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      五中

      • 在逆境中綻放,在創(chuàng)新中轉(zhuǎn)型
        學(xué)校就是滁州市第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“滁州五中”)。從薄弱到優(yōu)質(zhì),滁州五中多年來(lái)始終堅(jiān)持“輕負(fù)高質(zhì),全面發(fā)展”的理念,從管理入手,著力推動(dòng)教師變革,助推教師成長(zhǎng),不斷創(chuàng)新,勇于進(jìn)取,為學(xué)校高質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型探索出新的路徑。學(xué)區(qū)之變——新政帶來(lái)新機(jī)滁州五中占地狹小,然而,它精巧別致、整齊潔凈,尤其是外墻上的校風(fēng)、教風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)等,彰顯出學(xué)校遠(yuǎn)大的辦學(xué)理想和鮮明的辦學(xué)特色,令人難以想象當(dāng)初的滁州五中到底是個(gè)什么樣子。滁州五中始創(chuàng)于1975年,硬件陳舊,設(shè)施殘缺。在

        教育家 2023年27期2023-07-10

      • 那輪叫“五中”的月亮
        五都中學(xué)。當(dāng)時(shí)的五中,雖是二類完中,卻與省重點(diǎn)的廣豐中學(xué)齊名,吸引了許多本縣乃至附近縣市的學(xué)生來(lái)就讀。如果我們一家還是五都居住,那么,我的高中該是名正言順在五中就讀。錯(cuò)失名校,心里還是有絲絲縷縷的惋惜。天遂人愿,現(xiàn)在可好,五中,我來(lái)了。晨曦中,寬闊草場(chǎng)的跑道上,有我奔跑的身影,晚風(fēng)中,池塘垂柳下,有我漫步的倒影。在五中,最是愜意和自豪的,還是晚自習(xí)時(shí),一排排教室窗口綻放出的日光燈光。明亮的燈光,輝映著教室,流瀉在一個(gè)個(gè)青春紅潤(rùn)的臉上。燈光柔和,人頭攢動(dòng),靜

        散文選刊·下半月 2023年3期2023-03-28

      • 展百年老校底蘊(yùn) 綻文明校園之花
        劉江昆翼城縣第五中學(xué)校是一所歷史悠久、芳菲遠(yuǎn)近的百年老校,擁有厚重的辦學(xué)歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 近年來(lái),翼城五中秉承“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展理念,突出學(xué)生主體、厚植道德根基,迎來(lái)了文明校園創(chuàng)建與學(xué)校發(fā)展并駕齊驅(qū)、相得益彰的良好新局面。學(xué)校先后榮獲“翼城縣紅旗單位”“臨汾市文明和諧單位”“三晉課改名校”“三晉課改示范?!薄吧轿魇〉掠痉缎!薄吧轿魇“偎鶎?shí)驗(yàn)學(xué)?!薄吧轿魇∥拿餍@”等多項(xiàng)榮譽(yù)。 走進(jìn)翼城五中,一股清新素雅的文明之風(fēng)撲面而來(lái),校園主干

        科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年77期2022-12-11

      • “同題賽場(chǎng)”走進(jìn)浙江省武義縣
        陽(yáng)中學(xué)、武義縣第五中學(xué)(金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校金武新城校區(qū))等四所學(xué)校參加了此次征文活動(dòng)。經(jīng)《作文新天地》編輯部評(píng)選,征文共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)16名、三等獎(jiǎng)17名?,F(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下,并刊登一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品,以饗讀者。獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)《回首看,這也是一個(gè)有光的世界》 東皋中學(xué)九(8)班 許雅萱《忍得胯下辱,方成真丈夫》 武陽(yáng)中學(xué)八(4)班 ? 鄒浩哲《讀〈假如給我三天光明〉有感》 ? 武陽(yáng)中學(xué)九(3)班 ? 何其蕓《城南花已開》 武義五中八(2)班 ? 雷 洋

        作文新天地(初中版) 2022年11期2022-05-30

      • 與株洲市淥口區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)唐玄俊面對(duì)面:田園牧歌,教育詩(shī)意而真實(shí)
        瑋株洲市淥口區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)唐玄俊“田園牧歌”,是校長(zhǎng)唐玄俊對(duì)株洲市淥口區(qū)第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱五中)的愿景。在校園的小亭里,他談自己對(duì)哲學(xué)的理解,對(duì)教育的思考,以及吉他抱在懷里時(shí)升起的一顆顆音符。春日有風(fēng),疏影斜斜,詩(shī)意而真實(shí)?!敖逃侨绾伟l(fā)生的?”唐玄俊說(shuō),“潤(rùn)物無(wú)聲,即詩(shī)意;落地有聲,即真實(shí)?!苯逃绱税l(fā)生這里的一切都似乎很簡(jiǎn)單。偌大的校園,只放了兩個(gè)垃圾桶,但地面幾乎沒(méi)有一片紙屑;迎著晨曦,孩子們總以不少于半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng),來(lái)迎接嶄新的一天;藝術(shù)節(jié)上,三四

        十幾歲 2022年15期2022-05-14

      • 河北省寧晉縣人大常委會(huì)主任到寧晉五中宣講黨的二十大精神
        任程江峰走進(jìn)寧晉五中東校區(qū)宣講黨的二十大精神。教育局黨組書記、局長(zhǎng)白志芬主持會(huì)議,學(xué)校黨員干部、班子成員、師生代表參會(huì)。程江峰從黨的二十大主題、主要成果,新時(shí)代10 年的偉大變革,馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化,中國(guó)式現(xiàn)代化,全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全面從嚴(yán)治黨,應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)等多個(gè)方面對(duì)黨的二十大進(jìn)行詳細(xì)解讀。程江峰指出,黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一

        祖國(guó) 2022年24期2022-02-06

      • 強(qiáng)化校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
        石家莊市欒城區(qū)第五中學(xué) 張曉希校本培訓(xùn)是指在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃與指導(dǎo)下,以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,以提升教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo),把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)的繼續(xù)教育形式。校本培訓(xùn)是提升教師專業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的突破口。近年來(lái),石家莊市欒城區(qū)第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱欒城五中)基于自身的實(shí)際情況,在教師隊(duì)伍建設(shè)中始終堅(jiān)持“一個(gè)人走得快,一群人走得遠(yuǎn)”的信條,在積極選拔教師參加上級(jí)教育行政部門組織的教師職后教育的同時(shí),做實(shí)、做強(qiáng)

        河北教育(綜合版) 2021年12期2021-12-28

      • 一路溫馨
        具。“我要去城北五中參加招考教師的考試。九點(diǎn)鐘……麻煩你了!”司機(jī)看了一眼表,破例打開了前門。天橋離下車點(diǎn)大約五百米。舒姍妤朝天橋方向跑了幾步,停住了。她心一橫,朝著路中間的隔欄跑去,隔欄有些高,她沒(méi)能跨過(guò)去。對(duì)面路上有一名交警正在疏通車流,他跑過(guò)來(lái)制止她:“走人行天橋!不能從這里過(guò)!”舒姍妤急得眼淚汪汪。她舉起pvc袋,抵近交警的眼睛:“我九點(diǎn)鐘要趕到城北五中考試……求你了!”交警看見她眼淚快掉下來(lái)了,心一軟,一把將她拉過(guò)隔欄:“下不為例??!”她很感激,

        青年文學(xué)家 2021年22期2021-09-09

      • 讓隱性文化彰顯出來(lái)
        神浙江省金華市第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“金華五中”)前身可追溯至1898年美籍華人李福麗女士創(chuàng)立的“作新小學(xué)堂”。學(xué)堂后分設(shè)男、女兩校:男校取名“作新學(xué)堂”,寓意“今日新,明日新,日日新,作新民”;女校取名“成美女學(xué)堂”,寓意“成人之美”。2015年,我們充分挖掘?qū)W校人文底蘊(yùn),提出了“作教育之新,成師生之美”的辦學(xué)理念。在辦學(xué)理念深入人心的基礎(chǔ)上,2017年,我們又緊扣校訓(xùn)“作新、成美、崇善”提煉出學(xué)校精神——匠心傳承、日新日進(jìn)的作新精神,啟智弘德、美美與共的成

        教育家 2021年29期2021-08-30

      • 手握戒尺,眼中有光
        望,我走進(jìn)了襄陽(yáng)五中實(shí)驗(yàn)中學(xué),成為了一名普通的班主任。從那一天起,我的班媽生涯開始了?!笆治战涑撸壑杏泄狻蔽亦嵵氐匕堰@句話寫在了班主任日志本的扉頁(yè)。小亮,一個(gè)非常調(diào)皮的男孩兒,班級(jí)班規(guī),根本沒(méi)有放在眼里,對(duì)于我這個(gè)班主任也更是愛答不理。得天下英才而育之,是廣大教師的心愿。而不拋棄,不放棄卻是我們小五中的特色。所以我要求自己時(shí)常用他可能感興趣的話題和他聊聊。每節(jié)課都要點(diǎn)他回答問(wèn)題,并給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在一次的聊天中得知,他的生日在12月8號(hào)。為了走進(jìn)他

        讀書文摘(下半月) 2021年3期2021-06-28

      • To China 致敬祖國(guó)
        ,我的祖國(guó)!濟(jì)南五中74級(jí)1班溫景皓指導(dǎo)教師:龍菲Octoberl, 2021 was the 72nd birthday of our motherland. With the first rayof sunshine in the morning, the five-star red flag was rising slowly. We eachwere celebrating the birthday of our motherland in dif

        瘋狂英語(yǔ)·初中版 2021年10期2021-01-19

      • 關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的探索與實(shí)踐
        為浙江省金華市第五中學(xué)校長(zhǎng),致力于在學(xué)校形成 “以文化人、以文育人” 的教育思想,充分挖掘隱性與顯性文化,并為學(xué)校文化建設(shè)提供有力保障,從而把學(xué)校辦成文化的殿堂、精神的家園和人才的搖籃。一、文化與學(xué)校文化建設(shè)文化有廣義和狹義之分,在眾多的定義或闡釋中,筆者更認(rèn)同當(dāng)代作家梁曉聲用四句話對(duì) “文化”的概括: 根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無(wú)須提醒的自覺,以約束為前提的自由,為別人著想的善良。筆者認(rèn)為,學(xué)校文化是關(guān)于師生員工、校園空間和物體及其活動(dòng)所承載的物質(zhì)文化、精神文化

        中小學(xué)校長(zhǎng) 2020年12期2020-12-18

      • 校園融媒體文化建設(shè)的思考與實(shí)踐
        24日,沈陽(yáng)市第五中學(xué)官方微信平臺(tái)——科技五中公眾號(hào)正式開通。從此,我們以更直接的方式走進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代,體驗(yàn)微信息生活。我們的校園文化建設(shè)也開始以更多元、更靈活、更豐富、更生動(dòng)的方式,走進(jìn)融媒體時(shí)代,從而全面呈現(xiàn)完整教育的探索與實(shí)踐,深化完整教育的輻射與影響,成就“完整教育”的品牌與品質(zhì)。一、同頻發(fā)布,建立校園時(shí)間軸在探索校園文化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中,我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到,校園文化是一個(gè)不斷生成與互動(dòng)的過(guò)程。因?yàn)槿绻麤](méi)有教師與學(xué)生的共同參與,就沒(méi)有所謂的校

        遼寧教育·管理版 2020年9期2020-09-28

      • Famous people who love to read books
        四川巴中五中 陳 丹不同的人對(duì)讀書有著不同的看法。 如這篇文章中的幾位名人,他們對(duì)讀書又持有什么樣的觀點(diǎn)呢?難詞探意browse /bra?z/ v. 瀏覽Today I will share one common habit of every successful people, which helped them to grow and move ahead in life and that common habit is reading.They k

        瘋狂英語(yǔ)·新讀寫 2020年9期2020-09-23

      • 開學(xué)延期,教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不停息
        ? 近日,莒南五中多措舉開展了“開學(xué)延期,教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不停息”活動(dòng)。一是組織教師參加了“云伴讀”線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師們通過(guò)CCtalk軟件先后聽了馮衛(wèi)東的《為“真學(xué)”而教》、朱永新的《未來(lái)學(xué)?!贰⑿炖虻摹段磥?lái)課程想象力》等20多堂網(wǎng)上課程。二是開展提前備課活動(dòng)。學(xué)校組織各學(xué)科組進(jìn)行了提前編制“任務(wù)單”活動(dòng)。各學(xué)科“任務(wù)單”以教研組為單位,計(jì)劃明確,責(zé)任到人,統(tǒng)一調(diào)度。三是組織教師線上共讀一本書活動(dòng)。莒南五中在抗擊疫情假期延遲期間,全校教師上下齊心合力,共克

        山東青年報(bào)·教育周刊教師版上半月 2020年4期2020-07-06

      • 疫情鎖不住中學(xué)生社團(tuán)線上環(huán)保
        佑川 王姝涵北京五中“00后”掀起綠色“后浪”在舉國(guó)居家工作、學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期,一個(gè)中學(xué)生社團(tuán)可以為環(huán)保做些什么?北京五中“自然之子”環(huán)保社通過(guò)一場(chǎng)有聲有色的線上綠色論壇活動(dòng),踐行了環(huán)保從我做起、從點(diǎn)滴做起的理念。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),“00后”正成長(zhǎng)為未來(lái)中國(guó)環(huán)保的又一波“后浪”?!幷?018年8月,部分五中學(xué)生、教師及教師家屬參加零廢棄日嘉年華活動(dòng)。3月3日是第七個(gè)世界野生動(dòng)植物日,今年的主題是“維護(hù)地球上所有的生命”?!白匀恢印杯h(huán)保社在這一天以線上直播的

        環(huán)境與生活 2020年5期2020-06-28

      • 仰望芬芳,渴望蛻變
        時(shí)俊卿教授和北京五中通州校區(qū)的韓竹校長(zhǎng),那時(shí)的我并沒(méi)有多想。沒(méi)想到的是,接下來(lái)我們和中國(guó)教育學(xué)會(huì)、北京五中通州校區(qū)發(fā)生了很多故事。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)的牽線搭橋下,我們和北京五中通州校區(qū)結(jié)成幫扶學(xué)校,我有些驚喜,因?yàn)楸本┦俏倚哪恐凶钌袷ズ拖蛲牡胤?!?dāng)然,我更是擔(dān)心,擔(dān)心這不過(guò)是一次和往常一樣冷淡而陌生的幫扶。我們開始了和北京的合作。我們赫章的一群校長(zhǎng),很快收到邀請(qǐng)——到北京參觀學(xué)習(xí)。與往常一樣的是,我們感受到北京各校的主動(dòng)與熱情。初次來(lái)到北京五中通州校區(qū),站在

        未來(lái)教育家 2020年11期2020-03-09

      • 校園融媒體文化建設(shè)的思考與實(shí)踐
        葛 嵐(沈陽(yáng)市第五中學(xué))校園文化是一所學(xué)校的軟實(shí)力。我們始終認(rèn)為,校園文化建設(shè)是學(xué)校深入推進(jìn)“完整教育”實(shí)踐的重要支點(diǎn),也是學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志。為此,我們不斷挖掘校園文化內(nèi)涵,整合校園文化資源,創(chuàng)新校園文化平臺(tái),激活校園文化力量。2014 年3 月24 日,沈陽(yáng)市第五中學(xué)官方微信平臺(tái)——科技五中公眾號(hào)正式開通。從此,我們以更直接的方式走進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代,體驗(yàn)微信息生活。我們的校園文化建設(shè)也開始以更多元、更靈活、更豐富、更生動(dòng)的方式,走進(jìn)融媒體時(shí)代,從而全面呈現(xiàn)

        遼寧教育 2020年18期2020-03-02

      • 一個(gè)特殊的中學(xué)理發(fā)
        資源整合,杭州第五中學(xué)停辦,撫寧巷58號(hào)校舍劃歸建蘭中學(xué),從此“杭五中”成為一個(gè)歷史名詞。然而,在撫寧巷口,一個(gè)掛著“杭五中”牌子的理發(fā)室卻一直開到了今天。店里的理發(fā)師只有一個(gè),她就是88歲的徐秀華老人。徐秀華從12歲當(dāng)學(xué)徒開始,已經(jīng)理了70多年頭發(fā)。早在10多年前,媒體采訪時(shí)就稱她是“杭州年紀(jì)最大的理發(fā)師”。徐秀華在杭州第五中學(xué)校園理發(fā)室工作了30余年,她女兒也在杭五中上的學(xué)。1994年退休后,閑不住的她又把“杭五中理發(fā)室”開到了校門口,這一開就是26年

        中學(xué)生天地(B版) 2020年11期2020-01-13

      • 一別半世紀(jì) 今朝又相聚
        紀(jì)北京教育局授予五中全面育人辦有特色綿旗近日,我們幾個(gè)1963 年從北京五中高三畢業(yè)的老同學(xué),與定居在遼陽(yáng)興城的一位同學(xué)相聚在美麗的葫蘆島,度過(guò)了一段終生難忘的美好時(shí)光。北京五中,夢(mèng)開始的地方。昔日同窗,56 年未見感慨多,當(dāng)年小伙成老翁,攜手唱響友誼歌。老同學(xué)五十多年后再相聚的合影我(右一)與兩個(gè)老同學(xué)在龍回頭景點(diǎn)留影,當(dāng)年小淘氣今日成老翁。為五十多年后再相聚干杯我在興城小鎮(zhèn)橋頭留影 老同學(xué)在葫蘆島興城南門合影留念難得一見,吃頓團(tuán)圓餃子不容易興城火車站離

        北廣人物 2019年46期2019-12-30

      • 發(fā)揮校史檔案作用 傳承百年優(yōu)秀文化
        黃建紅(太原市第五中學(xué)校 山西 太原 030012)太原市第五中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱太原五中)創(chuàng)辦于清末光緒三十二年(1906年),至今已有110多年的歷史,是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校的校史館客觀地記錄了太原五中從創(chuàng)辦之初經(jīng)歷的艱苦歷程,到如今勃勃發(fā)展的整體歷史。校史館在學(xué)校不斷發(fā)展中豐富和充實(shí)起來(lái):有不同時(shí)期教學(xué)、育人、服務(wù)社會(huì)等方面工作的印跡,有師生日常教育教學(xué)活動(dòng)的圖片和音像資料,有許多優(yōu)秀學(xué)子奮戰(zhàn)在不同崗位上的工作縮影……這些原始的圖片、文字和數(shù)

        文化產(chǎn)業(yè) 2019年11期2019-12-27

      • 五中情結(jié)
        不曾有留戀。登封五中,我的母校,是我人生的一段旅程,是一段關(guān)于一九七六年至一九八○年的珍貴記憶……前幾天,從網(wǎng)上得到消息,我的母校登封五中即將“消逝”,內(nèi)心五味雜陳。母校承載著我的青春,如果母校“消逝”了,那么我又該到哪里去尋找校園的記憶呢?登封五中總面積近三萬(wàn)平方米,坐落于登封市西部重鎮(zhèn)大金店鎮(zhèn)北部的鳳凰嶺上,背靠挺拔俊秀的嵩山少室山峰,彎彎曲曲的潁河像一條絲帶似的向遠(yuǎn)方飄去;南傍歷史悠久的大金店古集鎮(zhèn),207國(guó)道和323省道在大金店交匯,是鄭州通往平頂

        參花·青春文學(xué) 2019年12期2019-09-10

      • 同學(xué)55年后再相聚
        1963年從北京五中高中畢業(yè)的十四位同學(xué)歡聚一堂,暢談當(dāng)年的快樂(lè)時(shí)光,盡享再相聚的幸福心情。在五中學(xué)習(xí)、生活6年,我們相處得十分融洽,大家一起鉆研學(xué)業(yè),一起鍛煉游戲。當(dāng)時(shí)的北京五中只招男生,一大幫禿小子除了一起上課學(xué)習(xí)就是一塊玩耍。放了學(xué)我們相約到同學(xué)家里做作業(yè)或去體育場(chǎng)踢球、去電影院觀影。大家相處得十分友好。從五中高三畢業(yè)時(shí)大家難舍難離,相約要常見常聚,之后有的上了大學(xué),有的參加了工作,再往后就慢慢失去聯(lián)系。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去,當(dāng)年的小伙子都成了老頭子。如今

        北廣人物 2019年4期2019-03-27

      • 貫通培養(yǎng) 人文特色
        首個(gè)教育集團(tuán)——五中教育集團(tuán)成立,包括北京五中、五中分校、國(guó)子監(jiān)中學(xué)、北京一中、方家胡同小學(xué)、四十四條小學(xué)、北京五中朝陽(yáng)雙合分校、北京五中通州校區(qū)。集團(tuán)成立以來(lái),圍繞著“培養(yǎng)有精氣神的學(xué)生,辦有精氣神的學(xué)?!钡慕逃砟?,全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針。探索基于學(xué)生需求的十二年貫通培養(yǎng)模式1.研制頒布集團(tuán)教育系列標(biāo)準(zhǔn)北京五中教育集團(tuán)雖然包括小學(xué)、初中和高中成員校,但是與普通的十二年一貫制學(xué)校又有很大區(qū)別,教育集團(tuán)在師資專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、課程建設(shè)、辦學(xué)理念等

        北京教育·普教版 2019年1期2019-03-10

      • 我與屯溪五中這4440000年
        蘋我是黃山市屯溪五中一名退休教師,改革開放40年以來(lái)的巨大變化,我有切身體會(huì)。40年前,我們屯溪五中沒(méi)有圍墻,處于隆隆作響的碾米廠、彈棉花作坊、理發(fā)店等包圍之中。每天早晨,附近社員們會(huì)牽著牛從校園內(nèi)走過(guò),留下一攤攤牛屎。泥巴地操場(chǎng)高低不平,校運(yùn)會(huì)要到當(dāng)時(shí)三里外的東方紅廣場(chǎng)上開。教室沒(méi)有天花板,在教室里上課,夏夜,抬頭能看到點(diǎn)點(diǎn)星空;冬天,頭頂偶爾有雪花飄落。食堂和個(gè)別教師的家就安在簡(jiǎn)陋的土坯房?jī)?nèi),個(gè)頭高的男教師進(jìn)去會(huì)碰著蘆葦席房頂,是大家戲稱的“牛棚”(確

        大江南北 2018年8期2018-11-21

      • 高中體育競(jìng)賽現(xiàn)狀及對(duì)策研究
        是隨機(jī)選擇的鞍山五中高三男生50名、女生50名、高二男生50名、女生50名。(二)研究方法1.文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱大量的相關(guān)理論書籍與期刊,了解當(dāng)前相關(guān)研究的現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài),收集了大量相關(guān)文獻(xiàn)資料,為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷提供基礎(chǔ)依據(jù)。2.問(wèn)卷調(diào)查法為了解鞍山五中體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀,根據(jù)本研究的目的,遵循問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求和原則,經(jīng)過(guò)專家效度檢驗(yàn),擬定調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份,現(xiàn)場(chǎng)填寫,回收200份,回收率為100 % ,有效問(wèn)卷為200份,有效率達(dá)100 %。3.

        學(xué)校教育研究 2018年4期2018-10-21

      • 四年,建一所“內(nèi)外兼修”的學(xué)校 ——記哈爾濱市雙城區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)明
        哈爾濱市雙城區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)明,正是一個(gè)充滿進(jìn)取精神,帶領(lǐng)師生改變學(xué)校落后面貌的優(yōu)秀校長(zhǎng)。張國(guó)明2013年秋天走馬上任時(shí),哈爾濱市雙城區(qū)第五中學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)明面臨的形勢(shì)是如此嚴(yán)峻:校園環(huán)境破敗不堪,多處設(shè)施年久失修;教師缺編,年齡老化,人浮于事,教學(xué)質(zhì)量不盡如人意;學(xué)生成績(jī)不理想,招生工作困難重重。面對(duì)這些,他沒(méi)有退縮,他篤信再難的山,翻過(guò)去便是坦途。他深入廣大教職員中談心,喚起大家的工作熱情。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)支持下,他帶領(lǐng)學(xué)校完成了校園設(shè)施改造,提高了教育教

        教育家 2018年25期2018-07-16

      • 高中體育競(jìng)賽現(xiàn)狀及對(duì)策研究
        遼寧省鞍山市第五中學(xué) 陳曉娜高中階段是人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期,就學(xué)生而言,學(xué)校體育競(jìng)賽非常有吸引力。因此,必然要整合高中體育競(jìng)賽內(nèi)容與形式,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與積極性,根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃》的要求,學(xué)校應(yīng)該利用課余時(shí)間開展各種各樣的競(jìng)賽運(yùn)動(dòng),體育競(jìng)賽應(yīng)構(gòu)建以提高健身實(shí)效、培養(yǎng)終身體育習(xí)慣與能力。一、研究對(duì)象與研究方法(一)研究對(duì)象研究對(duì)象是隨機(jī)選擇的鞍山五中高三男生50名、女生50名、高二男生50名、女生50名。(二)研究方法1

        衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年3期2018-03-03

      • 商丘彩民“算出”排列五中100萬(wàn)大獎(jiǎng)
        彩民“算出”排列五中100萬(wàn)大獎(jiǎng)8月8日上午商丘彩民李先生(化姓)來(lái)到河南省體彩中心,領(lǐng)取了屬于他的100萬(wàn)大獎(jiǎng)。據(jù)悉李先生中出的這10注排列五是第17210期,開獎(jiǎng)號(hào)碼為91116,網(wǎng)點(diǎn)位于商丘市寧陵縣永樂(lè)路北大轉(zhuǎn)盤向南路西20米,編號(hào)為4196669000632。據(jù)了解,李先生購(gòu)買體育彩票有五六年了,之前喜歡買七星彩,后來(lái)買排列五,這已經(jīng)是第二次中得排列五大獎(jiǎng)了,李先生笑稱當(dāng)時(shí)不會(huì)買不知道還有倍投,所以只中了10萬(wàn)元,后來(lái)就養(yǎng)成了倍投的習(xí)慣。對(duì)于這次中

        少林與太極 2017年10期2017-11-27

      • 從劣勢(shì)“低進(jìn)”到高品“優(yōu)出” ——章丘五中的教育科研攀登之路
        優(yōu)出” ——章丘五中的教育科研攀登之路文 | 李永東山東省章丘五中(以下簡(jiǎn)稱“五中”)是一所普通高中,生源不算太好,但是高考一本上線人數(shù)卻連續(xù)八年實(shí)現(xiàn)了高速增長(zhǎng)。從2009年高考一本上線69人,到2016年一本上線510人,五中不斷創(chuàng)造著一本升學(xué)人數(shù)在章丘區(qū)增長(zhǎng)率最高的標(biāo)桿。從“低進(jìn)”的劣勢(shì)到“優(yōu)出”的旗幟高昂,教育科研是學(xué)校教學(xué)成績(jī)快速提升的催化劑。1999年,五中引進(jìn)了布魯姆的“掌握學(xué)習(xí)”理論,拉開了教研教改的序幕。2002年五中聚焦課堂,提出了“先學(xué)

        教育家 2017年24期2017-07-12

      • 承秦淮文脈 育時(shí)代公民
        中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“五中”)。人文教育是其鮮明的特色。人文教育理念指引 “內(nèi)涵豐富、特色鮮明、南京市一流的人文高中”是南京五中的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的人文教育,促進(jìn)人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值共同實(shí)現(xiàn),其實(shí)質(zhì)是人性教育,其核心是涵養(yǎng)人文精神,培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)、基礎(chǔ)寬厚、身心健康、具有較高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的新一代公民”。獨(dú)特課程體系支撐 圍繞“人文高中”的建設(shè)目標(biāo),形成富有特色的文化環(huán)境和氛圍。堅(jiān)持以課程為抓手承載學(xué)校人文教育,積極推進(jìn)學(xué)校特色課程的開

        教育家 2017年24期2017-07-12

      • 發(fā)展學(xué)校特色 構(gòu)建幸福校園
        ,湖南省衡陽(yáng)縣第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“五中”)以自己富有特色的辦學(xué)理念做出了最好的回答,今天的五中正如一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾,在三湘大地徐徐綻放!這是一所幸福并彰顯著教育魅力的學(xué)校,她的魅力從何而來(lái)?五中人擁有的幸福感表現(xiàn)在哪里呢?從關(guān)注教師、欣賞學(xué)生、成就學(xué)子的夢(mèng)想中來(lái);從領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)、職工為教學(xué)服務(wù)的現(xiàn)代教育價(jià)值觀念中來(lái);從教師共同參與學(xué)校重大決策和民主管理的氛圍中來(lái)。下面筆者就五中踐行“幸福學(xué)校”的理念做幾點(diǎn)詳細(xì)闡述。一、在優(yōu)美的環(huán)境

        教師·下 2017年3期2017-05-13

      • 食醋滋味的五中取二檢驗(yàn)研究
        02)食醋滋味的五中取二檢驗(yàn)研究魏永義,常陸林(漯河醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,河南 漯河 462002)采用五中取二檢驗(yàn)法感官評(píng)價(jià)食醋的滋味差別,結(jié)果表明:2種食醋的滋味之間有非常顯著的差異,該方法能區(qū)分出2種食醋滋味之間的差異,適用于食醋的滋味差別檢驗(yàn)。五中取二檢驗(yàn)法;感官評(píng)價(jià);食醋滋味同時(shí)提供5個(gè)已編碼的樣品,其中2個(gè)樣品是相同的,另外3個(gè)樣品是相同的,要求品評(píng)員挑出相同的那2個(gè)樣品,該法能很好地確定樣品間的細(xì)微感官差異[1],但該法在評(píng)定中容易出現(xiàn)感官疲勞[

        中國(guó)調(diào)味品 2017年1期2017-02-08

      • 南寧市召開高中藝術(shù)教學(xué)工作研討會(huì)
        研討會(huì)在南寧市第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱南寧五中)召開,研討會(huì)包括報(bào)告會(huì)和實(shí)地走訪,主要走訪南寧五中和武鳴中學(xué)兩所學(xué)校。南寧市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)戴啟猛主持報(bào)告會(huì)。陜西師范大學(xué)兼職教授、中國(guó)西部教育顧問(wèn)、鄭州市第106中學(xué)校長(zhǎng)蘇芳作題為《美的教育 美的人生》辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告,廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許長(zhǎng)生作“廣西2016年閱卷情況點(diǎn)評(píng)與分析”,南寧五中校長(zhǎng)韋健忠介紹了本校美術(shù)特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。蘇校長(zhǎng)從特色歷程、特色構(gòu)想、特色實(shí)踐三個(gè)層面講述了本校的辦學(xué)實(shí)踐,其美的課程、

        廣西教育·D版 2016年12期2017-01-03

      • 同心攜手 合力共贏
        北京市第五中學(xué)分校 北京市國(guó)子監(jiān)中學(xué)北京市第五中學(xué)分校與國(guó)子監(jiān)中學(xué)的“結(jié)緣”,源自東城區(qū)在2014年初啟動(dòng)的義務(wù)教育綜合改革,從那時(shí)開始,“深度聯(lián)盟”這一改革任務(wù)將兩所學(xué)校緊緊地連結(jié)在了一起。對(duì)于兩校來(lái)說(shuō),“聯(lián)盟”不能止于形式,要實(shí)現(xiàn)攜手共贏,就要在“深度”上下真功夫。三大舉措推進(jìn)聯(lián)盟一體化管理舉措一:共同管理不分彼此從2014年至今,兩校實(shí)行大年級(jí)組制。就教師層面來(lái)說(shuō),兩校教師每周都開展聯(lián)合教研,一起研討,共同分析學(xué)生情況,相互聽課。就學(xué)生層面來(lái)說(shuō),統(tǒng)一

        北京教育·普教版 2016年1期2016-09-10

      • 北京五中的“精氣神”文化
        氣神”文化與北京五中的教育品牌闡釋讓每個(gè)普通家庭的孩子成人成才是北京五中辦學(xué)的根基,在自己的校園里培養(yǎng)教育家型的教師是五中辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),在有限的校園為師生創(chuàng)設(shè)無(wú)限的發(fā)展空間是五中一直的辦學(xué)追求。八十多年來(lái),五中成就了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。支撐這一切的是學(xué)校的文化精神。弘揚(yáng)“精氣神”既是對(duì)學(xué)校文化精神的凝練,也是對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的喚醒。弘揚(yáng)“精氣神”文化本質(zhì)是培養(yǎng)一種積極向上的人生態(tài)度,保持一種昂揚(yáng)的生命狀態(tài)。這種人生態(tài)度是面對(duì)未來(lái)社會(huì)生活的核心素養(yǎng),是基礎(chǔ)教

        北京教育·普教版 2016年7期2016-05-14

      • “師”愛化雨時(shí),“德”潤(rùn)細(xì)無(wú)聲
        張家口市第五中學(xué) 陳 靜 王海龍“師”愛化雨時(shí),“德”潤(rùn)細(xì)無(wú)聲張家口市第五中學(xué) 陳 靜 王海龍為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,是張家口市第五中學(xué)始終堅(jiān)持的教育理念。以德育德,用師的“德”培育生的“德”,是我校的德育工作思路。每名教師都用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,用自己的正能量去感染學(xué)生,用信任和賞識(shí)去成就學(xué)生。發(fā)現(xiàn)——每個(gè)學(xué)生都是一粒金子“充滿愛心,聆聽學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生”。五中的每位教師都以真誠(chéng)的愛心對(duì)待學(xué)生,不因落后而放棄,不因平凡而忽略。學(xué)校要求五中教師必須

        河北教育(德育版) 2016年9期2016-04-10

      • 模擬全運(yùn),創(chuàng)意青春 ——第四屆沈陽(yáng)五中體育文化節(jié)開幕
        ——第四屆沈陽(yáng)五中體育文化節(jié)開幕這里匯聚著風(fēng)格各異的民族,這里展演著全國(guó)各地的民俗。婀娜的舞蹈、火爆的音樂(lè)、獨(dú)特的造型、精彩的表演,又是一個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié),又是一屆異彩紛呈的體育文化節(jié)。9月25日,第四屆沈陽(yáng)五中體育文化節(jié)模擬全運(yùn)會(huì)盛大啟幕,這是本屆體育文化節(jié)的收官之作,也是同學(xué)們期待已久的重頭戲。歌舞、短劇、武術(shù)、雜技,同學(xué)們花樣百出,創(chuàng)意無(wú)限。一時(shí)間,五中的操場(chǎng)成為炫麗的舞臺(tái)和歡樂(lè)的海洋。本次模擬全運(yùn)會(huì)開幕式,沿用了第一屆體育文化節(jié)的做法,由班級(jí)抽簽

        人生十六七 2015年31期2015-11-23

      • 北京五中分校在河北省大廠回族自治縣正式成立
        北京五中分校在河北省大廠回族自治縣正式成立,揭牌儀式在大廠分校舉行。北京五中分校金帆樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)的師生們專程來(lái)到會(huì)場(chǎng),為大廠分校的師生及學(xué)生家長(zhǎng)表演節(jié)目,兩地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。據(jù)大廠分校行政校長(zhǎng)介紹,北京五中近些年在體育、藝術(shù)、科技等多方面取得了不錯(cuò)成績(jī),辦學(xué)業(yè)績(jī)得到了社會(huì)各界的認(rèn)同。北京五中之所以在大廠建立分校,是響應(yīng)教育主管部門的號(hào)召,是京冀聯(lián)手辦教育的有力嘗試,旨在實(shí)現(xiàn)京冀基礎(chǔ)教育的協(xié)同發(fā)展,通過(guò)名校的示范效應(yīng),最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源最大限度地

        學(xué)苑教育 2015年22期2015-08-15

      • 上高五中創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)機(jī)制
        日前,上高五中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了學(xué)期綜合素質(zhì)考評(píng),并對(duì)獲得A等的639名同學(xué)進(jìn)行了張榜表?yè)P(yáng)。本學(xué)期,上高五中創(chuàng)新了學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)機(jī)制。根據(jù)《宜春市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校管理需要,制定了《上高五中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理辦法》,把學(xué)生的文明禮貌、儀容儀表、行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)和活動(dòng)開展等方面細(xì)化納入考評(píng),并對(duì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理和班級(jí)管理,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)加分,對(duì)重大違紀(jì)實(shí)行當(dāng)月考評(píng)一票否決。學(xué)生的綜合素質(zhì)實(shí)行

        江西教育B 2015年5期2015-06-12

      • 讓人人都進(jìn)步
        短幾年間,遵義市五中的特色教育贏得了社會(huì)各界的交口稱贊。家長(zhǎng)們都很好奇,五中成功的奧秘是什么?為此,我們采訪了其當(dāng)家人——神秘而儒雅的張興運(yùn)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)的辦公室布置獨(dú)特,茶幾上擺放的不是茶具,而是疊放著一摞圖書,排列有序的書架則成了一道屏風(fēng),完全遮擋住了他的辦公桌。繞過(guò)書柜,才能見到張校長(zhǎng)。每當(dāng)有客人來(lái)訪,他就會(huì)放下手頭的書,立即站起來(lái),躬身相迎,一副高度近視眼鏡遮不住他那笑瞇瞇的眼睛,給人一種和藹可親的印象。如同大多數(shù)有想法的校長(zhǎng)一樣,作為一校之主,張興

        中小學(xué)德育 2015年5期2015-06-01

      • 鐘祥五中微點(diǎn)作文課題成果獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)
        動(dòng)結(jié)果揭曉,鐘祥五中的微點(diǎn)作文課題成果喜獲國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。今年,國(guó)家教育部首次將基礎(chǔ)教育納入該項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)范圍,微點(diǎn)作文團(tuán)隊(duì)是荊門市唯一的獲獎(jiǎng)?wù)?,也是湖北省唯一獲獎(jiǎng)的初中學(xué)校。微點(diǎn)作文是鐘祥五中經(jīng)過(guò)多年摸索、研究、實(shí)踐后取得的成果。它是將寫作訓(xùn)練化整為零、化難為易、化粗為細(xì),使學(xué)生寫作能力聚零為整、積少成多、積薄成厚的系列作文教學(xué)策略。訓(xùn)練的“微點(diǎn)”都來(lái)自教材,有著最規(guī)范、最全面的語(yǔ)言范本。這種教學(xué)著實(shí)讓學(xué)生找到了寫好作文的“抓手”。

        湖北教育·綜合資訊 2015年2期2015-04-02

      • 樹人 養(yǎng)心 育志
        林 于鐵浩北京市五中分校(以下簡(jiǎn)稱“五中分?!保┑那吧硎潜本?span id="j5i0abt0b" class="hl">五中初中部。學(xué)校承襲了北京五中淡定從容、質(zhì)樸大氣的文化底蘊(yùn),潛心研究初中教育規(guī)律,致力于培養(yǎng)具有“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”的優(yōu)秀少年,努力實(shí)踐“鍛造品格、啟迪智慧、陶冶情操、強(qiáng)健體魄”的辦學(xué)思想。用“精致教育”的理念構(gòu)建了由養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育、情感教育組成的富于實(shí)效的初中德育體系。養(yǎng)成教育—精于小節(jié),成于大器養(yǎng)成教育是我校的德育傳統(tǒng)。用嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有法的養(yǎng)成教育使孩子們形

        中國(guó)德育 2014年7期2014-08-19

      • 篳路藍(lán)縷碩果盈枝 繼往開來(lái)玉汝于成——寫在漯河市第五中學(xué)建校55周年之際
        58年的漯河市第五中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱漯河五中)迎來(lái)了55周年慶典,也將迎來(lái)創(chuàng)新發(fā)展、高歌前行的新起點(diǎn)。55年篳路藍(lán)縷,55年春華秋實(shí)。五中人以夸父逐日的氣魄,以海納百川的胸襟,扎根于廣袤的中原大地上,汲取著許慎故里的靈秀之氣,在漯河教育的史冊(cè)里,激流勇進(jìn),風(fēng)正帆揚(yáng),不斷譜寫著優(yōu)美動(dòng)人的篇章!“首批示范性中學(xué)”“學(xué)生家長(zhǎng)滿意學(xué)?!薄疤厣茖W(xué)?!薄盎▓@式學(xué)校”……一系列閃光的榮譽(yù),見證了漯河五中不平凡的發(fā)展歷程,也折射出了漯河五中非同一般的輝煌與實(shí)力。桃李滿九州

        決策探索 2013年9期2013-12-15

      • 如月文學(xué)社
        日,湖南省信陽(yáng)第五中學(xué)如月文學(xué)社正式成立了?!叭缭隆背鲎浴对?shī)經(jīng)》“如月之恒,如日之升”取名“如月”,就是希望文學(xué)社如一彎冉冉升起的新月,從此開啟信陽(yáng)市五中校園文學(xué)的新時(shí)光。文學(xué)社的成立填補(bǔ)了信陽(yáng)市五中學(xué)生社團(tuán)組織的空白,成為學(xué)校建校20年來(lái)第一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。文學(xué)社倡導(dǎo)新思維、新個(gè)性,主張新體驗(yàn),提倡作文應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性,突破舊觀念、舊規(guī)范的束縛,真正把寫作變成一件快樂(lè)的事。如月文學(xué)社成立以來(lái),積極開展社團(tuán)活動(dòng),不斷創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)形式。短短幾個(gè)月,文學(xué)社已在《初中生

        初中生優(yōu)秀作文 2013年7期2013-08-16

      • 共享智慧 共謀發(fā)展
        北京市第五中學(xué)分?!”本┦袊?guó)子監(jiān)中學(xué)在學(xué)區(qū)建設(shè)思想指導(dǎo)下,五中分校與國(guó)子監(jiān)中學(xué)充分發(fā)揮各自的品牌與資源優(yōu)勢(shì),積極推進(jìn)學(xué)校間的深度聯(lián)盟,我們的指導(dǎo)思想是“互動(dòng)雙贏,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享;合作共進(jìn),提升初中辦學(xué)質(zhì)量”。一年來(lái),兩校之間進(jìn)行了大量的教育教學(xué)的交流與實(shí)踐,教師共享智慧,學(xué)生共享資源,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,兩所學(xué)校也在深度聯(lián)盟的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了雙贏?!艚⒍嘣?dòng)的交流機(jī)制,搭建深度聯(lián)盟平臺(tái)為了有效推進(jìn)深度聯(lián)盟工作,兩校建立了多元互動(dòng)的交

        北京教育·普教版 2009年1期2009-03-17

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