咨詢者
- 叩開心門 聆聽來自內(nèi)心深處的呼喊
指揮者，而心理咨詢者則更像是受教育者、被指揮者。這種摻雜在幫助關(guān)系上的師生關(guān)系，給前來咨詢者造很大的心理負(fù)擔(dān)。正是因?yàn)槠胀ǖ膸熒P(guān)系會(huì)在一定程度上影響學(xué)生在咨詢初始階段的訴說，所以，作為咨詢師第一時(shí)間表現(xiàn)出來的態(tài)度親切、真誠非常重要。真誠，它能讓人與人之間產(chǎn)生信任、認(rèn)同感、喜好心，從而開啟自由探索和包容開放的交流，為心理幫助打開方便之門。在咨詢過程中，老師要始終秉持親切真誠態(tài)度，一定要放棄自己與學(xué)生的第一層師生關(guān)系，忘記“我是老師”，切切不可以“我是老師”
師道(教研) 2022年12期2022-03-14
- 淺談心理咨詢中如何建立良好的關(guān)系
詢中，咨詢師和咨詢者之間是否能建立良好的幫助關(guān)系，之間影響心理咨詢、幫助的結(jié)果。涉及到人與人之間的關(guān)系，處理起來就相對靈活，但是獨(dú)特的關(guān)系可以理解為必須是良好的關(guān)系。因?yàn)橹挥辛己玫淖稍冴P(guān)系，才能則讓咨詢者依賴、理解、信任咨詢師。決定心理輔導(dǎo)成功與失敗的重要要素通常是良好的咨詢關(guān)系。我覺得需做到以下幾點(diǎn)：一、對接受咨詢的學(xué)生要保持相互尊重、平等的態(tài)度咨詢關(guān)系是建立在相互尊重、平等對待的態(tài)度上的。這里所說的尊重、平等的態(tài)度是指咨詢師不可以以長者、師者身份自居而
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 心理咨詢中的咨詢關(guān)系及其建立
重的基礎(chǔ)之上，咨詢者和被咨詢者的關(guān)系是出于自愿的、主動(dòng)的；真誠相待，心理咨詢和醫(yī)患關(guān)系中不對等的關(guān)系，二者之間需要真誠相待、互相接納和充分信任；分享共情，在心理咨詢過程中，需要咨詢者愿意分享和披露自我的情況，無論是咨詢效果如何，都需要咨詢者在被咨詢者之間面前真實(shí)地表露出真我，從而使得咨詢師可以獲得更多的內(nèi)容，從而幫著咨詢者改善心理狀態(tài)，完善人格，解決心理問題。2.心理咨詢中的心理咨詢關(guān)系的建立策略2.1 充分尊重，關(guān)系奠基之石。作為心理咨詢師，應(yīng)當(dāng)清楚地知
讀與寫 2021年18期2021-11-22
- 藥學(xué)服務(wù)中開展藥物咨詢的價(jià)值分析
，共計(jì)200例咨詢者，按咨詢者的情況、咨詢藥物、咨詢內(nèi)容三方面進(jìn)行分析總結(jié)。2 結(jié)果2.1 咨詢者年齡。藥學(xué)咨詢者的年齡分布上，＞60歲咨詢者的占比最高，詳見表1。表1 咨詢者年齡分布情況[n（%）]2.2 咨詢藥物。咨詢者主要咨詢藥物以降糖藥物、心腦血管系統(tǒng)藥物、抗精神焦慮失眠藥物占比多，見表2。表2 咨詢藥物類型分布[n（%）]2.3 咨詢內(nèi)容。200例咨詢?nèi)藛T對藥物咨詢的內(nèi)容豐富多樣，見表3。3 討論3.1 開展藥學(xué)咨詢體現(xiàn)以患者為中心的服務(wù)理念。在
世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘 2021年11期2021-07-22
- 淺談在學(xué)生心理咨詢中如何建立良好的幫助關(guān)系
方法，打開心理咨詢者的心結(jié)，并通過一系列的方法與過程達(dá)成援助咨詢者不良心理活動(dòng)的作用，這種心理過程稱之為心理咨詢。而良好的咨詢關(guān)系則是指咨詢者與來訪者之間存在一種相互依賴、充分理解、彼此坦誠相待的特定的人際關(guān)系。它一方面可以使得當(dāng)事人對輔導(dǎo)者產(chǎn)生充分的信心與信任，從而消除對輔導(dǎo)者的戒備與抵觸，使他們能更從容的對待咨詢工作，也使得輔導(dǎo)者能從當(dāng)事人手中獲得更加客觀、真實(shí)的資料，利于咨詢工作的展開，也有利于當(dāng)事人解決自身問題。本人在實(shí)踐中也體會(huì)到：當(dāng)心理咨詢師與
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年37期2021-04-21
- 心理學(xué)在情緒管理中的有效運(yùn)用
發(fā)，但如果心理咨詢者無法控制自己，那么就需要專業(yè)人士去進(jìn)行引導(dǎo)。大多數(shù)心理咨詢屬于心理保健類。一、運(yùn)用心理學(xué)找出情緒管理中的問題，精準(zhǔn)定位情緒管理的問題通常，要與心理咨詢者一起找到情緒管理的問題，就需要詢問心理咨詢者有關(guān)情緒問題的基本信息。如果心理咨詢者愿意與他人交談，那么他們的思想已經(jīng)開始解決問題。心理咨詢師應(yīng)與咨詢師合作，以表達(dá)他們的思想狀態(tài)和真實(shí)思想。詳細(xì)程度越高，效果越強(qiáng)。知道咨詢的心理方面，老師可以根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)判斷心理咨詢是否存在問題，這在解決心
消費(fèi)導(dǎo)刊 2021年21期2021-03-06
- 心理咨詢“價(jià)值中立”原則在高校思政教育工作中應(yīng)用的再審視
價(jià)值認(rèn)知強(qiáng)加給咨詢者?！皟r(jià)值中立”原則在心理咨詢領(lǐng)域得到許多心理咨詢工作者的認(rèn)可，在中國心理咨詢工作中也得到廣泛推廣和應(yīng)用。從事心理健康教育的專職教師作為學(xué)生思政工作隊(duì)伍中的一員，既是學(xué)生心理工作者，也是學(xué)生思政教育工作者，在心理咨詢過程中，要充分發(fā)揮思政教育功能。而在實(shí)際高校學(xué)生心理咨詢過程中，心理咨詢“價(jià)值中立”原則與高校思政教育的“價(jià)值引導(dǎo)”思想存在一定沖突，給高校心理咨詢工作和思政工作的順利開展帶來困難，導(dǎo)致部分思政工作者陷入困惑。文章通過對心理咨
黃河黃土黃種人 2021年12期2021-01-03
- 探討主動(dòng)提供VCT 服務(wù)對咨詢者近遠(yuǎn)期的影響
VCT 服務(wù)對咨詢者近遠(yuǎn)期影響進(jìn)行探討。1 資料與方法1.1 臨床資料收集2019 年2 月1 日至2019 年5 月31 日在桂林醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院VCT門診的100位咨詢者，按照就診時(shí)間分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，其中實(shí)驗(yàn)組男女比例33:17，年齡28-60 歲；對照組男女比例3:2，年齡20-62 歲，兩組患者的一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。1.2 方法將2019 年2 月1 日-2019 年3 月31 日的咨詢者設(shè)為對照組，將2019 年4
世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘 2020年36期2020-05-25
- 淺談在心理咨詢中應(yīng)如何建立良好的幫助關(guān)系
心理，形成一種咨詢者與來訪者之間存在一種相互依賴、充分理解、彼此坦誠相待的特定的人際關(guān)系，這樣才能有效地給來訪者提供心靈上的營養(yǎng)。根據(jù)中學(xué)生心理咨詢工作的經(jīng)驗(yàn)，具體談?wù)勗谧稍冎性鯓咏⒋朔N關(guān)系：（一）接納和尊重是建立良好關(guān)系的開端我們知道中學(xué)生前來咨詢，多有一種畏懼心理，有一種對不被理解的擔(dān)心和害怕被責(zé)備的憂慮。作為心理咨詢老師應(yīng)抱著一種接納和尊重的態(tài)度，讓來訪者感到老師的可親，消除其心理隔閡。首先是接納，也稱為積極關(guān)注或無條件關(guān)注。它是咨詢者對來訪者的一
教育周報(bào)·教育論壇 2020年5期2020-02-17
- 建立良好的幫助關(guān)系有利于學(xué)校心理咨詢工作的開展淺析
教師和學(xué)生作為咨詢者和來訪者的咨詢工作關(guān)系的建立需要多方面的關(guān)注。教師和學(xué)生通過面談、互聯(lián)網(wǎng)等電子通信方式，咨詢形式多樣;以平等，尊重和理解的態(tài)度提給來訪者以幫助和啟發(fā)以期解決中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)，生活，疾病和得到康復(fù)等，以更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，保持其身心健康，進(jìn)行有秩序的學(xué)習(xí)于生活。關(guān)鍵詞：心理咨詢 ? 咨詢者 ? 來訪者 ? ?咨詢者品質(zhì)隨著學(xué)校教育教學(xué)工作的改革和創(chuàng)新發(fā)展，社會(huì)和學(xué)校越來越關(guān)心學(xué)生群體的身心健康。就深圳而言，各個(gè)中小學(xué)的心理咨詢室如雨后春筍般成
教育周報(bào)·教研版 2020年52期2020-01-18
- 論《解憂雜貨店》的療愈主題
可以穿越時(shí)空。咨詢者將傾訴煩惱的信件從雜貨店的卷簾口投進(jìn)，翌日早晨便可以在店外的牛奶箱里拿到回信。他們所咨詢的內(nèi)容，基本都脫離不了家庭、工作與夢想這三個(gè)話題。在任何社會(huì)的任何階段，家庭、工作與夢想都是生活中避無可避的問題。如何平衡三者間關(guān)系、緩解三者間矛盾一直是人們所苦惱的問題。這部小說通過回答咨詢者的問題，強(qiáng)調(diào)“人的心聲是絕對不能被無視”[2]的，療愈人們精神上的傷痛，展現(xiàn)小說的療愈主題。筆者認(rèn)為，東野敏銳地抓住了現(xiàn)代人們在精神上的需求，在展現(xiàn)小說療愈主
文化學(xué)刊 2019年3期2019-12-28
- 貴陽市74名MSM艾滋病非職業(yè)暴露后預(yù)防調(diào)查分析
72 h內(nèi)前來咨詢者開展面對面問卷調(diào)查。(2)調(diào)查前由經(jīng)過培訓(xùn)的艾滋病科臨床醫(yī)師向咨詢者面對面詳細(xì)詢問暴露經(jīng)過并完成調(diào)查問卷。(3)告知用藥注意事項(xiàng)、規(guī)律服藥和按期復(fù)診的重要性，與咨詢者預(yù)約下次隨訪時(shí)間。2 結(jié) 果2.1本次共收集有效問卷74份，占同期就診的MSM人群數(shù)的97.37%。2.2一般人口學(xué)特征 74例咨詢者中，最小年齡17歲，最大56歲，平均年齡(30.32±7.66)歲，中位年齡29歲。在20～49歲之間占93.24%(69/74)。2.2暴
貴州醫(yī)藥 2019年11期2019-12-20
- 淺談心理咨詢中良好幫助關(guān)系的建立
工作順利開展，咨詢者了解來訪者的感受和經(jīng)歷的關(guān)鍵，只有建立了良好的幫助關(guān)系，被訪者和咨詢者之間才能形成良好的互動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)對來訪者的幫助和成長。文章作者根據(jù)自身經(jīng)歷和觀察來談?wù)勅绾卧谛睦碜稍冎薪⒘己玫膸椭P(guān)系。關(guān)鍵詞：心理咨詢;良好關(guān)系;咨詢者;同理心一、咨詢者要有同理心所謂同理心是指對另外一個(gè)人現(xiàn)在的或過去的感情、想法和行為的理解和感受。與此同時(shí)，又能夠?qū)⑦@些情感和想法明確客觀地傳達(dá)出來，讓來訪者得知自己被理解。良好的同理心能夠促成咨詢者對被咨詢者情感
求知導(dǎo)刊 2019年23期2019-11-16
- 基于S F B T的大學(xué)生自我效能感影響因素分析
始咨詢師會(huì)向被咨詢者說明清楚此晤談的流程和進(jìn)行方式，在征得被咨詢者同意之后，咨詢師通過一個(gè)簡單的和輕松的開場方式讓被咨詢者感到放松，比如咨詢師會(huì)詢問學(xué)生的班級(jí)、所學(xué)專業(yè)等一些被咨詢者不會(huì)緊張的問題，營造一種積極向上的氛圍。（2）問題簡述咨詢者需要了解被咨詢者的問題所在，傾聽十分關(guān)鍵，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，咨詢師需要認(rèn)可和理解被咨詢者的問題，與被咨詢者產(chǎn)生“共情”，這是咨詢進(jìn)行下去的基礎(chǔ)。咨詢師也會(huì)了解目前被咨詢者對待所困擾事件的處理辦法及態(tài)度，了解被咨詢者希望這次
新生代 2019年15期2019-11-13
- 淺論咨詢者的角色定位
等交流媒介,向咨詢者進(jìn)行述說、詢問與商討,在其支持和幫助下,通過共同的討論找出引起心理問題的原因,分析問題的癥結(jié),進(jìn)而尋求擺脫困境解決問題的條件和對策,以便恢復(fù)心理平衡、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康.心理咨詢的目的是引導(dǎo)來訪者主動(dòng)回歸正常生活.日常生活恰恰是心理治療中的關(guān)鍵——心理咨詢者在咨詢過程中做出分析、治療和支持、指導(dǎo),真正的治療過程是在來訪者回到現(xiàn)實(shí)生活中的每一天進(jìn)行的.來訪者主動(dòng)通過自己的行為來治愈自己,能夠感受到他們是通過自己的能力恢復(fù)心
新生代 2019年7期2019-11-13
- 《留學(xué)》雜志“紅黑榜”盤點(diǎn)
反饋：顧問對于咨詢者提出的基本問題都能回答，并建議咨詢者到公司參加托福?？紲y試;之后還跟進(jìn)了更詳細(xì)的問題，包括咨詢者的學(xué)校、想要學(xué)習(xí)的專業(yè)、選校傾向、托福成績等。但顧問在咨詢者咨詢期間，也犯了一些錯(cuò)誤，如將統(tǒng)計(jì)學(xué)歸類成商科專業(yè)等?？傮w來說，櫻知葉的服務(wù)態(tài)度好、很專業(yè)，顧問還建議咨詢者咨詢其他機(jī)構(gòu)時(shí)主動(dòng)詢問能否與文案交流。萬佳留學(xué)家長服務(wù)調(diào)查問卷部分平均分：18.7分暗訪反饋：反應(yīng)速度比較快，在網(wǎng)上留言后不到一個(gè)小時(shí)，就能接收到電話反饋;顧問態(tài)度讓客戶感覺比
留學(xué) 2019年19期2019-10-23
- 淺論咨詢者的角色定位
嬌麗【摘要】：咨詢者是指為來訪者提供幫助的咨詢專家。咨詢者作為心理咨詢中的重要角色，其專業(yè)理論水平與交往實(shí)踐技巧等資質(zhì)對于完成一場成功的心理咨詢具有決定性影響。本文將從個(gè)人對于心理咨詢的理解與感受出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前眾多咨詢者在咨詢過程中出現(xiàn)的問題，對咨詢者的角色定位進(jìn)行思考，提出對咨詢者的要求與關(guān)懷，對其如何更好運(yùn)用心理咨詢技巧提出建議?！娟P(guān)鍵詞】：咨詢者 心理咨詢 角色定位隨著現(xiàn)代化的工作和生活節(jié)奏越來越快，人們所面臨的壓力和困境越來越多，而心理咨詢，可以幫
新生代·上半月 2019年4期2019-09-10
- 必須給咨詢者以滿意的回復(fù)
復(fù)。為了盡快給咨詢者滿意的回復(fù)，我?guī)捉?jīng)周折終于和該園園長取得了聯(lián)系，就相關(guān)事宜與園長進(jìn)行了溝通。園長對此事非常重視，她想辦法聯(lián)系上幼兒園負(fù)責(zé)相關(guān)工作的同志，并將本園公示的招生通知及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了一份給我，讓我更清楚地掌握了該園的招生信息，也便于我更好地回復(fù)咨詢者。第二天上午，我與咨詢者取得聯(lián)系，咨詢者得到我的回復(fù)后表示非常滿意并表示感謝。開學(xué)后，我又與該園領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，了解該園招生的最后情況，園領(lǐng)導(dǎo)告訴我“招生工作一切正?！?。在接待咨詢者的提問時(shí)，如何對咨詢者給
湖北教育·綜合資訊 2019年1期2019-04-01
- 教師在大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式下的咨詢者角色分析
習(xí)模式下教師“咨詢者”角色的重要性，以及如何才能扮演好這一重要角色的討論，文章旨在能夠找出較好扮演新模式下教師新角色的可操作性路徑，以達(dá)到提升學(xué)習(xí)者“終身學(xué)習(xí)能力”這一終極目標(biāo)。[關(guān)鍵詞] 自主學(xué)習(xí) ；教師角色；自主性；咨詢者[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 02-0066-03一 研究背景自20世紀(jì)80年代初Holec將“學(xué)習(xí)者自主性”這一概念引入到外語教學(xué)領(lǐng)域以來，自主學(xué)習(xí)便成了外語教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的
教書育人·高教論壇 2019年2期2019-03-18
- Talkroom線上心理咨詢
學(xué)的培訓(xùn)。根據(jù)咨詢者的具體情況和需求，通過咨詢數(shù)據(jù)的聚合和迭代而產(chǎn)生的心理大數(shù)據(jù)，Talkroom匹配出3位合適的咨詢師。咨詢者從中選擇最合適的一位進(jìn)行咨詢。Talkroom線上心理咨詢可以無邊界、無限量地通過消息、音視頻咨詢。機(jī)遇：心理學(xué)在中國才剛剛起步，這是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)。廣義來講，大多數(shù)人都需要心理咨詢，把心理咨詢與AI相結(jié)合的心理咨詢產(chǎn)品，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客群，將會(huì)對整個(gè)行業(yè)帶來變革。點(diǎn)評在現(xiàn)代生活中的人們，工作和生活壓力很大，心理咨詢可以提供給人們一個(gè)有效
張江科技評論 2019年4期2019-01-21
- “精準(zhǔn)防癌篩查”門診讓你避免家族基因缺陷的風(fēng)險(xiǎn)
士、遺傳學(xué)家與咨詢者見面，一起完整了解并詳細(xì)分析個(gè)人和家族病史，然后再根據(jù)咨詢者的家族史和遺傳學(xué)證據(jù)，并結(jié)合其情況和個(gè)人生活方式等因素，綜合評估咨詢者患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)，以及癌癥可能通過基因通報(bào)給其他家庭成員的概率，并提供降低癌癥風(fēng)險(xiǎn)和早期篩查癌癥的有效建議。具體來說，咨詢者一般要先做癌癥易感性問卷評估，之后，有家族史傾向的高危人群，可以考慮進(jìn)行精準(zhǔn)防癌篩查。當(dāng)然，如果問卷評估發(fā)現(xiàn)不具有家族遺傳傾向，也就無需進(jìn)行易感基因的篩查。畢竟不是每個(gè)人都需要進(jìn)行這樣的篩查
自我保健 2019年1期2019-01-12
- 教師在大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式下的咨詢者角色分析
教師主要扮演著咨詢者、顧問、評估者、學(xué)習(xí)材料提供者/管理者、組織者等重要角色。同時(shí)，對于如何實(shí)現(xiàn)這些角色的轉(zhuǎn)變，以上研究也做了論述。總的來說，目前對于自主學(xué)習(xí)模式下教師所要扮演的新角色研究成果趨于一致。但是，對于如何實(shí)現(xiàn)這些新角色的探討較少，且這些為數(shù)不多的探討也主要停留在籠統(tǒng)介紹上，對于如何實(shí)現(xiàn)教師新角色的細(xì)致深入研究并不多見。新的學(xué)習(xí)模式下教師所扮演的各種不同新角色要求教師具有新的教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)技巧。籠統(tǒng)的論述如何實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)模式下教師新角色的
教書育人 2019年6期2019-01-11
- 酶聯(lián)免疫法以及膠體金法應(yīng)用于艾滋病抗體檢測的結(jié)果對比分析
疾病傳染并改善咨詢者預(yù)后。此次研究旨在探討在我中心接受艾滋病抗體檢測的咨詢者應(yīng)用酶聯(lián)免疫法的應(yīng)用價(jià)值，分析如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取2015年3月～2018年4月在我中心接受艾滋病抗體檢測的咨詢者1064例作為研究對象，其中，男589例，女475例，年齡20～76周歲，平均（44.2±3.8）歲。1.2 方法采集咨詢者全血標(biāo)本3 mL并存放于無抗凝劑的真空試管中，然后進(jìn)行離心操作，3000 r/min，持續(xù)離心時(shí)間為15 min，將血清分離出
中西醫(yī)結(jié)合心血管病雜志(電子版) 2018年35期2019-01-05
- 建立成功的咨詢關(guān)系前提：獲得咨詢者的信任
理醫(yī)生為主，在咨詢者與被咨詢者建立了信任關(guān)系之后，通過認(rèn)知療法使咨詢者本身意識(shí)到自己問題所在，從而改變對周圍人或事的態(tài)度來改善所呈現(xiàn)出的心理問題，減輕病情?！缎撵`捕手》主人公威爾具有著常人所沒有的數(shù)學(xué)天賦，但是由于童年被遺棄且被虐待的經(jīng)歷，對他造成了沉重的打擊，因此他每天與狐朋狗友鬼混，喝酒、打架、泡妞，平時(shí)靠在麻省理工學(xué)院做清潔工維持生計(jì)。偶然機(jī)會(huì)威爾破解了數(shù)學(xué)教授藍(lán)勃出在黑板上的難題，也成功引起了他的關(guān)注。在威爾被關(guān)在看守所期間，藍(lán)勃教授開出兩個(gè)條件來
世界家苑 2018年11期2018-11-20
- 心理咨詢雙方眼中的情感隱喻差異研究
——以漢語“怒、愛、悲”為例
詢師”)和心理咨詢者(簡稱“咨詢者”)雙方認(rèn)知情感隱喻的差異，以解析情感隱喻的現(xiàn)實(shí)語言交際價(jià)值。2. 情感的隱喻屬性人類對主客觀事物的認(rèn)知、思維和語言表達(dá)都具有體驗(yàn)性特征。意義基于感知，感知基于生理構(gòu)造，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和感知機(jī)制密切相關(guān)(王寅 2002: 83)。概念隱喻作為一種認(rèn)知機(jī)制也具有體驗(yàn)性，這種體驗(yàn)以身體經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)(林崇德等 2003: 123)。情感表達(dá)具有隱喻思維的特征。情感在本質(zhì)上具有抽象性，
外文研究 2018年3期2018-10-16
- 所謂失?。ㄍ庖粍t）
職業(yè)是什么？”咨詢者答：“演員?！毙睦磲t(yī)生又問：“如果你在戲中扮演一個(gè)風(fēng)光無限的皇帝，你會(huì)覺得自己的人生成功嗎？”咨詢者答：“不會(huì)。”心理醫(yī)生說：“那你現(xiàn)在也不是失敗者。因?yàn)槿松鐟?，我們在生活中也都是演員，你只不過是在扮演一個(gè)失敗者而已?！保↙OVE茹摘自新浪網(wǎng)作者的博客）新 意畢加索對著一瓶葡萄酒，畫了將近五十幅同樣的作品。有人問：“整天描繪同樣的靜物，你不厭倦嗎？”畢加索答：“每一個(gè)鐘頭都有新的光線……因此會(huì)看到不同的酒瓶，在我的眼睛里，一切都是不同
讀者 2018年16期2018-07-31
- 重視語文能力 提高課堂活力
詞：語文教學(xué) 咨詢者 解決者 推薦者 批判者課堂蘊(yùn)含著巨大生命力，只有師生的生命力在課堂教學(xué)中得到有交的發(fā)揮，才能有真正的活力，而在中職語文課堂中必須通過提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，最終提高學(xué)生的文字能力和文學(xué)修養(yǎng)。古人說“遺人千金不如教人一技”，“薄技在身走天下”，具體來說職業(yè)學(xué)校中語文教學(xué)的任務(wù)是在初中語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過聽、說、讀、寫的有效訓(xùn)練，使學(xué)生的各項(xiàng)技能有所提高。在語文課堂教學(xué)中，應(yīng)增強(qiáng)師生間的教學(xué)互動(dòng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該成為學(xué)
祖國 2017年15期2017-09-11
- 母乳喂養(yǎng)咨詢門診咨詢情況調(diào)查分析
乳喂養(yǎng)咨詢門診咨詢者的基本情況及咨詢的主要問題，針對性的提出改善對策。方法 回顧性分析本院母乳喂養(yǎng)咨詢門診就診的563例咨詢者人群分布及主要問題。結(jié)果 咨詢者以產(chǎn)后23～56 d的產(chǎn)婦居多，咨詢內(nèi)容頻率較高的是：母乳量不足，乳頭皸裂疼痛，其他乳房問題。結(jié)論 產(chǎn)后23～56 d是母乳喂養(yǎng)問題較多發(fā)時(shí)段，主要問題為缺乏正確的喂養(yǎng)技能所導(dǎo)致的母乳喂養(yǎng)信心不足。母乳喂養(yǎng)；咨詢門診；調(diào)查分析母乳喂養(yǎng)是0～6月嬰兒的最佳喂養(yǎng)方式，母乳喂養(yǎng)對促進(jìn)產(chǎn)婦機(jī)體代謝，預(yù)防產(chǎn)后出
護(hù)理與康復(fù) 2017年3期2017-04-18
- 耳聾的臨床遺傳咨詢
——走進(jìn)基因組新醫(yī)學(xué)時(shí)代
予定義，是幫助咨詢者理解遺傳因素對疾病的作用，解釋遺傳檢測結(jié)果及其在疾病診斷、治療和預(yù)后上的意義，告知遺傳方式和預(yù)測遺傳風(fēng)險(xiǎn)，指導(dǎo)再生育方法選擇的交流溝通過程（communication process）[3，4]。目前在國內(nèi)尚無遺傳咨詢師這個(gè)職業(yè)，遺傳咨詢都是由專科臨床醫(yī)生兼任。本文根據(jù)目前常見的遺傳咨詢問題和現(xiàn)象，梳理了對于耳聾遺傳咨詢的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，用于指導(dǎo)臨床。1 聾病遺傳咨詢基本過程不同類型聾病的臨床診斷依賴于耳鼻咽喉科?？漆t(yī)生，一旦環(huán)境因素導(dǎo)致耳
中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志 2017年4期2017-03-23
- 敘事治療在高校應(yīng)用過程中應(yīng)把握的理念
述的方式，探求咨詢者的獨(dú)特性，將咨詢者遇到的問題外化，激發(fā)其戰(zhàn)勝困難的勇氣以及重新詮釋生命的意義。在高校運(yùn)用敘事治療進(jìn)行心理咨詢，應(yīng)當(dāng)把握科學(xué)適當(dāng)?shù)睦砟睿@是治療能否成功的前提和關(guān)鍵。敘事治療；高校；理念敘事治療是在后現(xiàn)代主義思潮影響下產(chǎn)生的一種社會(huì)工作實(shí)踐模式，它重視人的主觀能動(dòng)性以及人與人之間的差異性，關(guān)注個(gè)體的不同特點(diǎn)。敘事治療強(qiáng)調(diào)人不是問題，問題才是問題”。人可以依靠自身與外界的支持力量戰(zhàn)勝問題、擺脫問題的影響。①敘事的理念使高校心理咨詢教師能夠以
山西青年 2017年10期2017-01-30
- 虛擬咨詢知識(shí)交易系統(tǒng)重構(gòu)
——以App技術(shù)為支撐
用戶拒付賞金、咨詢者要求追加賞金的案例多達(dá)30例，咨詢用戶自身作弊行為超過70例，咨詢者抄襲行為有35例，制約著威客網(wǎng)站的健康發(fā)展。第三，咨詢用戶、咨詢者和知識(shí)交易平臺(tái)之間都會(huì)因支付方式問題互不信任，國內(nèi)僅任務(wù)中國及豬八戒網(wǎng)推出類似第三方支付平臺(tái)的“任務(wù)寶”和“誠付寶”，其他威客網(wǎng)站仍以銀行匯款為主要支付方式。第四，虛擬咨詢知識(shí)交易系統(tǒng)的信用評價(jià)機(jī)制不完善，平臺(tái)上有超過52%的咨詢者從未獲得過來自用戶的評語［2］。通過對中國知網(wǎng)及萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)內(nèi)文獻(xiàn)
高校圖書館工作 2016年6期2016-12-24
- 臨床藥師用藥咨詢門診的建立與效果分析
記錄172條。咨詢者中，患者96例，占55.82%；醫(yī)生38例，占22.09%；患者家屬29例，占16.86%；護(hù)士8例，占4.65%；藥師1例，占0.58%。咨詢者主要來自腫瘤化療科32例(占18.60%)、腎臟內(nèi)科和心血管內(nèi)科分別為18例(占10.47%)。咨詢方式中，現(xiàn)場咨詢161例，占93.60%；電話咨詢11例，占6.40%。咨詢的藥物共涉及12類，主要包括作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物(35例)、激素類藥物(26例)和抗感染藥物(23例)。咨詢的內(nèi)容以
安徽醫(yī)藥 2016年10期2016-12-07
- 基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的虛擬咨詢網(wǎng)站服務(wù)模式構(gòu)建*
不能滿足用戶及咨詢者的需求，這在一定程度上制約了虛擬咨詢的發(fā)展。文章利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)技術(shù)針對這一問題進(jìn)行研究，提出了信息資源整合兩個(gè)階段的構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的集成應(yīng)用創(chuàng)新，優(yōu)化了虛擬咨詢網(wǎng)站的服務(wù)模式?！碴P(guān)鍵詞〕虛擬咨詢網(wǎng)站關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)模式構(gòu)建〔分類號(hào)〕G351〔引用本文格式〕劉愛琴, 何丹丹, 尚珊.基于關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的虛擬咨詢網(wǎng)站服務(wù)模式構(gòu)建[J].圖書館，2016（3）：67-70, 75* 本文系國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：10YJC630114）研究
圖書館 2016年3期2016-05-18
- 催眠師
的表情與動(dòng)作，咨詢者王艷在凸出的墻壁遮擋下，只留下一個(gè)側(cè)面。王艷語帶痛苦地說：“我要回到過去，回到?jīng)]有發(fā)生那些事的時(shí)候。”海明沒有任何的波動(dòng)，緩緩地說：“就好像從你現(xiàn)在30歲回到3歲那樣，什么都不用去想，是嗎？”王艷平靜了一下，說：“是的，什么都不用去想?！焙Ｃ鞑痪o不慢地引導(dǎo)說：“那我們嘗試通過使用催眠回溯技術(shù)來實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心的渴望如何？”王艷嘴角露出了笑容，說：“我完全愿意按照你的方式進(jìn)行?！薄Ｃ饔煤苈穆曇糨p柔地引導(dǎo)王艷進(jìn)入催眠狀態(tài)：“現(xiàn)在，讓你的身體
經(jīng)濟(jì) 2015年22期2015-09-10
- 心理游戲
詢談話類節(jié)目。咨詢者和咨詢師有時(shí)相隔大半個(gè)地球，彼此之間通過遠(yuǎn)程通信工具交流。他們的對話會(huì)被全程直播，只有一些涉及個(gè)人隱私的關(guān)鍵詞會(huì)被軟件自動(dòng)屏蔽。咨詢者和咨詢師都是自愿報(bào)名參加這個(gè)節(jié)目—咨詢者可以獲得一筆酬勞，以支付昂貴的咨詢費(fèi)，咨詢師則可借此提高名望。盡管這種節(jié)目形式受到很多人的質(zhì)疑，但收視率卻一直居高不下。大屏幕上，畫面從中間分隔為兩半。在左邊的畫格中，觀眾可以看到咨詢者坐在一張椅子上，而右邊的畫格中則坐著心理咨詢師。節(jié)目組對兩邊的出鏡者都做了一定的
知識(shí)就是力量 2015年9期2015-09-09
- 婚姻顧問不會(huì)告訴你的事
方便面對面告訴咨詢者，但我可以把它們變成文字。1. 我喜歡那些在等候室里還在爭吵的夫妻，爭吵至少證明他們?nèi)匀辉谝鈱Ψ健?. ?當(dāng)你說“真的是一點(diǎn)兒感情都沒有了”時(shí)，我知道你很可能是在撒謊。3. 盡量不要和好朋友說婚姻里的隱私，不然會(huì)使事情變得更糟。4. ?不要試圖讓我承認(rèn)你是有理的一方，在大多數(shù)婚姻里，沒有哪一方是有理的。5. ?吵架之后，如果你們抱著不解決問題不睡覺的想法，那你們兩個(gè)都睡不好覺。正確的做法是先好好睡一覺，養(yǎng)足了精神再和對方做交談。6. ?
新傳奇 2015年6期2015-05-30
- 動(dòng)機(jī)性訪談的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀
MI）是一種以咨詢者為中心，通過鼓勵(lì)的方式挖掘和處理咨詢者在行為改變過程中出現(xiàn)的矛盾心理，進(jìn)而增強(qiáng)咨詢者改變自身行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終促使咨詢者行為改變的一種指導(dǎo)性咨詢方法［1］。它是美國心理學(xué)和精神病學(xué)教授Miller于20世紀(jì)80年代提出的一種訪談式治療方式，具有整合各類咨詢理論的優(yōu)勢，在促進(jìn)咨詢者行為改善方面成效顯著［2］。目前，動(dòng)機(jī)性訪談在西方國家已得到較為廣泛的應(yīng)用，主要集中在精神疾病、物質(zhì)依賴性疾病、心血管疾病、糖尿病、高血壓、艾滋病等領(lǐng)域的疾病
護(hù)理研究 2015年2期2015-03-23
- 單基因病的遺傳咨詢
遺傳咨詢可以給咨詢者最有利的幫助。本文圍繞單基因病臨床遺傳咨詢中常見問題做一闡述。1 單基因病診斷過程包括病史采集、疾病臨床診斷、遺傳類型判斷和基因診斷。除了地中海貧血等一些在區(qū)域內(nèi)高發(fā)的疾病外，單基因病大多是一些罕見病。因此，疾病的臨床診斷常常要依賴于?？漆t(yī)師。如假性肥大型肌營養(yǎng)不良、脊肌萎縮癥的診斷是由神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師做出，視網(wǎng)膜色素變性的診斷是由眼科醫(yī)師做出。明確疾病臨床診斷后，遺傳咨詢醫(yī)師要了解病史和家族史，繪出系譜圖，分析疾病的遺傳規(guī)律，判斷疾病的遺
中國產(chǎn)前診斷雜志(電子版) 2015年4期2015-01-21
- 我希望哈利·波特是我的咨詢者
利·波特是我的咨詢者??！我美美地幻想著，幻想著……沉浸在幻想中的我不經(jīng)意地一抬頭，頓時(shí)面部神經(jīng)系統(tǒng)癱瘓——眼前這位穿著黑色巫師袍，帶著鳳凰尾翼魔杖，額頭上有著閃電狀疤痕，架著眼鏡的人不正是哈利嗎？等等，他的巫師袍穿得歪歪斜斜，頭發(fā)蓬亂，一臉緊張的表情，還咬著嘴唇，他在害怕？出什么事了？還沒等我細(xì)問，這位我理想中的咨詢者便開始講述他的情況。我連忙拿起筆，一邊記一邊在心中竊喜：他真的是來找我咨詢的??！“我叫哈利·波特，最近生活有些不順心。你知道的，以前大家都不
小學(xué)生·新讀寫 2014年8期2014-10-21
- 武漢市黃陂區(qū)艾滋病自愿咨詢檢測情況分析
果 1081名咨詢者中, 男性占52.08%, 20 ～50歲的中青年占76.97%, 已婚有配偶人數(shù)占60.78%, 初中及以下文化占59.76%；不安全性行為是首要咨詢原因, 占80.94%, 其中非婚異性性行為占86.58%；996人接受HIV抗體檢測, 檢測率92.14%, 陽性6人, 陽性率0.60%。 結(jié)論 不安全性行為是VCT的主要服務(wù)內(nèi)容, 應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化普及艾滋病基礎(chǔ)知識(shí), 加大宣傳教育力度, 擴(kuò)大VCT工作的覆蓋面。艾滋??；自愿咨詢檢測；不
中國實(shí)用醫(yī)藥 2014年14期2014-09-05
- 哲學(xué)咨詢的詮釋學(xué)維度
的詮釋是在哲學(xué)咨詢者與來訪者之間通過開放的哲學(xué)對話來實(shí)現(xiàn)的，而詮釋對話離不開與咨詢者處于平等地位的他者。在哲學(xué)咨詢中，批判詮釋和詮釋學(xué)循環(huán)保證了對話詮釋的有效性。從哲學(xué)詮釋學(xué)出發(fā)，可以修正現(xiàn)有的哲學(xué)咨詢方法，保證哲學(xué)咨詢能夠運(yùn)用于人類生活的更多面向。哲學(xué)咨詢； 哲學(xué)詮釋學(xué)； “世界觀的解釋”； 哲學(xué)對話； 詮釋學(xué)循環(huán)一、哲學(xué)咨詢是一種詮釋活動(dòng)(一)哲學(xué)咨詢及其目標(biāo)哲學(xué)咨詢的目標(biāo)，可以歸納為三種。首先，哲學(xué)咨詢的目標(biāo)是過蘇格拉底式的生活，即誠實(shí)的自我評價(jià)以及
山東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） 2014年3期2014-04-04
- 自討苦吃的心理動(dòng)因
個(gè)案。他的一位咨詢者在單身派對上遇見一個(gè)讓其很心動(dòng)的女生，咨詢者這樣描述那個(gè)女孩：“外表冷若冰霜，但我知道她的內(nèi)心燃燒著對愛的渴望?！表樦@個(gè)話題，他們回顧了咨詢者的“心動(dòng)模式”，發(fā)現(xiàn)以往讓咨詢者最有感覺的也是這類人。咨詢者又聊起母親，原來咨詢者的母親就是那種壓抑情感、不輕易表露的人。談話的過程中，咨詢者咳嗽了兩次，這常常是有情緒涌動(dòng)的信號(hào)，所以他讓咨詢者將注意力放到咳嗽上，并詢問咨詢者：“如果那個(gè)咳嗽能說話，它想表達(dá)什么？”咨詢者想了一會(huì)兒，說：“我想說
讀者·原創(chuàng)版 2013年9期2013-11-14
- 論學(xué)校心理咨詢中價(jià)值干預(yù)的適用性
理咨詢實(shí)踐中，咨詢者要保持完全的價(jià)值中立是很難做到的。于是，是保持價(jià)值中立還是進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬r(jià)值干預(yù)即成為令許多心理咨詢者困惑的問題，并曾經(jīng)引發(fā)了一場心理咨詢界的大討論。學(xué)校作為心理咨詢的一個(gè)重要領(lǐng)域，學(xué)校教育的性質(zhì)、學(xué)校咨詢對象的特殊性及學(xué)校咨詢關(guān)系的雙重性特點(diǎn)等都使學(xué)校心理咨詢中的價(jià)值干預(yù)具有普適性的特點(diǎn)。學(xué)校心理咨詢者從觀念上厘清價(jià)值干預(yù)在咨詢中的作用，并在實(shí)際咨詢中對學(xué)生來訪者進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬r(jià)值干預(yù)，對獲得良好的咨詢效果具有重要意義。一、學(xué)校教育規(guī)定了學(xué)校
河南社會(huì)科學(xué) 2013年6期2013-04-11
- 綜合心理治療對交往困難的影響
認(rèn)知調(diào)整，先讓咨詢者充分?jǐn)⑹鲆酝煌鶗r(shí)的情景、自己的想法、情感體驗(yàn)及目前的困惑和想達(dá)到的目的等，敘述時(shí)要盡量具體，使治療者準(zhǔn)確了解咨詢者怎樣看待自己，怎樣對待他人，怎樣反應(yīng)在交往中他人所傳遞的交往信息，并就此與咨詢者深入交談以找到影響交往的認(rèn)知因素，在雙方達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，借鑒艾麗斯ABC理論進(jìn)行治療。第二部分是情緒調(diào)整應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合的方法，引導(dǎo)咨詢者注意自己的情緒反應(yīng)和分析這些情緒產(chǎn)生的原因，指出這些不良情緒會(huì)直接影響自己交往的興趣、思維和反應(yīng)，導(dǎo)致不良
陜西中醫(yī) 2012年6期2012-02-26
- “邊緣學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化個(gè)案輔導(dǎo)
)建立信任關(guān)系咨詢者：作為班上的紀(jì)律委員，我相信你在班級(jí)中的表現(xiàn)是比較優(yōu)秀的，能和我分享一下你的心得嗎?小旭：我覺得進(jìn)入新穗學(xué)校就不可能再逃出去了，那還不如給老師一個(gè)好印象，自己表現(xiàn)得更優(yōu)秀，得到老師認(rèn)可。咨詢者：看得出，你很重視老師對你的評價(jià)。在上次的“我們同在一起”排演中，你表現(xiàn)得很認(rèn)真，表演前一天還利用晚自習(xí)時(shí)間背臺(tái)詞。能告訴我你為什么這樣做嗎?小旭：我覺得“教官”這個(gè)角色很威風(fēng)，我想把他演好，而且我本來就挺喜歡演小品的，對于喜歡的事情我都會(huì)盡力做好
中小學(xué)德育 2011年9期2011-11-18
- 一個(gè)結(jié)核病防治論壇互動(dòng)情況分析
009年期間的咨詢者個(gè)人資料和答復(fù)情況。1 資料和方法1.1 分析對象 2001年3月21日―2009年12月30日期間，在《結(jié)核病防治信息港》（www.antitb.org）網(wǎng)站的“結(jié)核病防治醫(yī)患交流中心”論壇上注冊咨詢的網(wǎng)友，其總?cè)藬?shù)為2164人。因咨詢網(wǎng)友的個(gè)人資料為自愿填寫，造成部分個(gè)人資料殘缺，最終能滿足分析的咨詢網(wǎng)友只有678人。1.2 分析方法 從《結(jié)核病防治信息港》（www.anti－tb.org）網(wǎng)站服務(wù)器中提取論壇的原始數(shù)據(jù)，使用Mic
中國防癆雜志 2011年1期2011-09-20
- 953例孕前咨詢及檢查結(jié)果分析
咨詢?？迫藛T對咨詢者進(jìn)行解答、指導(dǎo),詳細(xì)記錄咨詢者年齡、職業(yè)、生育情況、咨詢內(nèi)容并留取資料進(jìn)行分析。針對不同年齡、不同病因、不同需求的咨詢者,給予不同的檢查、治療方案及優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)宣教。2 結(jié)果2.1 953例患者咨詢內(nèi)容(1)患有傳染性疾病,如乙肝、結(jié)核等;(2)患慢性婦科疾病,如慢性附件炎、宮頸糜爛等;(3)不明原因反復(fù)流產(chǎn)、不育;(4)有藥物接觸史;(5)夫妻雙方長期接觸不良環(huán)境因素;(6)曾生過智力低下、先天性疾病患兒及有不良產(chǎn)史者;(7)優(yōu)生優(yōu)育
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2011年1期2011-08-15
- 女性更年期綜合征現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究
CL-90調(diào)查咨詢者,SCL-90包括90個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)單項(xiàng)按 5級(jí)(0～4)級(jí)評分,癥狀越重評分越高。先由醫(yī)生把總的評分方法和要求向咨詢者講清楚,根據(jù)自己當(dāng)時(shí)情況和體檢對量表各條項(xiàng)目進(jìn)行自評。按量表要求統(tǒng)一使用指導(dǎo)語,評定時(shí)間是現(xiàn)在或近 1周以上。共測量 75份,收回 75份,對照組為 SCL-90國內(nèi)常模[2]。根據(jù)癥狀特點(diǎn)給予抗抑郁藥、抗焦慮藥物治療,治療劑量依癥狀輕重而異,服藥時(shí)間在 6周以上,并結(jié)合心理疏導(dǎo)和支持等心理治療,綜合干預(yù) 6周后再次采用
遼寧醫(yī)學(xué)雜志 2011年3期2011-04-12
- 體育運(yùn)動(dòng)損傷網(wǎng)絡(luò)咨詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
功能緊緊圍繞著咨詢者的需要,實(shí)現(xiàn)咨詢需求、功能需求、技術(shù)需求和系統(tǒng)需求。采用C++面向?qū)ο蟮姆椒?用Visual Studio VC6.0和ASP 3.0進(jìn)行開發(fā)。1.2.4 測試反饋SINCS系統(tǒng)研制完成后,我們把系統(tǒng)掛靠在校園網(wǎng)上進(jìn)行了測試,廣泛征求了學(xué)生、運(yùn)動(dòng)損傷方面教師及網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員對SINCS系統(tǒng)的意見并進(jìn)了相應(yīng)的改進(jìn)。2 運(yùn)動(dòng)損傷網(wǎng)絡(luò)咨詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)2.1 SINCS系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)SINCS系統(tǒng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是為了提高大學(xué)生和教師運(yùn)動(dòng)損傷防治意識(shí)和
吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年6期2010-11-13
- 認(rèn)知行為治療及其在心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
師，我是小A。咨詢者：小A，你好！今天的輔導(dǎo)課你沒有來上。小 A：嗯，我不上學(xué)了。咨詢者：為什么?小A：學(xué)校老師不讓我去上學(xué)了。咨詢者：我今天聽你同學(xué)說你4天沒去上課了，是嗎？小A：是的。老師不讓我上學(xué)了，我就不去了。咨詢者：哪個(gè)老師不讓你上學(xué)了？小A：管宿舍的老師。咨詢者：為什么？小A：他冤枉我罵了他，我沒有！所以我不上學(xué)了！咨詢者：你認(rèn)為這樣是對那個(gè)老師的報(bào)復(fù)？小 A：是的！咨詢者：你不認(rèn)為這樣你是在做一件令親者痛仇者快的事嗎（如果那個(gè)老師跟你真的有仇
- 義烏市２００７年艾滋病自愿咨詢檢測人群感染情況調(diào)查
1份。其中男性咨詢者254人，占50.7%；女性咨詢者247人，占49.3%，性別比為1.02︰1。最小年齡2歲，最大年齡66歲，25～44歲年齡組共計(jì)343人，占68.5%。未婚 166人，占33.1%，已婚 306人，占61.2%，同居 26人，占5.2%，離異或喪偶 3人，占0.5%。自愿檢測咨詢?nèi)藛T中本地戶籍174人 ，占34.7；外地戶籍327人，占65.3%。文盲16人，占3.2%，小學(xué)文化程度66人，占13.2%，初中212 人，占42.3%
上海預(yù)防醫(yī)學(xué) 2009年4期2009-05-25
- 心理咨詢在美國
生外，都不把被咨詢者當(dāng)作病人來看待，只是把他們視為顧客和上門求教之士。在心理咨詢過程中，咨詢?nèi)藛T不以大夫的姿態(tài)出現(xiàn)，不給人一種居高臨下，你問我答的感覺，他們十分尊重被咨詢者的思想方法，并竭力與之建立起一個(gè)平等和相互尊重的關(guān)系。他們不將自己對被咨詢者所提問題的觀點(diǎn)和立場表現(xiàn)出來，也不要求他接受他不愿意接受的認(rèn)識(shí)和治療方法。他們視自己為被咨詢者的輔助人員，通過不斷的提問和解釋，來幫助被咨詢者認(rèn)清自己面臨問題的性質(zhì)、潛在動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)方式，再與之共同制訂出一套治療和
中國青年 1990年9期1990-08-28