
2017年24期
刊物介紹
《教育家》雜志是由《光明日報》主管的教育主流媒體。雜志依托《光明日報》在知識界、文化界、教育界、理論界的權(quán)威影響力,致力于打造深度與廣度并重、專業(yè)與內(nèi)涵并包的教育人物高端期刊?!督逃摇冯s志不僅僅是一本高端的教育雜志,更是助推教育家成長的平臺?!督逃摇冯s志創(chuàng)刊以來,已經(jīng)舉辦了“尋找大國良師”“尋找中國好校長”“教育家成長大講堂”“國家語言文化大講堂”“語文名師成長大講堂”“中國校長創(chuàng)新發(fā)展大會”等多個影響廣泛、反響熱烈的品牌活動。同時與北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)以及十幾個省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)建立了多種形式的合作關(guān)系。其教育觸角和脈絡(luò)已經(jīng)延伸到全國各地。
教育家
特別策劃TEBIECEHUA
活動現(xiàn)場_同課異構(gòu)篇
活動現(xiàn)場_名師特訓(xùn)營篇
活動現(xiàn)場_年會篇
活動現(xiàn)場_青干班篇
教育熱點
特色辦學(xué)
- 好的教育要“面向個體”
——安徽省示范高中樅陽中學(xué)探索分層走班教學(xué)模式 - 七十六年老校打造山區(qū)教育樣本
——記安徽省霍山中學(xué) - 四環(huán)節(jié)教學(xué)模式打造“高品質(zhì)課堂”
——渦陽第四中學(xué)“高品質(zhì)課堂”課改紀(jì)實 - 誠愛浸潤固文化 人文熏陶守家園
- 智慧喚醒課堂 引領(lǐng)師生成長
- 讓創(chuàng)新的種子在學(xué)生心里發(fā)芽
——慶陽一中教育教學(xué)理念改革 - 新課改背景下的學(xué)校特色化發(fā)展
——甘肅省白銀市第一中學(xué)探索教學(xué)教研新模式 - 創(chuàng)新載體,促教學(xué)質(zhì)量上臺階
——記甘肅省隴西一中 - 用“探索模式學(xué)習(xí)”促教學(xué)質(zhì)量提升
——記甘肅省平?jīng)鲆恢雄`行高中新課程實驗 - 不只是一門課程,更是一場“綠色行動”
- 情滿粵西北 “赤足”綻光輝
- 承百年文化積淀 譜求知育人新篇
- 從教書到育人 活力校園獨具“江南”味道
- 責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 共繪校園新景
——貴州省六盤水市第三中學(xué)辦學(xué)特色探索 - 大美無言,潤物無聲
——感受興義中學(xué)開創(chuàng)的多路徑學(xué)習(xí)時代 - 一切為了生命的幸福成長
- 堅守教育夢想 奠基美好人生
- 讓人文情懷在校園中自然流淌
- 尋覓“森林”理念深處的百年芳華
——解讀唐山一中的“森林式教育” - 堅持科研立校 傾情校園發(fā)展
- 自主合作又探究 “ 三維六元”顯身手
——河南省漯河高中課堂教學(xué)改革成果展 - 尚德務(wù)實 求真拓新
——項城市第一高級中學(xué)發(fā)展紀(jì)實 - 弦歌不輟鑄特色 詩韻流香沁芳菲
——麻城市第一中學(xué)特色發(fā)展掠影 - “雙自教育” 人人都是班級主人翁
——湖北省沙洋中學(xué)辦學(xué)特色探索 - “三位一體”促進(jìn)學(xué)生多樣化成長
- “日清周結(jié)”為課改保駕護(hù)航
——湖北省鄖西一中辦學(xué)特色探索 - 質(zhì)量立校 多元發(fā)展
——記湖北省陽新縣第一中學(xué) - 從“有效課堂”到“歡樂課堂”
——松原市實驗高級中學(xué)的特色辦學(xué)之路 - “三好工程”造就“三好學(xué)生”
——通化市第一中學(xué)探索現(xiàn)代特色學(xué)校發(fā)展之路 - 盡責(zé)務(wù) 百年名校展新貌
- 承秦淮文脈 育時代公民
- 以文化人、立己為人 全面建設(shè)品質(zhì)高中
——行進(jìn)中的江蘇省清江中學(xué) - 岱宗山育青云志 英雄文化譜新篇
- 傳揚百年校史 務(wù)實“四化”建設(shè)
——山西省長治二中的特色辦學(xué)之路 - 五“縱”四“橫” 鋪就特色教改之路
- 揚“華清風(fēng)范” 鑄精品教育
- 凸現(xiàn)辦學(xué)特色 推動內(nèi)涵發(fā)展
- 四招抓促精細(xì)管理 打造一流育人環(huán)境
- “智慧”“翻轉(zhuǎn)”兩相融 課堂教學(xué)添生動
- “雙導(dǎo)”模式進(jìn)課堂 師生合力促課改
——四川省開江中學(xué)教改側(cè)記 - 三維體系引領(lǐng)綜合高中辦學(xué)之路
- 正蒙求真 實干興校
——記四川省內(nèi)江市第二中學(xué)校長唐昭強 - 明德鑄魂 多元立人
——四川省宜賓市六中發(fā)展紀(jì)實 - “三化”管理解“三問” 全面升級教學(xué)研
- 大數(shù)據(jù)有“大智慧” 數(shù)字校園新體驗
- 小班教學(xué)結(jié)碩果 創(chuàng)新教育花滿園
- “521”模式創(chuàng)新邊疆民族教育