德育處
- 王秋芝趕走了噴火龍
想打媽媽的！”德育處的林老師異常氣憤，聲音也異乎尋常地尖厲，她的嗓音仿佛給吵鬧的德育處打了一針安定劑，混亂成一團(tuán)的現(xiàn)場頓時鴉雀無聲。事件的主角停住了手。事件的次主角還尷尬地拉扯著主角。林老師的聲音很激動，她跑到王秋芝的身邊，像老鷹抓小雞一樣把王秋芝拉開，尖銳的嗓音繼續(xù)刺破現(xiàn)場的混亂：“反了反了，我教了這么多年書，不懂事的男孩子我見得多了，不懂事的女孩子我也見得多了，打媽媽的我還是第一次見！”林老師的語速很快，聽起來很憤怒，說到激動的地方，她還用手一拍桌子，
少年文藝 2022年12期2023-01-11
- 敘事描寫，合為“異”而作
——“寫人要抓住特點(diǎn)”升格訓(xùn)練示例
。記得前幾天，德育處的老師讓我們寫個人簡介。因?yàn)槲沂堑谝淮螌懀圆恢涝撛趺磳?。班主任說根據(jù)實(shí)際情況寫就好。即使這樣，我還是拖了兩天才完成。我拿著簡介，忐忑不安地交到德育處老師的手里。老師一看到這張紙，臉立即黑了下來，接著就是一大串不滿意的話傳進(jìn)我的耳朵里：“你怎么能這樣寫呢？不合格！”德育處的老師還給班主任打了電話，沒過多久，班主任崔老師出現(xiàn)在德育處的門口。一看到崔老師，我立刻安心了。德育處的老師埋怨的聲音又響了起來，而崔老師始終微笑著。最后，德育處的
初中生世界 2022年41期2022-12-04
- 敘事描寫，合為“異”而作
。記得前幾天，德育處的老師讓我們寫個人簡介。因?yàn)槲沂堑谝淮螌?，所以不知道該怎么寫。班主任說根據(jù)實(shí)際情況寫就好。即使這樣，我還是拖了兩天才完成。我拿著簡介，忐忑不安地交到德育處老師的手里。老師一看到這張紙，臉立即黑了下來，接著就是一大串不滿意的話傳進(jìn)我的耳朵里：“你怎么能這樣寫呢？不合格！”德育處的老師還給班主任打了電話，沒過多久，班主任崔老師出現(xiàn)在德育處的門口。一看到崔老師，我立刻安心了。德育處的老師埋怨的聲音又響了起來，而崔老師始終微笑著。最后，德育處的
初中生世界·七年級 2022年11期2022-05-30
- 一只斷了毛的羽毛球
機(jī)會，不要上報德育處。”見我不說話，她拿出一只羽毛球，繼續(xù)說：“您看，就像這只羽毛球，斷了一根羽毛，就再也不是一只好羽毛球了。您要是上報了，同學(xué)們會怎么看我?。 狈噶隋e誤還想逃避懲罰，我更生氣了，毫不留情地說：“不行，這是嚴(yán)重違紀(jì)行為，我一定要上報德育處。”我的強(qiáng)硬態(tài)度讓小雅憤怒了，她沖我喊道：“我為班級做了那么多工作，您卻一點(diǎn)機(jī)會都不給我，這個班長您讓別人當(dāng)吧?！闭f完便氣沖沖地走了。小雅走后，我的情緒慢慢平復(fù)下來，回想著剛剛我們之間的對話，我意識到對小雅
新班主任 2022年2期2022-02-16
- 美少女戰(zhàn)士
得太過了容易被德育處抓到，頭發(fā)的顏色不能太過分?！拔覈?yán)重覺得大周留級是想要找個小學(xué)妹做女朋友?！笔矣阎坏男≈芡低嫡f?！翱刹皇锹?，咱們班的女生都喜歡大周?！眲逞鎏齑沸?，“大周完全沒給我們留活路啊，我要去德育處舉報他?！薄白魉?！”室長諸葛瞪了劉暢一眼，“自家兄弟，你怎么可以下黑手?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">德育處簡直就是學(xué)生的噩夢，剛剛進(jìn)入這個學(xué)校，德育處已經(jīng)對大家進(jìn)行了一輪又一輪的恐嚇，被德育處盯上的學(xué)生，高中三年就等著不停寫檢討吧。劉暢趕緊討?zhàn)垼骸按蟾?，我是開玩笑的?！贝蠹蚁?/div>
少年文藝 2021年9期2021-10-13
- 熊孩子
子扔書包，就連德育處的老師和教導(dǎo)處的老師連起來哄著，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)的從地上爬起來。好像他抓住了老師們的軟肋，從原本的一個月一次，變本加厲的變成了一天一次，弄得整個三年級人心惶惶。而二班的孩子也因?yàn)橛羞@么樣的同伴而有樣學(xué)樣，稍有不順就開始哭鬧?！鞍ミ希@個小孩子啊，上了高年級可怎么辦哦！”“接下來接手的班主任可怎么管哦！”所有的班主任老師心中默默的念叨。我的心里想的則是：“還好我是副科，不當(dāng)班主任?！比耸墙?jīng)不住被念叨的，新學(xué)期開了學(xué)，德育處的老師正在分配班主任工速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 不妨換個視角看看
實(shí)際的地方，但德育處嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)與班主任個性化管理之間的矛盾卻是現(xiàn)實(shí)社會里普遍存在的。筆者認(rèn)為，在思考如何化解矛盾之前，首先要清晰地認(rèn)識和梳理一下，矛盾相關(guān)的幾方分別站在怎樣的立場上考慮和處理問題。也許，這并不是一對必然的沖突，換個視角就會有不同的看法。學(xué)校：兼容并包顯策略在社會生活中，道德是標(biāo)桿，法律是底線。無論多么寬松的班級個性化管理，底線不可觸碰。對于學(xué)校而言，德育處的細(xì)密制度和班主任的自覺主動同樣不可或缺，因?yàn)閮烧咴谟四繕?biāo)上是完全一致的，可以看作新班主任 2021年4期2021-05-11
- 幸福校園
和王紫贏準(zhǔn)備去德育處登錄班級評分。但我們在樓道里走了沒幾步，眼中映入了無比可怕的一幕：一位老師躺在走廊中，面色慘白如紙，雙目緊閉，她的手邊有一本掉落的書。我的大腦“轟”的一聲，心中只蹦出兩個字：救人！我火急火燎地沖進(jìn)離我最近的辦公室，連“報告”都來不及說，就語無倫次地喊了出來：“有……有老師暈倒了！”辦公室里的老師聽了，二話沒說奔了出去，沖到那位暈倒的老師面前，急忙蹲下來檢查，呼喚那位老師的名字。一個個聲音中透著焦急，滲著驚慌。一位老師吩咐我去德育處找主任意林·少年版 2021年24期2021-01-25
- 略談處理家校矛盾的方法與策略
“余校長，我在德育處干了十幾年，這個校長讓我痛心，德育處與校長室一墻之隔，但每次家長到德育處鬧，鬧得翻天覆地，鬧得要出人命的地步了，校長卻充耳不聞，甚至關(guān)門大吉！”說著竟然流下老淚?？梢?，校長加入處理因師生（生生）矛盾而發(fā)生的重大事件的重要性。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)際，提出“三段六步”法?！叭巍本褪菍⒚芊侄翁幚?，根據(jù)矛盾的性質(zhì)以及結(jié)果來判斷、分類。第一段：輕微癥。如，班內(nèi)老師與學(xué)生之間的矛盾;班內(nèi)或級內(nèi)學(xué)生與學(xué)生的打架事件等，交由班主任或級長來處理。第二廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年79期2020-10-21
- 營造“愛”的教育場，消除校園欺凌現(xiàn)象
彰顯愛的氛圍。德育處每學(xué)期根據(jù)義工積分進(jìn)行表彰，讓參與活動的義工領(lǐng)獎，特別孩子們體驗(yàn)了當(dāng)義工的光榮，收獲了全體師生真誠的感謝。通過義工垂范，奉獻(xiàn)愛心將會成為了全校師生家長的價值認(rèn)同，學(xué)生沉浸在這樣的氛圍中，深受感染。2.同伴欣賞培育愛在日常工作中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子特別喜歡向老師打小報告。這樣的行為一旦蔓延，或?qū)⒊蔀橐环N不良風(fēng)氣，強(qiáng)化了學(xué)生狹隘、報復(fù)甚至扭曲事實(shí)的心理。為了扭轉(zhuǎn)這種習(xí)慣，讓孩子們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，見善思齊，學(xué)校不妨開展“慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的少年師道·教研 2020年5期2020-06-01
- 你才是混蛋
，還打人了。在德育處，老師問梁峰：“為什么打同學(xué)？”梁峰說：“是他們讓我打的，他們就在門外，你聽，又開始罵我了，還是罵那句話。”說完，梁峰還快速走到門口往走廊兩邊看了看。德育處老師感覺挺瘆得慌，想了想說：“回家吧，讓你們家里人接你來，好好休息一段時間再來上學(xué)?！绷悍宄鋈ズ?，德育處老師對秦老師說：“不太對勁兒，好像患上了精神障礙，趕緊聯(lián)系家長吧?！鼻乩蠋焺偦氐睫k公室，正好梁峰爸爸打來了電話?！扒乩蠋?，梁峰怎么樣，沒繼續(xù)給您添亂吧？”?！鞍パ?！趕緊來吧，亂大了心理與健康 2020年4期2020-04-19
- “研”理念下的普通中學(xué)宿舍管理制度建設(shè)
理念的指導(dǎo)下，德育處針對學(xué)生宿舍管理工作進(jìn)行了深入研究，總結(jié)出了一套適合我校的宿舍管理方法，并在實(shí)施過程中逐步修正、改進(jìn)和完善，取得了一定的效果。一、“研”規(guī)則，求認(rèn)同首先，為了讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解宿舍相關(guān)規(guī)定，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，德育處細(xì)化和分解了內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全四大方面的各項要求，組織宿管老師、班主任、寢室長共同研究，制定了《宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍日常值日標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍大清掃標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍紀(jì)律要求細(xì)則》《宿舍安全細(xì)則》等各項規(guī)則。學(xué)校讓學(xué)生參遼寧教育·管理版 2020年4期2020-04-02
- “研”理念下的普通中學(xué)宿舍管理制度建設(shè)
理念的指導(dǎo)下，德育處針對學(xué)生宿舍管理工作進(jìn)行了深入研究，總結(jié)出了一套適合我校的宿舍管理方法，并在實(shí)施過程中逐步修正、改進(jìn)和完善，取得了一定的效果。一、“研”規(guī)則，求認(rèn)同首先，為了讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解宿舍相關(guān)規(guī)定，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，德育處細(xì)化和分解了內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全四大方面的各項要求，組織宿管老師、班主任、寢室長共同研究，制定了《宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍日常值日標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍大清掃標(biāo)準(zhǔn)》《宿舍紀(jì)律要求細(xì)則》《宿舍安全細(xì)則》等各項規(guī)則。學(xué)校讓學(xué)生參遼寧教育 2020年8期2020-03-03
- 營造“愛”的教育場，消除校園欺凌現(xiàn)象
彰顯愛的氛圍。德育處每學(xué)期根據(jù)義工積分進(jìn)行表彰，讓參與活動的義工領(lǐng)獎，特別孩子們體驗(yàn)了當(dāng)義工的光榮，收獲了全體師生真誠的感謝。通過義工垂范，奉獻(xiàn)愛心將會成為了全校師生家長的價值認(rèn)同，學(xué)生沉浸在這樣的氛圍中，深受感染。2.同伴欣賞培育愛在日常工作中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子特別喜歡向老師打小報告。這樣的行為一旦蔓延，或?qū)⒊蔀橐环N不良風(fēng)氣，強(qiáng)化了學(xué)生狹隘、報復(fù)甚至扭曲事實(shí)的心理。為了扭轉(zhuǎn)這種習(xí)慣，讓孩子們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，見善思齊，學(xué)校不妨開展“慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的少年師道(教研) 2020年5期2020-02-25
- 做一個善于 “隱身”的校長
原文發(fā)給了小學(xué)德育處。我沒有任何要求，只提醒他們24小時內(nèi)答復(fù)局里，并回復(fù)家長，爭取家長的理解。很快，這個投訴便傳到了年級組。老師們議論紛紛，對家長的投訴行為感到憤憤不平，認(rèn)為這是報復(fù)，肯定是Z老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，個別家長受不了，就想著法子整老師，學(xué)校一定要嚴(yán)查，不能助長這股歪風(fēng)邪氣。中午，我在食堂用餐也聽到六年級辦公室老師們說，Z老師看到了德育處轉(zhuǎn)來的投訴內(nèi)容，氣得渾身發(fā)抖，都快要崩潰了，哭著說，這個班不能教了，這個班主任不能干了。盡管我知道這是Z老師當(dāng)教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2020年12期2020-01-14
- 搭建好習(xí)慣儲蓄平臺 培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成
員的領(lǐng)導(dǎo)小組；德育處負(fù)責(zé)制定“好習(xí)慣儲蓄”實(shí)施方案，經(jīng)行政會議討論并通過后執(zhí)行。德育處將精心挑選的“小獎品”呈現(xiàn)于貨柜架上，時不時地吸引一批學(xué)生駐足觀看，卯足了勁地“謀劃”著獎品，學(xué)生的內(nèi)心自覺形成本學(xué)期“儲蓄”目標(biāo)。二、創(chuàng)辦好習(xí)慣超市，全員參與活動2019 年2 月，“好習(xí)慣超市”正式“營業(yè)”，德育處在集體晨會時進(jìn)行了“好習(xí)慣超市”開業(yè)儀式動員會，會上校長作了全校動員講話，德育處宣讀了活動實(shí)施方案.為每位學(xué)生發(fā)放“好習(xí)慣儲蓄卡”，為老師們發(fā)放“獎勵章”和科學(xué)咨詢 2020年37期2020-01-06
- 關(guān)于精細(xì)化管理在小學(xué)德育管理中的運(yùn)用分析
掛鉤；第二，對德育處起監(jiān)督作用，鼓勵大家對德育處進(jìn)行監(jiān)督舉報。（二）充分發(fā)揮德育處的作用德育處是直接進(jìn)行德育管理的機(jī)構(gòu)，精細(xì)化管理最應(yīng)該時實(shí)踐的基地。在德育處，我們該如何進(jìn)行精細(xì)化管理，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，德育處要制定規(guī)章制度，準(zhǔn)確規(guī)范教師行為領(lǐng)導(dǎo)行為，老師要做到言傳身教的前提是立身要正，所以我們的德育工作一定要保證教師的行為符合道德規(guī)范，所以用來規(guī)定教師行為的規(guī)章制度是非常有必要出現(xiàn)的，它可以幫助教師嚴(yán)格要求自己；第二，德育處要為學(xué)校的在校生及兒童大世界 2019年6期2019-11-27
- 借助課題引領(lǐng) 精細(xì)課程管理 煥發(fā)班會活力—淺談校本班會課程有效開展的實(shí)踐與探索
位首先，每學(xué)期德育處都會在低、中、高三個年級段分別開設(shè)兩節(jié)班會課：一節(jié)優(yōu)秀班主任的示范課，另一節(jié)青年班主任的公開課。班主任聽完示范課之后，現(xiàn)場展開“微型”專題研討，大家暢所欲言，及時分析、總結(jié)本節(jié)班會的成功與不足，以此輻射帶動全校，以點(diǎn)帶面，全面開花，從而營造良好的研討氛圍。其次，每學(xué)年第一學(xué)期，德育處都會舉辦校級班會賽，評委通過初賽年級段集中點(diǎn)評，復(fù)賽全校集中點(diǎn)評的方式，和比賽課教師面對面、點(diǎn)對點(diǎn)地解決班會課上的疑惑，探討解決問題的有效辦法。（四）教學(xué)督名師在線 2019年34期2019-11-27
- 江蘇省
望小學(xué)關(guān)工委、德育處近日組織少先隊員舉行“傳承紅色基因，放飛青春夢想”暨赴渡江戰(zhàn)役總前委舊址“紅領(lǐng)巾尋訪活動”。學(xué)校教導(dǎo)主任陳立強(qiáng)向同學(xué)們詳細(xì)講述了渡江戰(zhàn)役前后，國內(nèi)外的形勢和渡江戰(zhàn)役期間的故事，講述了戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡和共產(chǎn)黨人的無私奉獻(xiàn)精神。學(xué)生們還分別觀看與渡江戰(zhàn)役有關(guān)的實(shí)物、圖片，以及將帥題詞和黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞，還有他們的后代參觀后的照片等。通過此次活動，同學(xué)們對渡江戰(zhàn)役的歷史有了更加系統(tǒng)的了解，對共產(chǎn)黨員以及廣大人民群眾在戰(zhàn)爭期間的巨大付出產(chǎn)中國火炬 2019年11期2019-11-18
- 見證孩子成長
家長會。 該校德育處主任鄭琴霞用精美的圖片、真實(shí)的視頻匯報了孩子們在文明禮儀、文明就餐、文明禮讓、文明集會等方面的進(jìn)步。 校長李妮虹回顧了一年以來孩子成長的足跡：文明習(xí)慣的養(yǎng)成，開心農(nóng)場的開墾，“我行我秀”六一社團(tuán)展示，課本劇展演，足球聯(lián)賽，家長課堂等，她代表學(xué)校感謝家長對每次活動的支持與配合。李妮虹還專門就暑假安全教育進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，對暑假期間防溺水、交通、防火等方面進(jìn)行了安全教育，最后她希望家長在假期中加強(qiáng)對孩子吃苦耐勞精神和堅毅品質(zhì)的培養(yǎng)。科教新報 2019年27期2019-09-10
- 最“低俗”的初一學(xué)生
班主任同時也是德育處的主任。男孩被叫到德育處，班主任問他為什么要買這支筆，男孩說因?yàn)楹每?，班主任說：“你不是因?yàn)樗每矗且驗(yàn)樗桥缘穆泱w吧？”男孩說：“對啊，女性的裸體當(dāng)然是好看的?！卑嘀魅握f：“你這是傳播黃色思想你懂嗎？”從德育處的辦公室出來，男孩問那個和自己一起買筆的同學(xué)：“你為什么沒被抓住？”同學(xué)說：“因?yàn)槲覊焊蜎]打算把它拿出來用，擱在書包里了?！钡谌问菍W(xué)校組織去公園秋游，男孩和幾個好朋友租了條船在湖上劃船，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的女孩和幾個女生在另閱讀與作文（初中版） 2019年8期2019-08-27
- 精細(xì)化管理在小學(xué)德育管理中的運(yùn)用研究
略1.充分發(fā)揮德育處作用。在實(shí)行精細(xì)化管理的過程中，需要做到如下幾個方面：其一，德育處需要完善相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范小學(xué)生的行為舉止；其二，德育處需要為學(xué)生營造良好的德育環(huán)境。環(huán)境對小學(xué)生來說有著不可忽視的影響，因此，德育處需使用各種手段來增加學(xué)生的社會責(zé)任感；其三，德育處可以舉辦相關(guān)的活動，給學(xué)生一些啟示。2.充分發(fā)揮教務(wù)處職能。在將精細(xì)化管理引入到小學(xué)德育管理工作的過程中，需要充分發(fā)揮教務(wù)處的職能，具體需要做到如下幾個方面：其一，需要完善德育評價的內(nèi)容，教書育人 2019年17期2019-01-11
- 育德是教育的靈魂
到，其班級被校德育處扣了2分，受到了其班主任的嚴(yán)厲批評，并要求他盡快做一件“好事”，把損失補(bǔ)回來。有一天，孩子居然從家里偷了100元錢，交到德育處謊說是在學(xué)校廁所門口撿的。家長發(fā)現(xiàn)丟失了錢，審問孩子才得知實(shí)情，一時卻不知如何處理，于是討教于我。實(shí)際上，單純以數(shù)字、分?jǐn)?shù)或排名來評價、考核班級或個人的教育，看似“短平快”，看似易操作，而其不良后果顯而易見。學(xué)生在學(xué)校得到的知識技能可能會很快淡忘，而習(xí)慣養(yǎng)成、優(yōu)秀品質(zhì)以及服務(wù)于公共社會的品質(zhì)和才能，卻不會隨時間流教書育人·教師新概念 2018年11期2018-11-30
- 育德是教育的靈魂
到，其班級被校德育處扣了2分，受到了其班主任的嚴(yán)厲批評，并要求他盡快做一件“好事”，把損失補(bǔ)回來。有一天，孩子居然從家里偷了100元錢，交到德育處謊說是在學(xué)校廁所門口撿的。家長發(fā)現(xiàn)丟失了錢，審問孩子才得知實(shí)情，一時卻不知如何處理，于是討教于我。實(shí)際上，單純以數(shù)字、分?jǐn)?shù)或排名來評價、考核班級或個人的教育，看似“短平快”，看似易操作，而其不良后果顯而易見。學(xué)生在學(xué)校得到的知識技能可能會很快淡忘，而習(xí)慣養(yǎng)成、優(yōu)秀品質(zhì)以及服務(wù)于公共社會的品質(zhì)和才能，卻不會隨時間流教書育人 2018年31期2018-11-29
- 撿來的“麻煩”
，我們一起去了德育處，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">德育處有廣播，可以通過廣播向全校師生播放失物招領(lǐng)的通知。來到德育處時，我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了。我推門一看，里面也是一個老師都沒有。我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，班長說：“怎么，要走了？”“對??！老師不在，我怎么交眼鏡？我們還是走吧?！卑嚅L一把拉住我：“我們可以把眼鏡放在這里，寫張留言條不就行了嗎？德育處的李老師會看到的?！薄皩Π?！我怎么就沒想到呢？”我拍了一下自己的腦袋。我很快就寫好了留言條，并將眼鏡放在留言條上。我長長地松了一口氣，終于把創(chuàng)新作文(3-4年級) 2018年3期2018-10-31
- 撿來的“麻煩”
，我們一起去了德育處，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">德育處有廣播，可以通過廣播向全校師生播放失物招領(lǐng)的通知。來到德育處時，我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了。我推門一看，里面也是一個老師都沒有。我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，班長說：“怎么，要走了？”“對??！老師不在，我怎么交眼鏡？我們還是走吧?！卑嚅L一把拉住我：“我們可以把眼鏡放在這里，寫張留言條不就行了嗎？德育處的李老師會看到的?！薄皩Π。∥以趺淳蜎]想到呢？”我拍了一下自己的腦袋。我很快就寫好了留言條，并將眼鏡放在留言條上。我長長地松了一口氣，終于把創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2018年8期2018-08-13
- 三顧辦公窒
，放下書包直奔德育處。唉！門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，聽不到里面一丁點(diǎn)兒動靜。我向陳莊鑫使了個眼色，他立刻心領(lǐng)神會地點(diǎn)點(diǎn)頭，走上前去輕輕地敲了敲門，沒反應(yīng)。再敲，仍然沒有動靜。我們對望了一眼，老師們怎么都聽不見呢？陳莊鑫終于忍不住了，用力一推——里面空無一人，我們再次對望……再顧辦公室第二節(jié)課下課后，我們再顧辦公室。這回沈老師應(yīng)該在了吧！上完課總得回辦公室休息呀！我們興致高昂，真不知道沈老師找我們有什么驚喜。我輕輕敲門，“進(jìn)來！”這次總算是有人了，但不是沈老師！我有點(diǎn)小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級適用 2018年1期2018-08-11
- 愛：開啟孩子的心門
?！蔽乙豢?，是德育處蔡主任。“吳校長，這孩子怎么辦？又鬧事了。六（7）班的蕭蕭（化名）又和同學(xué)打架了，還和班主任頂起來了，現(xiàn)在在我辦公室，我和他交流，問他‘為什么又和同學(xué)打架？他回答我‘就是要讓媽媽傷心，怎么會有這種反母親的想法的？您看怎么辦？”“哦。這個孩子，我來和他單獨(dú)聊聊，你把他帶過來。”我正好是他的數(shù)學(xué)老師，在我面前他不敢“亂來”。蕭蕭如此說，說明他還沒有走出對母親的“誤解”怪圈，還鉆在“責(zé)怪”“報復(fù)”母親的認(rèn)知偏誤“牛角尖”中。在蕭蕭的眼里，老師江蘇教育 2018年10期2018-07-29
- 探究有效防治校園暴力現(xiàn)象發(fā)生的方法
動的學(xué)生將受到德育處約談，德育處將會對其進(jìn)行批評教育，并要求其改正，予以全校通報批評及記過處分并記錄在案，勒令其停課并由家長帶回在家中反思三天，在回校后上交紙質(zhì)反思，并要求犯錯學(xué)生在回校后進(jìn)行1—3周的工區(qū)清理工作。2.2第二次參加施暴活動的學(xué)生在將受到德育處約談，德育處將會對其進(jìn)行批評教育，并要求其改正，予以全校通通報批評及記過處分并記錄在案，勒令其停課并由家長帶回在家中反思十五天，回校后提交紙質(zhì)反思，并要求犯錯學(xué)生在回校后進(jìn)行1—3周的工區(qū)清理工作。2環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2018年1期2018-05-30
- 他真的是一個“壞學(xué)生”嗎
經(jīng)常被老師送到德育處，他甚至覺得在德育處更開心，因?yàn)槔蠋煏査南敕?，會愿意陪著他。然而，通過半天的交流與相處，我對這個讓所有老師都覺得頭疼的“壞學(xué)生”，有了不同的認(rèn)識。打鬧背后的真相“同學(xué)們都覺得我上課打擾他們，覺得我上課把橡皮扔向他們很煩，他們覺得我總是打人，其實(shí)我就是想跟他們玩，我從不把大紙團(tuán)扔向別人，橡皮也是掰成很小塊兒才扔向別人，我只是想玩，沒想傷害誰?！闭f到這，他委屈地嘟起了嘴?！班?，老師明白你只是想和他們玩，那如果現(xiàn)在讓你對他們說一句話，你可心理與健康 2018年1期2018-05-14
- 愛：開啟孩子的心門
。”我一看，是德育處蔡主任。“吳校長，這孩子怎么辦？又鬧事了。六（7）班的蕭蕭（化名）又和同學(xué)打架了，還和班主任頂起來了，現(xiàn)在在我辦公室，我和他交流，問他‘為什么又和同學(xué)打架？’他回答我‘就是要讓媽媽傷心’，怎么會有這種反母親的想法的？您看怎么辦？”“哦。這個孩子，我來和他單獨(dú)聊聊，你把他帶過來?！蔽艺檬撬臄?shù)學(xué)老師，在我面前他不敢“亂來”。蕭蕭如此說，說明他還沒有走出對母親的“誤解”怪圈，還鉆在“責(zé)怪”“報復(fù)”母親的認(rèn)知偏誤“牛角尖”中。在蕭蕭的眼里，江蘇教育 2018年34期2018-01-28
- 我的偶像是雷鋒
我悻悻地走進(jìn)了德育處，想請求老師的幫助，卻迎來了老師的笑臉?！巴瑢W(xué)啊，這錢上邊是你的名字吧，這是一位九年級的同學(xué)交到這里的，但沒說是幾班的?！蔽壹拥脽釡I盈眶，連聲道謝，是啊！做好事不留名不是雷鋒一個人的專利，這名同學(xué)就是最好的體現(xiàn)。還有一次，我在去送飯桶時因不小心，把桶掉在了地上，菜湯灑了一地。這時路過的幾位學(xué)長連忙幫我掃地、拖地，還讓我別管了，把桶先送過去，到現(xiàn)在我也不知道他們是誰，但每當(dāng)想到這件事都會有一股暖流涌上心頭。步行在路上，一個個熱心的“活雷人生十六七 2017年9期2017-09-12
- 最“低俗”的初一學(xué)生
班主任同時也是德育處的主任。男孩被叫到德育處，班主任問他為什么要買這支筆，男孩說因?yàn)楹每矗嘀魅握f：“你不是因?yàn)樗每?，而是因?yàn)樗桥缘穆泱w吧？”男孩說：“對啊，女性的裸體當(dāng)然是好看的?！卑嘀魅握f：“你這是傳播黃色思想你懂嗎？”從德育處的辦公室出來，男孩問那個和自己一起買筆的同學(xué)：“你為什么沒被抓??？”同學(xué)說：“因?yàn)槲覊焊蜎]打算把它拿出來用，擱在書包里了。”第三次是學(xué)校組織去公園秋游，男孩和幾個好朋友租了條船在湖上劃船，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的女孩和幾個女生在另閱讀與作文（初中版） 2017年7期2017-08-04
- 老師指使學(xué)生廁所偷拍吸煙者
博爆料稱，學(xué)校德育處老師指使學(xué)生用微型偷拍攝像機(jī)到男廁所偷拍吸煙的同學(xué)，以此來進(jìn)行處罰。被偷拍到的同學(xué)不但要交500元罰款，還會被班主任批評甚至打罵。德育處的老師還要求被拍的吸煙學(xué)生到廁所偷拍其他抽煙的學(xué)生，抓到5個人才能交差。該學(xué)生還說，該校曾經(jīng)發(fā)生過因偷拍的人被發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間爭吵甚至斗毆的事件。該事件一經(jīng)報道，隨即引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。3月28日，榆陽區(qū)教育局針對此事召開座談會，會上通報了調(diào)查結(jié)果，華棟中學(xué)德育處負(fù)責(zé)人和部分班級班主任確實(shí)存在違規(guī)行為，課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2017年6期2017-07-08
- 指使學(xué)生廁所偷拍抽煙偏離教育正道
生爆料稱，該校德育處老師指使他用微型攝像機(jī)到男廁所偷拍吸煙的同學(xué)，以此進(jìn)行處罰，被偷拍到的同學(xué)要交500元罰款，還會被班主任批評甚至打罵，德育處的老師還要求被拍的吸煙學(xué)生再到廁所偷拍其他抽煙的學(xué)生，抓到5個人才能交差。該學(xué)生還說，該校曾經(jīng)發(fā)生偷拍的人被發(fā)現(xiàn)，引發(fā)爭吵甚至斗毆事件。（3月28日 《華商報》）【點(diǎn)評】鼓勵和指使學(xué)生舉報或偷拍違紀(jì)行為，是一種弊大于利的做法，不利于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，更會影響學(xué)生的人際關(guān)系。號召學(xué)生抵制不良的違紀(jì)行為沒有錯，但這樣廣西教育·D版 2017年6期2017-06-23
- 不調(diào)整干部，能否改善學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)
，于是，學(xué)校的德育處成了所有中層部門中最活躍也最強(qiáng)勢的部門。對學(xué)生來說，這不是什么好事情，大量的經(jīng)驗(yàn)告訴我們在全校層面不宜搞太多的活動，因?yàn)楦鱾€年級的學(xué)生特點(diǎn)不同，更因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的要求不一，大一統(tǒng)的學(xué)?；顒邮菬o法關(guān)注到這個的。好了，如果你真正希望以學(xué)生為中心，就讓那些天天和學(xué)生泡在一起的老師與學(xué)生商量，什么事情該做，什么事情不該做，那些該做的事情又如何做。盡管我們不可能完全聽任學(xué)生，但也只有用心去傾聽他們，你才真正知道有效的教育到底如何，什么樣的教育才深人民教育 2016年10期2016-07-12
- 職校生受歧視的根源在哪里
海鹽縣行知中學(xué)德育處的一條短信引起了社會關(guān)注。短信提醒家長讓自己的孩子“不要與社會不良青少年或職高學(xué)生混在一起，以防上當(dāng)受騙或被欺負(fù)”。此言一出，便引起了廣大職業(yè)院校學(xué)生的不滿，也引發(fā)了我們對職業(yè)教育的反思。一方面，中國要從制造大國變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國，需要大量懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)人才，另一方面，在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率顯著提升。然而，為什么人們還是戴著有色眼鏡看待職業(yè)教育和職校生，其根源到底在哪里？甘肅教育 2016年7期2016-05-14
- “不與職高生混”是歧視不是提示
前浙江省某中學(xué)德育處發(fā)給學(xué)生家長的一則溫馨提醒的短信中。該事件引起了社會輿論的廣泛關(guān)注，學(xué)校隨后就此事發(fā)表了公開道歉聲明，并放低姿態(tài)請求諒解。盡管如此，依然難以平復(fù)許多人內(nèi)心的“憤慨”。那么，緣何“憤慨”？主要來自兩方面原因：第一，為職高生的身份鳴不平。職高生究竟怎么了？任何時期、任何國家的社會進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，需要科學(xué)家、研究者和設(shè)計師，但離開了大批的技術(shù)技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，何以可能？職高生只是選擇了一種區(qū)別于前者的技術(shù)成才、技能成才之路而已中國德育 2016年4期2016-04-08
- 站在彼岸，靜待花開
物會考的早晨，德育處教師到我這里告狀：“你們班今天早晨全體罷操。”我吃了一驚，心想：昨晚已經(jīng)跟他們說好了，今天照常出操。究竟是怎么回事？我?guī)е蓡枺觳阶哌M(jìn)教室，看到學(xué)生都在專心復(fù)習(xí)歷史、生物。我意識到：現(xiàn)在不是處理這件事的時候，所以我裝作什么事都沒發(fā)生，只告訴學(xué)生考試別緊張，然后叮囑他們考試的注意事項。會考結(jié)束后，我找來班長詢問早晨發(fā)生的事情，她理直氣壯地反問：“都要會考了，還做什么操？”我明白了：原來學(xué)生是為爭取復(fù)習(xí)時間而罷操。下午，我找來所有班委，主中國教師 2014年8期2016-01-21
- 管理，也該是一種喚醒
”得到的答案是德育處支持書法老師的做法，而且計劃讓每位班主任結(jié)合自己班級實(shí)情，發(fā)動孩子或組織任課教師共同編寫一副對聯(lián)，交由書法老師書寫。主意不錯，值得肯定，如何將被動的布置變成主動的應(yīng)對呢？畢竟，文化的滋養(yǎng)，是需要悉心呵護(hù)的。經(jīng)過協(xié)商，我們達(dá)成這樣的共識和工作流程：先由書法教師在教師例會上發(fā)出倡議，愿意為每個教室寫對聯(lián)并裝裱上墻，有需要的班級只需提供對聯(lián)交稿即可。德育處倡議對聯(lián)最好由班級師生共同創(chuàng)編。然后，對幾位相對比較敏感的班主任，指導(dǎo)其高質(zhì)量完成。當(dāng)有湖北教育·綜合資訊 2015年1期2015-09-10
- 綽號風(fēng)波
浩？”還好不是德育處巡察員，我可不想被扣操行分！慌亂的心瞬間鎮(zhèn)定。但我的衣服被抓住了，唐家長質(zhì)問我：“是你亂取綽號？”人越圍越多，宋老師來了?！澳闶钦l的家長？有啥子事？你該向班主任反映，不應(yīng)該到班上鬧。”我們一同到了德育處。王老師詢問了原因之后，說：“學(xué)生之間有摩擦是正常的，但作為家長要正確對待。首先，家長之間可以相互溝通，也可以向老師反映，還要相信學(xué)生的調(diào)節(jié)能力。我們反對家長找學(xué)生，這違反了學(xué)校的制度?！碑?dāng)著王老師和唐家長的面，我給時浩道歉：“我保證以后作文新天地(初中版) 2015年5期2015-06-01
- 現(xiàn)場摔碎學(xué)生手機(jī)的方式過于粗暴
為明高級中學(xué)，德育處的兩名老師到教室檢查，搜出4部手機(jī)，在詢問“這是誰的”無果之后，當(dāng)場摔碎。對這樣的行為學(xué)生們感到難以理解。（見《楚天都市報》）既然學(xué)校有規(guī)定“進(jìn)校不能帶手機(jī)”，那么學(xué)生就該嚴(yán)格遵守。學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校甚至帶進(jìn)教室，這明顯是違規(guī)行為。但即便如此，老師作為教育者也該有耐心，該拿出一個更加合理的處罰方式，比如先行保管，甚至?xí)簳r沒收等?，F(xiàn)場摔碎明顯有情緒化管理的意味，更是有教育方式方法過于粗暴的嫌疑。對自律意識等相對較差的學(xué)生，學(xué)校和老師確實(shí)需師道 2015年9期2015-05-30
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與思考
長初審，并由校德育處進(jìn)行終審，符合要求的《班級公約》統(tǒng)一張貼到各班教室前面的小櫥窗內(nèi)。加強(qiáng)管理，引領(lǐng)養(yǎng)成教育《班級公約》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，只有被很好地執(zhí)行，才能使養(yǎng)成教育得到落實(shí)。所以，檢查與督促等管理措施就成為引領(lǐng)養(yǎng)成教育的手段之一。既檢查教師對學(xué)生養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，又檢查學(xué)生養(yǎng)成教育的達(dá)成度。只有這樣，才能將養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，有不同的養(yǎng)成教育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)與要求，不同時段也有不同訓(xùn)練達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)與要求，統(tǒng)一由德育處組織安排人教育 2014年33期2014-12-22
- 小事塑造人生 ——中學(xué)生責(zé)任教育模式探微
（每學(xué)期一次，德育處負(fù)責(zé)、年級處負(fù)責(zé)定期組織。）2.德育處長聯(lián)席會議制度。（周四下午：隔周一次，教學(xué)處、年級處教學(xué)處長定期參加。）3.班主任例會制度。（原則上隔周一次，注重研討、交流、評價、反饋。）4.“團(tuán)結(jié)互助宿舍、安靜就寢宿舍”評選制度。（每學(xué)期由德育處、年級處安排。）5.星級宿舍、優(yōu)美教室評選制度。（每學(xué)期由德育處、年級處安排。）6.藝術(shù)節(jié)、知識節(jié)、體育節(jié)活動制度。（每學(xué)年都舉辦兩次體育運(yùn)動會，一次知識節(jié)，以及元旦、教師節(jié)文藝演出活動。）7.班主任師文教資料 2014年7期2014-06-13
- 德育處的夢想
dream——德育處的夢想”。一年前，基于學(xué)校的信任，我開始負(fù)責(zé)德育處的工作，越發(fā)感覺到中大附中學(xué)生的可愛，也越來越感覺到責(zé)任的重大。有一次，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回校找我敘舊，臨走時，我客套地說：“歡迎再來德育處?！彼麄兟牶蠛逄么笮?。笑的意思很明顯，德育處是他們曾經(jīng)最不愿意去的地方。事后，我一直在思索：為什么呢？怎么辦呢？下面，我想談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">德育處的夢想。我們的夢想是用“真善美”構(gòu)建和諧校園、夢想從中山大學(xué)附中走出的學(xué)生具備為自己和他人謀福祉、為國家和民族作貢獻(xiàn)的基本廣東教育·綜合 2014年4期2014-06-10
- 流空
目張膽，結(jié)果被德育處主任扣下，讓黎千去領(lǐng)人。黎千給我講的時候，直贊那個女生有義氣，跟著那個男生去德育處了，說是她生日，好朋友送個驚喜而已。又說，你別說，這些孩子現(xiàn)在還真浪漫。我當(dāng)年……她欲言又止，也許，她后悔的是同一件事情。那時我們上高二，但已完全是高三的配置，某個喜歡黎千的男生在班級里轟轟烈烈地宣布，要向黎千表白。這個家伙一直這樣奇怪，他早就把喜歡黎千這件事傳得年級里的同學(xué)都知道了，上課時只要他一站起來回答問題，同學(xué)們的目光就會齊刷刷地瞟著黎千笑。這個男讀者·校園版 2014年22期2014-05-14
- “知心姐姐”:解讀學(xué)生的心靈密碼
對此現(xiàn)狀，學(xué)校德育處認(rèn)真醞釀，積極謀劃，組建了“知心姐姐”團(tuán)隊。對于擔(dān)任“知心姐姐”的人選，德育處進(jìn)行了精心挑選。德育處廣泛調(diào)研，聽取老師們的建議。大家一致認(rèn)為，班主任最適合。班主任整天與學(xué)生在一起，最懂學(xué)生的心。于是，德育處在每個年級組挑選出一位班主任作為“知心姐姐”，幫助學(xué)生打開心結(jié)。“知心姐姐”團(tuán)隊的成立和啟用意味著一個觀念的改變——“山不過來，我就過去”，學(xué)生不主動走過來，我們就主動走到學(xué)生身邊，去聆聽他們的心聲?！爸慕憬恪眻F(tuán)隊成立后，我們設(shè)置了中小學(xué)德育 2011年9期2011-11-18
- 最“低俗”的初一學(xué)生
班主任同時也是德育處的主任。男孩被叫到德育處,班主任問他為什么要買這支筆,男孩說因?yàn)楹每?班主任說:“你不是因?yàn)樗每?而是因?yàn)樗桥缘穆泱w吧?”男孩說:“對啊,女性的裸體當(dāng)然是好看的。”班主任說:“你這是傳播黃色思想你懂嗎?”從德育處的辦公室出來,男孩問那個和自己一起買筆的同學(xué):“你為什么沒被抓住?”同學(xué)說:“因?yàn)槲覊焊蜎]打算把它拿出來用,擱在書包里了?！钡谌问菍W(xué)校組織去公園秋游,男孩和幾個好朋友租了條船在湖上劃船,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的女孩和幾個女生在另意林 2010年8期2010-05-14
- 刺青
機(jī)拉回神來。是德育處的干事小M的,還好,一點(diǎn)小事而已。但他剛放下手機(jī),電話又來了,是縣德育處的,要他立刻派人去取縣級三好生的獎狀——莫非昨晚9點(diǎn)多時,德育處打電話給他,就為這事?倘若是,那就太可笑了——我不是老板的私人秘書,隨時任人調(diào)遣的,隨喊隨到。當(dāng)時他正在散步,故意不接聽的。想起這,此時他有些厭惡,又不禁得意。但美夢再也做不下去了。突然他記起,今天的重大任務(wù)就是去找校長。他要當(dāng)面向校長辭去主任一職。為此事,年過40的他已思索了近兩周。不僅僅如此,他還給師道 2009年9期2009-10-12
- 老師,你還記得我嗎
嗎?我知道你是德育處的老師。”說實(shí)話,我因?yàn)椴皇撬麄兊娜握n老師,平時的接觸也只是幾個學(xué)生干部,或是幾個需要幫助、教育的特殊學(xué)生。我笑了笑對他說:“你們這么多學(xué)生,認(rèn)我一個人很容易,但讓我記得你們每個人可有點(diǎn)不容易啊!”“老師,您真的不記得我了啊?那一次我到德育處找徐老師換小鬧鐘上的一個零件,當(dāng)時只有你一個人在,我找到了東西后準(zhǔn)備離開時,你叫住了我,說:‘你等一下,老師發(fā)現(xiàn)了你的一個壞習(xí)慣……”“哦!我想起來了,對,呵呵,現(xiàn)在你的那個壞習(xí)慣改掉了嗎?”“早就新課程·上旬 2009年12期2009-07-02
- 中學(xué)德育工作初探
每學(xué)期開學(xué)前，德育處都要依據(jù)《德育大綱》的規(guī)定及學(xué)校的實(shí)際情況，制定學(xué)期德育目標(biāo)。2.制定計劃。 每學(xué)期初，德育處都要依據(jù)德育目標(biāo)制定出工作計劃，并指導(dǎo)年級組、班級逐級分層次地制定德育管理工作計劃，將德育目標(biāo)分解并落到實(shí)處，只有有了實(shí)用性和可操作性的計劃，才能使德育管理工作有的放矢地開展。3完善制度。 為使學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，每學(xué)期，應(yīng)對原有規(guī)章制度中的某些內(nèi)容作必要的完善修改，同時還要有針對性地出臺一些新的相應(yīng)的制度、規(guī)定，有助于形成優(yōu)良的校園文化環(huán)境和基礎(chǔ)教育參考 2009年5期2009-05-29
- 從走路規(guī)范入手抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成
生的參與熱情，德育處在全校進(jìn)行了“走路規(guī)范文明標(biāo)語”征集活動。全校學(xué)生踴躍參與，提供了許多精彩的標(biāo)語，如：過道相遇互相讓，切莫低頭來相撞：走路靠右，一路暢通……德育處組織評選出10條文明標(biāo)語，制作成形態(tài)各異的標(biāo)語牌，并署上小作者的班級、姓名，永久留存。利用國旗下的講話，德育處向全體同學(xué)發(fā)出“千里之行始于足下”的倡議，并邀請所有同學(xué)大聲念出這些優(yōu)秀標(biāo)語。臺下響亮的聲音讓人感受到，每個孩子都已經(jīng)被激起了文明走路的熱情。一條條標(biāo)語就像一座座燈塔，照亮了孩子們前進(jìn)中小學(xué)德育 2009年4期2009-03-30
- 他讓我不再隨意“定位”
教師發(fā)現(xiàn)，送至德育處，挨了處分。辦公室里，幾位任課教師談及他的事情，大家意見相同：這樣的學(xué)生劣習(xí)累累，早晚有事。我剛剛萌發(fā)的對他的信任也瞬間消失無蹤。當(dāng)天課后，我留了背誦作業(yè)，并宣布，第二天的測試滿分100分，正確率低于70分的將把成績通知家長，大家均無異議。他也高聲喊著：“沒問題，肯定過！”第二天課上，我看到他寫得非常認(rèn)真，之后仔細(xì)檢查方才交卷。我將大家的卷子在全班范圍隨意交換，彼此不記名互判，10分鐘后，將成績統(tǒng)一匯總。他得了69分，離我宣布的標(biāo)準(zhǔn)僅一北京教育·普教版 2008年2期2008-05-16
- 熊孩子