以色彩協(xié)調(diào)為主要目標的室內(nèi)設(shè)計同時也實現(xiàn)了對空間功能的區(qū)分，借助裝飾性色彩的點綴，則能夠進一步強化空間與色彩的整體性，使現(xiàn)代風格的色彩協(xié)調(diào)意蘊得到更好的展現(xiàn)，以滿足人們對居住空間不斷提高的要求。1室內(nèi)設(shè)計概述室內(nèi)設(shè)計是指根據(jù)建筑物實際的用途及周圍實際的環(huán)境、相關(guān)設(shè)計標準，針對建
裝備維修技術(shù) 2021年38期2021-11-03
- 淺析攝影攝像技術(shù)專業(yè)的色彩構(gòu)成與創(chuàng)新
為視角，基于色彩構(gòu)成這個學(xué)科對攝影工作以及專業(yè)學(xué)習過程進行了全方位的調(diào)研，通過分析課程創(chuàng)新的實施面，最終得到了有利的教育方案。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;攝影攝像;專業(yè)創(chuàng)新對于以設(shè)計類和傳媒類著稱的現(xiàn)代高校，攝影技術(shù)專業(yè)享有非常關(guān)鍵的位置，從這類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，不僅擁有良好的綜合素養(yǎng)，同時也為傳媒業(yè)提供了大量優(yōu)質(zhì)的人才。怎樣打造學(xué)生的專業(yè)力度？幫助他們更好的掌握專業(yè)技能，擁有足夠的競爭實力，是當代教學(xué)改革和專業(yè)老師必須深思的問題，讓色彩構(gòu)成分析以課程的形式存在，能夠
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-10-22
- 基于教學(xué)形式多樣性的《色彩構(gòu)成》教法改革研究
霞【摘要】《色彩構(gòu)成》是設(shè)計類專業(yè)必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生思維、方法、技能、修養(yǎng)”是設(shè)計師職業(yè)要求的四大能力的重要基礎(chǔ)課程。本文主要圍繞“構(gòu)成知識抽象晦澀難理解、構(gòu)成作業(yè)練習形式單一少應(yīng)用”這一普遍存在的教學(xué)痛點，以行動導(dǎo)向教學(xué)理論、工作過程系統(tǒng)化課程構(gòu)建理論為依據(jù)，以“非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計”為載體，基于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計工作流程，對教學(xué)內(nèi)容進行模塊化重構(gòu)，重點解決“如何培養(yǎng)學(xué)生以設(shè)計師角度靈活運用構(gòu)成設(shè)計知識進行非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計圖制作”的問題，以“非遺文化傳承
青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 基于色彩構(gòu)成的景觀視覺健康研究
的物理屬性，色彩構(gòu)成賦予了園林景觀多樣性和可變性。視覺是人與色彩景觀之間交流的媒介，人在自然中看到的色彩，是不同的光波被物體吸收反射到人眼中的視覺成像。人的視覺接收到的色彩會在大腦中形成信號，從而對人的身心健康產(chǎn)生一定的影響。本文以長蕩湖旅游度假區(qū)的景觀色彩為研究對象，采用色彩方案設(shè)計工具對景區(qū)的景觀色彩進行提取分析，并闡述其對人心理的影響，最后對該景區(qū)的景觀色彩構(gòu)成進行心理感知評價。關(guān)鍵詞：風景園林;色彩構(gòu)成;景觀;視覺;健康;長蕩湖1 相關(guān)概念界定1.
藝術(shù)科技 2021年14期2021-09-10
- 色彩構(gòu)成形式在學(xué)前兒童繪畫教學(xué)實踐的運用
很大幫助，而色彩構(gòu)成是繪畫的基礎(chǔ)知識，只有兒童掌握色彩構(gòu)成形式才能提升繪畫水平，同時培養(yǎng)良好的色彩觀。但事實上學(xué)前兒童繪畫教學(xué)過程中對色彩構(gòu)成運用存在諸多問題，影響兒童對色彩的掌握和搭配。因此，本文對現(xiàn)代藝術(shù)的色彩構(gòu)成形式在學(xué)前兒童繪畫教學(xué)實踐中的運用進行研究，希望可以促使學(xué)前兒童更好掌握色彩構(gòu)成的知識，為以后繪畫學(xué)習夯實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;學(xué)前兒童;繪畫教學(xué);運用Abstract：During preschool teaching，painting
流行色 2021年12期2021-08-28
- 淺析報紙版式設(shè)計中的色彩應(yīng)用
?！娟P(guān)鍵詞】色彩構(gòu)成;情感表達;版面裝飾;閱讀引導(dǎo)無論時代如何變遷，人們從未停止對于美的向往和追求。盡管在不同時期，對于美的定義和標準都不盡相同，但色彩始終都是其中一個重要的構(gòu)成部分。對于報紙美術(shù)編輯來說，如何對版面進行美化包裝，色彩就是其中至關(guān)重要的一個手段和工具。作為報紙的美術(shù)編輯，在我們的日常工作中，一直離不開設(shè)計的三大構(gòu)成：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，其中最常運用到的就是平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成。所謂的色彩構(gòu)成即色彩的相互作用，是從人們對色彩的視覺感受
新聞世界 2021年7期2021-08-25
- 色彩構(gòu)成作為工筆創(chuàng)作前色彩教學(xué)的可行性研究
孟染關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;基礎(chǔ)教學(xué);配色技巧;可行性以線造型和色彩表現(xiàn)是工筆畫創(chuàng)作的兩個重要手段。進行工筆畫的創(chuàng)作，對色彩的學(xué)習是不可或缺的?，F(xiàn)在高校中國畫專業(yè)教學(xué)普遍存在一個嚴重的問題，就是沒有一門針對色彩基礎(chǔ)教學(xué)的課程。高校中國畫專業(yè)的學(xué)生對色彩的學(xué)習，沒有系統(tǒng)性和針對性，從而導(dǎo)致學(xué)生在國畫創(chuàng)作特別是工筆創(chuàng)作中，色彩的表現(xiàn)能力匱乏。所以，設(shè)置一套適合中國畫色彩教學(xué)的課程，是推進和發(fā)展中國色彩繪畫創(chuàng)作的可行途徑。一、現(xiàn)在高校中國畫專業(yè)學(xué)生在色彩學(xué)習上存在的問
書畫世界 2021年5期2021-06-28
- 民辦高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)色彩構(gòu)成課程改革
境設(shè)計專業(yè)的色彩構(gòu)成教學(xué)改革也應(yīng)不斷深化，以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本文探討了如何立足于民辦高校辦學(xué)理念和特色，通過引入NCD數(shù)字色彩體系的理論與方法，將藝術(shù)與科學(xué)互融，讓學(xué)生在理解空間色彩基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)習和掌握科學(xué)配色的方法與工具。這對學(xué)生盡早適應(yīng)環(huán)境設(shè)計行業(yè)需求，提高色彩應(yīng)用技能具有重要的意義。關(guān)鍵詞：民辦高校 環(huán)境設(shè)計 色彩構(gòu)成 課程改革 NCD數(shù)字色彩體系民辦高校作為促進教育改革的重要力量，目前面臨著人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)，畢
中國藝術(shù) 2021年1期2021-05-23
- “色彩構(gòu)成”課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策探析
摘要：“色彩構(gòu)成”是藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程之一，重視通過科學(xué)和理性的方法研究色彩的屬性與規(guī)律，并通過色彩訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生色彩觀察和色彩表現(xiàn)能力。我國色彩構(gòu)成教育起步較晚，所采用的教學(xué)方法會對學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成起到一定的阻礙作用，不利于培養(yǎng)學(xué)生的色彩審美和色彩表現(xiàn)能力。本文通過分析“色彩構(gòu)成”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，提出“色彩構(gòu)成”課程體系建設(shè)與教學(xué)改革對策，旨在為推動“色彩構(gòu)成”課程的改革發(fā)展起到借鑒參考作用。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;課程教學(xué);教學(xué)改革中圖分類號：G642
藝術(shù)科技 2021年3期2021-04-18
- 基于量化分析的城市景觀環(huán)境色彩構(gòu)成理論探究
城市景觀環(huán)境色彩構(gòu)成理論的研究框架，探究其具體的研究內(nèi)容和要素。以期為后續(xù)城市景觀環(huán)境數(shù)字化色彩構(gòu)成指標體系、數(shù)字化色彩設(shè)計和評價提供基礎(chǔ)的理論支撐。關(guān)鍵詞：城市景觀環(huán)境;色彩構(gòu)成;量化分析;內(nèi)容;要素中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A文章編碼：1672-7053（2021）03-0028-02長久以來人們對設(shè)計問題的解決多以定性研究的結(jié)果為主，設(shè)計師也多以“經(jīng)驗”來進行設(shè)計實踐，指導(dǎo)后輩們進行設(shè)計學(xué)習。但隨著現(xiàn)代科技和學(xué)術(shù)研究方法的不斷進步，科學(xué)的方
工業(yè)設(shè)計 2021年3期2021-04-09
- 高級灰家居設(shè)計應(yīng)用探討
計中的應(yīng)用。色彩構(gòu)成在家居設(shè)計中具有重要作用，在家居設(shè)計時，需重點考慮色彩構(gòu)成和空間布置兩方面，應(yīng)使空間整體色彩構(gòu)成處于平衡狀態(tài)，使空間布置與色彩相協(xié)調(diào)。關(guān)鍵詞：高級灰;色彩構(gòu)成;家具設(shè)計;莫蘭迪色系色彩構(gòu)成在家居設(shè)計中具有重要作用，能夠?qū)θ说那榫w產(chǎn)生很大影響，精妙的色彩構(gòu)成往往會帶給人愉悅順心的感覺，粗略隨意的色彩構(gòu)成則會使人產(chǎn)生心煩意亂等負面情緒。由于時代發(fā)展，不同時期具有不同的生活狀態(tài)及流行風格，目前在室內(nèi)家居設(shè)計中具有l(wèi)oft風、灰色調(diào)、北歐風、后
人物畫報 2021年4期2021-03-09
- 論唐代敦煌壁畫色彩構(gòu)成及當代設(shè)計應(yīng)用
：敦煌壁畫;色彩構(gòu)成;設(shè)計應(yīng)用：唐代中圖分類號：J218.6 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）21-0-04《楚辭章句》中提到“圖畫天地山水神靈”，壁畫藝術(shù)自春秋戰(zhàn)國起便開始描繪神話故事、記載歷史、反映世俗生活。其中，敦煌壁畫作為中國壁畫的重要部分，包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等522個石窟，歷經(jīng)11個朝代，總面積達5萬多平方米，其規(guī)模龐大、內(nèi)容繁多、色彩豐富。唐代是敦煌壁畫的鼎盛時期，在壁畫方面具有輝煌的成就。唐代敦煌壁畫
藝術(shù)科技 2021年21期2021-03-07
- 高級灰家居設(shè)計應(yīng)用探討
計中的應(yīng)用。色彩構(gòu)成在家居設(shè)計中具有重要作用，在家居設(shè)計時，需重點考慮色彩構(gòu)成和空間布置兩方面，應(yīng)使空間整體色彩構(gòu)成處于平衡狀態(tài)，使空間布置與色彩相協(xié)調(diào)。關(guān)鍵詞：高級灰;色彩構(gòu)成;家具設(shè)計;莫蘭迪色系色彩構(gòu)成在家居設(shè)計中具有重要作用，能夠?qū)θ说那榫w產(chǎn)生很大影響，精妙的色彩構(gòu)成往往會帶給人愉悅順心的感覺，粗略隨意的色彩構(gòu)成則會使人產(chǎn)生心煩意亂等負面情緒。由于時代發(fā)展，不同時期具有不同的生活狀態(tài)及流行風格，目前在室內(nèi)家居設(shè)計中具有l(wèi)oft風、灰色調(diào)、北歐風、后
人物畫報 2021年2期2021-01-03
- 淺談平面設(shè)計專業(yè)《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)改革要點
紡織服裝學(xué)院色彩構(gòu)成是人基于知覺與心理效應(yīng)，借助科學(xué)的方法加以分析，將原有的色彩現(xiàn)象加以提煉基本組織要素，借助色彩在量與質(zhì)、空間存在的可變性，依據(jù)特定的規(guī)律對色彩排列加以重新組合，進而形成新的色彩關(guān)系[1]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成》課程的教學(xué)目標是通過色彩要素的搭配與交叉，讓學(xué)生理解色彩審美的原理、變化規(guī)律、技法，重點在于掌握理解和體會，通過抽象的思維方式來實現(xiàn)色彩的藝術(shù)化配置?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成》課程可以豐富學(xué)生的設(shè)計思維，提高其審美能力，對于學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)具有啟發(fā)性
藝術(shù)家 2020年7期2020-12-08
- 徽派建筑的色彩美
此基礎(chǔ)上，從色彩構(gòu)成的角度分析徽州建筑的色彩美?！娟P(guān)鍵詞】徽州；色彩構(gòu)成；徽派建筑；空間布局；徽州文化【中圖分類號】J625 【文獻標識碼】A一、徽派建筑的客觀成因徽派建筑又稱徽州建筑，在徽州文化中具有不可或缺的地位。徽派建筑是我國一個成熟的古建筑流派，受徽州獨特的地理環(huán)境和文化觀念的影響，從而產(chǎn)生了這種建筑形式。（一）徽州的歷史地理環(huán)境徽州的建材資源豐富，盛產(chǎn)松樹、杉樹、柏樹等優(yōu)質(zhì)木材，又有得天獨厚的天然涂料桐油、漆器等。石材資源充足，有適合燒磚瓦的石灰
中國民族博覽 2020年10期2020-11-25
- 從“五行五色說”看中國傳統(tǒng)動畫色彩構(gòu)成
中國傳統(tǒng)動畫色彩構(gòu)成與動畫色彩觀的影響，并以中國早期動畫片《齊天大圣》為例，旨在探索傳統(tǒng)色彩文化中的傳承價值，以及傳統(tǒng)色彩理念對今日國產(chǎn)動畫色彩設(shè)計的指導(dǎo)意義，從五行五色說這一傳統(tǒng)色彩觀中發(fā)掘早期優(yōu)秀動畫中意境為本的色彩理念，以期達到打破國產(chǎn)動畫發(fā)展瓶頸的目的。關(guān)鍵詞：五行五色說;色彩構(gòu)成;國產(chǎn)動畫;《大鬧天宮》中國動畫“以意立象”的創(chuàng)作風格在世界動畫史上獨樹一幟。之所以取得如此顯著的成就，原因之一便是其借鑒了中國山水畫的特點，將意境融入動畫之中，通過人物
山東青年 2020年10期2020-11-23
- 色彩構(gòu)成在UI界面設(shè)計中的應(yīng)用
計中合理使用色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)原理，并使用相對科學(xué)的色彩分析方法和視覺表現(xiàn)形式，可以幫助UI設(shè)計師更好地完善自己的作品，同時提升用戶的使用體驗。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;UI界面設(shè)計;應(yīng)用中圖分類號：J525.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0169-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.118UI界面設(shè)計是指當下人機交互操作時界面通過合理的視覺設(shè)計后的效果呈現(xiàn)。色彩構(gòu)成是指色彩中一種相互作
文藝生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 永樂宮壁畫的技法與色彩構(gòu)成
宮壁畫技法與色彩構(gòu)成相關(guān)知識，嘗試從幾個方面對其進行闡釋。關(guān)鍵詞：永樂宮壁畫;技法;色彩觀念;色彩構(gòu)成一、傳統(tǒng)思想觀念與藝術(shù)形式有機結(jié)合永樂宮壁畫規(guī)模宏偉、畫面內(nèi)容充實且藝術(shù)形式令人驚嘆，這與道教的支撐作用聯(lián)系緊密。永樂宮三清殿壁畫（圖1），以青綠色調(diào)統(tǒng)一畫面，主殿雖描繪近300個人物且形象大小各不相同，但毫無雜亂之感，整體呈現(xiàn)了壯麗、華美的視覺效果，畫面極具平面裝飾性。在富麗華美的青綠色調(diào)中，分布著少量的紅、紫、深褐等色，加強了畫面的主次關(guān)系，以黑、白、
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2020年8期2020-11-16
- 探索色彩構(gòu)成教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
要：本文針對色彩構(gòu)成實踐教學(xué)中存在各種問題，提出創(chuàng)新特色多樣的教學(xué)方式、創(chuàng)設(shè)寬松自由的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造豐富新穎的教學(xué)活動等措施。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;教學(xué);創(chuàng)新思維色彩構(gòu)圖是設(shè)計基礎(chǔ)理論課程之一，專注于培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知認識能力，注重從專業(yè)化、科學(xué)化的角度出發(fā)，分析不同色彩的搭配效果，使學(xué)生從色彩構(gòu)成的規(guī)律以及色彩構(gòu)成的數(shù)量、空間、質(zhì)量等方面合理設(shè)計，進行創(chuàng)造性的組合，創(chuàng)造出全新的色彩效果。一、傳統(tǒng)色彩構(gòu)成教學(xué)存在的問題我國的設(shè)計基礎(chǔ)課程是20世紀70年代末8
速讀·中旬 2020年6期2020-10-29
- 色彩構(gòu)成藝術(shù)在現(xiàn)代廣告設(shè)計中的運用分析
設(shè)計工作中的色彩構(gòu)成，深入研究了色彩構(gòu)成藝術(shù)在現(xiàn)代廣告設(shè)計工作中的具體運用情況，即色相對比、色調(diào)對比等方面，希望能夠為廣告設(shè)計工作提供創(chuàng)新思維和優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;現(xiàn)代廣告藝術(shù);廣告設(shè)計引言：文字、圖案和色彩是現(xiàn)代廣告設(shè)計工作的三大要素，其中能夠賦予廣告靈魂，且在設(shè)計中發(fā)揮重要作用的是色彩。主要原因在于不同的色彩構(gòu)成能夠給人傳遞各種信息，在設(shè)計過程中若能合理運用色彩構(gòu)成，可以更好地實現(xiàn)現(xiàn)代化廣告設(shè)計的目的。一、色彩構(gòu)成藝術(shù)色彩構(gòu)成指的是色彩之間產(chǎn)生
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 解析色彩對比在畫面構(gòu)成中的應(yīng)用
要：在畫面的色彩構(gòu)成中，首先要考慮的是安排色彩的對比關(guān)系。選擇使用色彩的色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、和面積對比等內(nèi)容。有原則的進行色彩關(guān)系選取，是受過色彩專業(yè)訓(xùn)練的人的一個重要素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：色彩對比;色彩構(gòu)成;油畫創(chuàng)作中圖分類號：J2 文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）18-00-02在色彩構(gòu)成中色彩對比和色彩調(diào)和是兩個重要的內(nèi)容。它們二者之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系，一幅作品的色彩中會包含色彩對比的成分也會包含色彩調(diào)和的成分。而某
藝術(shù)大觀 2020年18期2020-10-20
- 信息化教學(xué)模式下的色彩構(gòu)成教學(xué)設(shè)計
修霞摘 要：色彩構(gòu)成作為現(xiàn)代設(shè)計課程在設(shè)計教育中占有重要地位，也是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的必修課。在教育信息化的背景下，電子信息技術(shù)的發(fā)展帶來了色彩構(gòu)成的組成和方法的巨大變化，本文探討了教育信息化背景下藝術(shù)設(shè)計課程和傳統(tǒng)色彩構(gòu)成的特點，并介紹了新的教育改革、建議與方式。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué);色彩構(gòu)成;教學(xué)設(shè)計中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）16-0-02在設(shè)計行業(yè)全面實行數(shù)字化工作模式的當下，普通高校設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)怎
藝術(shù)大觀 2020年16期2020-10-20
- 攝影攝像技術(shù)專業(yè)的色彩構(gòu)成與創(chuàng)新分析
度上，討論了色彩構(gòu)成這門課程在攝影技術(shù)專業(yè)學(xué)習以及工作中的重要地位，并分析了此門課程的創(chuàng)新內(nèi)容，給出了教育方案。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;攝影攝像技術(shù)專業(yè);創(chuàng)新研究中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 21-0-02在傳媒類學(xué)校中，攝影技術(shù)專業(yè)占據(jù)著重要的地位，從該專業(yè)畢業(yè)的高素質(zhì)學(xué)員，是如今傳媒行業(yè)需求量最大的人才，而如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性，提高他們對專業(yè)知識的掌握能力以及在工作中的競爭力，是專業(yè)教師和教學(xué)改革部門需要重
傳媒論壇 2020年21期2020-10-20
- 色彩構(gòu)成在高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的實踐探究
豆豆摘 要：色彩構(gòu)成作為設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，對培養(yǎng)學(xué)生色彩設(shè)計能力和創(chuàng)造性思維起著重要的作用。文章通過分析色彩構(gòu)成教學(xué)在高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的問題，提出色彩構(gòu)成教學(xué)應(yīng)與時俱進，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，以項目教學(xué)法貫穿整個教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生探索欲，并突破傳統(tǒng)媒介，應(yīng)用計算機輔助設(shè)計，提升教學(xué)的質(zhì)量與效果。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;高職院校;藝術(shù)設(shè)計;教學(xué)色彩構(gòu)成是高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的核心基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生對色彩的觀察及感受力，提升色彩認知，表
大觀·東京文學(xué) 2020年5期2020-09-21
- 色彩構(gòu)成在當代繪畫創(chuàng)作中的應(yīng)用
力。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;繪畫創(chuàng)作;應(yīng)用引言繪畫是一門世界性的藝術(shù)，不同地區(qū)都擁有自己的繪畫藝術(shù)，我國最具代表性的便是中國畫。中國畫本身的獨特性，使其在歷史發(fā)展過程中也形成了獨特的色彩觀。一、色彩歷史人類歷史上最早使用色彩是在原始社會，所使用的顏色主要是礦物色，多用于進行祈?；蚴俏仔g(shù)時所使用的器物。自然界中的色彩是豐富多樣的，繪畫中呈現(xiàn)的色彩也存在很大的不同。中國悠久的文化，形成了獨特的色彩觀與審美觀。由于各個時期在經(jīng)濟、宗教等方面的差異，色彩也存在著明顯的時
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年4期2020-09-10
- 基于建筑學(xué)的色彩構(gòu)成教學(xué)概述
業(yè)發(fā)展快速。色彩構(gòu)成是“三大構(gòu)成”體系的重要組成部分，面對當前建筑色彩教育的缺失，針對色彩構(gòu)成在建筑院校的構(gòu)成課程教學(xué)中存在的問題，結(jié)合現(xiàn)有的色彩構(gòu)成教學(xué)研究成果和實踐經(jīng)驗，對色彩構(gòu)成如何適應(yīng)建筑學(xué)專業(yè)的教學(xué)特點進行研究，從調(diào)整教學(xué)目標，細化教學(xué)流程，增強建筑色彩分析。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成;建筑學(xué)專業(yè);教學(xué)模式;建筑色彩引言建筑是一門藝術(shù)與技術(shù)、美感與功能機密結(jié)合的綜合性科學(xué)技術(shù)。構(gòu)成系列課程作為設(shè)計類專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，在當代我國大多數(shù)院校的建筑學(xué)本科設(shè)計基礎(chǔ)課
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年5期2020-09-10
- 色彩構(gòu)成課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
一定的高度。色彩構(gòu)成課程作為一門設(shè)計基礎(chǔ)課程，在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中占有重要的地位。通過一些相關(guān)的實踐教學(xué)，對色彩構(gòu)成課程的教學(xué)方法進行深入的探討，繼而將專業(yè)的設(shè)計理論與實際應(yīng)用的環(huán)節(jié)合理的融入到色彩構(gòu)成的教學(xué)課程之中，讓學(xué)生在色彩的設(shè)計能力和綜合素質(zhì)上都能夠進一步的提升。本文就對色彩構(gòu)成課程教學(xué)改革與創(chuàng)新進行深入的分析與研究，并對此提出一些有建設(shè)性的意見?！娟P(guān)鍵詞】色彩構(gòu)成;課程教學(xué);改革與創(chuàng)新引言：伴隨著教育體系的不斷發(fā)展與完善，在教師的教學(xué)過程中，往往會出
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年80期2020-09-05
- 羌繡圖案紋樣的色彩構(gòu)成
;圖案紋樣;色彩構(gòu)成羌族是中華民族最古老的民族之一，素有“民族活化石”之稱。羌繡作為羌族古老而美麗的藝術(shù)，是羌族人民生活藝術(shù)的結(jié)晶，是我國具有代表性傳統(tǒng)手工刺繡工藝。明清時期十分興盛，2008年被列入“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。經(jīng)歷漫長歲月，羌繡形成了自己獨特的針法的工藝體系，羌繡體現(xiàn)了羌族古樸濃郁的民族文化信仰和獨特的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。挑花、扎繡、素挑、扎花、挑繡、彩扎、彩挑、盤花是羌繡的傳統(tǒng)技法。羌繡具有傳統(tǒng)質(zhì)樸的韻味、巧奪天工的構(gòu)圖、鮮艷明快的色彩、
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 高職教育在數(shù)字時代下《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)的應(yīng)用與變革
補充營養(yǎng)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成》教學(xué)項目化，學(xué)習數(shù)字化，充分掌握數(shù)字色彩，表現(xiàn)形式數(shù)字化，工作環(huán)境數(shù)字化。關(guān)鍵詞：數(shù)字時代 知識整合 項目化教學(xué) 媒介《色彩構(gòu)成》做為設(shè)計類教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課，很早己經(jīng)確立了地位，一直秉持著慣用的教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)方法。在設(shè)計類學(xué)生的培養(yǎng)中的確貢獻了力量，但隨著科技的發(fā)展，生產(chǎn)生活全方位進入了數(shù)字時代，設(shè)計平臺的變化，輸出方式的改變。在培養(yǎng)設(shè)計者的教學(xué)中，做為指導(dǎo)學(xué)生色彩應(yīng)用的這門課程必須進行教學(xué)方法、知識體系以及訓(xùn)練方法的變革。才能更好的
新教育時代·學(xué)生版 2020年10期2020-07-31
- 民族服飾色彩構(gòu)成研究
——評《色彩構(gòu)成》
現(xiàn)實意義?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">色彩構(gòu)成》一書為林家陽教授主編的教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會指定系列教材之一，根據(jù)當前職業(yè)教育對象的特點及構(gòu)成基礎(chǔ)教材中普遍存在的問題，在完善構(gòu)成課程基礎(chǔ)理論知識體系的同時，創(chuàng)新教學(xué)思想與教學(xué)模式，推進了課程理論與當前最前沿、具代表性設(shè)計案例的有機融合，以提升職業(yè)能力為目標，以職業(yè)課程為教學(xué)主體。因而，本文從《色彩構(gòu)成》一書出發(fā)，分析了民族服飾色彩構(gòu)成及其符號功能，接著探討了民族服飾色彩的開發(fā)與應(yīng)用。就具體內(nèi)容而言，《色彩構(gòu)成》一
印染助劑 2020年6期2020-07-20
- 室內(nèi)空間環(huán)境中的色彩構(gòu)成運用
設(shè)計的靈魂，色彩構(gòu)成也是室內(nèi)設(shè)計中必不可少的組成部分，色彩通過色相、明度、純度、混合空間，給人以視覺上的沖擊，使室內(nèi)空間產(chǎn)生不同的變換風格，色彩的調(diào)和也能影響居住者的心里情緒，使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想。室內(nèi)設(shè)計中的色彩構(gòu)成能夠直觀的體現(xiàn)設(shè)計者的審美、居室的品質(zhì)以及居住者的生活品味，也會對室內(nèi)的空間感、舒適度、環(huán)境氛圍產(chǎn)生影響。我們要對色彩的構(gòu)成有著清晰的認識，利用色彩的變化規(guī)律達到和諧統(tǒng)一，合理利用色彩構(gòu)成的法則來規(guī)劃空間，設(shè)計出一個更加舒適完美的居住空間。關(guān)鍵
青年生活 2020年15期2020-07-06
- 探究影像語言在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用
圖片、版面、色彩構(gòu)成五方面探究影像語言在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用，從而對影像語言有深刻的了解。關(guān)鍵詞：影像語言;視覺傳達設(shè)計;后期技術(shù);色彩構(gòu)成引言：在日常生活中，隨處都可以看到各種各樣的影像，如：街邊的廣告、雜志的封面等，這些影像非常注重觀眾的視覺體驗，極具觀賞性和創(chuàng)意性，能夠引起觀眾的強烈共鳴。1.影像語言在視覺傳達設(shè)計中的重要性影像語言是一門科學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)手法，可以精確地將事物進行還原，將細節(jié)進行完美地再現(xiàn)。影像語言能夠清晰地表達出各種思想感情，給人帶來
廣告大觀 2020年1期2020-06-03
- 中職美術(shù)色彩構(gòu)成教學(xué)中學(xué)生情感色彩的培養(yǎng)研究
要】? 美術(shù)色彩構(gòu)成是中職美術(shù)基礎(chǔ)課程，情感色彩是色彩構(gòu)成的重要內(nèi)容。教師在實際教學(xué)中強化對學(xué)生情感色彩能力的培養(yǎng)，能提升學(xué)生將色彩應(yīng)用于設(shè)計的能力，能增強學(xué)生的創(chuàng)作靈感，為學(xué)生的后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。文章先分析情感色彩的內(nèi)涵，之后列舉目前中職美術(shù)情感色彩教學(xué)現(xiàn)狀，最后對中職美術(shù)色彩構(gòu)成的情感色彩培養(yǎng)進行探究，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】? 中職學(xué)校 美術(shù) 色彩構(gòu)成 情感色彩【中圖分類號】? G712? ? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 從色彩語言角度淺析新中國“十七年”套色風景版畫
版畫創(chuàng)作中的色彩構(gòu)成，淺析新中國“十七年”的版畫家如何通過色彩語言反映與表現(xiàn)版畫家們對新中國的感受與表達，以及如何運用色彩語言來建構(gòu)抒情、詩意、愉悅的“十七年”版畫的畫面，經(jīng)過梳理總結(jié)套色風景版畫中色彩語言中部分的特定程式，進而闡述“十七年”套色風景版畫的色彩語言對當代版畫創(chuàng)作的啟示。關(guān)鍵詞：色彩語言;色彩構(gòu)成;色彩程式;套色風景版畫中圖分類號：J13 文獻標識碼：A?文章編號：1003-2177（2020）22-0040-031949年10月1日新中國成
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年22期2020-05-14
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計內(nèi)容研究
達設(shè)計專業(yè)《色彩構(gòu)成》課程為例;通過對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計內(nèi)容的探討與研究，進一步提升學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，豐富師生互動課堂教學(xué)活動的熱情。為實施高效翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)及同類專業(yè)課程的教學(xué)研究提供參考。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;色彩構(gòu)成;教學(xué)設(shè)計;研究高等教育已經(jīng)進入信息化時代，學(xué)生獲取專業(yè)知識的方式和途徑也呈現(xiàn)多樣化?！胺D(zhuǎn)課堂”作為信息技術(shù)產(chǎn)生的新型教學(xué)模式，為推進高等教育教學(xué)改革提供了新的教學(xué)理念?；诖耍疚囊缘胤礁咝Ｒ曈X傳達設(shè)計專業(yè)《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)為探討對象。
卷宗 2020年6期2020-04-23
- 基于建筑學(xué)的色彩構(gòu)成教學(xué)概述
】建筑學(xué)? 色彩構(gòu)成? 教學(xué)【中圖分類號】TU115 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0015-01一、建筑學(xué)的色彩構(gòu)成教學(xué)存在的問題1.色彩訓(xùn)練要求缺乏專業(yè)性最初的色彩構(gòu)成僅僅是作為藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的課程被引進到國內(nèi)的，面向的學(xué)生也是藝術(shù)類方面，所以教學(xué)內(nèi)容往往不能夠適應(yīng)建筑學(xué)專業(yè)的相關(guān)要求。建筑設(shè)計中運用到色彩，主要是為了營造比較突出的空間和感染力，但是工藝美術(shù)的色彩訓(xùn)練和建筑色彩設(shè)計，這兩者的聯(lián)系并不是特別的緊密。對
課程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 視覺傳達專業(yè)色彩構(gòu)成課程教學(xué)探析
摘要：色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成及立體構(gòu)成課程自誕生之日起就在設(shè)計專業(yè)的課程中占據(jù)著重要位置，是每個設(shè)計學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，是高校培養(yǎng)設(shè)計人才的主干課，亦是視覺傳達專業(yè)學(xué)生的重要基礎(chǔ)課，對視覺傳達專業(yè)學(xué)生的設(shè)計能力培養(yǎng)具有重要意義。本文基于色彩構(gòu)成課程的重要作用分析當下高校色彩構(gòu)成教學(xué)中存在的問題，并提出一定的解決方案。關(guān)鍵詞：視覺傳達 色彩構(gòu)成 基礎(chǔ)課一、引言色彩構(gòu)成課程起源于包豪斯時期，由約翰·伊頓所創(chuàng)，其最初的目的是使學(xué)生能夠較為科學(xué)地認識色彩、分析色
參花（下） 2020年3期2020-04-09
- 濱海地區(qū)城市空間色彩構(gòu)成研究
，在研究城市色彩構(gòu)成方面具有重要意義。本文從自然地理學(xué)和人文地理學(xué)入手，通過現(xiàn)場和數(shù)據(jù)研究方法探究青島西海岸新區(qū)的城市色彩構(gòu)成;分析濱海地區(qū)城市色彩的形成特征及其與建筑色彩的密切關(guān)系，提出城市總體色彩分析的方法和原則。關(guān)鍵詞：青島西海岸新區(qū);濱海地區(qū);城市空間;色彩構(gòu)成1 城市色彩系統(tǒng)概述1.1 構(gòu)成要素城市色彩的構(gòu)成要素可以分為人工元素和自然元素兩類。人工要素包含建筑色彩、鋪地、街道設(shè)施和山水植被等場所色彩。自然要素包含城市構(gòu)成中自然界存在的天空、土壤、
藝術(shù)科技 2020年2期2020-03-30
- 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)《色彩構(gòu)成》課程教學(xué)的探索
時代，傳統(tǒng)的色彩構(gòu)成教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)下行業(yè)和專業(yè)前景發(fā)展對色彩認知的需求了。如何提升數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)《色彩構(gòu)成》的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和對數(shù)字化視覺藝術(shù)形式的創(chuàng)造思維，是值得探索和研究的。關(guān)鍵詞：色彩構(gòu)成教學(xué)模式;數(shù)字媒體技術(shù);數(shù)字化中圖分類號：TP311? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）02-0217-02在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中，色彩構(gòu)成課程在整個專業(yè)課的學(xué)習中起到至關(guān)重要的作用。在某種程度上，色彩作為第一視覺語
電腦知識與技術(shù) 2020年2期2020-03-16
- 色彩構(gòu)成形式法則在當代中國畫設(shè)色中的應(yīng)用
背景下，西方色彩構(gòu)成形式法則對當代中國畫的設(shè)色運用中有著非常重要的借鑒價值。筆者希望能夠借此機會對色彩構(gòu)成形式法則在當代中國畫設(shè)色中的應(yīng)用進行探討，同時，希望通過本文能夠?qū)Ξ敶袊嫷陌l(fā)展尋找一條新特色的發(fā)展道路。關(guān)鍵詞：設(shè)色;色彩構(gòu)成;當代;中國畫;創(chuàng)新眾所周知傳統(tǒng)中國畫的設(shè)色法可分為“重彩”、“淺絳”、“水墨”等。其中以“填色、點寫、托色、罩色、染色等表現(xiàn)形式最為典型。設(shè)色是繪畫創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。中國畫的設(shè)色法經(jīng)歷了千年的歷史文化長河的發(fā)展與演變，在前人
人物畫報 2020年20期2020-03-14
- 論敦煌壁畫的色彩構(gòu)成方式
究敦煌壁畫的色彩構(gòu)成方式，能夠更深刻地理解敦煌藝術(shù)之美。本文將簡單分析敦煌壁畫的色彩構(gòu)成方式，希望能起到拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞：敦煌壁畫;色彩構(gòu)成;方式敦煌壁畫是我國壁畫當中的經(jīng)典，是唐代壁畫藝術(shù)的杰出代表。壁畫及雕塑的重要載體是建筑，佛窟的主體為雕塑，敦煌壁畫對建筑進行了很大的美化，對雕塑具有較強的陪襯作用，但雕塑很難表達內(nèi)容，因此壁畫彌補了雕塑的這一缺憾。在佛窟當中，盡管處于主體地位的并不是壁畫，但其地位也非常重要。一、現(xiàn)代美學(xué)中敦煌壁畫的價值敦煌壁畫
人物畫報 2020年17期2020-03-13
- 中職生發(fā)散性思維培養(yǎng)策略研究
——以“色彩構(gòu)成”課程為例
1023)“色彩構(gòu)成”一詞最初來源于德國包豪斯設(shè)計學(xué)校的色彩基礎(chǔ)課程，隨后傳至我國，并逐漸成為美術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。而“色彩構(gòu)成”作為中職美術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課，旨在為學(xué)生如何構(gòu)建創(chuàng)新能力夯實基礎(chǔ)。發(fā)散性思維是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式。在色彩構(gòu)成課程中，運用發(fā)散性思維可以使學(xué)生在顏色屬性、調(diào)配色彩之間快速轉(zhuǎn)換，同時對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新及抽象理解能力起到重要作用。因此本文以“色彩構(gòu)成”課程為例，探索如何運用具體策略，從而提高學(xué)生的
牡丹江教育學(xué)院學(xué)報 2020年12期2020-02-28
- 工業(yè)設(shè)計中的色彩構(gòu)成及視覺心理運用
的發(fā)展進程，色彩構(gòu)成在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用也越來越廣泛，合理的色彩應(yīng)用可以使消費者有一個愉悅的心情，促進消費等級的提升。在這幾年的發(fā)展中，人們對色彩的設(shè)計越來越多樣化，受市場宏觀經(jīng)濟的調(diào)控，很多企業(yè)越來越重視產(chǎn)品色彩在工業(yè)競爭中的應(yīng)用，通過對色彩的合理調(diào)控，可以有效提高商品的整體價值?；诖?，本文就對工業(yè)設(shè)計中的色彩構(gòu)成及視覺心理運用等相關(guān)內(nèi)容進行了一個較為詳細的說明。關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計;色彩構(gòu)成;視覺心理色彩構(gòu)成是人們對于色彩的直觀感受演變而來的一門學(xué)問，色彩
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 色彩構(gòu)成和視覺心理在產(chǎn)品設(shè)計中的運用
：產(chǎn)品設(shè)計;色彩構(gòu)成;視覺心理;色彩引言在人們心中，色彩除了是物品的顏色，它蘊含著更多的意義，每一種色彩都代表著不同的含義，正是色彩的組合，讓我們的視覺可以感受到世界的斑斕，讓我們的生活更加多姿多彩。設(shè)計的目的是創(chuàng)造更人性化的環(huán)境，了解色彩對人們生活的影響對產(chǎn)品的設(shè)計具有重要意義，從而設(shè)計出更符合人們意向的產(chǎn)品。一、色彩構(gòu)成和視覺心理在產(chǎn)品設(shè)計中的運用優(yōu)勢色彩構(gòu)成是兩種及多種顏色在時間或空間上的對比或協(xié)調(diào)，從而引導(dǎo)消費者購買心理，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
人物畫報 2020年1期2020-01-07